UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ABRIL

“SALVEMOS NUESTRO PLANETA TIERRA PRACTICANDO LOS VALORES MORALES”

I. DATOS GENERALES
1.1. DRE : Huancavelica
1.2. UGEL : Surcubamba
1.3. I.E. : 30973- Surcubamba
1.4. CICLO : III
1.5. GRADO : Segundo
1.6. SECCIONES : Única
1.7. HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.8. DURACIÓN : 01/04/2019 – 30/04/2019
1.9. DIRECTOR : CHAMORRO ALVAREZ, Abel
1.10. PROFESOR ED. FISICA : CORDOVA CHAVEZ, Juan Carlos

II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Desempeños Evidencia Instrumento de

COMPETENCIA y CAPACIDADES
evaluación
Se desenvuelve de manera autónoma a - Participan con autonomía - Rúbrica
través de su motricidad en juegos lúdicos
 Resuelve situaciones motrices al utilizar su lenguaje corporal (gesto, contacto cuidando su cuerpo al
 Comprende su cuerpo visual, actitud corporal, apariencia, etc.), verbal y sonoro, que lo ayudan a sentirse
 Se expresa corporalmente realizar movimientos y
seguro, confiado y aceptado.
posturas adecuadas
mostrando respeto por
Asume una vida saludable sus compañeros y su
 Comprende las relaciones entre la actividad física,  Incorpora prácticas de cuidado al asearse y vestirse; adopta posturas adecuadas entorno.
alimentación, postura e higiene corporal y la salud en la práctica de actividades lúdicas y en la vida cotidiana, que le permiten la
 Incorpora prácticas que mejoran su calidad de participación en el juego sin afectar su desempeño.
vida
Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental - Los niños y niñas practican las actividades lúdicas en espacios limpios, ordenados y seguros.

Enfoque de Orientación al bien común - Los niños y niñas practican las actividades lúdicas en pares o grupos sin excluir a nadie.
 III. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

N° TÍTULO DE LA SESIÓN DE N° DE
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Descripción de la Sesión de Aprendizaje
APRENDIZAJE HORAS

-En la I.E.30973 de la comunidad de Surcubamba los niños y niñas 1 MOVIMIENTOS CORPORALES -  Los niños y niñas se reunirán en grupos o en pares para realizar
reflejan poca practica de valores y una baja cultura preventiva DESPLAZAMIENTO 3 juegos lúdicos de desplazamiento por toda la losa deportiva.
ecológica, el cual ocasiona actitudes negativas en la comunidad, así
mismo se observa la presencia de basura dentro de la Institución
Educativa y comunidad, por lo que la unidad tiene como finalidad
concientizar a los estudiantes sobre el cuidado de nuestro planeta 2 JUEGOS MOTORES Y  Los niños y niñas se organizarán para participar en juegos
tierra y mejorar en la práctica de valores. Para ello se presentará los SENSORIALES motores de habilidades sensoriales guiados por sus
siguientes retos: 3 compañeros.
¿Qué actividades se desarrollará para recuperar los valores en los
niños y niñas?
3 ADOPTA POSTURAS CORPORALES  Los niños y niñas participaran en diversos ejercicios cuidando
¿Qué responsabilidades deben asumir los niños y niñas para tener las posturas que adopta para prevenir lesiones.
3
una cultura preventiva ecológica?

¿De qué manera la comunidad contamina el medio ambiente?

4 EJERCICIOS DE MOVILIDAD  Los niños y niñas practicarán y jugarán diversos juegos lúdicos
¿Qué consecuencias nos ocasiona la poca práctica de valores? para teniendo en cuenta su ubicación y movilidad.
ello trabajaremos:

-Lectura de textos continuos y discontinuos referente a la práctica de

3
valores y conservación del medio ambiente.

-Elaboración de pancartas, afiches e infografías.

 IV. MATRIZ DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E

TÍTULOS DE LAS Comprende las relaciones entre la actividad Incorpora prácticas que mejoran su Se relaciona utilizando sus EVALUACIÓN/ INSTRUMENTO
física, alimentación, postura e higiene
SESIONES corporal y la salud
calidad de vida habilidades sociomotrices. EVIDENCIA S DE
DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
MOVIMIENTOS Resuelve situaciones motrices al se reúnen en grupos
CORPORALES - utilizar su lenguaje corporal o en pares para
DESPLAZAMIENTO (gesto, contacto visual, actitud realizar juegos lúdicos
corporal, apariencia, etc.), verbal de desplazamiento Lista de cotejo
y sonoro, que lo ayudan a
sentirse seguro, confiado y
por toda la losa
aceptado. deportiva.

JUEGOS MOTORES Y Resuelve situaciones motrices al utilizar se organizan para

SENSORIALES su lenguaje corporal (gesto, contacto participar en juegos
visual, actitud corporal, apariencia, motores de
etc.), verbal y sonoro, que lo ayudan a habilidades Lista de cotejo
sentirse seguro, confiado y aceptado.
sensoriales guiados
por sus compañeros.

ADOPTA POSTURAS Incorpora prácticas de cuidado al asearse y practican en diversos

CORPORALES vestirse; adopta posturas adecuadas en la ejercicios cuidando
práctica de actividades lúdicas y en la vida las posturas que
cotidiana, que le permiten la participación
en el juego sin afectar su desempeño.
adopta para prevenir Lista de cotejo
lesiones.

EJERCICIOS DE Incorpora prácticas de cuidado al practican y juegan en

MOVILIDAD asearse y vestirse; adopta posturas diversos juegos
adecuadas en la práctica de lúdicos teniendo en
actividades lúdicas y en la vida cuenta su ubicación y
cotidiana, que le permiten la
movilidad
participación en el juego sin afectar su Rúbrica
desempeño.
 V. PRODUCTO
 P.S. –dialogo y charlas de sensibilización
 S. A elaboración de tachos
 M cuadros estadísticos.
 C -producción de textos informativos, narrativos, descriptivos, instructivos
VI. VALOR DEL MES
 Responsabilidad
 Respeto

VII. ENFOQUES TRASBERSALES

ENFOQUE VALOR ACTITUD SE DEMUESTRA, CUANDO:

- ambiental - Responsabilidad Poner una alta actitud de Los docentes promueven el respeto mediante folletos, charlas o
respeto y responsabilidad a los videos educativos.
- de Orientación al bien - Respeto demás dentro y fuera de la I.E.
común

VIII. CALENDARIO CIVICO Y COMUNAL

 Día de la Educación.
 09 día mundial de la Salud.
 18 y19 semana santa
 22 día Mundial de la Tierra. (simulacro)
 23 día del Idioma Castellano
 -Siembra de papa
 -Preparación de pachamanca.
 -Faena comunal por cuasimodo.
IX. ACTIVIDADES PLANIFICADAS DE LA I.E.

 Gestión de convivencia escolar

X. MATERIALES BÁSICOS Y BIBLIOGRAFÍA

Materiales Bibliografía

 Conos ☻ Manual de educación física

 bastones ☻ 1000 juegos de integración grupal
 Balones de futbol
☻ Atletismo recreativo
 Balones de voleibol
☻ Iniciación deportiva
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CHAMORRO ALVAREZ, ABEL CORDOVA CHAVEZ, JUAN CARLOS
(Director) (Prof. Educación Física)