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    Okk2o. Periodo Actc HUC para Alumnos

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    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el estudio de la Segunda Guerra Mundial y la posguerra. Incluye lecturas, videos y ejercicios sobre temas como la crisis económica de 1929, los gobiernos totalitarios, el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría, la descolonización y los movimientos independentistas. Las actividades están organizadas en bloques y clases temáticas y forman parte de una evaluación sumativa.

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    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el estudio de la Segunda Guerra Mundial y la posguerra. Incluye lecturas, videos y ejercicios sobre temas como la crisis económica de 1929, los gobiernos totalitarios, el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría, la descolonización y los movimientos independentistas. Las actividades están organizadas en bloques y clases temáticas y forman parte de una evaluación sumativa.

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    Okk2o. Periodo Actc HUC Para Alumnos

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    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el estudio de la Segunda Guerra Mundial y la posguerra. Incluye lecturas, videos y ejercicios sobre temas como la crisis económica de 1929, los gobiernos totalitarios, el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría, la descolonización y los movimientos independentistas. Las actividades están organizadas en bloques y clases temáticas y forman parte de una evaluación sumativa.

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    Orden de actividades para el Bloque II y Bloque III

    Haz un separador del bloque II La Crisis económica global como preámbulo de la Segunda Guerra Mundial

    Evidencias del logro de aprendizajes esperados (EVALUACIÓN SUMATIVA)


    Descripción de la evidencia Instrumento Criterios de aplicación
    Producto y/o Desempeño Individual Binas Equipo Porcentaje
    Ensayo de la Crisis de 1929 (9-12 de abril) Rúbrica holística X 10%
    Periódico mural Segunda Guerra Mundial Rúbrica analítica X 8%
    (15-19 de abril)
    Resolución de ejercicios de libro y libreta Rúbrica analítica X 10%
    (3-9 de mayo)
    Examen de conocimientos en plataforma, Cuestionario X 12%
    al término del mismo deberás pegar en tu
    libreta el resultado donde se vea tu nombre
    y la calificación obtenida.(20 de mayo)

    TOTAL DEL 40%


    PARCIAL

    Una vez realizado el separador realiza las actividades que a continuación se especifican:

    Libro
    Realizar la Actividad introductoria en libro y responde las preguntas
    Lee y subraya lo más relevante en el libro de HUC: la crisis económica de 1929 y sus efectos mundiales (pág. 52-59)
    (La gran depresión, Repercusiones en el mundo, Las lecciones del gran crack)
    Realización de la Actividad formativa del libro pág. 55

    Es necesario que leas porque de aquí tendrás elemento para hacer un ensayo de la Crisis de 1929 que también es parte
    de la evaluación sumativa.

    Plataforma Moodle
    Clase 1 Crisis económica de 1929
    Realiza la Evaluación diagnóstica y toma captura de tu resultado.
    https://wordwall.net/es/resource/59810606/la-crisis-economica-de-1929

    Leer la información de: Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Crisis de 1929.
    Revisa genially: La crisis de 1929 http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/url/view.php?id=33656
    Captura imágenes que te hayan parecido relevantes e imprime para pegar en la libreta.

    Observa el video el Crack de 1929 y la Gran depresión, toma evidencias de que lo revisaste y pega en la libreta.
    https://youtu.be/sxqzgjizzdo?si=KNHZDZYRufOU81sV

    Imprime, copia o dibuja el esquema.


    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/url/view.php?id=33660

    Da clic en el link para contestar el cuestionario.


    https://wordwall.net/es/resource/14525079/crisis-ec%C3%B3nomica-de-1929

    Realiza la Actividad formativa: Analiza el caso y con base en las preguntas, haz una reflexión.
    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/resource/view.php?id=33667

    Actividad formativa. Del Archivo del repositorio imprime lo relativo al contexto anterior a la crisis de 1929.

    Libro
    Lee y subraya lo más relevante de los gobiernos totalitarios como elementos para generar un nuevo conflicto mundial
    (fascismo, nazismo, militarismo japonés, estalinismo, falangismo español).
    Resuelve la actividad de la pág. 60.

    Plataforma Moodle
    Clase 2 Gobiernos totalitarios

    Realiza la evaluación diagnóstica.


    Ingresa al siguiente sitio y realiza el ejercicio. Toma captura de tu resultado.
    https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4715051-gobiernos_totalitarios.html

    Lee la información siguiente: ¿Qué son los gobiernos totalitarios? Y haz un organizador gráfico.

    Imprime las diapositivas de Genially: Surgimiento de los Estados totalitarios.URL


    Surgimiento de los Estados totalitarios.URL
    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/url/view.php?id=33675

    Observa Totalitarismo y autoritarismo.URL


    https://youtu.be/So_62_2NDLo
    Captura evidencias de la revisión del video.

    Imprime el esquema http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/url/view.php?id=33677&forceview=1


    Gobiernos totalitarios.URL

    Realiza el ejercicio interactivo de “arrastrar y soltar” dando clic en el siguiente link: pega la evidencia de tu resultado.
    https://wordwall.net/es/resource/3744713/los-gobiernos-totalitarios

    Ingresa al siguiente sitio y realizar el ejercicio. Pega tu evidencia en la libreta.


    https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4715051-gobiernos_totalitarios.html

    Actividad formativa Relacionar columnas y escribir en el paréntesis. Pega tu evidencia en la libreta.

    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/resource/view.php?id=33680

    Revisa el Repositorio y muestra evidencia http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/resource/view.php?


    id=33682
    https://www.mindomo.com/es/mindmap/los-gobiernos-totalitarios-como-elementos-para-generar-un-nuevo-conflicto-mundial-
    425c6da733e843ccbeed473f9a9375b1

    Libro
    Leer el proceso de la segunda guerra mundial y sus consecuencias. (Causas, el tratado de versalles, política de alianzas,
    anexión de Austria y Alemania, Crisis de 1929, proceso de la segunda guerra mundial, guerra europea 1939-1941,
    guerra mundial en tres frentes, fase final, muerte de Hitler, consecuencias de la segunda guerra mundial, México en la
    segunda guerra mundial.)
    Realiza la actividad de la pág. 74
    La ONU y demás organismos internacionales de la posguerra. Papel de México en la paz mundial.
    Realiza la actividad 1 y 2 de la pág. 77.

    Plataform Moodle
    Clase 3 Segunda Guerra Mundial

    Realiza la Evaluación diagnóstica.


    https://wordwall.net/es/resource/9785964/causas-de-la-segunda-guerra-mundial

    Revisión del material: La Segunda Guerra Mundial Plataforma Moodle y analiza el papel de México en la segunda guerra
    mundial.

    Revisa el Video: La Segunda Guerra Mundial en 5 minutos, imprime una secuencia relevante del tema.
    https://www.youtube.com/watch?v=sPh6ckRl36Y
    Revisa el Video: México en el contexto de la Segunda Guerra Mundial y toma capturas de lo más relevante.

    https://www.youtube.com/watch?v=N2MeFHBwtng

    Realiza la Actividad formativa 1 y pega evidencia en la libreta.


    Educaplay la segunda guerra mundial
    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/url/view.php?id=33694
    https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1331307-segunda_guerra_mundial.html

    Realiza la Actividad formativa 2 Resuelve el crucigrama, imprime y pega en la libreta.


    Periódico mural en equipo sobre la primera Guerra Mundial
    Bloque II
    Haz un separador del Bloque III la Guerra Fría

    Libro
    La guerra fría
    Realiza la actividad introductoria de la página 83.
    Lee y subraya lo más relevante de la guerra fría, sus características y sus consecuencias. (Características, Antecedentes,
    conflictos bipolares, la guerra de Corea, guerra de Vietnam).
    Realiza la actividad de la pág. 93.
    Realiza la actividad de la pág. 95
    Lee y subaraya lo más relevante de las consecuencias de la Guerra Fría.
    Realiza la actividad de la pág. 97.
    Lee y subraya el fin del socialismo europeo y sus consecuencias en el nuevo orden mundial.
    Realiza la actividad de la pág. 100.

    Clase 4 Guerra fría, sus características y consecuencias.

    Haz clic en el link y realiza el ejercicio. Pega la evidencia de tu resultado.


    https://wordwall.net/es/resource/23205686/la-guerra-fria

    Leer el Material ¿Por qué se llamó Guerra Fría? Y analiza lo que implica el cartel (escribe el análisis en la libreta)

    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/course/view.php?id=434#section-10
    National Geograpic
    ¿Qué fue la Guerra Fría?

    Observa el Video 1: La guerra fría en 7 minutos.Captura imágenes de lo más relevante.


    https://www.youtube.com/watch?v=EXijvhBQ-u8

    Observa el Video 1: ¿Qué fue la Unión Soviética y cómo se disolvió? Haz un resumen.
    Video 2: ¿Qué fue la Unión Soviética y cómo se disolvió?

    Observa el Video 1: Cómo era la relación de México con la URSS.Captura imágenes de lo más relevante.
    Video 3. Cómo era la relación de México con la URSS.
    https://www.youtube.com/watch?v=e7ak6tgmzYw&t=22s

    Actividad de repaso: Da clic en el link y contesta el test. Imprime la captura de tus respuestas.
    https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3808060-la_guerra_fria.html

    Da clic en el link y realiza el ejercicio interactivo sobre la Guerra Fría: https://wordwall.net/es/resource/2065677/la-guerra-fr


    %C3%ADa-1947-1991
    Imprime evidencia de tus resultados.

    Lee el material del Repositorio y haz en tu libreta un diagrama de llaves.

    Libro
    Lee y subraya lo más relevante de la descolonización a partir del enfrentamiento entre el capitalismo y el socialismo.
    Realiza la actividad de la pág. 102, 103 y 104.

    Clase 5 Descolonización

    Haz clic en el link y realiza el ejercicio (utilizar el ícono de pantalla completa).


    https://wordwall.net/resource/58425300/descolonizaci%C3%B3n

    Revisa el Material: ¿Qué fue la descolonización? y realiza un esquema en tu libreta.

    Revisa el proceso de descolonización.


    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/resource/view.php?id=33727

    Revisa el Video la descolonización del mundo.


    https://www.youtube.com/watch?v=VZeLHk6SvYs
    Análisis del Video: Definición de descolonización y causas.
    https://www.youtube.com/watch?v=_-CFC3rPww8

    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/resource/view.php?id=33727

    Revisa el Video: Proceso de descolonización.


    https://www.youtube.com/watch?v=usUybEDDSwI

    Revisa el Video: “Descolonización de África y Asia en una línea de tiempo”


    https://www.youtube.com/watch?v=KX8MIYyrtKM

    Actividad de repaso 1 Formativa. Da clic en el link para realizar el ejercicio.


    https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3022446-la_descolonizacion.html

    Libro
    Lee y subraya lo más relevante de los Movimientos populares e independentistas
    Realiza la actividad 1,2 y 3 de la página 107.
    Lee y subraya lo nás relevante de Checoslovaquia, México.
    Realiza la actividad de la pág. 110.
    Lee y subraya lo más relevante de India, Pakistán, Argelia, irán, Nicaragua, Sudáfrica.
    Realiza la actividad 1 de la página 117.

    Clase 6 Movimientos estudiantiles, populares e independentistas


    Realiza la Evaluación diagnóstica.
    Lee el texto e identifica por qué Ghandi impulsó el movimiento independentista.

    Realiza la Lectura: Los movimientos sociales del siglo XXI.

    De los videos siguientes toma captura de lo más relevante y pega en tu libreta.

    Movimientos estudiantiles/populares, independientes y fin de socialismo europeo y sus consecuencias en el nuevo


    orden mundial.URL

    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/url/view.php?id=33737

    Acontecimientos que marcaron el mundo en 1968.URL

    http://campuscobaev.veracruz.gob.mx/moodle2020/mod/url/view.php?id=33737

    Revisa el Video: Acontecimientos que marcaron el mundo en 1968.


    https://www.youtube.com/watch?v=tWVUCUjddVc

    Actividad de repaso 1 (formativa) Página

    Da clic en el link y realiza la actividad referente al Movimiento Estudiantil del 68. Pega la evidencia en tu libreta.
    https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3331221-movimiento_estudiantil_del_68.html

    Realiza la actividad formativa 2 y pega la evidencia en tu libreta.

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