CARPETA

PEDAGOGICA
I.E. 5076
“Nuestra Señora de las Mercedes”

4°D
 DATOS DEL DOCENTE 2024
(ACTUALIZACIÓN DE DATOS PERSONALES)

Nombres y Apellidos: Bertha Aida Pascual Melendez

FOTO
Fecha de Nacimiento: Edad

Lugar de Nacimiento: DNI Nº

Dirección:
I
Email Fijo:
Celular:

Resolución de
Tiempo de
Nombramiento Nº

Nivel
Código Modular: AFP:
Magisterial:

Título Profesional

Universidad y/o ISP de

procedencia:

Grados y/u otros

Títulos obtenidos:

Diplomados y/o
capacitaciones
realizadas en los últimos
05 años.
Callao,08 abril del 2024.

PRESENTACIÓN
 Esta propuesta de carpeta pedagógica contiene los
insumos necesarios para un trabajo sistemático y de
calidad partiendo de los documentos técnico
pedagógicos a nivel institucional y luego a nivel
docente. Además, contiene referentes de planes de
trabajo del aula necesarios para garantizar los
aprendizajes de las niñas y niños.

Esta propuesta es factible de ser contextualizada y

perfeccionada desde su propia óptica, motivo por el
cual se presentada en formatos editables

NORMAS DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL DE LA IE 5076
2024

1. Saludamos y nos despedimos con cortesía

y amabilidad.
2. Cuidamos nuestra higiene y presentación
personal, practicando
hábitos saludables.

3. Conservamos las buenas

relaciones humanas en aras de
 un buen clima institucional, practicando los valores
institucionales: Respeto, responsabilidad, perseverancia
y solidaridad.

4. Respetamos los horarios establecidos y nos

desplazamos en forma ordenada.
5. Practicamos los principios de participación, democracia
y transparencia.

6. Cumplimos con nuestras funciones

asignadas y nos conducimos hacia
el logro de la visión institucional.
7. Velamos por el cuidado y mejora
del entorno ambiental, el buen
uso de los servicios, recursos
educativos e infraestructura.

8. Traemos solamente nuestros útiles escolares y

materiales de trabajo requeridos por la institución
educativa, de manera oportuna.
9. Usamos responsablemente las herramientas
tecnológicas.

10 Mostramos buen comportamiento dentro y

fuera de la institución educativa.
 MISIÓN
La Institució n Educativa N° 5076
“Nuestra Señ ora de las Mercedes”
brinda una educació n en valores, en
el marco de un enfoque por
competencias con aulas y talleres
implementados, promoviendo
proyectos innovadores con el
propó sito de formar líderes,
promotores del cambio para el
desarrollo de su comunidad y paı́s.
 VISION
La Institució n Educativa N° 5076
“Nuestra Señora de las Mercedes” debe
ser una comunidad educativa líder en
brindar una educació n integral e in
novadora, con conciencia ambiental,
basada en un enfoque por
competencias e impulsadora de las
especialidades técnicas, con una
mentalidad emprendedora, de modo
que sus egresados se desenvuelvan con
éxito y autonomía en su vida
personal y profesional, promoviendo
la transformació n de su comunidad y
país.
 ACTA DE FORMACION DE COMITÉ DE AULA 2024

Siendo las -------------- a.m. del día miércoles ---------- del mes de abril del 2024,
en el aula del 4° grado, sección “D “los padres de familia de esta sección se reunieron,
para elegir a los integrantes del Comité de Aula.

Con la asistencia y participación de ------- padres y/o madres de familia; y

luego de un diálogo alturado, en el que se informó cuáles son las funciones de los
miembros de dicho comité, es que se procedió a la selección de sus integrantes, lo que
a continuación se detalla:
NOMBRE Y
CARGO DNI DIRECCIÓN TELEFONO
APELLIDOS

PRESIDENTE(A)

SECRETA(A)

TESORERO(A)

VOCAL

Luego de la elección, se procedió a la juramentación de los miembros del

Comité de Aula, cuyos integrantes se comprometieron a apoyar al docente y a la
Institución Educativa en todas las actividades que se planifiquen y realicen en beneficio
de los estudiantes.
Siendo las --------p.m, se dio por concluida la reunión, pasando a firmar las
personas comprometidas, y adjuntándose a este documento las firmas de los PPFF
asistente a la reunión.
 Sr(a). PRESIDENTE Sr(a). SECRETARIO

DNI: DNI:

Sr(a). TESORERO Sr(a). VOCAL

DNI: DNI:

Apellidos y Nombres del Niño Apellidos y Nombres del Padre Firma DNI
 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

Marzo Abril
(08) Día Internacional de la mujer (02) Día mundial del Libro infantil
(21) Día Internacional del síndrome de (07) Día mundial de la Salud
Down (2do domingo) Día del niño Peruano
(22) Día mundial del agua
(24) Día de la lucha contra la tuberculosis
(26) La hora del planeta

Mayo Junio
(01) Día mundial del trabajo (05) Día mundial del Medio Ambiente
(02) Combate 2 de mayo (07) Día de la bandera
(08) Día mundial de la Cruz Roja (3er domingo) Día del padre
(2do domingo) Día de la madre (24) Día del Campesino
(25) Día de la Educación Inicial (29) San Pedro y San Pablo
(30) Día Nacional de la papa

Julio Agosto
(06) Día del maestro (09) Día internacional de las poblaciones
(07) Descubrimiento de Machu Picchu indígenas.
(11) Día Mundial de la Población (22) Día Mundial del Folklore
(28) Día de la Proclamación de la (26) Día del Adulto Mayor
Independencia del Perú (28) Reincorporación de Tacna al seno
Patrio.
(30) Día de Santa Rosa de Lima

Setiembre Octubre
(01) Semana de la Educación vial (08) Día de combate de Angamos
(08) Día internacional de la alfabetización (08) Día de la Educación Física
(2do domingo) Día de la familia (12) Descubrimiento de América
(3er martes) Día Internacional de la Paz (16) Día Nacional de la Persona con
(23) Día de la Primavera Discapacidad.
(24) Semana Nacional de los Derechos (16) Día Mundial de la Alimentación
Humanos. (17) Día de las Naciones Unidas
(31) Día de la Canción Criolla

Noviembre Diciembre
(2da semana) Vida Animal (01) Día de la lucha central del Sida
(10) Semana de la biblioteca Universal (09) Aniversario de la Batalla de Ayacucho
de los Derechos del Niño. (10) Declaración Universal de los Derechos
(27) Batalla de Tarapacá Humanos.
(25) Navidad.
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

Institución Educative
“Nuestra Señora De Las Mercedes - Callao

CALENDARIZACIÓN 2024
BIMESTRE DURACIÓN DIAS VALORES

RESPETO
DEL DE MARZO AL DE
I DIAS SOLIDARIDAD
MAYO
RESPONSABILIDAD

ENTREGA DE REGISTROS: TIEMPO LIMITE HASTA TRES DÍAS DESPUÉS DE

TERMINADO EL BIMESTRE SEGÚN CRONOGRAMA

BIMESTRE DURACIÓN DIAS VALORES

RESPETO
DEL DE MAYO AL
II DIAS SOLIDARIDAD
DE JULIO
RESPONSABILIDAD

ENTREGA DE REGISTROS: TIEMPO LIMITE HASTA TRES DÍAS DESPUÉS DE

TERMINADO EL BIMESTRE SEGÚN CRONOGRAMA

BIMESTRE DURACIÓN DIAS VALORES

RESPETO
DEL DE AGOSTO AL SOLIDARIDAD
III DIAS
DE OCTUBRE RESPONSABILIDAD

ENTREGA DE REGISTROS: TIEMPO LIMITE HASTA TRES DÍAS DESPUÉS DE

TERMINADO EL BIMESTRE SEGÚN CRONOGRAMA

BIIMESTRE DURACIÓN DIAS VALORES

IV DEL DE OCTUBRE AL DIAS
DE DICIEMBRE RESPETO
 SOLIDARIDAD
RESPONSABILIDAD

ENTREGA DE REGISTROS: TIEMPO LIMITE HASTA TRES DÍAS DESPUÉS DE

TERMINADO EL BIMESTRE SEGÚN CRONOGRAMA
DIAS

N°. FECHA DE
APELLIDOS Y NOMBRES
CUMPLEAÑOS

01
02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28
 PLAN DE TRABAJO DEL AULA 2024

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 DREC: CALLAO
 I.E :
 DIRECTORA
 SUB DIRECTORA
 PROFESORA
 GRADO : 4°
 SECCIÓN : “D”
 PROFESORA: BERTHA AIDA PASCUAL MELENDEZ
II.-JUSTIFICACIÓN:
La acción del aula tiene que ser compartida y para ello se requiere indudablemente la participación de los
actores que en ella intervienen, proponiendo y ejecutando acciones para crear un ambiente agradable que haga
propicio brindar una educación de calidad desde el aula, en tal sentido presentamos a la dirección y comunidad
educativa el presente plan que refleja la visión y misión de nuestro quehacer educativo y formativo en el
presente año lectivo.
III.- OBJETIVOS:
GENERALES:
 Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y buscar las mejores
estrategias para lograrlo

ESPECIFICOS:
 Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.
 Establecer coordinación más fluida con los padres de familia dado el contexto de educación virtual en
el que se viene laborando producto de la pandemia por el COVID 19.
 Participar en las actividades que organiza la Institución Educativa de manera virtual.

IV.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES CRONOGRAMA
RESPONSABLES RECURSOS M A M J J A S O N D

– Elaboración de documentos -Directivos y docentes. -Humanos X

normativos de gestión
administrativa y pedagógica. -Docentes y padres de
familia. -Humanos y X X X X X X X X X X
– Organizar el aula respetando los económicos.
protocolos de bioseguridad.
-Docentes
- Humanos X X X X X X X X X X
– Organizar el ambiente de trabajo
del CLASSROOM.
-Docentes y estudiantes.
- Humanos X X X X X X
– Organización de los
equipos de convivencia
(niños y niñas): X
– (Concejo de Aula, Comité -Docentes.
de aula, defensa civil, Plan
lector, etc.) - Humanos X X X X X X X X X X

– Organización del tiempo para el -Docentes

lavado de manos.
- Humanos X X X X X X X X X X
- Docentes
– Respetar la burbuja social.
- Humanos X X X X X X X X X X
- Docentes
– Organizar actividades para
desarrollar en los momentos de - Humanos X X X X X
pausa.

– Encuentros de coordinación con

padres de familia.

– Nos organizamos para participar en - Docentes - Humanos y X X X X

la feria de Ciencia y Tecnología. económicos.

– Nos organizamos para participar en

los Juegos Florales MINEDU

– Participar en las actividades por - Docentes - Humanos X

el aniversario de la institución

– Participación en la semana - Docentes y - Humanos X

patriótica. estudiantes.

- Docentes y X X X
– Participar en la Maratón de la Lectura estudiantes. - Humanos

– Realización del taller de tutoría - Docentes

- Humanos X X X X
– Evaluaciones institucionales

Callao, 08 de abril del 2024

Bertha Aida Pascual Melendez

PROFESOR/A DE AULA

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREC :
1.3. I.E. :
1.7. DIRECTORA :
1.8. PROFESORA :
1.9. GRADO :
 1.10. SECCIÓN :
1.11. NUMERO DE ALUMNOS :
II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organización y funciones de los
agentes educativos que conforma el Aula del…………… de Educación Primaria.

III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula,
cumpliendo con las normas de convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones
que le compete a cada estamento.

3.2. ESPECÍFICOS:
a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y física.
b) Lograr la integración y la participación plena de los padres de familia en las actividades programadas
por el aula y la institución educativa.
c) Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos, morales y religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula
deben ser tratados con dignidad y respeto.

IV. DEBERES DEL DOCENTE

 El docente estará a la hora (antes de las 7:30 de la mañana)
 Velar por la formación integral del educando.
 Ejercer funciones de tutoría acorde con las Normas Legales vigentes practicando la equidad, la
democracia y la justicia social.
 Elevar el rendimiento académico de sus alumnos y por ende de su comportamiento.
 Cumplir con sus funciones con ética y profesionalismo
 Formar el comité de aula y los grupos de trabajo.
 Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos de la sección.
 Orientar a los estudiantes en su formación integral.
 Deberá ser coherente en sus palabras y acciones.

V. DEBERES DE LOS ALUMNOS

 Deben asistir a la institución educativa correctamente: uniformados y bien aseados
 Cumplir a la perfección con las Normas de Convivencia
 Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
 Intervenir en el desarrollo de las actividades, manifestando sus inquietudes sin fomentar desorden.
 Cumplir con responsabilidad las tareas que se le asigne,
 En horas de clase evitar abandonar el aula y el local sin previo aviso.
 Velar por el cuidado y conservación de los materiales y enseres de las paredes y mobiliario
existentes en el aula.
 Trabajar en grupos en forma adecuada sin fomentar desorden.
 Practicar la autoestima alta y la estima a los demás

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la institución educativa.
 Apoyar en la formación integral de sus hijos.
 Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus pupilos.
 Respetar la labor educativa que realiza el docente.
 Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comité de Aula.
  Controlar que su hija o hijo cumpla con sus deberes escolares (virtuales y/o presenciales)
 Justificar la inasistencia o tardanza de su hijo o hija.

VII. ASPECTOS SOCIALES:

 Realizar campañas de formación de hábitos de higiene y cuidado de la salud, cumpliendo las normas
de distanciamiento social.
 Reunir constantemente a los Padres de Familia para mantenerlos informados de la situación de sus
hijas o hijos.
 Fomentar las buenas relaciones entre los estudiantes.

VIII. ASPECTOS MATERIALES:

 Implementar los sectores de aprendizaje con materiales adecuados.
 Implementar el botiquín del aula.
 Pintar las señales de distanciamiento social que se debe tener en cuenta.
 Ubicar el rincón de aseo y desinfección.
 Implementar el aula con muebles necesarios como: estante, repisa, botiquín, perchero, etc.

IX. ESTÍMULOS Y SANCIONES

Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas serán estimulados o premiados.
Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones que le competen serán
sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:
* Amonestación Verbal
* Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E.
* Separación temporal del aula
* Separación definitiva del aula

X. DE LA EVALUACIÓN:
La evaluación de las acciones educativas de los actores educativos del aula será en forma permanente y
cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.

XI. DISPOSICIONES FINALES

Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán resueltos por el profesor y Comité de
Aula, en coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.

Abril 08 de abril del 2024

Profesor de Aula

Grado y sección: 4° “D”

PLAN LECTORBertha Aida Pascual Melendez
Profesor(a):
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
N°
ESTUDIANTES

Identifica personajes del

texto

Discrimina Temas leídos

Compara acciones que se

realizan en la obra

Relaciona hechos de la

Selecciona palabras
nuevas

Jerarquiza la importancia de
los hechos, acciones,
personajes

Callao,07 de abril del 2024

Infiere secuencias del
texto

Analiza párrafos leídos.

Mensajes

Sintetiza la información en
organizadores visuales

Opinan libremente acerca

del texto
 DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA

IE: N° “ ” CÓDIGO MODULAR: NIVEL: Primaria TURNO: Mañana

DOCENTE: Bertha Aida Pascual Melendez GRADO Y SECCIÓN: 4°
N° DE ESTUDIANTES: H() M ( ) TOTAL:
N Nombre del apoderado/padre/madre
Apellidos y nombres del estudiante DNI apoderado Teléfono Dirección
° otros
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14
15

16

17
18
19

20

21
22
23

24

25

26

27
28

Callao, 08 de abril del 2024

 Directorio de padres de familia de la sección de 4° “ D”
CONSEJO DIRECTIVO
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES CELULAR HIJO/A
N° APELLIDOS Y NOMBRES OCUPACIÓN DOMICILIO CELULAR HIJO/A
Presidente
01
Secretario
02
03 Tesorero

04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

DIRECTORIO DE ESTUDIANTES
IE: “ ” CÓDIGO MODULAR: NIVEL: Primaria TURNO: Mañana

DOCENTE: Bertha Aida Pascual Melendez GRADO Y SECCIÓN: 4 “D”

N° DE ESTUDIANTES: H( ) M ( ) TOTAL:
Edad al
N Fecha de DNI
Apellidos y nombres del estudiante 31 de Teléfono Código Dirección
° nacimiento estudiante
marzo
01
02
03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15
16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Callao, 08 de abril del 2024

 CONTROL DE ASISTENCIA
GRADO Y SECCIÓN: 4° “ D” 4””D” MES: MARZO YABRIL

N° Apellidos y nombres de estudiantes D Í A S

F L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V N° N°
F 23 24 25 26 27 30 31 01 02 03 06 07 08 09 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 A F

10

11

12

13

14

15

16

17
18

19

20

21

22

23

24

25

26
 CUADRO ESTADISTICO DE VARONES Y MUJERES

M NOMBRE DEL NIÑO EDAD H M TOTAL

01 ARCE ANDAGUA, Segundo

02
03
04
05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27
 VALORES Y ACTITUDES

Respeto y tolerancia
Reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su derecho a ser diferente. Esto permite que la
persona interactúe con los demás en un clima de equidad e inclusión, con interés por conocer al otro y
lograr un enriquecimiento mutuo. Desarrollo de la estima personal, la identidad y la seguridad en sí
mismo y el fortalecimiento de la dignidad personal, en los ángulos individual y colectivo. Vivir en
sociedad nos hace reflexionar sobre el valor del respeto, pero con éste viene la diferencia de ideas y la
tolerancia
Hablar de respeto es hablar de los demás. Es establecer hasta donde llegan mis posibilidades de hacer o
no hacer, y dónde comienzan las posibilidades de los demás. El respeto es la base de toda convivencia en
sociedad. Las leyes y reglamentos establecen las reglas básicas de lo que debemos respetar.
Sin embargo, el respeto no es solo hacia las leyes o la actuación de las personas. También tiene que ver
con la autoridad como sucede con los hijos y sus padres o los alumnos con sus maestros. El respeto
también es una forma de reconocimiento, de aprecio y de valoración de las cualidades de los demás, ya
sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas.

Honestidad
Es actuar con rectitud y sinceridad en todas las circunstancias de nuestra vida. Es ser transparente, vivir
congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa hacia el prójimo. Es una cualidad de
calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad (decir la verdad),
de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Se trata de vivir de acuerdo a como se piensa y se siente.
En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en
relación con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad también implica la
relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo Bajo el lema “Ser honesto consigo mismo
y con los demás es una fortaleza del hombre”

La puntualidad
El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones: una cita
del trabajo, una reunión de amigos, un compromiso de la oficina, un trabajo pendiente por entregar.
El valor de la puntualidad es necesario para dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y eficacia,
pues al vivir este valor en plenitud estamos en condiciones de realizar más actividades, desempeñar mejor
nuestro trabajo, ser merecedores de confianza. Bajo el lema siguiente; “La puntualidad es sinónimo de
eficacia”.

La empatía
La empatía supone un esfuerzo, aquel que realizamos para reconocer y comprender los sentimientos y
actitudes de las personas, así como las circunstancias que los afectan en un momento determinado. Sin
embargo, la empatía no es el producto del buen humor con que despertamos, ni del afecto que nos une a
las personas. Si esta combinación fuera común, siempre estaríamos disponibles para escuchar a los demás
y dejaríamos momentáneamente nuestras ocupaciones, pensamientos y preocupaciones para atender a
quienes nos rodean.

La resiliencia
La resiliencia se define por la capacidad de la persona de sobreponerse a las adversidades, y encontrar en
ellas un motivo de crecimiento personal. Por esta razón, se relaciona estrechamente con el bienestar