Libros - PRAXIS - FÍSICA I - 5° Año de Secundaria - COMPLETO

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5° SECUNDARIA

Colegios y Academias

PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida

CTA - Física I
I BIMESTRE
1
C
T Análisis
A
dimensional Capitulo
F
Í
S En este capítulo aprenderemos ...
I
C • A conocer las magnitudes fundamentales del Sistema Internacional.
A • A conocer la relación entre magnitudes fundamentales y derivadas.
• A conocer las fórmulas dimensionales de algunas magnitudes derivadas.
I

M arco Teórico
MAGNITUD FÍSICA
Es toda característica o propiedad de la materia o diente unidad de medida.
fenómeno físico que puede ser medido con cierto Ejemplo: –10 ºC; 5 kg; etc.
grado de precisión, usando para ello una unidad de
medida patrón convencionalmente establecido. 2. Magnitudes vectoriales
Las magnitudes físicas, se clasifican en: Son aquellas que, además de conocer su valor y
unidad, se requiere de su dirección para quedar
I. Según su origen perfectamente definidas.
Para resolver el problema que suponía la utiliza-
ción de unidades diferentes en distintos lugares del Ejemplo:
mundo, en la XI Conferencia General de Pesos y • La velocidad
Medidas (París, 1960) se estableció el Sistema In- • La aceleración
ternacional de Unidades (SI). • La fuerza, etc.
1. Magnitudes fundamentales SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDA-
En primer lugar, se eligieron las magnitudes
DES (SI)
fundamentales y la unidad correspondiente a
Se instauró en 1960, reconociéndose, inicialmente, seis
cada magnitud fundamental. Una magnitud
unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima
fundamental es aquella que se define por sí
unidad básica: el mol. Actualmente considera siete
misma y es independiente de las demás, ade-
magnitudes fundamentes y dos auxiliares.
más sirven de base para fijar las unidades y
en función de las cuales se expresan las demás
magnitudes (masa, tiempo, longitud, etc.).
2. Magnitudes derivadas
En segundo lugar, se definieron las magnitudes
derivadas y la unidad correspondiente a cada
magnitud derivada. Una magnitud derivada es
aquella que se obtiene mediante expresiones
matemáticas a partir de las magnitudes funda-
mentales (densidad, superficie, velocidad).

II. Según su naturaleza


1. Magnitudes escalares
Son aquellas que quedan perfectamente defini-
das mediante un número real y su correspon-

22
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
Ecuación dimensional
Es aquella igualdad matemática que sirve para relacionar las dimensiones de las magnitudes físicas fundamentales,
para obtener las magnitudes derivadas y fijar así sus unidades además, permite verificar si una fórmula o ley física,
T
es o no dimensionalmente correcta. A
Notación
Se usan un par de corchetes [ ] se lee “Ecuación dimensional de…” F
Ejemplo:
[B] Ecuación dimensional de la magnitud física B
Í
S
Símbolos, dimensiones y unidades de magnitudes físicas derivadas I
C
A
I

Propiedades de las ecuaciones dimensionales


1º Todos los números, ángulos, funciones trigono- L+L=L
1 logarítmicas o exponencionales son
métricas, Ejemplo:
adimensionales por lo que su ecuación dimensio-
77 s – 7 s = 70 s
nal es la unidad.
Ejemplo: [77 s] – [7 s] = [70 s]
[Cos 74º] = 1 ⇒ [ 5 ] = 1
[2p] = 1 T–T=T
≠1
: 3 - 2 D= 1 3º Si una formula física es dimensionalmente correc-
ta u homogénea, todos los términos de dicha ecua-
2º Solo se podrá sumar o restar magnitudes de la ción deben ser dimensionalmente iguales. (Princi-
misma especie y el resultado de dicha operación pio de homogeneidad)
será igual a la misma magnitud. Así, sea la fórmula física:
J+I=C–R
Ejemplo:
4m+3m=7m [J] = [I] = [C] = [R]
[4 m] + [3 m] = 7 m
33
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T
A P RAXIS BÁSICO

F 1. ¿Cuáles deben ser las dimensiones de «x» para que


la expresión sea dimensionalmente correcta?
Donde:
R: energía
Í I: impulso F: fuerza I: tiempo
x: potencia
S =I A v 20 + 2gx
L + 2, 5FtX A: distancia
I a) MT c) M e) N.A. a) Velocidad d) Aceleración angular

C b) M2 d) MT1 b) Área
c) Frecuencia
e) Fuerza

A 2. Si D representa volumen, determina la dimensión


de «x»; K es una constante. 7. ¿Qué magnitud física representa E en la siguiente
ecuación?
I k = Dx 3 + Dx 3 + Dx 3 + ... (A + B)k
E=
a) L–3 c) L–2 e) L3 43kt
b) L–1 d) L2 Donde:
B = velocidad
3. Determina «a» en la siguiente ecuación homogénea: t = tiempo
 V2a  a) Masa b) Densidad
Sen   =α
m c) Potencia d) Aceleración
 cd − W  e) Velocidad
Donde:
V: velocidad c: fuerza 8. Calcula x + y + z si la siguiente ecuación es homo-
d: distancia W: trabajo génea.
α : coeficiente de fricción F = KDx VyAz
a) L c) M e) LM Se sabe que:
b) L2 d) M2 F: fuerza
D: densidad
4. Determina la dimensión de «k» si la frecuencia de A: área
un MAS está dado por: k: constante numérica
v: velocidad
1 k a) 3 b) 6 c) 9 d) 4 e) 7
f=
2pp
0 m
Donde m: masa 9. Determina las dimensiones de «x» en la ecuación
a) ML dimensionalmente homogénea:
b) M2L
c) MT2 r2 F
t=
d) MT–2 d lg x
e) MT3 t = tiempo I = longitud
d = distancia F = fuerza
5. Determina Z si la siguiente ecuación es homogé- g = aceleración r = radio
nea: a) ML–1 c) ML2 e) MLT–1
Z = xA + yA2 b) MT –2
d) ML3
x: aceleración
y: distancia 10. Determina la dimensión de P si la potencia eléc-
a) LT2 c) LM2 e) ML4 trica (P) depende del potencial eléctrico (V) y de
b) LT –4
d) LM 3
la intensidad de la corriente (I) según la siguiente
fórmula:
6. ¿Qué magnitud representa T en la siguiente ecua- P = VI
ción dimensionalmente homogénea? a) ML I2
d) ML2T–3
RITA = 200x b) MT I–3 2
e) ML4T–3
c) MLT I –1 –1

44
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
P RAXIS INTERMEDIO
T
1 En la siguiente fórmula física correcta, ¿qué magni- 5 Indica las dimensiones de «P» en la siguiente ex-
A
tud representa «k»? presión:
F = fuerza P = Aceleración lineal
K= F.D
4E
D = distancia
E = energía Solución:
Aceleración angular
F
Solución: Í
S
I
C
A
2 Determina la fórmula dimensional de “x”. 6 Si el impulso es I = F.t, determina [Z] para que la
I
V = X.C siguiente ecuación sea dimensionalmente
V: velocidad; C: aceleración I = W + mZ correcta.
Solución: Z

Donde:
W: trabajo F: fuerza
M: masa t: tiempo
Solución:

3 Determina [W] si la energía de un gas se obtiene 7 Calcula a + b + c si la fuerza que soporta un cu-
mediante: erpo sumergido en un líquido es:
U = K WT F = KDagbVc
2 Donde: K es un número
K: Número; T: Temperatura D: densidad; V: volumen; g: aceleración
Solución: Solución:

4 Determina [K] si se sabe que la siguiente expre- 8 Determina [P] en la ecuación:


sión es dimensionalmente correcta m _ V + K i2
2 4P =
C = PK 2t
Dd
Datos: Donde:
C: velocidad P: presión m = masa, V = Velocidad; t = tiempo
D: densidad d: diámetro Solución:
Solución:

55
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 9 b
Determina < F si: 10 El flujo sanguíneo (Q) de un hombre depende
A 2
a del radio interno (r) de la arteria aorta, de la gra-
diente de presión arterial (P/L) y de la viscosidad
E= v + F
a b (u) de la sangre. Escribir la fórmula del flujo san-
F Donde: guíneo si:
Q = volumen / tiempo
Í E = trabajo, v = velocidad, F = fuerza
P/L = presión / longitud
S Solución: m = ML–1 T–1
Solución:
I
C
A
I
R ETO PRAXIS
1. Determina [K] 4. Determina [φ]
8aCos 36o
K=
P p .A
a: aceleración; P: tiempo φ=
v
a) LT1 A: aceleración; V: velocidad
b) T3
a) T–1
c) LT2
b) L–1
d) LT4
c) L
e) LT–3
d) LT
e) T1
2. Calcula [K]
V2 5. Determina las dimensiones de B:
K=
2d
(presión)(área)
V: velocidad; d: distancia B =
(velocidad)2
a) ML
b) LT1 a) ML
c) LT–2 b) M–1L
d) MLT2 c) ML–1
e) LT3 d) MLT1
e) MLT
3. Determina la fórmula dimensional de F.
a) LT1
(masa)(aceleración)(tiempo)
b) L–1T F=
(trabajomecánico)
c) L2T
d) L–2T
e) LT2

66
Análisis vectorial
2
Capitulo
C
T
A
F
Í
En este capítulo aprenderemos ...
S
I


A conocer la diferencia entre una magnitud escalar y una magnitud vectorial.
A conocer los elementos y la expresión matemática de un vector. C
• A aprender a graficar un vector y determinar su módulo. A
• A aprender la suma y resta de vectores.
• A realizar operaciones mediante el método del polígono. I
M arco Teórico
Las cantidades vectoriales se pueden representar con A esta resultante se le conoce como resultante
flechas. La longitud de la flecha representa la magnitud máxima (Rmax)
de la cantidad vectorial, y la punta la dirección de esa
R=A+B
cantidad. A esta flecha, trazada a escala y apuntando en
forma correcta se le llama vector. Ejemplo:
Vector: Son aquellos segmentos de recta dirigidos que
nos permiten representar y estudiar las magnitudes
vectoriales.
Así: 2. Para dos vectores con sentidos opuestos.
En este caso se obtiene restando los módulos de
los vectores. A esta resultante se le conoce como
resultante mínima. (RMIN)
R=A–B
Ejemplo:

Sus elementos son: el módulo y la dirección. 3. Para dos vectores perpendiculares


Notación: El módulo de la resultante se obtiene aplicando el
• V: se lee “vector” teorema de Pitágoras.
• V : se lee “módulo del vector”
R = A2 + B2
OPERACIONES BÁSICAS CON LOS Ejemplo:
VECTORES
Debemos tener presente que para realizar operaciones
con vectores, estos deben ser de la misma naturaleza.
I. Suma de vectores
Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores
por uno solo llamado vector resultante (R ).
R = A2 + B2
1. Para dos vectores con el mismo sentido
R = 32 + 42 = 5 u
El módulo de la resultante se obtiene sumando
los módulos de los vectores.
77
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T MÉTODO DEL PARALELOGRAMO Para un polígono cerrado

A Para dos vectores que forman un ángulo cualquiera.


R=0

F
Í DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL

S Dado un vector, se puede descomponer en otros

I Este caso se trazan las paralelas a los vectores por sus


extremos. La unión del origen de los vectores con la
vectores llamados componentes de dicho vector, de
tal manera que estos en su conjunto sean capaces de
C intersección de las paralelas es el vector resultante. reemplazar al vector dado.

A El módulo de este vector resultante se obtiene de la


siguiente manera:
Ejemplo:

I R = A2 + B2 + 2ABCosθ
Propiedades
Cuando los dos vectores A y B son iguales en módulo.
A.

Como vemos un vector puede descomponerse en dos


o más vectores, siguiendo diferentes caminos, todos
en conjunto tendrán una misma resultante: el vector
R=x 2
x.

B. Si a = 60º DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR


DE UN VECTOR
Consiste en reemplazar un vector por otros dos, de tal
forma que estos sean mutuamente perpendiculares.

R=x 3

C. Si a = 120º

R=x Vx = V Cosq ⇒ Vx = V Cosq

Vy = V Senq ⇒ Vy = V Senq
MÉTODO DEL POLÍGONO
Consiste en colocar un vector a continuación del otro.
Vy
Además: Tanθ =
Vx

Usaremos los símbolos i, j y k para representar vectores


unitarios que apuntan en las direcciones x, y, z positivas,
respectivamente. Los vectores unitarios i, j y k forman
un conjunto de vectores, mutuamente perpendiculares,
en un sistema de coordenadas de mano derecha como
muestra en la figura. La magnitud de cada vector
unitario es igual a la unidad es decir |i| = |j| = |k| = 1.

88
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
T
P RAXIS BÁSICO
A
1. Calcula el módulo de la resultante si MO = OP y 6. Calcula la resultante y su sentido.
B = 0,5 a.
a) 5 a/2
F
b) 5 a/3
B
10 10
Í
c) 3 a/2
d) 7 a/2 A C
a 30º 30º
S
e) a/2 M O P
10 I
2. Determina el módulo del vector resultante si M es
punto medio.
C
B a) 0
b) 10 3(↑)
c) 20 3(↓)
d) 10 (↑)
e) 20 (↓)
A
7. Determina el módulo del vector resultante si M y N
M 8 son puntos medios. I
6

O C
3 8 N
a) 20 c) 13 e) 12
b) 25 d) 15
3. Calcula la suma de los vectores a y b. M
4 8 a) 3 c) 5 e) 15
a) 2 35
b) 4 d) 10
b) 35 a
8. Calcula «q» para que los vectores se encuentren en
b 4
c) 3 32 el eje Y.
d) 4 35 60º 4 20 2
e) 4 37 
4. Determina el valor de A si el módulo de la resultan- 80 20
te es 10.
53

5A
º

4A 2 50
37
º

45º x a) 37º c) 45º e) 53º


b) 30º d) 60º
37º 9. Calcula la resultante.
10A 80
a) 1 c) 2 e) 4
b) 1,5 d) 2,5 40 60º
5. Calcula la resultante y la dirección del sistema de 60º
vectores.
30 80
100k
a) 30 c) 50 e) 70
37º 40k b) 40 d) 60
10. ¿Qué ángulo forma la resultante con el eje x?
90k y
a) 25 k; 37º d) 25 k; 143º 150
b) 75 k; 216º e) 50 k; 217º 30 37º x
c) 50 k; 37º

a) 0º c) 37º e) 45º
b) 30º d) 53º

99
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T P RAXIS INTERMEDIO

A 1 Determina el módulo del vector resultante de los 5 Calcula el módulo de la resultante.


vectores mostrados. 1N
Solución:
F Solución: 3N 7N

Í 5N
S 53° 3u

I
C
A
I
2 Calcula el módulo de la resultante de los siguien- 6 Si dos vectores tienen una resultante mínima
tes vectores. que vale 4 y una resultante máxima igual a 16,
Solución: ¿cuál será la resultante de estos vectores cuando
formen un ángulo de 60º?
Solución:

3 Determina el vector resultante: 7 Calcula el módulo de la resultante de los siguien


tes vectores:
|a| = 5N y |b| = 3N
Solución:
a b
72° 12°

Solución:

4 A partir del siguiente grupo de vectores, calcula. 8 Calcula el módulo de la resultante de los siguien-
tes vectores.
Solución:

Solución:

1 A - B - 2C + D
3

10
10
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
9 Calcula el módulo de la resultante en el siguien- 10 Calcula el vector resultante de los siguientes vectores. T
te paralelogramo si M y N son puntos medios.
Además, q = 120º. Solución: A
Solución:
F
Í
S
I
C
A
R ETO PRAXIS I

1. Determina el vector resultante 4. Determina el módulo de la resultante.



a) c a) 2 B = ( 2,5) y A = (2,2)
b) 3e a b
b) 5
c) 4e c d c) 3 x
d) 5e e
e) 7e d) 7
g f e) 2 C = ( 1, 2) D = (2, 3)
2. Calcula el módulo de la resultante.
5. Calcular «P» si la resultante del sistema es cero.
a) 2
b) 4 a) 200
2 2 y
c) 4 3 15 b) 150
4 c) 500 70
d) 2 3
d) 100 240
e) 4 2 2 2 e) 250 α x
3. Calcula la resultante de todos los vectores mostra-
dos y su sentido: P
2 2
a) 12 (↑ )
b) 12 (↓)
c) 8 (↓) 4 4
d) 8 (↑)
e) 6 (↓)

2 2

11
11
3
C
T
A Cinemática - I
Capitulo
F
Í
S En este capítulo aprenderemos ...
I
C • A reconocer los elementos de la cinemática.
A • A utilizar las ecuaciones del M.R.U., M.R.U.V. y M.V.C.L
• A trabajar con variables vectoriales.
I

M arco Teórico

Estudia el movimiento de un objeto ignorando las • r o : vector posición inicial


interacciones con agentes externos que pueden causar o
• r f : vector posición final
modificar dicho movimiento.
• ∆r
∅r : Desplazamiento
∆r
∅rr = r f - r o
• ∅
I.-MOVIMIENTO MECÁNICO • d: Distancia recorrida (longitud de la trayectoria)
Este movimiento representa el cambio continuo en • S.R.: sistema de referencia (observador - coordena-
la posición de un objeto con respecto a un sistema de da - sistema temporal)
referencia. La física estudia tres tipos de movimiento: • Móvil: cuerpo o partícula que experimenta movi-
traslacional, rotacional y vibratorio. miento
Ejemplo:

VELOCIDAD ( V )
Es una magnitud física vectorial que expresa la rapidez
con la cual un móvil cambia de posición con respecto a
un sistema de referencia.
El cambio de posición se puede dar en un intervalo de
Para A: C experimenta movimiento mecánico tiempo o en un instante de tiempo.
Para B: C no experimenta movimiento mecánico
De esto podemos concluir que el movimiento mecánico Unidad en el SI: m/s
no es absoluto, sino que es relativo, pues depende del
sistema de referencia. 1. Velocidad media ( Vm )
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO Se evalúa entre dos puntos de una trayectoria y se
MECÁNICO define como la razón entre el desplazamiento del
cuerpo (Dr) y el intervalo de tiempo transcurrido
(Dt).
∆r
∆t
Vm = ∅r
∅t
∆r
Note que la Vm y ∅r son codirigidos. (Colineales y
tienen la misma dirección)

12
12
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
2. Velocidad instantánea ( V )
La velocidad instantánea es igual al valor límite de
am = ∅V = Vf - Vi
∆V
∅t
∆t ∅t
∆t
T
la proporción ∅r / ∅t en la medida que tiende a cero.
∆r/∆t A
El vector velocidad instantánea se grafica tangente a
la trayectoria e indica la dirección del movimiento.
F
Í
S
I
a m y DV tienen la misma dirección C
Cuando Dt → 0, el desplazamiento es tangente a la A
trayectoria.
II.-MOVIMIENTO CON VELOCIDAD I
CONSTANTE
V = lim ∅∆r
r
∅∆t
t Si es constante, entonces su módulo (rapidez) y su
∅t " 0
∆t dirección es constante. Esto implica que la trayectoria
del móvil necesariamente será rectilínea. A este
RAPÍDEZ (V) movimiento se le denomina Movimiento rectilíneo
uniforme (M.R.U.)
Es el módulo de la velocidad instantánea.
En todo M.R.U. se cumple que:
Ejemplo:

Dr = V . t

Ejemplo:
Supongamos que un móvil se desplaza horizontalmente
con velocidad constante y rapidez igual a 4 m/s.

Obs:
Rapidez media (V u)
Magnitud física escalar que se define como:

u = d
V
t
d: distancia recorrida (m)
t: tiempo (s) Como: D r = V . t o D x = V . t

⇒ xf – x0 = V . t
ACELERACIÓN ( a )
Es una magnitud física vectorial que nos indica la ∴ x f = x 0 + V . t Ecuación del M.R.U.
rapidez con la que cambia la velocidad de un móvil.
Unidad en el SI: m/s2 Notemos que el módulo del desplazamiento coincide
Aceleración media ( am ) con la distancia recorrida (d) ya que es rectilíneo y se
Mide la rapidez de cambio de velocidad en un intervalo da en una sola dirección, por lo tanto, en este caso en
de tiempo. particular se puede denotar:

d = v.t

13
13
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

III.-MOVIMIENTO CON ACELERACIÓN


T CONSTANTE

A a) Movimiento acelerado
Es aquel en donde la aceleración actúa a favor de la
F velocidad, de modo que el módulo de la velocidad
aumenta a través del tiempo.
Características del movimiento vertical de caída
Í libre
S 1. No se considera la resistencia del aire, es decir el
I medio es vacío.
C b) Movimiento desacelerado 2. El movimiento de caída libre plantea la misma ace-
leración para todos los cuerpos, cualquiera que sea
Se le llama también movimiento retardado y es
A aquel en donde la aceleración actúa en contra de la
su masa. A esta aceleración se le llama aceleración
de la gravedad normal, cuyo valor a 45º de latitud
velocidad, provocando que ésta disminuya su valor es:
I a medida que transcurre el tiempo.
g = 9,8 m/s2 ≈ 10 m/s2
3. Si un cuerpo es disparado verticalmente hacia arri-
ba desde una determinada altura, se cumple que la
rapidez de subida (VS) es igual a la rapidez de baja-
da (VB), y que el tiempo empleado para subir (tS)
y bajar (tB) un mismo tramo o altura, son iguales.

tS = tB
VS = VB

Una ecuación que puede ser útil es la que permite


calcular la distancia recorrida en el enésimo segun-
do: 4. Todos los cuerpos que se dejan caer simultáneamente
d n = Vo + a (2.n - 1) con la misma velocidad inicial desde una altura, utili-
2
Unidades zan el mismo tiempo para llegar al suelo.
5. Un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia
arriba alcanza su altura máxima cuando su ve-
locidad final en el punto más alto es igual a cero.

En Hmáx ⇒ Vf = 0

Tener en cuenta:
IV.-MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA V02
LIBRE Hmáx =
2g
Es aquel tipo de movimiento uniformemente variado
(M.R.U.V) cuya trayectoria es una línea recta vertical, 2V0
que se debe a la presencia de la gravedad más no del peso tv =
g
del cuerpo ya que no considera la resistencia del aire.
Este tipo de movimiento se presenta cuando un cuerpo tv: tiempo de vuelo (s)
es lanzado hacia arriba, o simplemente es soltado. Este tv = ts + tb
tipo de M.V.C.L. es independiente del peso del cuerpo.

14
14
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
T
P RAXIS BÁSICO
A
1. Si un móvil con MRU recorre una distancia de 100
km en 5 horas, ¿cuál es su rapidez en m/s?
a) 1 s
b) 1,5 s
c) 2 s
d) 3 s
e) 3,5 s
F
7. Si dos móviles A y B van al encuentro uno del otro
Í
a) 5,1 m/s
b) 5,5 m/s
c) 5,8 m/s
d) 6,1 m/s
e) 6,5 m/s
con MRU, luego de qué tiempo se encuentran a S
partir del instante mostrado. I
2. ¿Cuánto tiempo tardará en oírse el disparo al aire de
un cañón situado a 1020 m de distancia?
VA = 72 km/h VB = 30 m/s C
(Vsonido = 340 m/s) A
500 m
a) 1 s
b) 2 s
c) 3 s
d) 4 s
e) 5 s
a) 5 s c) 25 e) 20 I
b) 1 d) 10
3. Un motociclista con MRU pasa dos postes cada 5
segundos. Si los postes están separados 50 m, ¿cuál
8. Dos móviles con velocidades de módulos V y 3V
es la rapidez del motociclista en km/h?
van al encuentro el uno del otro. Si la separación
inicial es de 100 m y el segundo móvil alcanza al
a) 10 km/h c) 36 km/h e) 18 km/h
primero en 20 segundos. Calcula la rapidez del pri-
b) 23 km/h d) 72 km/h
mero.
4. Escribe V o F según corresponda y marca la se- a) 1,5 m/s c) 3,5 m/s e) 3 m/s
cuencia correcta. b) 2,5 m/s d) 2 m/s
I. En el MRUV, en tiempos iguales se recorren es-
pacios iguales. ( ) 9. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil rea-
II. En el MRUV, la aceleración varía en forma liza MRUV.
constante. ( )
III. En el MRUV, la velocidad varía en forma cons- 3s 3s 3s 3s
tante. ( )
IV. Si un móvil parte del reposo, su velocidad es 6 m/s 12 m/s 18 m/s 24 m/s 30 m/s
nula. ( )
a) 3 m/s2 c) 2 m/s2 e) 6 m/s2
a) VVFF d) FVFV b) 4 m/s2 d) 5 m/s2
b) FFVV e) FFFV
c) FVVV 10. Un camión atraviesa un cruce con una rapidez de
15 m/s; si 4 segundos más tarde su rapidez es de 7
5. Un proyectil es lanzado con caída libre vertical-
m/s, ¿cuál es su aceleración? (El móvil se mueve en
mente hacia arriba con 40 m/s de rapidez inicial. ¿A
el eje +x y con MRUV)
qué altura se encontrará del nivel de lanzamiento
después de transcurridos 6 segundos? (g = 10 m/s2)
a) +3 m/s2 c) +5 m/s2 e) +1 m/s2
a) 100 m c) 60 m e) 45 m b) +4 m/s2 d) -2 m/s2
b) 80 m d) 55 m

6. Si un tren de 120 m de largo se desplaza con una


velocidad constante de módulo de 200 m/s, calcula
el tiempo que tardará en cruzar totalmente un túnel
de 180 m.

15
15
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T P RAXIS INTERMEDIO

A 1 Si un tren con M.R.U. demora 6 segundos en 5 Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h re-
pasar delante de un observador y 15 segundos specto al aire si hay viento favorable de 40 km/h,
en pasar totalmente por un túnel de 270 m de ¿en cuánto tiempo recorre una distancia de 320
F longitud, ¿cuál es la longitud del tren? km?
Solución: Solución:
Í
S
I
C
A
I
2 Los perritos Fido y Dido están separados por 6 Dos autos que se encuentran separados 200 m
una distancia de 500 m y parten simultánea- parten en el mismo sentido y con M.R.U. en el
mente al encuentro con velocidades constan- mismo instante uno de ellos posee una rapidez
tes de módulos 7 m/s y 8 m/s. ¿Cuánto tiempo de 75 m/s y el otro una de 50 m/s menos, calcula
tardarán en estar separados 200 m? (Asumir el espacio que recorre el más lento hasta que es
M.R.U. para ambos) alcanzado.
Solución: Solución:

3 Un auto con M.R.U.V. tiene una rapidez inicial 7 Calcula la rapidez final de un auto que pasa por
de 5 m/s. Si al pasar por un cruce empieza a acel- un punto a 12 m/s y acelera a razón de 4 m/s2
erar a razón de 2 m/s2, calcula el espacio recor- durante 3 segundos.
rido en 6 segundos. Solución:
Solución:

4 Un ciclista con M.R.U.V entra en una pendiente 8 Si se lanza un objeto verticalmente hacia arriba,
con una rapidez de 14 m/s y llega al final de ella en caída libre, ¿qué rapidez tendrá cuando le
con 2 m/s. Si todo el trayecto lo recorrió en 4 falten 20 m para llegar al punto más alto de su
segundos, ¿cuál fue el módulo de su aceleración? trayectoria? (g = 10 m/s2)
Solución: Solución:

16
16
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
9 Calcula el tiempo que permanece en el aire el 10 Si desde la superficie terrestre se lanza vertical- T
proyectil, considere M.V.C.L. (g = 10 m/s2) mente hacia arriba una piedra y regresa a tierra
en 2 segundos, calcula su altura máxima si la re- A
Solución: sistencia del aire es despreciable. (g = 10 m/s)
Solución:
F
Í
S
I
C
A
R ETO PRAXIS I

1. Si los autos se mueven con M.R.U., determina des- a) 6 s d) 10 s


pués de qué tiempo estarán separados 50 m por pri- b) 8 s e) 12 s
mera vez. c) 9 s
2 m/s 3 m/s
4. Dos móviles (A y B) que van con MRU pasan al
100 m mismo tiempo y en la misma dirección por un pun-
a) 2 s d) 10 s to Q siendo la rapidez de “A” 14 m/s y la de la “B” 8
b) 4 s e) 12 s m/s ¿Qué distancia los separa luego de 3 minutos?
c) 8 s a) 30 m d) 720 m
b) 60 m e) 1080 m
2. ¿Cuántos metros tendrá que recorrer un móvil con c) 120 m
M.R.U.V. que partió del reposo, para alcanzar una
rapidez de 27 m/s en 4 s? 5. Un coche entra en una pendiente con una rapidez
a) 38 m b) 54 m de 36 km/h, como consecuencia de la pendiente
c) 36 m d) 45 m acelera 0,5 m/s2. Si tarda 8 segundos en bajar ¿cuál
e) 60 m es su rapidez al final de la pendiente?
a) 16 m/s b) 12 m/s
3. Desde un globo que sube a una rapidez de 20 m/s c) 14 m/s d) 19 m/s
se deja caer un saco en el instante en que el globo e) 15 m/s
se encuentra a 160 m del suelo. Determina cuánto
tiempo tarda dicho saco en llegar al suelo si el saco
realiza una caída libre. (g = 10 m/s2)

17
17
4
C
T
A
Cinemática - II
Capitulo
F
Í
S En este capítulo aprenderemos ...
I
C • A estudiar los conceptos básicos del movimiento parabólico, MCU y MCUV
A descrito en la experiencia realizada en el aula.
• A describir las características del movimiento parabólico, MCU y MCUV.
I

M arco Teórico
Para analizar el M.P.C.L. se proyecta tal movimiento en
la dirección vertical y en la dirección horizontal.

V = V x2 + V y2

ZZ Para el movimiento horizontal:

dx = vx . t
ZZ Para el movimiento vertical:

Al proyectar se observa que:


1. En el eje x:
No existe aceleración, entonces en esta dirección la
velocidad Vox se mantiene constante, por lo tanto
el móvil desarrollada un M.R.U.
2. En el eje y:
En esta dirección la velocidad Vy experimenta cam-
bios de manera uniforme debido a la aceleración de
ZZ Para una rapidez fija de lanzamiento, se logra máxi-
la gravedad (g ), por lo tanto, el móvil experimenta
mo alcance horizontal cuando el ángulo de lanza-
en esta proyección un M.V.C.L.
miento es de 45º.
Observación:
Si bien el análisis se hace independientemente en cada
eje, esto ocurre simultáneamente, es decir, los intervalos
de tiempo que transcurren para cada dirección son
iguales.
Si quisiéramos determina la rapidez de la pelota
después de ser lanzada, tendría que usarse el teorema
de Pitágoras.
Por ejemplo, en el instante mostrado, Vx y Vy son
q = 45º
respectivamente perpendiculares, luego:

18
18
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
ZZ Al disparar un proyectil dos veces con la misma ra- ZZ Frecuencia (f): Es el número de vueltas o revolu-
pidez, pero con ángulos de elevación complementa-
rios, se logra igual alcance horizontal.
ciones efectuadas en un determinado tiempo. Es la
inversa del periodo.
T
A
f = Nº de vueltas
Tiempo

Unidad: hertz (Hz)


F
Í
Obs.:
f= 1
S
T I
a + b = 90º
VELOCIDAD ANGULAR (w )
C
ZZ Podemos determinar si conocemos la relación entre
Es una magnitud física vectorial que expresa la medida
A
h, a y b.
de la rapidez de cambio del desplazamiento angular.
I

Tanθ = 1 + 1
h a b

Si la ω es constante, el módulo de esta velocidad se


MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL evalúa de la siguiente manera:
UNIFORME (M.C.U.)
w= q
Es aquel movimiento donde una partícula describe t
una trayectoria circunferencial, experimentando en
intervalos de tiempos iguales, recorridos lineales Unidad:
segundo d s n
radian rad
iguales, además el radio vector barre ángulos iguales.

q: Ángulo barrido
w: rapidez angular

Como forma práctica para indicar la dirección de la


velocidad angular se utiliza la regla de la mano derecha,
la cual consiste en girar los 4 dedos juntos, menos el
pulgar en el sentido del movimiento; luego de ello el
Considerando “t” el tiempo transcurrido y “q” el ángulo dedo pulgar indica la dirección de la velocidad angular
barrido, tenemos: (ω ), tal como se muestra en la figura.

“q” es D.P. a “t”. Ello implica que: θ = cte., donde la


t
constante es la rapidez angular (w), la cual es el módulo
de la velocidad angular (w ).
ZZ Periodo (T): Es el tiempo que emplea un cuerpo
Como en cada instante el móvil gira en un mismo
con movimiento de rotación uniforme, para reali- sentido y en cada segundo el radio vector barre un ángulo
zar un giro de 360º, es decir, una vuelta completa. constante, entonces en el M.C.U. la velocidad angular es
constante (ω ), tanto en valor como en dirección.
Tiempo empleado En el M.C.U. ¿qué ocurre con la rapidez lineal o rapidez
T= (s)
Nº de vueltas tangencial (VT)?

19
19
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T Debido a que en intervalos de tiempos iguales los


ángulos barridos son iguales, las longitudes de arco
C. Aceleración Centrípeta (acp)
Es la aceleración que posee todo cuerpo con M.C.
A son iguales (LAB = LBC); por ello la rapidez lineal es está relacionada con el cambio de dirección de la
velocidad tangencial y está dirigida hacia el centro
constante (VT).
de la trayectoria circular.
F V2
acp = , pero V = wr ⇒ acp = w2r
Í r

S V

I r acp
C acp acp
V
A V

I Pero: L = qR …(**)
Nota:
En un movimiento circular la aceleración normal,
será igual a la centrípeta.
Reemp. (**) en (*): VT = θR
t
D. Ecuaciones del MCUV
VT = wR Relación entre w y VT
Vf
aT
La velocidad lineal o velocidad tangencial (VT) no es
d
constante en el M.C.U. porque su dirección cambia R q t a
continuamente, por tal motivo en este movimiento T
existe aceleración, denominada aceleración centrípeta
Vi
( a cp).
• Tangenciales
1. d = Vi . t ± a . t
2
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME- 2
MENTE VARIADO (MCUV)
A. Aceleración angular ( a ) 2. Vf = Vi ± aT . t
Si un cuerpo se desplaza con MCUV su velocidad 3. Vf2 = Vi2 ± 2aTd
angular cambia, entonces aparece la aceleración 4. d = Vi + Vf
angular constante, cuya dirección es perpendicular t 2
al plano de rotación, y su sentido coincidirá con el de
la velocidad angular si el movimiento es acelerado. • Angulares
1. q = Wi . t ± a . t
2

w – wi Unidad (SI) 2
a = Dw = f
t t rad/s2 2. Wf = Wi ± at
B. Aceleración tangencial o lineal ( aT ) 3. Wf2 = Wi2 ± 2aq
Si un cuerpo se desplaza con MCUV el valor o 4. q = Wi + Wf
módulo de su velocidad tangencial cambia, entonces t 2
aparece la aceleración tangencial de valor constante
cuya dirección será tangente a la circunferencia y su
sentido coincidirá con el de la velocidad tangencial si
el movimiento es acelerado y será de sentido opuesto
a ella, si el movimiento es desacelerado.
El módulo de la aceleración tangencial se define:
DV V – Vi Unidad (SI)
aT = = f
t t m/s2

20
20
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
T
P RAXIS BÁSICO
A
1. Calcula la rapidez horizontal con que debe lanzarse
el cuerpo desde una altura de 125 m para que im-
6. Una piedra es lanzada con una inclinación de 60º
con la horizontal y una velocidad inicial de módulo F
pacte según la trayectoria mostrada si se desprecia
la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)
40 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nue-
vamente en el suelo si se desprecia la resistencia del
Í
V aire? (g = 10 m/s2) S
a) 10 s c) 7 s e) 16 s
I
125 m g b) 12 s d) 8 s C
7. Desde la azotea de un edificio de 125 m de altura,
A
300 m se lanza horizontalmente un proyectil con una ra-
a) 10 m/s c) 50 m/s e) 70 m/s pidez de 10 m/s. Calcula el alcance horizontal si se I
b) 40 m/s d) 60 m/s desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)
a) 50 m c) 70 m e) 150 m
2. Calcula «x», si Vo = 40 m/s (desprecia los efectos b) 60 m d) 100 m
del aire)
8. Si un proyectil permanece 8 s en el aire, calcula la
V rapidez en el punto más alto (considera MPCL)
2
g = 10 m/s
320 m 2
g = 10 m/s
80 m
300 m x a) 20 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s
a) 20 m c) 50 m e) 60 m b) 10 m/s d) 40 m/s
b) 10 m d) 30 m
9. Se sabe que un ciclista está dando vueltas alrededor
3. ¿Cuál será la rapidez angular en rad/s de la hélice de de una pista circular a razón de 4 vueltas cada mi-
un avión si gira constantemente a 200 rps? nuto. ¿Cuál será la rapidez angular en rad/s de di-
a) 100 p c) 300 p e) 500 p cho ciclista mientras realiza su movimiento circular
b) 200 p d) 400 p uniforme?
a) p/15 c) p/3 e) 3 p/7
4. ¿Cuál será la rapidez angular en rad/s del minutero b) 2 p/15 d) 4 p/3
de un reloj de aguja?
a) p/450 c) p/24 000 e) 0
b) p/800 d) p/38 900 10. ¿Cuál será la rapidez angular en rad/s del rotor de
una turbina que gira a 3600 rpm? (Considera MCU)
5. La figura muestra dos poleas A y B unidos por una a) 40 p c) 60 p e) 120 p
faja. Si la polea A gira a 5rad/s, la magnitud de la b) 50 p d) 70 p
aceleración centrípeta del punto C ubicado en la
polea B, es:

A B
C
RA = 20 cm RB = 10 cm

A) 1 m/s2 B) 10 m/s2
C) 25 m/s2 D) 50 m/s2
E) 100 m/s2

21
21
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T P RAXIS INTERMEDIO

A 1 Determina con qué ángulo de elevación debe 5 Un proyectil es lanzado con una rapidez de 10
dispararse un proyectil para que su alcance sea el m/s, formando un ángulo de 60º con la hori-
triple de su altura máxima. (Considere M.P.C.L.) zontal, ¿a qué distancia del lugar de lanzamiento
F Solución: caerá si se considera M.P.C.L.? (g = 10 m/s2)
Solución:
Í
S
I
C
A
I
2 Un proyectil se mueve únicamente bajo la acción 6 Un cañón dispara un proyectil con una rapidez
de la gravedad. Después de haber sido lanzado, de 1000 m/s, formando un ángulo de 53º con la
formando un cierto ángulo con la horizontal, cu- horizontal. ¿A qué altura se encuentra el obje-
ando alcanza su máxima altura se afirma que: tivo si horizontalmente se encuentra a 1000 m
Solución: del cañón y se desprecia la resistencia del aire?
(g = 10 m/s2)
Solución:

3 Si una partícula con M.C.U. describe un arco de 6 7 Si un disco gira constantemente con 7p rad/s
m en un tiempo de 2 segundos, calcula su rapidez durante 10 s, calcula el número de vueltas que
tangencial. genera en ese tiempo.
Solución: Solución:

4 Si un disco gira con una frecuencia de 45 RPM, cal- 8 Si el periodo de un disco que gira con M.C.U.
cula su rapidez angular. es de 2 segundos. Calcula su rapidez angular.
Solución: Solución:

22
22
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
9 Si una partícula con M.C.U., gira con p/6, calcula 10 Las cuchillas de una licuadora N partiendo del T
el ángulo que genera en el tercer segundo de su reposo giran con aceleración angular constante
movimiento. y durante los 10 s iniciales efectúan 300 revolu- A
Solución: ciones. ¿Qué aceleración angular posee?
Solución:
F
Í
S
I
C
A
I

23
23
6
C
T
A Cinemática - III
Capitulo
F
Í
S En este capítulo aprenderemos ...

I
C • A conocer y entender el concepto de movimiento relativo.
A • A descubrir el movimiento relativo.
• A interpretar los gráficos del M.R.U. y M.R.U.V.
I

M arco Teórico

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO Vector posición(r ):Es aquel vector que se traza desde el
RELATIVO origen del sistema de coordenadas hasta el punto donde
se encuentran el móvil en un instante determinado.

ro : vector posición inicial.

rf : vector posición final.

Trayectoria: Es la línea formada por las sucesivas


posiciones por las que
 pasa un móvil.
Desplazamiento(D): Es aquel vector que nos
indica el cambio de posición del móvil, y se gráfica
Móvil: es aquel cuerpo que se mueve, sin considerar desde el punto inicial hasta el punto final de su
sus dimensiones. trayectoria.
Al módulo del desplazamiento se le suele llamar
Sistema de referencia: Es aquel lugar del espacio
también distancia.
en donde se ubica un observador en forma real o
Recorrido (e): Representa la medida de la trayectoria.
imaginaria para analizar y describir el movimiento en
el tiempo. Para describir el fenómeno del movimiento
mecánico es necesario la presencia de un sistema de Gráficas en el M.R.U.
coordenadas (sistema cartesiano) y un reloj. Gráfica “V” vs “t”

Observación:
El sistema de referencia es relativo.

Las personas ven que el carro y el piloto están en • La gráfica es una recta paralela al eje de los tiempos.
movimiento, mientras que para el piloto, el carro y él • El área bajo la gráfica nos da el espacio recorrido o
se encuentran quietos y sus alrededores son los que se distancia.
mueven.

24
24
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

C
A0→t = eo→t 2. Velocidad vs tiempo ( v – t) T
Gráfica “V” vs “t”
A
F
Í
S
I
C
a = Tanq
• La gráfica es una recta inclinada respecto de la ho-
rizontal.
A
• La tangente del ángulo de inclinación indica la ve-
locidad constante del móvil.
d=A ← distancia recorrida
Sea la gráfica siguiente:
I
xf - xo
Tanq =
t
⇒ Tanq = V
Tanq = pendiente de la recta

Gráficas en el M.R.U.V.
A1: recorrido hacia la derecha.
1. Posición vs tiempo ( x – t) A2: recorrido hacia la izquierda.
La ecuación del movimiento para un M.R.U.V. es la d: |A1| + |A2 |(Recorrido)
siguiente:
|D x |: |A1 – A2| (Módulo del desplazamiento)
2
x f = xo + Vot + at
2 3. Aceleración vs tiempo (a – t)

|DV| = A
VA = Tanq
DV = V f – V o

25
25
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T
A P RAXIS BÁSICO

1. En la gráfica x – t, determina la distancia recorrida 6. Si un móvil se mueve desde A hasta B, calcula su


F hasta t = 5 s y la magnitud de su desplazamiento. recorrido y módulo del desplazamiento, respectiva-
a) 84 m y 90 m d) 162 m y 90 m mente.
Í b) 90 m y 90 m e) 162 m y 64 m a)8 m; 4 2m
S c) 168 m y 90 m x(m)
b) 8 m; 8 m
I 42
c) 4 m; 4 m
C 6 d) 4 2m; 81 m
5 t(s) e) 5 m; 4 2m
A 2 3
7. Calcula el módulo de desplazamiento y recorrido
del móvil, respectivamente, cuando se mueve desde
I 2. Calcula el recorrido y el módulo del desplazamien-
to del móvil cuando se mueve desde A hacia B.
A hacia B.
3m 5m
a) 8 m; 5 m d) 7 m; 5 m 3m
(A) (B)
b) 6 m; 8 m e) 8 m; 8 m B
c) 10 m; 8 m 5m 8m
4m a) 20 m; 18 m d) 18 m; 24 m
y b) 18 m; 18 m e) 8 m; 10 m
c) 20 m; 20 m
A 3m 8. Teniendo en cuenta la trayectoria seguida por el
3. La gráfica muestra la posición (x) versus el tiempo móvil en la figura, calcula el recorrido y el módulo
(t) de dos móviles con MRU. ¿En qué instante «t» el de desplazamiento.
móvil B alcanza al móvil A? (VB = 2VA)
x(m)
80 B

a) 30 m; 24 m d) 24 m; 20 m
t(s)
0 20 t b) 32 m; 24 m e) 20 m; 24 m
a) 10 s c) 20 s e) 30 s c) 30 m; 30 m
b) 40 s d) 25 s 9. La figura muestra un móvil que se mueve sobre una
4. Dado el gráfico V – t de un móvil, calcula la posi- pista horizontal y se le asocia el eje de coordenadas x.
ción de este en t = 6 s, si para t = 0 s se encontraba Calcula su recorrido y el módulo del desplazamien-
en la posición x = –20 m. to, respectivamente, cuando se mueve desde T hasta
V(m/s)
C.
a) 13 cm; 5 cm
x0
b) 20 cm; 60 cm
6 T C
4
t(s) c) 20 cm; 6 cm
�� d) 6 cm; 6 cm 7cm 13cm 20cm
a) 6 m c) 5 m e) –8 m e) 13 cm; 13cm
b) –5 m d) –6 m 10. En la figura se observa a un atleta que se mueve so-
5. A partir del siguiente gráfico V – t, determina el bre una pista horizontal, al cual se le asocia el eje de
tiempo que demora el móvil para llegar al origen, si coordenadas x, determina su recorrido y módulo del
parte de la posición x = 10 m. desplazamiento, respectivamente, cuando se mueve
desde A hacia D.
V(m/s)
10 a) 30 cm; 5 cm
b) 15 cm; -30 cm
6 T t(s) c) 37 cm; 7 cm
3 d) 7 cm; 7 cm
e) 4 cm; 20 cm
a) 5 s c) 3 s e) 8 s
b) 7 s d) 2 s

26
26
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

P RAXIS INTERMEDIO C
T
1 Si la figura muestra la trayectoria de un móvil es- 5 Si la figura muestra la trayectoria de un móvil
A
pecificado en un sistema de coordenadas cartesi- especificado en un sistema de coordenadas car-
anas X-Y, calcula su recorrido y módulo del des- tesianas X-Y, calcula su recorrido y el módulo
plazamiento respectivamente, cuando se mueve
desde F hasta K.
del desplazamiento, respectivamente, cuando se
mueve desde D hasta G.
F
Solución: Solución: Í
S
I
C
A
2 Si la figura muestra el movimiento de un móvil des- 6 Si la figura muestra el movimiento de un móvil I
de el punto A hasta B en un sistema de coordenadas desde el punto T hasta B en un sistema de co-
X – Y, calcula su recorrido y módulo del desplaza- ordenadas X – Y, determina su recorrido y
miento, respectivamente. módulo del desplazamiento, respectivamente.
Solución: Solución:

3 Calcula el vector velocidad media para la partícu- 7 Calcula el desplazamiento entre t = 3 s y t = 10 s.


la que se muestra en la figura esta demora 2 s en x
ir de A hasta B. Solución:
Solución: 25

10 t
0 3
�5

4 En el gráfico x vs t, determina la posición del 8 Se muestra la gráfica V – t de un coche que


móvil para t = 4 s. se mueve en el eje x, determina cuáles de las
x(m) Solución: siguientes proposiciones son correctas.
I. Durante los primeros cuatro segundos se
20 mueve hacia la derecha.
II. A partir del cuarto segundo acelera uni-
formemente.
t(s) III. El módulo de su desplazamiento durante los
4 10 10 s es 10 m.

27
27
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 9 Si un cuerpo se mueve describiendo una trayec- 10 De acuerdo al gráfico V – t, calcular la distancia

A toria rectilínea, con una rapidez que varía con re-


specto al tiempo como indica el gráfico, calcula la
recorrida por el móvil.

distancia recorrida hasta detenerse en el intervalo Solución:


F de tiempo indicado.

Í Solución:
S
I
C
A
I
R ETO PRAXIS
1. Si en la figura se presenta un móvil, que se mue- 4. Si un móvil se mueve desde H hasta B, calcula su
ve sobre una pista horizontal plana, al cual se le recorrido y módulo de desplazamiento, respectiva-
asocia el sistema de coordenadas x–y, calcula su mente.
recorrido y el módulo del desplazamiento respecti- a) 7m; 5m
vamente, cuando se mueve desde R hasta Q. b) 7m; 7m 3m
a) 19cm; 5cm y(cm) c) 5m; 5m
4m
b) 20cm; 4cm 9 d) 5m; 4m
c) 19cm; 10cm e) 6m; 6m
y
d) 19cm; 19cm 3
R Q
e) 19cm; 4cm 4 8 x(cm) 0 x
5. Calcula el recorrido y el módulo de desplazamiento
2. ¿Cuál es la distancia recorrida entre t = 0 y t = 6s del móvil respectivamente cuando se mueve A ha-
según el gráfico? cia B.
B
a) 84 m V(m/s) a) 7m; 5m 4m
b) 35 m 14
b) 5m; 7m
c) 42 m c) 7m; 7m 3m 3m
d) 56 m 7 d) 5m; 5m
e) 14 m t(s) e) 0; 5m 4m
0 1 2 3 4 5 6
A
3. De acuerdo al gráfico V – t, calcula la distancia
recorrida por el móvil entre t = 0 y t = 6s.
a) 10 m
V
b) 20 m
10
c) 30 m
d) 40 m 0 4 6 t
e) 50 m
5

28
28
Estática - I
Capitulo
7 C
T
A
F
En este capítulo aprenderemos ...
Í
S
I


A reconocer las características de la magnitud vectorial denominada como fuerza.
A conocer las fuerzas más usuales en este capítulo.
C
• A realizar correctamente el diagrama de cuerpo libre. A
• A utilizar correctamente la primera condición de equilibrio.
I
M arco Teórico
I. ¿QUÉ ES UNA FUERZA? en comparación con el radio de la Tierra, se
Cuando un cuerpo actúa sobre otro, puede determina así:
modificar su estado mecánico.
A la acción mutua entre dos cuerpos de denomina V=0
«interacción».
La interacción mecánica puede efectuarse entre
g
cuerpos en contacto directo (fuerza de contacto),
así como entre cuerpos separados (fuerza de largo
alcance). m
Fg
El concepto de fuerza nos da una descripción
cualitativa de la interacción entre dos cuerpos o
entre un cuerpo y su entorno.
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

La fuerza es una magnitud física vectorial, ya que m: masa del cuerpo


para definirla debemos indicar su dirección de g : aceleración de la gravedad
acción y su magnitud.
La fuerza tiene como unidad de medida en el Fg = m.g
Sistema Internacional (SI) el newton (N). La fuerza de gravedad se grafica vertical y hacia
Las únicas fuerzas fundamentales conocidas en la abajo, en un punto llamado centro de gravedad
naturaleza son todas las fuerzas de campo (fuerzas (C.G.); el cual, para cuerpos homogéneos, coincide
que no involucran contacto físico). con su centro geométrico.

II. FUERZAS USUALES 2. Fuerzas de tensión (T)


1. Fuerza de gravedad (F g) Es la fuerza interna que surge en los cables, cuerdas,
Llamada también fuerza gravitacional, es aquella etc. cuando son estirados.
con la cual se atraen dos cuerpos en el universo,
esto se debe a la interacción gravitatoria entre los
cuerpos.
La fuerza de gravedad es un tipo de fuerza que Fuerzas de atracción
aparece de una interacción a distancia. entre las moléculas del cable
El valor de la F g, que actúa sobre un cuerpo en dan como resultado la
la Tierra, depende de la ubicación (distancia fuerza de tensión T
al centro de la Tierra) del cuerpo. En la
superficie terrestre y para alturas pequeñas, T T T T

29
29
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

La fuerza de tensión tiene la misma dirección de y de su longitud natural.


T la cuerda y se grafica jalando al cuerpo o sistema

A sobre el que actúa.


Para una cuerda ideal (de masa despreciables), el
5. Fuerza de rozamiento o de fricción (f )
Seguramente alguna vez has intentado arrastrar un
módulo de la tensión es el mismo en cualquier bloque de cierto material, y habrás notado que no
F punto de la cuerda. resbala

Í 3. Fuerza de reacción normal (R N) V=0


S Llamada también fuerza de contacto, es una fuerza
de reacción que se manifiesta siempre que exista
El bloque
no resbala
I contacto entre dos superficies. //= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

C La línea de acción de esta fuerza es perpendicular a


las superficies de contacto y se grafica señalando al Esto se debe a que tanto la superficie del bloque
A cuerpo en análisis. como el piso presentan asperezas (rugosidades)
y, por ello, se manifiesta una oposición al

I deslizamiento relativo entre las superficies,
surgiendo así una fuerza que recibe el nombre de
«fuerza de rozamiento».
FN FN
En el ejemplo:

fN

R
RN
FN
R N: fuerza de reacción normal (N)
R : fuerza de reacción del piso sobre el bloque (N)
4. Fuerza elástica (F e)
Luego, tenemos:
Es aquella fuerza interna que aparece en los
cuerpos elásticos cuando son deformados. Esta
R= f 2 + RN2
fuerza aparece en un sentido tal que se opone a la
deformación que experimenta el cuerpo.
III. DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (DCL)
Lo Llamado también «diagrama de fuerzas», es aquella
gráfica donde se representan todas las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo o sistema. Para efectuar un
x Fe DCL, debes tener en cuenta lo siguiente:
1. Se aisla el cuerpo en estudio.
2. Se dibuja la fuerza de gravedad vertical y hacia
abajo.
3. Se analiza la existencia de interacciones; si estas
A mayor «x», mayor Fe existen, aparecen las fuerzas.
A menor «x», menor Fe
Fe 1. Teorema de Lamy
⇒ = cte = K
x El teorema de Lamy, que fue enunciado por el
religioso francés Bernard Lamy (1645-1716), nos
Fe = KX dice:
F e: Fuerza elástica (newton=N) Si un cuerpo rígido en equilibrio se encuentra
K: Constante elástica del resorte (N/m) sometido a la acción de tres (3) fuerzas, estas deben
X: Elongación del resorte ser coplanares y sus líneas de acción deben ser
Lo = Longitud natural del resorte (cuando no está concurrentes. La razón por la que las tres fuerzas
deformado) deben ser coplanares es bastante simple. Si no fuese
Fe: Módulo de la F e así, no se cumpliría la primera condición de
equilibrio.
Nota: el valor de K depende del material del resorte

30
30
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

dice que el cuerpo se encuentra en equilibrio


C
T1 inestable T
T1 A
Equilibrio inestable Equilibrio estable F
Fg
Í
Indifirente
S
T1 γ
T2 Finalmente, se dice que un cuerpo se encuentra en I
a
equilibrio indiferente si cuando un agente externo
lo aleja ligeramente de su estado de equilibrio
C
b
Fg
original, y lo deja en libertad de movimiento, este A
no presenta tendencia ni a retornar a su posición
Además, al graficar las 3 fuerzas a partir de un
original ni a alejarse aún más a esta. I
origen común se cumple que el módulo de cada
IV. 1.a y 3.a LEYES DE NEWTON
fuerza es proporcional al seno de su ángulo opuesto.
1. 1.a Ley de Newton (principio de inercia)
T1 T2 Fg
En ausencia de fuerzas externas, actúan varias
= = fuerzas que se anulan entre sí, y analizando desde
Sena Senb Senγ
un marco de referencia inercial (sistema en ausencia
de aceleración), un cuerpo en reposo se mantiene
2. Equilibrio mecánico en reposo y un cuerpo en movimiento se mantiene
Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio en movimiento pero con velocidad constante.
mecanico, cuando su estado de movimiento como
conjunto no cambia en el tiempo. Este concepto
es relativo por que el estado de movimiento de un
cuerpo depende del sistema de referencia elegido.
Se distingue dos clases de equilibrio:
traslacional y rotacional.
Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio //= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=////= //= //= //= // = //= //=//

traslacional, respecto de cierto sistema de referencia,


cuando su centro de masas se encuentra en reposo 2. 3.a Ley de Newton
o se mueve con velocidad constante (movimiento (principio de acción y reacción)
rectilíneo uniforme) respecto de él. Según este principio, cuando dos objetos materiales
interaccionan, se generan fuerzas colineales que
son de igual módulo, tienen direcciones opuestas y
actúan en cuerpos diferentes.
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=////= //= //= //= //= // = //=//
Freacción Facción
V = cte

Si un cuerpo se encuentra en reposo respecto de
cierto sistema de referencia, se dice que el cuerpo se
encuentra en equilibrio estático, que es la forma más
común de equilibrio mecánico. Por otro lado, existen

tres formas de equilibrio estático: estable, inestable e
indiferente.
3. Primera condición de equilibrio
Es una aplicación de la primera ley de Newton, la
cual se enuncia de la siguiente manera:
Se dice que cuerpo se encuentra en equilibrio
Si un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación
estable si cuando un agente externo lo aleja
y sobre él actúa un conjunto de fuerzas, se cumplirá
ligeramente de su estado de equilibrio original y
que:
lo deja en libertad de movimiento, este retorna
inmediatamente a su posición original. En cambio, FR = ΣF = 0
si este se aleja aún más de su posición original, se

31
31
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T
A P RAXIS BÁSICO

F 1. Halle F para que el bloque permanezca en equi- la fuerza de contacto sobre el bloque y el plano
Í librio. inclinado. (g=10 m/s2)

S A) 3 N F A) 72 N
I B)
C)
4 N
5N
B)
C)
54 N
36 N
C D) 8 N D) 48 N
Liso
E) 10 N
A 12 N
E) 40 N
37°

2. Halle la lectura del dinamómetro si el bloque de 50 7. Si la barra homogénea de 80 N de peso se encuen-


I N de peso se encuentra en equilibrio. tra en equilibrio, halle la lectura del dinamómetro.
A) 60 N
A) 5 N Dinamómetro
B) 90 N
B) 10 N C) 160 N
C) 20 N D) 80 N
D) 25 N E) 120 N
68° 8°

E) 30 N

3. Si el bloque de 60 N de peso se encuentra en equi- 8. Si los tres bloques tienen la misma masa, calcule q
librio, halle la tensión en la cuerda A. para el el equilibrio. (No existe rozamiento)

A) 5 N (A) A) 30°
B) 10 N B) 60° m
C) 15 N C) 37°
D) 20 N D) 53° m m
E) 25 N E) 45°
θ

4. Halle qué longitud está comprimido el resorte de 9. La esfera homogénea permanece en reposo apoy-
constante k=5000 N/m para que la esfera de masa ada sobre una superficie semiesférica y atada con
80 kg se encuentre en equilibrio en la posición una cuerda en donde la tensión es de 48 N. Calcule
mostrada. (g=10 m/s2) el módulo de la fuerza de reacción por parte de la
R=200 N
superficie semiesférica. Desprecie el rozamiento.
A) 10 cm
B) 20 cm A) 56 N
C) 30 cm B) 60 N
D) 40 cm C) 80 N
E) N.A. D) 50 N
53°
E) 36 N
5. En el sistema mostrado, halle la tensión en el cable
horizontal si m=8 kg. (g=10 m/s2) 10. Determine el módulo F para el equilibrio si las
poleas 1 y 2 son de 1 kg y 2 kg respectivamente.
A) 80 N
53° (g=10 m/s2)
B) 60 N A) 60 N
C) 70 N B) 20 N 1
D) 50 N C) 80 N F
E) 100 N m D) 30 N
2
E) 50 N
6. El gráfico muestra a un bloque de 9 kg de masa, en
reposo sobre un plano inclinado liso. Determine
28 kg

32
32
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

P RAXIS INTERMEDIO C
T
1 Halle la tensión en la cuerda que sostiene a la es- 5 El cajón mostrado es de 600 N y se encuentra en
A
fera de 40 N de peso. (g=10 m/s2) reposo. Calcule la tensión en el cable ideal. Las
Solución: superficies son lisas. (g=10 m/s2)

37°
Solución:
F
Liso Í
S
37° I
C
A
2 Si N es el módulo de la reacción normal, calcule 6 Si el bloque es de 10 kg, calcule el módulo de la I
F + W para que el cuerpo se desplace a velocidad tensión en A, si las poleas son ideales.
constante (m= 2kg, g= 10 m/s2). (g=10m/s2)
//= //= //=//= //= // = //= //
80 N Solución:
Solución:
53°
F m
//= //= //=//= //= // = //= // = //= //

3 Si el bloque se encuentra en reposo, calcule el 7 El peso de la esfera es 20 N. Calcule el módulo


valor de F. de la fuerza de tensión en la cuerda si el sistema
está en equilibrio.
30 N F Solución:
//=// =// =// =//=//=

5N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// 37°
Solución:
=//=// =// =//
//=// =// =// =//=//

4 Calcule el módulo de la fuerza de tensión en la 8 Si el bloque de 15 N de peso sube a velocidad


cuerda que sostiene un bloque de 6 kg. constante, calcule el valor de F.
//= //= //= //= //= //=//
Solución: liso Solución:

F
2m

5m

33
33
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 9 El sistema mostrado en la figura se encuentra en 10 El sistema está en equilibrio. Calcule el módulo


A equilibrio. Calcule q, si el peso de A= 30 N y B=
40 N.
de la fuerza de tensión de la cuerda horizontal,
siendo el peso del bloque 20 N.
Solución:
//= //= //=//= //= // = //= //

//= //= // //= //

F q
//
//=
//=
53° Solución:

Í //=

/= //= //= //=//


//=

S
I
C A B

A
I
R ETO PRAXIS
1. Hacer el D.C.L. 4. En el sistema en equilibrio, calcule T
si W1=8 N, W2=6 N.
A) 7N
B) 10 N T
F
C) 12 N
D) 15 N
E) 18 N
W1 W2

2. Si el bloque de peso 60 N está subiendo a veloci-


dad constante, halle F. 5. Si el sistema está en equilibrio, calcule T, si el peso
Liso de la esfera es de50 N
A) 6N F
A) 40 N
B) 8N 37°
2 B) 50 N
C) 2N 5
C) 30 N T
D) 10 N
D) 15 N 37°
E) 4N
53 E) 60 N

3. Si la esfera homogénea de peso 45 N está en equi-


librio, halle la normal en la pared vertical lisa.

A) 45 N
B) 75 N
C) 60 N
D) 15 N
Liso
E) 30 N

53°

34
34
Estática - II 8
Capitulo
C
T
A
F
En este capítulo aprenderemos ...
Í
S
I
• Conocer el equilibrio de rotación. C


Conocer y entender el concepto del momento de una fuerza.
Conocer y aplicar la segunda condición de equilibrio.
A
I
M arco Teórico
I. MOMENTO DE UNA FUERZA Observación:
(M ) o (T)
F Cuando la línea de acción de una fuerza pasa por
También conocida como momento de torsión, es el centro de giro, su momento de fuerza respecto a
una magnitud física vectorial que nos da la medi- dicho punto es cero.
da cuantitativa de la tendencia de una fuerza para A
causar o alterar el efecto de rotación sobre un cuer- F
po, respecto de un punto o eje de giro.
MAF = 0
Matemáticamente: II. TEOREMA DE VARIGNON
F Línea de Es un sistema de fuerzas coplanares que presenta
acción F una resultante, y el momento producido por dicha
d resultante respecto a cualquier punto situado sobre
el plano de acción de las fuerzas es igual a la suma
algebraica de todos los momentos producidos por
Centro de cada una de ellas respecto al mismo punto.
giro O
o = ΣMo
MFR
1. Equilibrio de rotación
Es el estado mecánico en el que un cuerpo no gira o
MOF = ± F . d lo hace uniformemente
2. 2.a condición de equilibrio:
Unidad:(N.m) Un cuerpo rígido en equilibrio no debe tener tendencia
F: módulo de la fuerza F (N) a comenzar a girar alrededor de ningún punto, así que
d: distancia o brazo de palanca (m) la suma de los momentos de torsión debido a todas las
fuerzas externas que actúan sobre el cuerpo, respecto
Convención de signos: a cualquier punto especificado, debe ser cero.
(+) rotación antihoraria
(-) rotación horaria ΣMo = 0
3. Equilibrio mecánico
El momento de F respecto de O se define como: Llamado simplemente «equilibrio«, es aquella
F situación en la que un cuerpo o sistema cumple las
q dos condiciones de equilibrio: de translación y de
rotación.
P
r T=rxF
T =rFsenq Equilibrio ΣF = FR = 0
O d
mecánico ΣM = MR = 0

35
35
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T
A P RAXIS BÁSICO

F 1. Halle el momento resultante con respecto al apoyo. 6. Calcule la tensión en la cuerda A si la barra homo-

Í A) –40 N · m 3m 2m
génea pesa 120 N y está en reposo.

S B) 30 N · m A) 80 N
I
C) –10 N · m
B) 70 N
D) 0 N · m 10 N 20 N C) 90 N
C E) 10 N · m
D) 20 N
2m 12 m
E) 60 N
A 2. Del sistema en equilibrio, halle el peso de A si la
A B

barra es ingrávida y B pesa 60 N. 7. Halle la tensión en la cuerda si la barra de 90 N


I A) 180 N
está en equilibrio.
6m 2m
B) 120 N A) 15 N
C) 60 N B) 25 N
D) 40 N C) 50 N
A B
E) 20 N D) 75 N
E) 80 N
3. La barra ingrávida tiene longitud 5 L. Determine el 37°
valor de F para el equilibrio. El bloque pesa 60 N.
A) 30 N
F
8. La viga homogénea de 2 m de largo tiene una masa
B) 60 N 2L 3L
de 50 kg; halle x si la barra está en posición hori-
C) 90 N
zontal.
D) 120 N
E) 150 N
A) 0,35 m
4. Halle la tensión en la cuerda para el equilibrio. la B) 1,50 m x
barra pesa 60 N. C) 1,00 m
D) 0,45 m
A) 10 N E) 1,25 m
40 kg 40 kg
B) 20 N
C) 30 N 9. La viga tiene una longitud de 4 m, es homogénea y
3m 1m
D) 40 N su peso es 30 N. Si m=3 kg, ¿cuál es la tensión en la
E) 50 N
cuerda que sostiene la viga?
5. Calcule el peso de la esfera para equilibrar al blo- A) 30 N
que de 84 N. la barra es ingrávida. B) 50 N 1m
C) 40 N
A) 50 N D) 60 N 3m
B) 60 N m
E) 20 N
30°
C) 70 N
D) 80 N
E) 90 N 10. Si la barra tiene un peso despreciable y está en
5m 2m
equilibrio, halle la tensión de la cuerda

A) 10 N C
B) 20 N 1m
C) 30 N
D) 5 N 2m
E) 15 N
30 N
A

36
36
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

P RAXIS INTERMEDIO C
T
1 Si la masa de la barra homogénea es de 6 kg, deter- 5 Halle P para que el sistema permanezca en equi-
A
mine el módulo de la tensión de la cuerda. librio. Q=60 N. La barra doblada es ingrávida.

2m
F
a a
Q 3m
Í
S
P
37° 30°

Solución:
Solución:
I
C
A
2 La barra horizontal está en equilibrio. Calcula las 6 La plancha metálica es de 80 kg y es homogénea, I
reacciones en los apoyos A y B, considerando des- calcula la fuerza de tensión para lograr el equi-
preciables el peso de la barra. librio.
//= //= Solución:
70 N
3m
A B
4m 3m 2m
5m
Solución:

8m
//=
//=

3 Calcula los módulos de las fuerzas de tensiones en 7 Calcula la fuerza de tensión en la cuerda AB;
las cuerdas A y B si la barra es homogénea y de 10 considera la barra de peso despreciable.
kg; además. Q = 60 N. 2a 6a
//= //= //= //=
A
//=//=//=//=
A B
8kg
Q B
=//=//=
=//=//

//=//=//=// //=//=//=//
1m 4m 1m
Solución: Solución:

4 Calcula el peso del bloque para que la barra homo- 8 Calcula «x» para el equilibrio del sistema.
génea de 6 kg se encuentre en reposo. (Barra de peso despreciable)
//= //= //= //= 80 kg
Solución: 40 kg
//= //= //= //=

14 cm x
Solución:

37
37
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 9 Calcula la fuerza de tensión (módulo) en la cuerda 10 Determina F si la barra es homogénea y de 40 N.

A AB para que la barra se encuentre en equilibrio.


B
2m
20N

//= //= //= //=


A
Solución:
//= //= //= //= //= //= //= //= //

2L
F
//= //= //=
6m
F
Í 8L
Solución:

S 30kg

I //= //= //= //= //=

C
A
I
R ETO PRAXIS
1. La barra pesa 50 N y está en equilibrio. Halle la 4. Si la barra mide 15 m, determine el peso de ésta
tensión de la cuerda. para que se mantenga en equilibrio.
A) 50 N A) 150 N 4m
B) 25 N B) 120 N
C) 125 N C) 240 N
D) 100 N D) 60 N
E) 75 N E) 100 N 50 N

2. Si RA = 2RB, halle x. 5. Halle el valor de F que permite equilibrar la carga


R que pesa 500 N. El peso de la barra es despre-
A) 6m F
ciable.
B) 8m
C) 12 m x 4 A) 1000 N
B A
D) 9m B) 2500 N
F
E) 15 m C) 1500 N
D) 1250 N 2L
E) 3000 N
3. Calcule la reacción en el punto B si la barra homo- 8L
R
génea de peso 60 N tiene una reacción en el punto
A de 20 N.
A) 10 N 3F
B) 28 N
a 5a
C) 50 N
A B
D) 40 N
E) 70 N

38
38
Dinámica lineal 9
Capitulo
C
T
A
F
En este capítulo aprenderemos ...
Í
S
I


A conocer y entender los conceptos de inercia y masa.
A conocer las leyes de Newton.
C
• A aprender por qué la dirección de la velocidad de un cuerpo cambia continuamente A
al describir una trayectoria lineal.
I
M arco Teórico
1. CONCEPTOS PREVIOS Pero al aplicarle una fuerza a la plataforma, esta
se pone en movimiento, mientras que la persona
A. Inercia: por encima se resiste a cambiar su movimiento y
Es una propiedad de todos los cuerpos, por la cual estos tiende a mantenerse en el mismo lugar.
tienden a mantener su estado de reposo o de movimiento
con velocidad constante. B. Segunda Ley de Newton
La inercia que posee un cuerpo puede ser compa- De lo anteriormente aprendido, sabemos que los
rada con la de otro por medio de su masa, es decir cuerpos, debido a su inercia, manifiesta una ten-
que mientras más masivo sea el cuerpo, mayor será dencia a conservar su velocidad, pero también es
su inercia. sabido que los cuerpos pueden experimentar cam-
bios en su velocidad y esto sucede debido a las fuer-
¿Cómo se manifiesta la inercia? zas que sobre el actúan, pero, cuidado: no siempre
La inercia se manifiesta en los cuerpos como una las fuerzas que actúan sobre un cuerpo modifican
resistencia que estos ofrecen cuando se les trata de su velocidad.
cambiar su velocidad. Analicemos el bloque de nuestro primer ejemplo
Para entender mejor esto, veamos los siguientes cuando se encuentra detenido.
casos: Fg

I. La plataforma con la persona encima de ella avan- Vg = 0


za con velocidad constante.
V
R
En tal situación, el bloque seguirá detenido, es de-
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= cir, su velocidad no cambia al transcurrir el tiempo,
Cuando choca con el obstáculo, se interrumpe el y si su velocidad no cambia el bloque no acelera
movimiento de la plataforma, pero la persona por Por otro lado, podemos notar que Fg y R se equili-
inercia continuará avanzando. bran. Por lo que:

II. La plataforma inicialmente esta en reposo. FR = 0

Ahora vemos lo que ocurre cuando la persona al


F
empujar el bloque le ejerce una fuerza F p.
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //=

39
39
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

Fg ●● El módulo de la aceleración será menor si la masa


T del cuerpo es mayor. Esto se debe a que, a mayor
A <>
Fp a masa, se tiene mayor inercia, lo cual trae como
consecuencia que sea más difícil modificar la
velocidad del bloque.
F R
●● Su fórmula matemática es:
Í Encontrándose el bloque inicialmente detenido,
conforme transcurre el tiempo, adquiere una
S mayor rapidez.
a (D.p) FR
a (I.p.) m
I El bloque experimenta cambios en su velocidad.
Experimenta un movimiento acelerado.
C Si hacemos un análisis de las fuerzas que actúan Entonces, tenemos:

A sobre el bloque, notaremos que ahora no están


equilibradas y además: F
∴ a = mR

I FR=FP≠0
Despejando la fuerza resultante:
Luego de examinar estos dos casos, se llega a la si-
guiente conclusión:
Una fuerza resultante no nula (diferente de cero) FR = ma
provoca que el cuerpo experimente aceleración.
De esta expresión se deduce que la F R y la a presen-
tan la misma dirección.
●● El módulo de la aceleración será mayor mientras
mayor sea el módulo de la fuerza resultante.

P RAXIS BÁSICO

1. Si la esfera mostrada asciende con 5m/s2 deter- 4. Si el bloque es soltado en A y luego de dos segundos
mine su masa. (g=10 m/s2) 30 N pasa por B con 4 m/s. Determine el coeficiente de
A) 1 kg rozamiento entre dicho bloque y la superficie incli-
B) 2 kg nada. (g = 10 m/s2)
C) 3 kg
A) 0,1
D) 4 kg
B) 0,2
E) 5 kg
C) 0,3
2. Si el bloque de 4 kg asciende condetermine el D) 0,4
módulo de F. (g=10 m/s2) E) 0,5
F
A) 40 N
B) 45 N
C) 48 N
D) 34 N

E) 50 N

3. Si el bloque de 3 kg recorre en el quinto segundo 26


m y en el cuarto segundo recorrió 22 m. Determine 5. Si el módulo de la fuerza de rozamiento en el blo-
el módulo de F. que de 8 kg es de 20 N. Determine el módulo de la
A) 10 N tensión en la cuerda. (g = 10 m/s2)
B) 11 N
120 N
C) 12 N µ=0

D) 18 N
E) 20 N A) 20 N B) 40 N C) 50 N
F
D) 70 N E) 75 N
liso

40
40
Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

6. Determine el módulo la aceleración del bloque. 9. alcule el módulo de la fuerza de tensión entre los C
T
50 N bloques.
liso
37º v=0
50 N
A
8 kg

A) 3 m/s2 B) 1 m/s2 C) 5 m/s2


A) 10 N
D) 50 N
B) 40 N
E) 75 N
C) 60 N
F
D) 2 m/s2 E) 4 m/s2
Í
7. Si el bloque aumenta su rapidez uniformemente en
10. Calcule el módulo de la aceleración de cada blo-
que. S
6 m/s cada 2 s. Determine F. (g=10 m/s2) I
C
liso liso

A
F 10 N

A) 25 N
D) 40 N
B) 30 N
E) 35 N
C) 10 N I
8. El bloque mostrado es de 4 kg en cada segundo. ¿En
cuánto aumentó su rapidez? (g=10 m/s2) A) 3 m/s2 B) 4 m/s2 C) 1 m/s2
1 D) 2 m/s2 E) 5 m/s2
µ C=
40 N 2

A) 2 m/s2 B) 3 m/s2 C) 5 m/s2


D) 1 m/s2 E) 4 m/s2

P RAXIS INTERMEDIO

1 Sobre el bloque de 4 kg se ejerce una fuerza hacia 3 A partir del gráfico, calcule el módulo de la
arriba de 50 N. ¿Cuál es el módulo de su acele- fuerza entre los bloques.
ración? (g=10 m/s2)
v=0 liso
18 N

Solución:
Solución:

2 El bloque de 10 kg se mueve hacia la derecha con 4 Si no existe rozamiento, determine el módulo


una aceleración de 9 m/s2, entonces la fuerza F1 de la aceleración del sistema. (g = 10 m/s2)
mide:
F2= 100 N 3m
F1
liso //= //= //= //= //= //= //= //=
//= //= //=

Solución:
37° 37°

//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //=
m
Solución:

41
41
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 5 Determine la fuerza de contacto entre los bloques 8 Si no existe rozamiento, determine el módulo
si no existe rozamiento. de la aceleración del sistema. (g = 10 m/s2)
A 100 N 3 kg 60 N 4m Solución:
1 kg
F //= //= //= //= //= //= //= //=

//= //= //=


//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //=

Í Solución:
S
I m

C
A
6 Calcule el módulo de la fuerza de tensión T : 9 Un disco con una masa de 0,2 kg se desliza sin
I fricción sobre la superficie horizontal de una
pista de hielo. Sobre el disco actúan dos fuerzas
F1 y F2, que tienen una magnitud de 5 N y 10 N,
100 T 7 kg respectivamente. Determine la magnitud del
2 kg
1 kg módulo de la aceleración.
F
Solución:
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= 2

Solución:
liso 53°
37°

F1

7 Un hombre está parado sobre una balanza en el 10 El bloque A se desliza sobre el plano inclinado,
piso de un ascensor cuando el ascensor está en re- con una aceleración de 2,0 m/s2. Si g = 10 m/s2,
poso, y la balanza marca 60 N. Cuando el ascensor el coeficiente de rozamiento entre el bloque y el
se mueve la balanza marca 90 N. El ascensor tiene plano es:
aceleración de módulo: Solución:
(g = 10 m/s2) A
Solución:

37°
//= //= //= //= //= //= //= //= //=

42
42
5° SECUNDARIA

Colegios y Academias

PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida

CTA - Física I
II BIMESTRE
11
C
T
A
Dinámica circular
Capitulo
F
Í
S En este capítulo aprenderemos ...

I
C • A conocer las características de la fuerza centrípeta.
A • A aprender por qué la dirección de la velocidad de un cuerpo cambia continu-
amente al describir como trayectoria una circunferencia.
I

M arco Teórico
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (M.C.U.) Unidad: Hertz (Hz) = 1/s
Es el movimiento de trayectoria circular en donde el Equivalencia: 1Hz <> 1 revolución (RPS)
segundo
valor de la velocidad de móvil se mantiene constante en
todo instante (pero su dirección cambia). Se recorren en
la circunferencia distancias iguales en tiempos iguales E. Velocidad tangencial o lineal ( V )
y también se describen ángulos centrales iguales en Es la velocidad instantánea del M.C.U., su
tiempos iguales. valor constante nos indica la longitud de
circunferencia recorrida en la unidad de tiempo
A. Desplazamiento angular (q) y es tangente a la circunferencia de trayectoria.
Es el ángulo central barrido por el móvil, el cual d Unidad (SI)
se mide en radianes (rad). V=
t m/s

V
S
t
F. Velocidad angular ( w )
q V Es la magnitud física vectorial que nos indica la
q q R q rapidez y dirección del ángulo central descrito.
S t t S Su dirección se determina mediante la regla de
S=d la Mano Derecha (se representa por un vector
V
perpendicular al centro de la circunferencia).
B. Longitud de arco (S)
Magnitud física que nos expresa la distancia q Unidad (SI)
recorrida por el móvil. w w=
t rad/s

d = qR → q en radianes
q
V
C. Periodo (T) d
Es el tiempo que demora un móvil en realizar V
una vuelta o revolución (describe 2prad). Como * : d = qR ⇒ V=w.R

D. Frecuencia (f) Además:


Es el número de vueltas que realiza el móvil en 2p
w= = 2p f
1 segundo: T
N 1
f=
t
=
T
Nota:
Dq q – q1
Donde: wm = = 2
DT t2 – t1
N = Número de revoluciones
t = tiempo empleado rapidez angular media

22
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
P RAXIS BÁSICO
T
A
1. Una rueda de 0,6m de radio gira uniformemente 4. Una partícula efectúa un MCU con velocidad tan-
120° en 4s. Entonces la velocidad de los puntos pe- gencial de 20 m/s durante 10s. Determinar el valor F
riféricos de la rueda, en m/s, es: de su desplazamiento angular.
(R =10 m) Í
A) π/2 B) π/3 C) π/50
A) 10 rad B) 20 rad
S
D) π/10 E) π/15
C) 30 rad D) 40 rad I
2. Un rueda que gira uniformemente tiene un período
de 2πs. ¿A qué distancia del centro los puntos de la
E) 60 rad
C
rueda tienen una aceleración centrípeta de 12m/s2? 5. La centrífuga de secado de una máquina lavadora
está dando vueltas uniformemente a razón de 200
A
A) 8m
D) 6m
B) 10m
E) 14m
C) 12m rpm. ¿Cuántas vueltas efectúa durante 90 s?
I
A) 100 B) 200 C) 300
3. Una partícula describe un MCU con una rapidez D) 400 E) 600
angular igual a 1,5πrad/s. Halle el número de vuel-
tas que efectúa en 20s.

A) 10 B) 15 C) 20
D) 30 E) 45

P RAXIS AVANZADO

1 La rapidez angular del minutero de un reloj 3 Un motor que gira a 1800rpm, se detiene en 20s una
mecánico, en rad/s, es: vez desconectado. ¿Cuántas vueltas ha dado hasta
Solución: detenerse?
Solución:

2 Un cuerpo con MCU gira con una velocidad de 4 Hallar la velocidad angular de B si la polea a
60m/s y luego de 5s esta cambia a 20m/s. Si el radio gira uniformemente con un periodo igual a 0,5
de giro es 4 m, determine el ángulo total girado si s. (RA=20 cm y RB = 10 cm)
el tiempo total empleado total fue 15 s.
Solución: A B

Solución:

33
Colegios y Academias

C
PRAXIS 5To de secundaria

5 La figura muestra dos poleas A y B unidos por 8 Calcular la aceleración angular que tiene un
T una faja. Si la polea A gira a 5rad/s, la magnitud disco, sabiendo que es capaz de triplicar su ve-
A de la aceleración centrípeta del punto C ubicado
en la polea B, es:
locidad luego de realizar 600 vueltas en 30s.
Solución:

F A B
C
Í RA = 20 cm RB = 10 cm

S Solución:

I
C
A
6 Determine V si el disco gira uniformemente. 9 Si la velocidad angular de “A” es 12 rad/s. Hallar
Solución:
I 2a V la velocidad tangencial de “C”.
“A”
a 10m/s
7m “C”
R
“B”
4m 6m

Solución:

7 Calcular la aceleración angular que tiene un 10 La esferita gira a razón de 120 RPS, si el hilo que
disco, sabiendo que es capaz de triplicar su sostiene es de 50 cm. ¿Qué velocidad tangencial
velocidad luego de realizar 600 vueltas en 20s. tiene la esferita?
Solución: Solución:
53

R ETO PRAXIS
1. Calcular la relación entre las velocidades angulares A) 4/π B) 5/π C) 6/π
de las agujas del segundero y minutero de un reloj. D) 1/π E) 2/π

A) 1 B) 1/60 C) 60 3. Calcular el ángulo central barrido por un proyectil


D) 3600 E) 1/3600 al cabo de 3s de haber iniciado su movimiento cir-
cular con una aceleración constante de 4 p/s2 rad.
2. Una partícula se mueve con MCU. Si la magnitud
de la aceleración centripeta es de 40m/s2 y el radio A) 10 p B) 18 p C) 20 p
es de 10m. Hallar la frecuencia en Hertz. D) 22 p E) 24 p

44
Trabajo, potencia
12
Capitulo
C
T
A
F
En este capítulo aprenderemos ...
Í
S
I
• A reconocer cuando una fuerza realiza un trabajo mecánico. C
• A conocer las características del trabajo mecánico. A
• A conocer las características de potencia mecánica.
I
M arco Teórico

1. TRABAJO MECÁNICO c) La fuerza de rozamiento estático (fs) evita el


No es la intención dar una definición rigurosa acer- deslizamientos de los pies del atleta y, a la vez,
ca del trabajo mecánico, queremos que se compren- lo impulsa hacia adelante; es decir, le transmite
da las diferencias entre este tipo de trabajo y análo- movimiento.
gos en otros campos de la vida.
Para comprender mejor, empezaremos por dar
unos ejemplos:
a) La esfera cae y aplasta al resorte venciendo la
resistencia interna de este.

El vector de desplazamiento une las posiciones ini-


cial y final del punto de aplicación de la fuerza, y
se representa mediante el símbolo D r . La fuerza
vectorialmente considerada forma con el vector de
desplazamiento un ángulo j.
Es posible representar entonces el trabajo en la for-
ma:
F F
b) El gas se desplaza levantando el émbolo, supe-
rando la resistencia ofrecida por la carga hasta j j
Dr
una determinada distancias, este desplazamien-
to es originado por la presión interna del gas.

DS

W= F.D r

Cuyo significado es:

W = |F| . |Dr| . Cosj

55
Colegios y Academias

C
PRAXIS 5To de secundaria

T F
W AB = F . d . Cosj
El coche cambia de posición debido a la acción de la

A fuerza «F»
y
Para F constante
F Donde
F
Í W AB : trabajo desarrollado mediante la fuerza F
para llevar bloque desde A hasta B. F F F
S j: ángulo formado por F y el desplazamiento. x
I x0 d

C Unidades:
F : newton (N)
x1

A d : metro (m)
Luego:
F(N)
W : Nxm = joule (J)
I
CASOS:
F
1. Cuando j = 0°, la fuerza y el desplazamiento siguen
la misma dirección.
A
F F
xm
x0 xf
d
A = W xFo " xf A = F.d
WF = F d

2. Cuando j = 90°, la fuerza y desplazamiento son A: área debajo de la grafica F vs x


perpendiculares. A: F(Xr – Xo)

F F F(N)

WF = 0
A

xm
3. Cuando j = 180°, la fuerza realiza trabajo negativo x0 xf
si opera en dirección contraria al desplazamiento.
F F De esto podemos deducir que el área de esta gráfica
es numéricamente igual al trabajo que desarrolla la
fuerza «F».

d En general para el caso de una fuerza variable, pero


que es paralela a la distancia que avanza el cuerpo:
WF = – F d
A = W xFo " xf

Gráficamente podemos obtener el trabajo mecani-


co de una fuerza:

66
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
2. TRABAJO NETO
Se define como trabajo neto o trabajo total sobre
La potencia instantánea P es:
T
un cuerpo (Wneto) a la suma algebraica de los traba- P=
dW
dt
A
jos efectuados por cada fuerza que actúa sobre él.
También, se puede definir como trabajo hecho por
la resultante de la fuerzas.
donde dW es la pequeña cantidad de trabajo ejecu-
tado en el intervalo infinitesimal «dt». F
Wneto = WF + WF + WF + ... = WF Si la potencia es constante en el tiempo, entonces: P
Í
1 2 3 resultante
= P media. S
Wneto = FR . d . Cosj
También podemos expresar la potencia aplicada a
I
Wneto = m . a . d . Cosj
un cuerpo en función de su velocidad y de la fuerza C
que actúa sobre él.
De aquí podemos deducir que el móvil se mueve En breve intervalo temporal «dt», el cuerpo recorre
A
con velocidad constante, entonces su aceleración
será nula y, por lo tanto, el trabajo neto será:
un desplazamiento «dr» y el trabajo efectuado en él
es:
I
Wneto = 0 dW = F . dr

d W F.dr
Ten en cuenta lo siguiente: P= = = F. dr
dt dt dt
YY El trabajo sobre un cuerpo será positivo cuando
la fuerza aumenta el movimiento.
P = F.V
YY El trabajo será negativo cuando la fuerza trate
de detener el movimiento del cuerpo.
Lo cual significaría: P = F . v . cosa
YY El trabajo de una fuerza será nulo si dicha fuer- a: ángulo entre F y V
za es perpendicular a la trayectoria o desplaza-
miento.
5. EFICIENCIA O RENDIMIENTO MECÁNICO
3. POTENCIA MECÁNICA Denota por N «n»; es un número que va asociado en
la estructura de una máquina que usualmente indica
La potencia mecánica es una magnitud física esca-
la calidad de esta máquina. Su valor expresa qué frac-
lar que nos indica la rapidez con que se realiza un
ción de la potencia absorbida o entregada al cuerpo es
determinado trabajo mecánico.
transformada en trabajo útil.
El trabajo útil o potencia de salida de una maquina
Pmedia = W nunca es igual a la de entrada. Estas diferencias se
t
deben en parte a la fricción, al enfriamiento, al des-
Unidades: gaste, etc.

W: Trabajo mecánico (J) La diferencia nos expresa la razón entre lo útil y lo


suministrado a una maquina.
t: segundo(s)
n= Potencia util
l
= P.u
joule Potencia entregada P.e.
unidad: = watt(W)
s
En porcentaje:
4. POTENCIA INSTANTÁNEA
Es aquella que nos indica la rapidez con que se rea- n% = Pu .100%
Pe
liza trabajo para un cierto instante. Su valor lo de-
terminamos así:

77
Colegios y Academias

C
PRAXIS 5To de secundaria

T
A P RAXIS BÁSICO

F 1. Si el bloque es arrastrado mediante una cuerda, 4. Si el collarín de 2 kg es llevado de la posición “A” hasta
Í ejerciendo una fuerza F de módulo 100 N, determi-
ne la cantidad de trabajo realizado por dicha fuerza
“B” mediante la acción de la fuerza F = 50 N constante.
¿Qué cantidad de trabajo neto se desarrolla sobre el co-
S en el tramo AB. llarín en el tramo de A hasta B? (g = 10 m/s2)
I
C A) 100 J F
A) 120 J B
F
37°
A B) 200 J
C) – 200 J A 5m B
B) 240 J
C) 280 J
F
A
I D) – 400 J D) 320 J
37°
8m
F

E) 400 J E) 400 J

2. Respecto al esquema mostrado, indique la verdad 5. El bloque de 5 kg que asciende por el plano inclinado
(V) o la falsedad (F) de las siguientes proposiciones: experimenta por parte de éste una fuerza de fricción
I. El trabajo mecánico realizado sobre el bloque es de módulo 10 N. Determine la cantidad de trabajo
negativo. neto desarrollado sobre el bloque en el tramo AB.
II. El trabajo mecánico realizado sobre el bloque es
nulo. A) 250 J
III. El trabajo mecánico realizado sobre el bloque
es positivo. B) 450 J B
g = 10 m/s2
C) 550 J
A) FFV D) 580 J F = 80 N 5m

B) VVF E) 960 J A
C) FVF a 12 m
F2 V
D) VVV F1 F3
E) FFF

3. Al bloque de 4 kg, que está inicialmente en piso,


se le aplica una fuerza vertical constante “F”. ¿Qué
cantidad de trabajo neto se desarrolla hasta una al-
tura de 8 m? (g = 10 m/s2)

A) 140 J F = 60 N

B) 160 J
C) 180 J
D) 320 J
E) 480 J

88
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
P RAXIS AVANZADO
T
1 Una fuerza de módulo y dirección constante tras- 5 Una fuerza de módulo y dirección constante
A
lada la partícula desde A hasta B. ¿Qué trabajo ha traslada la partícula desde A hasta B. ¿Qué tra-
realizado? bajo ha realizado?
Solución: B Solución:
F
Í
4m
S
10m
C
I
A F=12 N C
A
2 Halla el trabajo que realiza la fuerza para trasladar 6 Un joven levanta una carga de 80 N hasta una I
el cuerpo desde A hasta B, bajo la acción de una altura de 6 m, empleando para ello 10 s, en-
fuerza constante de magnitud 5N. cuentra la potencia que desarrolla el joven, en
Solución: watts (el bloque se levanta a velocidad constan-
y(m)
te)
20 B Solución:

F 20m
37°
A 20 x(m)

3 Un joven levanta una fuerza de 60 N, hasta una 7 Un motor consume una potencia 1,2 KW y es
altura de 6 m, empleando para ello 10 s. Calcula capaz de levantar cargas de 108 N de peso a ra-
la potencia que desarrolla el joven, en watts. (El zón de 10 m/s. Calcula la eficiencia del motor
bloque se levanta a velocidad constante). Solución:
Solución:

4 Un motor bastante usado entrega 600 watts de 8 Según el gráfico mostrado, determina el traba-
potencia, y para su funcionamiento recibe 1000 jo neto cuando el cuerpo se ha desplazado 8m.
J en cada segundo ¿Cuál es su eficiencia? F(N) Solución:
Solución:
20

10
d(m)
0 4 8 12

99
Colegios y Academias

C
PRAXIS 5To de secundaria

T 9 La figura muestra la variación de la fuerza horizontal 10 La figura muestra la variación de la magnitud


A aplicada a un cuerpo en función de la posición. El
trabajo realizado por la fuerza entre 0 y 7 m es:
de la fuerza aplicada a un cuerpo en función
de la posición. El trabajo realizado por la fuer-
F(N) za entre 0 y 4 m es:
F 0,5
Solución: F(N)
5
Solución:

Í 0,3
3
S 0,1
1
I 0 3 7 x(m) 0 2 4 x(m)
C
A
I
R ETO PRAXIS
1. Dada la gráfica fuerza (F) versus posición (x); de- 3. Un objeto es lanzado hacia abajo, desde cierta al-
termine la cantidad de trabajo que desarrolla F; en- tura, como se muestra. Si su masa es 8 kg y bajó 30
tre x = 0 y x = + 4 m. m, determine la cantidad de trabajo realizado por la
fuerza de gravedad. (g = 10 m/s2)
F(N)
F
12 m

X(m) 30 m
4

A) 24 J B) 36 J C) 48 J
D) 72 J E) 96 J A) 240 J B) –240 J
C) 2400 J D) –2400 J
2. La gráfica muestra como varía el módulo de una E) 300 J
fuerza horizontal aplicada ( F ) a un bloque, respec-
to a su posición ( x ). Determine su posición x para
la cual la cantidad de trabajo realizado por la fuerza
F sobre el bloque sea de +160 J.

F(N)

20 x=0

X(m)
4
A) 4 m B) 5 m C) 6 m
D) 8 m E) 9 m

10
10
Energía mecánica 13
Capitulo
C
T
A
F
En este capítulo aprenderemos ...
Í
S
I
• A identificar las diferentes formas de energía en la naturaleza. C
• A diferenciar la energía mecánica de las demás energías y las cuantifica. A
• A reconocer cuándo se conserva la energía mecánica.
I
M arco Teórico
La energía existe en el universo de varias formas: 2. ENERGÍA POTENCIAL
energía mecánica, energía electromagnética, química, La energía potencial se define solo para cierta clase
energía termal, y energía nuclear en términos simples, de fuerzas denominadas fuerzas conservativas. La
el universo no es más que una transformación continua fuerza de gravedad y la fuerza del resorte; así como
de energía. la fuerza electromagnética, se conocen como fuer-
Podemos definir el concepto energía como la habilidad zas conservativas.
de causar cambios. Existen otras; como la fuerza de fricción, que es una
Nosotros nos centramos principalmente en relacionar fuerza no conservativa.
la energía con la capacidad para transmitir movimiento,
En situaciones donde una fuerza conservativa ope-
es decir, para desarrollar el trabajo mecánico. Para
ra entre los objetos del sistema, es útil y conveniente
ello, debemos conocer algunas de las formas en que se
definir otra clase de energía (energía potencial).
presenta la energía
La energía potencial (Ep) se relaciona con la confi-
guración de un sistema. Aquí «configuración» sig-
1. ENERGÍA CINÉTICA DE TRASLACIÓN (EK) nifica cómo las partes de un sistema están situados
Es la medida escalar del movimiento de traslación o dispuestas entre sí (por ejemplo, la comprensión
de un cuerpo o partícula. o estiramiento del resorte en el sistema de bloque–
resorte o la altura de la bola en el sistema de bola–
Esta energía se puede obtener a través del trabajo tierra).
que se efectúa para mover un cuerpo.
V

K
m

Ek = 1 mv2
2
Un bloque se mueve bajo Se arroja una bola
Unidad en el SI: la acción de la fuerza de hacia arriba contra la
un resorte gravedad de la Tierra
- Joule (J)
- m: masa del cuerpo (kg) Ahora, estamos en posibilidad de explicar el cálculo
de la energía potencial con dos ejemplos de las fuer-
- v: rapidez del cuerpo (m/s)
zas conservativas para el sistema bloque -resorte y
el sistema bola-tierra.

11
11
Colegios y Academias

C
PRAXIS 5To de secundaria

T A. Energía potencial gravitatoria (Epg) K: constante de rigidez del resorte (N/m)

A Es la medida escalar de la interacción gravitatoria


de un cuerpo y la tierra.
X: elongación del resorte (m)
La suma de estas tres formas de energía recibe el
nombre de «energía mecánica (EM)». Es decir:
F Esta energía se almacena en el sistema cuerpo-tierra
cuando desarrollamos trabajo para separarlos. EM = EC + Ep
Í La energía potencial gravitatoria depende de la
S fuerza de gravedad del cuerpo y de la altura medida
Siendo Ep = Epg + Epe

I a partir del nivel de referencia (N.R.), en donde la


energía potencial es cero.
C FUERZAS CONSERVATIVAS
Se denomina así a aquellas fuerzas que cumplen las
A m g siguientes definiciones, las cuales son equivalentes.
Considera el trabajo total efectuado por una fuerza
I h que opera sobre una partícula a medida que esta se
N.R. mueve alrededor de una trayectoria cerrada y retorna
a su punto de partida. Si es cero, la llamaremos fuerza
conservativa. Si la fuerza total del viaje redondo no es
EP = ±m.g.h cero, la llamaremos fuerza no conservativa.
g

Unidad según el SI: Ejemplo:


- Joule (J) Suponiendo que se lanza un bloque sobre un piso
- m: masa del cuerpo (kg) áspero:

- g: aceleración de la gravedad (m/s2) En el punto A el bloque tiene EM; sin embargo, la


fuerza de rozamiento cinético fc lo va deteniendo hasta
- d: distancia vertical que existe entre el C.G. que en el punto B su EM es cero.
del cuerpo y e N.R.(m) Luego, la EM no se conserva.
- (+): por encima del nivel de referencia.
Conclusión:
- (–): por debajo del nivel de referencia.
- (nula) si está en el mismo nivel de referencia La energía mecánica de un cuerpo y/o sistema se
conserva (no cambia de valor) siempre y cuando las
fuerzas no conservativas no efectúen trabajo mecánico.
B. Energía potencial elástica (Epe) En general:
Es la energía que almacena un cuerpo elástico de-
bido al trabajo que se desarrolla para deformarlo DEM = Wfnc
(estirarlo o comprimirlo). Para el caso particular de
un resorte ideal (de masa despreciable), se calcula En cambio, la energía mecánica de un cuerpo o sistema
así: es numéricamente igual al trabajo desarrollado en
él por las fuerzas que actúan en él (sin considerar las
fuerzas de gravedad y elástica).
La conservación de la energía requiere que la energía
mecánica total de un sistema permanezca constante en
cualquier «sistema aislado» de objetos que interactúan
FR solo a través de fuerzas conservativas.
x
Ei = Ef
FD

Unidad según el SI:


Joule (J)

12
12
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
T
P RAXIS BÁSICO
A
1. Se muestra una esferita de 2 kg que es lanzada desde el A) VVFV F
piso (punto A) con una rapidez de 30 m/s y alcanzando
su máxima altura en el punto B. Indique la verdad (V) o
B) FFVV
C) FFFV Í
falsedad (F) de las siguientes proposiciones: (no hay fric- D) FFFF S
ción). B V=0 E) VVVV
I
4. La energía mecánica de la esfera en el punto A es
300 J, si en el punto B la energía cinética es 120 J.
C
¿Cuál es su energía potencial en el punto B? Consi- A
dere que la EM es constante.
A
Vi = 30 m/s
B I
I. La energía mecánica se conserva entre los puntos
A y B. A
II. Después de 1 s de iniciado su movimiento la
energía potencial de la esfera es de 500 J. A) 175 J
III. Después de 6 segundos la partícula tiene una energía B) 180 J
cinética negativa. C) 190 J
A) VVF D) 193 J
B) VVV E) 195 J
C) FFV
D) FFF 5. Un bloque de 20 kg se encuentra a 20 m de altura del
E) FVV piso sobre una columna. Halle la energía potencial del
bloque. (g = 10 m/s2)
2. Dos esferas, A y B, cada una de 2,0 kg de masa, se
mueven a rapidez constante. Para recorrer la misma A) 4 KJ
distancia, la esfera A tarda 15,0 s y la esfera B 30,0 s. Si B) 2 KJ
la energía cinética de la esfera A es igual a 16 J, ¿cuál es C) 5 KJ
la rapidez de la esfera B? D) 3 KJ
A) 1,0 m/s E) 1 KJ
B) 3,0 m/s
C) 4,0 m/s
D) 5,0 m/s
E) 2,0 m/s

3. Indicar verdadero (V) o falso (F) según correspon-


da:
I. La energía cinética depende de la masa de un cuerpo y
de su rapidez: Ek = 1/2 mv2
II. La energía potencial gravitatoria equivale al tra-
bajo que realiza el peso al caer de una altura H:
EP(g) = mgHP.
III. La energía potencial elástica está asociada a los
materiales elásticos cuando están estiradas o
comprimidas.
IV. La capacidad que tiene un cuerpo para realizar
el trabajo y transmitir movimiento se denomina
energía mecánica.

13
13
Colegios y Academias

C
PRAXIS 5To de secundaria

P RAXIS AVANZADO
T
A 1 Un cuerpo es dejado en libertad en A y resbala por 5 Un cuerpo es dejado en libertad en A y resbala
un canal, llegando a B con una velocidad de 15 m/s. por un canal, llegando a B con una velocidad
Si su masa es de 4 kg, ¿qué trabajo hizo el rozamien- de 12 m/s. Si su masa es de 2 kg, ¿qué trabajo
F to sobre él en dicha trayectoria?
Solución:
hizo el rozamiento sobre él en dicha trayecto-
ria
Í A 20m Solución:
S
I R

C B

A
I 2 Un bloque de 30 kg se desliza hacia abajo sobre 6 Determina el trabajo requerido para un cuer-
un plano inclinado, comenzando de un punto po de 100 N de peso para que aumente su rapi-
que se encuentra a 2 m del piso. Calcular el tra- dez de 1 m/s a 10 m/s.
bajo de la fuerza de rozamiento si el bloque llega (g = 10 m/s2)
al piso con una velocidad de módulo 1,0 m/s. Solución:
V=0 Solución:

2m

V q

3 Determina el trabajo requerido para un cuerpo 7 Un bloque de 10 kg parte del reposo y descien-
de 100 N de peso para que aumente su rapidez de de por la pendiente mostrada en la figura. Si la
1 m/s a 12 m/s (g = 10 m/s2). rapidez con que llega al bloque a la parte más
Solución: baja es 8,0 m/s, determina el trabajo realizado
por la fuerza de rozamiento (g = 9,80 m/s2)
V0=0m/s Solución:

h =10m

4 Una esfera de 3 kg es lanzada verticalmente, ha- 8 Una piedra de 200 g alcanza una altura de 40
cia abajo, con una rapidez de 4 m/s. Cuando la m cuando es lanzada verticalmente hacia, arri-
esfera se encuentra a 2 m del piso, su rapidez es 8 ba. ¿Con qué energía cinética debió lanzarse la
m/s. Determina la variación de su energía poten- piedra?
cial gravitatoria. (g = 10 m/s2)
Solución: Solución:

14
14
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
9 Sobre un bloque de masa 3 kg actúa una fuerza 10 Dos esferas de 2 kg de masa se mueven con ve- T
horizontal de módulo 6 N. Si parte del reposo, de- locidades constantes VA y VB, respectivamente,
termina la energía cinética del cuerpo después de recorriendo la misma distancia. El cuerpo A A
2 s. (Desprecia el razonamiento) tarda 25 segundos y el cuerpo B tarda 30 se-
Solución:
F
t =0s
1
F
t =2s
2
gundos; si la energía cinética del cuerpo A es
igual a 16N – m, ¿cuál es la rapidez del cuerpo F
B?
Solución:
Í
V1 V2 S
I
C
A
R ETO PRAXIS I

1. Un neutrón 4×1027 kg de masa es emitido por un 3. Una pequeña esfera gira en un plano vertical como
núcleo de uranio, recorriendo 6 m en 3×10–4 s. De- se muestra en la figura ¿Cuál debe ser su rapidez
termina su energía cinética en joule (asume que se mínima en A para que de una vuelta completa?
mueve con velocidad constante).
a) 11.10–19 J d) 7.10–19 J
b) 8.10 J
–19
e) 9.10–19 J O R
c) 13.10–19 J

2. Un neutrón 4×1027 kg de masa es emitido por un A


nucleo de uranio, recorriendo 4 m en 3×10–4 s. De-
termina su energía cinética en joule

15
15
14
C Cantidad de
T
A movimiento, impulso
Capitulo
F
Í
S En este capítulo aprenderemos ...

I
C • A estudiar los conceptos básicos de cantidad de movimiento.
A • A describir las características del impulso.
I

M arco Teórico
1. CANTIDAD DE MOVIMIENTO ( P ) Dt
Llamado también momentum lineal, es aquella V=0 V
magnitud física vectorial que mide el grado de
oposición que presenta un cuerpo al cambio de F F
movimiento. Todo cuerpo que tiene velocidad es
portador de cierta cantidad de movimiento igual al
producto de su masa y su velocidad. I =F . Dt
F : fuerza (N)
V Si F varía en módulo, entonces el área debajo de la
P gráfica F – t nos dará el impulso.

F
Matemáticamente:
F2 Área = |I |
P =M V
F1
Unidad:
Kg × m t1 t2
t
s
Relación entre el impulso (I) y la cantidad de movi-
El vector cantidad de movimiento (P ) presenta miento (P).
igual dirección que la velocidad (V ). Es decir:
I = DP
P ↑↑ V
Toda fuerza que causa un impulso sobre un cuerpo
Si se desea obtener la cantidad de movimiento de
origina en él un cambio en su cantidad de movi-
un sistema de partículas ( P SIST), se suma la canti-
miento.
dad de movimiento de todos los cuerpos.
En general Para un sistema de partículas:
n V2 V´2
FR
P sist= / Pi V1
i= 1
V3 V´1 V´3
2. IMPULSO ( I )
Es la magnitud física vectorial que mide el grado de I R= DP SIST = P f – P i
efectividad que presenta una fuerza para cambiar el
movimiento de un cuerpo o sistema. Si I R= O
Matemáticamente:
Si la fuerza F es contante. ∴ P f = P i La cantidad de movimiento se conserva

16
16
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
P RAXIS BÁSICO
T
1. Con una escopeta de cacería de 2kg se dispara una a) 3 m b) 16 m c) 9 m A
bala de 5 g con una velocidad con módulo de 500 d) 4 m e) 6 m
m/s. Si la escopeta puede retroceder libremente has-
ta golpear el hombro del cazador, calcular el módu- 4. ¿Cuál es el módulo del impulso que le transmite la F
lo de la velocidad inicial de retroceso del arma, en
m/s.
tierra a una pelota de 1 kg desde el instante que se
le suelta del reposo desde una altura de 5 m, hasta
Í
a) 5 b) 2,5 c) 1,25 que toca el piso? (g = 10m/s2). S
d) 0,75 e) 0,25 a) 20 N.s b) 15 N.s c) 10 N.s I
2. Un muchacho de masa (M) con sus patines está pa-
d) 1 N.s e) 30 N.s
C
rado sobre una pista de hielo sosteniendo una esfe-
ra de masa “m” (M=8m). Si lanza la esfera en forma
5. Una bola se mueve horizontalmente hacia una pa-
red con una cantidad de movimiento con módulo
A
horizontal con una velocidad de 5 m/s, calcular con de 0,2 kg.m/s; al chocar, se invierte la dirección de
qué rapidez retrocederá el muchacho después del su cantidad de movimiento. Calcular el tiempo de I
lanzamiento. interacción de la bola con la pared, si el módulo de
a) 20 m/s b) 10 m/s c) 0,625 m/s la fuerza media ejercida sobre la pared fue de 10 N.
d) 0,125 m/s e) 5 m/s a) 0,01 s b) 0,02 s c) 0,03 s
d) 0,04 s e) 0,05 s
3. Una persona de 90 kg está en reposo en el extremo
de una tabla de 30 kg de masa y 12 m de longitud. Si
camina hasta el otro extremo, ¿qué distancia retro-
cede la tabla sobre el terreno horizontal?

P RAXIS AVANZADO

1 Un martillo de masa de 500 g se mueve con ra- 3 Se ejerce una fuerza determinada sobre un
pidez de 6 m/s, golpea la cabeza de un clavo y lo cuerpo durante 1,2 segundos, aumentando su
hace penetrar en un bloque de madera. Si el mar- rapidez de 1,8 a 4,2 m/s; si la misma fuerza es
tillo se detiene en 0,010 s, ¿cuál es módulo de la ejercida durante 2 segundos, se produce una
fuerza promedio? variación de velocidades de módulo:
Solución: Solución:

2 Una persona de masa “m” está en reposo en el 4 Un carrito de 4 kg de masa se mueve en una
extremo de una tabla de masa “m/3” y longitud mesa horizontal sin roce con una rapidez de 30
“L”. Si caminaba hasta el otro extremo, ¿qué m/s. Un ladrillo en caída libre, cae dentro del
distancia retrocede la tabla sobre el terreno hori- carrito. Si la masa del ladrillo es de 4 kg, ¿cuál
zontal liso? será la rapidez final del carrito?
Solución: Solución:
30m/s m V
m

17
17
Colegios y Academias

C
PRAXIS 5To de secundaria

5 Un martillo de masa 700 g se mueve con rapidez 8 Un cañón de 200 kg dispara un proyectil con
T de 4 m/s, golpea la cabeza de un clavo y lo hace una rapidez horizontal de 90 m/s apoyado sobre
A penetrar en un bloque de madera. Si el martillo
se detiene en 0,010 s, ¿cuál es módulo de la fuer-
una superficie horizontal lisa. Calcula el tiem-
po que le tomará el cañón en retroceder 54 m
za promedio? (masa del proyectil 3 kg).
F Solución: Solución:

Í
S
I
C
A
6 Una pelota de béisbol tiene una masa de 150g. Se 9 Un cañón de 100 kg dispara un proyectil con
I lanza esta pelota a 24m/s y después de haber sido
bateada su velocidad es de 36m/s en dirección
una rapidez horizontal de 80 m/s. Calcula el
tiempo que le tomará el cañón en retroceder 32
opuesta. Hallar la fuerza media que recibe en el m (masa del proyectil 2 kg).
golpe, si la pelota permanece en contacto con el Solución:
bate 2 milisegundos
Solución:

7 Un bloque de 2 kg de masa está inicialmente en re- 10 Un patinador de 60 kg está parado sobre el hielo
poso y se le aplica una fuerza horizontal que varía con los patines puestos y tira una piedra horizon-
con el tiempo en la forma indicada. Determina la talmente con una rapidez de 9 m/s. Calcula la dis-
rapidez que adquiere el bloque una vez que la fuer- tancia que retrocede el patinador si se sabe que la
za deje de actuar. piedra es de 2 kg y el coeficiente de fricción entre
F(kN) Solución: los patines y el hielo es de 0,03 (g = 10m/s2).

10 Solución:

t(s)
0 0,01

18
18
16
C
Choques T
A
Capitulo
F
Í
En este capítulo aprenderemos ...
S
I
• A conocer las características de un choque.
C
• A aprender en qué afecta el coeficiente de restitución en un choque. A
I
M arco Teórico
CHOQUES Caso 1: Cuando un cuerpo choca con una pared:
Se llama choque o colisión a aquellas interacciones entre
cuerpos cuyo tiempo de duración es pequeño, exceptuán- Vi
dose en este caso las explosiones.
V1 V2

Vf
V1 V2

Vf Vf= e Vi
Durante el choque, los cuerpos se deforman e= →
Vi
A. Coeficiente de restitución Caso 2: Cuando dos esferas chocan frontalmente:
Experimentalmente se percibe que las característi- V1 V2
cas del movimiento después del choque depende de
las propiedades elásticas de los cuerpos en interac-
ción, de las fuerzas en la deformación y recupera-
ción, etc.; por ello, para caracterizar los diferentes
choques usamos una cantidad adimensional llama-
da «Coeficiente de restitución» o coeficiente de per-
cusión (e).

0 ≤ e ≤1 u1 u2

I recuperador
e=
I deformador

Velocidad relativa después del choque


e=
Velocidad relativa antes del choque

19
19
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T También se puede expresar: 3. Si: e = 0; choque plástico


A e=
VREL de alejamiento YY Los cuerpos quedan completamente deforma-
VREL de acercamiento dos, no se produce el rebote, por lo tanto des-
pués del choque quedan en reposo o se mueven
F con igual velocidad (juntos).
Í OBSERVACIONES V1 V2 V
S 1. Si e = 1; choque elástico.
I YY No hay deformación permanente, los cuerpos

C recuperan su forma.
YY EMA.CH. = EM D.CH. YY Emi = EMf + QLIBERADO
A
I 2. Si 0 < e < 1; choque inelástico.
YY Deformación parcial
YY Emi = EMf + QLIBERADO

P RAXIS BÁSICO

1. Dos esferas idénticas que viajan con velocidades de 4. Una esfera de 4 kg de masa es soltada desde una
V1=40m/s y V2=-30 im/s impactan inelásticamente, altura de 20 m y cae sobre una superficie horizontal,
siendo: e=0,6. Hallar la velocidad de la primera es- elevándose luego hasta 5m. Determine el módulo
fera después del choque. de la fuerza media que le comunica la esfera a la
a) 16im/s b) -16i c) 36i superficie si el impacto dura un décimo de segundo.
d) -36i e) 20i (g=10m/s2).
a) 1200 N b) 1240 N c) 1160 N
2. Una bola de billar de masa m1=0,3 kg avanza con d) 2480 N e) 2400 N
rapidez V1 . Alcanza y choca elásticamente con otra
bola de masa m2=0,5 kg y V2=10 m/s. Si luego del 5. Una esfera de madera de masa 0,03 kg ingresa ver-
choque, la primera bola queda en reposo, entonces ticalmente a un depósito muy profundo lleno de un
V1 tendrá un valor de : líquido con rapidez de 20 m/s, saliendo después de
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s 0,3 s a la superficie. Calcular la magnitud del em-
d) 40 m/s e) 50 m/s puje que el líquido ejerció sobre la esfera. No con-
siderar ningún tipo de rozamiento. (g=10m/s2).
3. Dos partículas de 4 kg y 2 kg, respectivamente, se a) 3,6 N b) 5,1 N c) 4,3 N
desplazan sobre una superficie sin rozamiento en d) 2,9 N e) 4,0 N
sentidos contrarios con velocidades de 10m/s y
2m/s, respectivamente, produciéndose una colisión
totalmente inelástica. ¿Cuál es la rapidez del con-
junto luego de la colisión?
a) 7,3 m/s b) 6 m/s c) 5 m/s
d) 8 m/s e) 4,2 m/s

20
20
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
P RAXIS AVANZADO
T
1 Un policía de masa m=80 kg se encuentra en 5 Una bala de 20 g atraviesa con trayectoria rec-
A
reposo sobre patines en una pista de hielo y em- tilínea un bloque de madera de 10 cm de espesor.
pieza a disparar su metralleta horizontalmente. Si la bala ingresa con 10m/s y sale con 6 m/s, ¿qué
Dispara 20 tiros. La masa de cada bala es de 0,05
kg y su rapidez al salir del arma 200m/s. ¿Cuál es
magnitud tiene la fuerza que ejerció la madera so-
bre la bala en su recorrido? Despreciar las pérdi-
F
la rapidez, en m/s, que adquiere el policía, supo- das por calentamiento. Í
niendo que todos los disparos salen en la misma
dirección?
Solución:
S
Solución: I
C
A
2 Dos masas idénticas chocan elástica y frontal- 6 Una pelota de 0,125 g se lanza frontalmente hacia I
mente sobre una mesa lisa, teniendo inicialmente una pared vertical con 20 m/s y rebota con una
una de ellas una velocidad con módulo de 1,2 diferencia de 5 m/s. Si la fuerza media con la pa-
m/s y estando la otra en reposo. Los módulos de red es de módulo 750 N, ¿qué tiempo estuvo la
las velocidades, en m/s, de las masas después del pelota en contacto con la pared
choque serán: Solución:
Solución:

3 Una partícula de masa 4,65.10-26 kg moviéndose 7 Una esfera de masa “m” con cierta velocidad
con una velocidad con módulo de 600m/s en di- choca elásticamente con otra en reposo. Si
rección perpendicular a una pared lisa, choca con después del choque las esferas se mueven en di-
esta y rebota elásticamente. Calcular, aproxima- recciones opuestas con la misma rapidez, ¿cuál
damente, el módulo del impulso en N.s que recibe es la masa de la segunda esfera?
la pared durante el choque. Solución:
Solución:

4 Una esfera de madera de 30g ingresa vertical- 8 Una pelota de tenis de 50 g es lanzada con una
mente a un depósito que contiene cierto líquido rapidez de 10 m/s contra una raqueta. Si luego
con rapidez de 20 m/s, saliendo después de 0,3s sale despedida con la misma rapidez, pero en
a la superficie con la misma rapidez. Calcular la dirección opuesta, determina la variación del
magnitud de la fuerza de empuje que el líquido módulo de la cantidad de movimiento de la
ejerció sobre la esfera. No considere rozamiento. pelota (en kg m/s) .
Solución:
Solución:

21
21
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 9 Dos masas idénticas chocan elásticamente y 10 Una esfera A de masa 5kg que se mueve con
A frontalmente sobre una mesa lisa, teniendo
inicialmente una de ellas una rapidez de 1,2
V=2i choca con la esfera B de masa 3kg que se
mueve con V= -3i m/s. Determine el módulo
m/s y estando la otra en reposo. Las rapideces del impulso que se genera sobre la esfera B
F (en m/s) de las masas después del choque se-
rán:
como resultado del choque si el coeficiente de
restitución es 0,6.
Í Solución: Solución:
S
I
C
A
I
R ETO PRAXIS

1. Sobre una mesa lisa se lanza una esfera de masa 3. Un bloque de masa m1 viaja con una velocidad
“m1”, la cual colisiona frontal y elásticamente con de 5im/s e impacta sobre otro bloque de masa m2
otra esfera de masa “m2” inicialmente en reposo. Si que se encuentra en reposo. Si el choque es frontal
después del choque ambas esferas se mueven con la y elástico, hallar la velocidad del segundo bloque
misma rapidez, pero en direcciones opuestas, hallar después del impacto. m1=3m2
la relación (m2/m1). a) 2,5i b) 5i c) 7,5i
d) -2,5i e) -7,5i
a) 1 b) 2,5 c) 1/2
d) 1/3 e) 3

2. Una bola cae desde una altura de 90cm sobre una


superficie horizontal. Si rebota hasta una altura de
80 cm, calcular el coeficiente de restitución.
a) 0,61 b) 0,69 c) 0,81
d) 0,94 e) 0,98

22
22
17
Movimiento armónico C
T
simple - I A
Capitulo
F
Í
En este capítulo aprenderemos ...
S
I
• A reconocer un movimiento armónico simple. C
• A conocer los elementos del M.A.S. A
• A utilizar las ecuaciones del M.A.S.
I
M arco Teórico
¿Qué es un movimiento armónico simple? Mov. de ida (T/2)
Es un movimiento oscilatorio y periódico en línea
recta, en el cual se cumple la ley de Hooke.
Por ejemplo, analicemos un bloque en reposo ligado a –A +A
un resorte:
V=0
FR V
Posición de
equilibrio
PE
N x M
PE
liso
Mov. de vuelta (T/2)

• El movimiento se repite cada «T» segundos.


El bloque adquiere movimiento mecánico, debido
a la acción de la fuerza recuperadora (FR = kx, la
Lo alejamos una distancia (A) de su posición de
cual disminuye a medida que el bloque se acerca a
equilibrio (PE), por medio de una fuerza deformadora la PE).
(FD). Elementos del MAS
1. x : posición de la partícula respecto de la posición
V=0 de equilibrio llamada también, «elongación».
2. Amplitud (A): Máxima elongación.
FD
3. Periodo (T): Es el tiempo utilizado para dar una vi-
bración u oscilación completa.
4. Frecuencia (f): Es el número de vibraciones com-
pletas por unidad de tiempo.
A 1
f=
T Unidad: s = hertz (Hz)
–1

¿Qué movimiento desarrolla el bloque al dejar de 5. Frecuencia cíclica (ω)


aplicar la FD? 2π
ω= = 2πf
T

23
23
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T ¿Por qué al MAS se le denomina armónico?


Se debe a que su movimiento está gobernado por
También:

A funciones armónicas (seno o coseno).


V = ω A A2 – x2

Ecuaciones del MAS


F Para obtener las ecuaciones del MAS, trabajaremos Esta ecuación solo nos permite conocer el módulo de la
velocidad, conociendo la posición del móvil.
con la proyección horizontal de una partícula que
Í experimenta un MCU, con el movimiento del bloque. De esto se deduce:
S Vmáx. = ωA (en la PE)
Vmín. = 0 (en los extremos)
I
C Ecuación de la aceleración

A a(t) = ± ω2 A Sen(ωt + α) ... (m/s2)

I a
Para cualquier instante de tiempo.
θ=
ωt

x De esto se deduce que:

a(t) = ± ω2 x
t
PE

∆t=t El signo (–) indica que «a» y «x» son de direcciones


contrarias.




x=0 t=0 tf=t


Luego, tenemos :
|a(t)| = ω2x
Xo
ZZ |amáx.| = ω2 A … (en los extremos)
x

A ZZ |amín.| = 0 … (en la PE)

De t0 = 0 a tf = t, la partícula barre un ángulo «q», y del


MCU se tiene que: ¿El periodo de oscilación, depende de la amplitud?
θ=ω⋅t ¡No! Depende de la masa y de la rigidez del resorte. El
periodo (T) se evalúa así:

Ecuación de la posición
A partir del se deduce lo siguiente: T = 2π m
k
x = ASen(ω t + α)
Recuerde lo siguiente:
(+): vector hacia la derecha
(–): vector hacia la izquierda 2π
ω= = 2πf
T
α: Fase inicial; su valor depende de las condiciones
iniciales (posición y velocidad inicial).
Se expresa en «rad» en el SI En el MAS, ¿la energía mecánica se conserva?
¡Sí! Porque la fuerza que mantiene el MAS es una fuerza
conservativa (fuerza elástica). La energía mecánica del
Ecuación de la velocidad
sistema masa-resorte de una MAS se evalúa así:

V(t) = ±ω A Cos (ωt + α) ... (m/s) kx2 mV2 kA2 mV máx.


2
EM = + = =
2 2 2 2
Esta ecuación nos permite calcular la velocidad del


















móvil en cualquier instante de tiempo. en cualquier en un en la


posición extremo PE

24
24
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
P RAXIS BÁSICO T
A
1. De la siguiente ecuación de la posición de un MAS: a) 80π cm/s c) 360π cm/s e) 420π cm/s
x = 80 ⋅ Sen(4t + π/7) m,
calcula el periodo de oscilación en segundos.
b) 120π cm/s d) 380π cm/s
F
a) 2π/3 c) π/50 e) π/3
4. Un cuerpo que realiza MAS sigue la siguiente ecua-
ción que define su velocidad en todo instante: V =
Í
b) 2π/5 d) π/2 8Sen4t. Determina su aceleración luego de haber S
2. De la siguiente ecuación de la posición de un MAS:
transcurrido 2 segundos. I
x = 10 ⋅ Sen(8t + π/6)m, enuncia la ecuación de la a) 16 Cos8 c) 32 Cos8 e) 32 Cos16 C
velocidad. b) 16 Cos4 d) 32 Cos4
A
a) V = 50 ⋅ Cos(150t + π/2)m/s 5. De la siguiente ecuación de la aceleración de un
b) V = 53 ⋅ Cos(3t + π/2)m/s MAS: a = 36 ⋅ Sen(6t + π/6) m/s2 I
c) V = 80 ⋅ Cos(8t + π/2)m/s Calcula la frecuencia angular en rad/A.
d) V = 150 ⋅ Sen(3t + π/2)m/s
e) V = 50 ⋅ Sen(3t + π/2)m/s a) 3 c) 4 e) 6
b) 5 d) 2
3. Un cuerpo tiene un movimiento armónico simple
con amplitud de 30 cm y una frecuencia de 6 hertz.
Calcula su velocidad máxima.

P RAXIS AVANZADO

1 De la siguiente ecuación de la aceleración de un 3 El periodo de un péndulo simple es 3 s. ¿Cuál


MAS: será su periodo si su longitud disminuye en
a = 50 ⋅ Sen(5t + π/6)m/s2 75%?
Calcula la velocidad máxima en m/s. Solución:
Solución:

2 Un cuerpo tiene un movimiento armónico simple 4 Cuando la elongación es la mitad de la ampli-


con amplitud 8 cm y una frecuencia de 6 hertz. tud, ¿qué fracción de la energía total es cinética?
Halla su máxima aceleración. Solución:
Solución:

25
25
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 5 De la siguiente ecuación de la aceleración de un 8 Un collarín A está unido a un resorte de K =


MAS: 0,6 N/m, tal como se muestra en la figura. Si
A a = 36 ⋅ Sen(6t + π/6)m/s2
Calcula la velocidad máxima en m/s.
el collarín se separa 20 cm de su posición de
equilibrio y luego se suelta deslizándose sin
Solución: fricción, determina la máxima aceleración del
F collarín de 10 gramos de masa.
k=0,6 N/m
Í
S A
I Solución:

C
A
6 Un cuerpo que realiza MAS sigue la siguiente 9 Un collarín B está unido a un resorte de k = 0,3
I ecuación que define su velocidad en todo ins-
tante: V = 16 Sen4t. Determina su aceleración
N/m el collarín se separa 40 cm de su posición
de equilibrio y luego se suelta deslizándose sin
luego haber transcurrido 3 segundos. fricción. Calcula la máxima aceleración del co-
Solución: llarín de 20 g de masa.
Solución:

7 Una partícula con MAS efectúa 50 oscilaciones 10 Se muestra un bloque que se encuentra en la
en 25 segundos. Si la amplitud es de 20 cm, cal- posición de equilibrio. Si lo estiramos 10 cm
cula el valor de la velocidad en el momento en hacia abajo y luego lo soltamos, ¿cuál será la
que la elongación es de 12 cm. ecuación del movimiento? Determine tam-
Solución: bién la máxima rapidez. mA = 0,49 kg y g = 10
m/s2
/////////////// Solución:

k=1,96 N/m

PE
A

R ETO PRAXIS
1. Un collarín A está unido a un resorte de K = 0,8 2. De la siguiente ecuación de la aceleración de un
N/m, tal como se muestra en la figura. Si el colla- MAS:
rín se separa 30 cm de su posición de equilibrio y
luego se suelta deslizándose sin fricción, determina a = 32 ⋅ Sen(4t + π/6) m/s2
la máxima aceleración del collarín de 20 gramos de calcula la velocidad máxima en m/s.
masa. a) 3 c) 4 e) 8
k=0,8 N/m b) 5 d) 2

A 3. De la siguiente ecuación de la aceleración de un


MAS: a = 20 ⋅ Sen(2t + π/8) m/s2
a) 1,3 m/s2 c) 1,5 m/s2 e) N. A.12 m/s2 calcula la velocidad máxima en m/s
b) 1,4 m/s2 d) 1,6 m/s2 a) 3 c) 4 e) 6
b) 10 d) 2
26
26
Movimiento armónico
simple - II 18
Capitulo
C
T
A
F
Í
En este capítulo aprenderemos ...
S
I
• A identificar un péndulo simple. C
• A conocer la importancia de la aplicación del péndulo simple en la vida co- A
tidiana
I
M arco Teórico

PÉNDULO SIMPLE 5. La expresión «bate segundos» indica que su perio-


Consiste en una masa de dimensiones muy pequeñas, do es 2 s.
suspendida mediante un hilo inextensible y de peso
despreciable de un punto fijo. Al ángulo que forma L
T = 2π ... (s)
el hilo con la vertical en la posición extrema se le gef
denomina «amplitud de la oscilación».

gef: módulo de la aceleración de la gravedad efectiva


(m/s2)
θ θ
L g gef = g – a a: aceleración local
L
Importante
• El periodo del péndulo no depende de la masa de
la partícula. El periodo depende de la longitud
de la cuerda y de la aceleración de la gravedad
m del lugar donde se realiza el M.A.S. (q < 10º)

Para el periodo del péndulo simple, se cumplen las


siguientes leyes:

1. Es independiente de la masa.

2. Es independiente de la amplitud, si esta es pequeña • Una aplicación directa del péndulo es el “bate
(θ ≤ 10º) segundos”, que generalmente se usaban años
atrás, el período de este reloj es de 2 segundos
es decir en ir y regresar demora 2 segundos.
3. Es directamente proporcional a la raíz cuadrada de
su longitud.

4. Es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de


la aceleración de la gravedad.

27
27
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T P RAXIS BÁSICO

A
1. ¿Cuál es la longitud de un péndulo de periodo 4 s?
F (g = π2 m/s2)
a) 2 m c) 8 m e) 32 m
4. ¿Cuál es la longitud de un péndulo de periodo 10 s? (g
= π2)
Í b) 4 m d) 1 m a) 25 m
b) 4 m
c) 8 m
d) 16 m
e) 32 m

S 2. ¿Cuál es la longitud de un péndulo de periodo 2 s?


I (g = π2 m/s2) 5. ¿Cuál es la longitud de un péndulo que «bate» se-

C a) 2 m
b) 4 m
c) 8 m
d) 1 m
e) 32 m gundos en un lugar donde la aceleración de la gra-
vedad es 4π2 m/s2?
A 3. Dos péndulos simples tiene igual longitud y sus
a) 0,5 m
b) 1 m
c) 2,5 m
d) 2 m
e) 4 m

masas son: m1 = 2m2, determina la relación entre


I sus periodo: T1 / T2.
a) 1 c) 1/2 e) 2
b) 1/4 d) 4

P RAXIS AVANZADO

1 Se suelta una esferilla atada a un hilo inextensi- 3 Un péndulo simple de longitud 6,25 m, que os-
ble de 5 m de longitud, cuando q = 4º. Sabiendo cila en un plano vertical, se encuentra suspen-
que d = 4 m, calcula el tiempo empleado en vol- dido del techo de un carro. Si el carro acelera

ver el sistema a su posición inicial A. (g = π2 m/ horizontalmente con a =10 5 i , determina el
s2) periodo de oscilación. (g = 10 m/s2)
Solución: Solución:

θ d

C A
B
2 ¿Cuál es la longitud de un péndulo que «bate» 4 Del techo de una habitación se tiene un péndulo
segundos en un lugar donde la aceleración de la simple que realiza 50 oscilaciones en 200 s. Si
gravedad es π2 m/s2. la mínima separación entre la esfera, que constituye
Solución: el péndulo y el piso es 30 cm, ¿qué altura tiene la
habitación? (g = π2 m/s2)
Solución:

28
28
Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

C
5 Determine la longitud de la cuerda de un péndulo 8 Si un péndulo matemático aumenta su longitud
que desarrolla un M.A.S. con un periodo de en el triple de la que tiene inicialmente, T
oscilación de 6 s (g = π2 m/s2).
Solución:
entonces su nuevo periodo de oscilación.
A) es el doble del periodo inicial. A
B) aumenta en el doble del periodo inicial.
C) disminuye a la mitad del periodo inicial.
D) disminuye a la tercera parte del periodo
F
inicial. Í
E) permanece constante en todo momento.
Solución: S
I
C
A
6 Se conoce que el módulo de la aceleración de la gravedad 9 Determinar la longitud del hilo de un péndulo
en la Luna es la sexta parte que en la Tierra. Determine la simple de tal manera que si ésta aumentase en
relación f1/f2, donde f1 y f2 son las frecuencias del péndulo 3m su periodo se duplicaría. I
en la Tierra y en la Luna, respectivamente. Solución:
Solución:

7 Un péndulo simple bate al segundo en un lugar 10 ¿Cuál es la longitud de un péndulo que «bate»
dado: g = 9,8 m/s2. ¿Qué periodo tendrá dicho segundos en un lugar donde la aceleración de
péndulo dentro de un ascensor que sube con la gravedad es 2π2/7 m/s2.
aceleración a = 0,2 m/s2? Considere: p = 9,8. Solución:
Solución:

29
29
5° SECUNDARIA

Colegios y Academias

PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida

CTA - Física I
III BIMESTRE
20
C
T
A
Repaso general
Capitulo
F
Í
S
I
C 1 Se tienen los vectores: 4 En el sistema de vectores mostrado, el módulo
A A = 3 i + 4 j ; B = –4 i – 5 j de la resultante es:
y Solución:
C = 17 i + 16 j
I Hallar: R = A + B + C
20 2

Solución:
50 45°
x

53°

50

2 Determinar el módulo de la resultante, en el 5 Un bote se dirige a una ciudad y demora 10 min


siguiente sistema. moviéndose río abajo con una rapidez de 8 m/s
y respecto al río. ¿Cuánto tiempo demorará en
Solución:
5 retornar, si la rapidez del bote respecto al río
10
permanece constante? (la velocidad del río es
2m/s)
53° 37°
x Solución:
45° 7

4 2

3 Un auto parte con una velocidad de 72 km/h 6 Un tren viaja en línea recta con rapidez
acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2. constante, atraviesa un túnel de 90 m en 10 s y
¿Qué velocidad tendrá luego de 6 s? otro túnel de 18 m en 4 s. Determine su rapidez.
Solución: Solución:

98
98
Colegios y Academias

PRAXIS iII bimestre - 2019

C
7 Un globo se eleva verticalmente con una velocidad 11 Una partícula con MCUV posee la velocidad de
T
constante de 5m/s, cuando este se encuentra a 30m 10 m/s. Si su aceleración tangencial es de 5 m/s2,
del piso se abandona una esfera. ¿Con qué veloci-
dad y luego de cuantos segundos caerá la esfera al
determine su velocidad al cabo de 6s.
Solución:
A
piso? (g=10m/s2)
Solución: F
Í
S
I
C
A
8 Se tiene 3 aviones que desarrollan M.R.U. con los 12 El bloque de 9 kg se encuentra sobre la pendiente
datos siguientes:
Solución:
lisa, determine el módulo de la fuerza horizontal
“F” para mantenerlo en reposo (g = 10 m/s2).
I
A) 100 N
g
B) 110 N
C) 120 N F
D) 130 N
53°
E) 150 N
Avión A: d = 320 m t=8s Solución:
Avión B: d = 180 m t = 10 s
Avión C: d = 460 m t = 23 s
¿Cuál de los aviones es el más lento?

9 La figura muestra un rodillo de peso 40 N. Deter- 13 ¿Cuál es el valor de la fuerza F necesaria y su-
minar la deformación en el resorte de constante ficiente para que los bloques A y B de 300 N y
K = 100 N/m, si el sistema se halla en equilibrio. 200 N respectivamente, suban con velocidad
constante? No hay rozamiento.
=

A) 0,1 m
//=
//

B) 0,2 m Solución:
=//
=//

C) 0,3 m F
D) 0,4 m
E) 0,5 m 30° 37°

Solución:

10 El bloque mostrado es de 4 kg y es levantado por 14 El bloque mostrado es de 5 kg y es levantado


F hasta una altura de 3 m, con una aceleración por F hasta una altura de 3 m, con una acele-
de 3m/s2. ¿Qué trabajo desarrolla F ? ración de 4m/s2.
Solución: ¿Qué trabajo desarrolla F ?
V Solución:
F

99
99
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T 15 Tres móviles A, B y C de masa 2 kg, 1,5 kg y 5 18 Tres móviles A, B y C de masa 3 kg, 4 kg y 6 kg


A kg tienen velocidades de 100 m/s 120 km/h y 60
km/h, respectivamente. ¿Cuál de ellos tiene ma-
tienen velocidades de 200 m/s, 180 km/h y 72
km/h, respectivamente. ¿Cuál de ellos tiene
yor cantidad de movimiento? mayor cantidad de movimiento?
F Solución: Solución:

Í
S
I
C
A
I 16 Si una partícula que experimenta un M.A.S. da 19 ¿Qué aceleración presentará un oscilador
20 oscilaciones en 5 s, ¿cuánto es el periodo de armónico de 3/π Hz cuando se encuentre a 2
oscilación? cm de su posición de equilibrio?
Solución: Solución:

17 En un oscilador armónico, la partícula que lo 20 De la siguiente ecuación de la posición de un


conforma efectúa 3 oscilaciones en 6 s. ¿Cuánto MAS
tiempo demora para efectuar 1 oscilación? x = 50 ⋅ Sen(3t + π/2)m
Solución: Calcula el periodo de oscilación en segundos.
Solución:

100
100
21
C
Análisis vectorial T
A
Capitulo
F
Í
P RAXIS INTERMEDIO
S
1. Si el triángulo ABC es equilátero y de 30 cm de lado, D I
C
C
hallar el módulo del vector resultante.
E
B
A A
H
G F I
A) 5 B) 10 C) 15
A) 60 3 cm B) 40 3 cm D) 20 E) 25
C) 30 3 cm D) 40 cm E) 60 cm 7. Determinar el módulo de la resultante de los tres
2. Determinar el módulo del vector resultante. vectores, sabiendo que su valor es el máximo posi-
1 cm ble. Además hallar q
1 cm
q
60°
A) 1 cm B) 2cm radio = 6
C) 2 cm D) 5 cm E) 0 cm A) 2;30° B) 4;30° C) 12;30°
3. La figura muestra un tetraedro regular de D) 4;60° E) 12;60°
5 cm de lado, halle el módulo de la resultante de los 8. La resultante máxima que se puede obtener con los
vectores mostrados. vectores A y B es 12 y la resultante mínima es 3.
¿Qué módulo tendrá la resultante de A y B si el án-
d gulo que forman es 60°?
a B
c
60°
e A
b
A) 3 cm B) 0 cm C) 3 3 cm A) 6 B) 10,5 C) 10 5
D) 5 cm E) 3 2 cm D) 12 E) 5 3
4. Hallar el módulo del vector resultante de los vecto- 9. Calcular el módulo de la resultante de los cuatro
res mostrados, si b = 3, d = 6 y e = 5 vectores mostrados.
c 3 1
30° 30° 4 3
b
d 30°

a 3
A) 3 B) 2 C) 6
45° 60° D) 7 E) 10
e 10. Hallar el módulo de la resultante de los vectores
A) 34 B) 29 C) 19
mostrados; se sabe que:
D) 14 E) 8
B + E = G y |A| = |G| = 10
5. Hallar el módulo de la resultante de A y B
A
B
A=7 B=5 G
8° 45°
C
A) 6 B) 8 C) 26 F
D) 134 E) 130 E D
6. Hallar el módulo del vector resultante del conjunto A) 5 B) 10 C) 15
de vectores mostrados. Se sabe que A = 6 y E = 4. D) 20 E) 40
101
101
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

11. ¿Qué ángulo forma la resultante con el eje de las 12. Hallar el valor de “F” para que la resultante se en-
T “x”?
y
cuentre sobre el eje de las abscisas

A 50 y
100 3
37° 80
60

F 37° x 60° 30°


x

Í 50 F

S A) 30° B) 37° C) 45°


A) 90 B) 150 C) 180
I D) 53° E) 60°
D) 190 E) 220
C
A P RAXIS AVANZADO

I 1. Hallar el módulo del vector resultante, sabiendo 4. Dado el conjunto de vectores, hallar el módulo de la
que la figura es un cubo de arista “L”. resultante
y 40
20

44° 46° x


A) L B) 2L C) 3L
D) 4L E) 0 25
A) 85 B) 60 C) 35
2. A partir de los vectores mostrados; determinar el D) 25 E) 15
módulo de: 5. ¿Qué ángulo forma la resultante con el eje “x”? (Con-
sidere Tanq = 1/4)
A + B + C + D – E se sabe que
| A |=3; | B | = 6 y
F F
A

q q
C x
B q
D E

2F
A) 6 2 B) 10 C) 0
D) 6 E) 3 2 A) 30° B) 37° C) 45°
D) 53° E) 60°
3. El vector cuya magnitud es 300 es la resultante de
los vectores P y Q. Hallar |Q|
y
Q 300

53°
x
5
12
P

A) 200 B) 260 C) 315


D) 400 E) 375

102
102
Colegios y Academias

PRAXIS iII bimestre - 2019

C
R ETO PRAXIS T
A
1. Si; a = b = 4, ¿qué medida debe tener el ángulo “q” A) 30° B) 37° C) 45°
para que la resultante tenga un módulo igual a 8?
e
D) 53° E) 60° F
4. Sobre la placa rectangular dividida en cuadrados Í
d
están aplicadas 4 fuerzas. Hallar la resultante del
sistema.
S
c I
a
q b
(Dato: F 1 = 50; F 2 = 20 10 ; F 3 = 1 0 0 y
F4 = 50 5) C
F4 F1 A
A) 30° B) 60° C) 120°
D) 150° E) 45° F3
I
2. En el sistema mostrado, determinar el mó-
dulo y la dirección del vector resultante. F2
y
50 100 A) 10 B) 20 C) 50
D) 100 E) 200
37°
37°
x 5. Si la resultante es nula hallar |A| y el va-
lor del ángulo “q”. Se sabe que: |B| = 3;
|C| = 5 3; |D| = 8.
50
y
B
A
A) 50 y 45° B) 50 y 37°
q
C) 50 2 y 45° D) 100 y 45° x
C
E) 100 y 37° 60°
D

3. Si la resultante de los vectores está en el eje “x”, ha-


A) 2; 60°
llar la medida del ángulo “q” B) 4; 30°
y C) 2; 30°
D) 2 3; 30°
25
20 E) 2 3; 60°

37° q
x
60°

50

103
103
22
C
T
A
Cinemática - I
Capitulo
F
Í
S
I P RAXIS INTERMEDIO

C 1. Los ciclistas corren por el velódromo a rapidez se hacia una montaña. Al partir, el chofer toca la
A constante. Cuando las direcciones son opuestas se bocina y cuando ha recorrido 32 m escucha el eco.
encuentran a 10 s, pero cuando van en la misma di- Determinar la distancia de separación inicial entre
I rección, un ciclista alcanza al otro cada 170 s. ¿Cuál el auto y la montaña. (V sonido = 340 m/s).
A) 1122 m B) 1276 m
es la rapidez que desarrolla cada ciclista si la longi-
tud de la pista es de 170 m? C) 1722 m D) 1376 m
A) 8 m/s y 7 m/s E) 1476 m
B) 11 m/s y 5 m/s 7. Un móvil con MRUV recorre 20 m, si la suma de
C) 10 m/s y 6 m/s sus velocidades inicial final es 10 m/s. ¿Cuál es la
D) 9 m/s y 8 m/s velocidad final si su aceleración es de 2 m/s2?
A) 9 m/s B) 1 m/s
E) 6 m/s y 5 m/s C) 10 m/s D) 8 m/s
2. Un móvil parte del reposo y luego acelera con E) 12 m/s
MRUV, Si en los primeros 4 s recorre una distancia 8. Dos alumnos A y B, están distanciados 1000 m y en-
de 64 m, hallar la distancia que recorre en los 2 s tre ellos transcurre una explosión. ¿A qué distancia
siguientes. de A invadió la explosión, si él escuchó el estallido
A) 20 m B) 40 m C) 70 m 2 s más tarde que B? (Considerar a la velocidad del
D) 50 m E) 80 m sonido igual a 340 m/s).
3. Por un punto A, una partícula pasa con una velo- A) 340 m B) 680 m C) 840 m
cidad de 40 m/s. A 50 m más adelante, la velocidad D) 34 m E) 68 m
de la partícula es de 60 m/s. ¿A qué distancia de A 9. Un bloque se lanza sobre una superficie horizontal
partió la partícula desde el reposo? El movimiento con una rapidez de 30 m/s y se detiene después de
se da con aceleración constante. recorrer 90 m. Hallar el tiempo en que estuvo en
A) 10 m B) 15 m C) 25 m movimiento.
D) 30 m E) 40 m A) 3 s B) 6 s C) 5 s
4. Una partícula que se mueve con aceleración cons- D) 8 s E) 7 s
tante triplica su velocidad luego de 10 s a razón de 2 10. Un auto con MRUV recorre 50 m en 4 s, si en dicho
m/s2. Hallar la distancia recorrida en dicho interva- tramo se cuadruplica la velocidad, calcular la rapi-
lo de tiempo. dez al terminar dicho recorrido.
A) 200 m B) 25 m C) 50 m A) 10 m/s B) 5 m/s C) 25 m/s
D) 100 m E) 150 m D) 20 m/s E) 15 m/s
5. Si el ómnibus recorre 7 m en cada segundo y el at-
leta 6 m en cada segundo, determine a partir del 11. Dos autos inician una carrera en una autopista rec-
instante mostrado, ¿cuánto tiempo el atleta tarda en tilínea, uno con aceleración de 4 m/s2 y el otro con
cruzar al ómnibus? Considere que ambos se mue- 6 m/s2. ¿Qué distancia estarán separados al cabo de
ven con velocidad constante. los 10 primeros segundos?
A) 100 m B) 150 m C) 1000 m
D) 200 m E) 10 m
12. Un auto parte del reposo y se mueve con MRUV y
cambia de velocidad a razón de 20 m/s en cada 5 s.
12m 27m
Calcular la distancia que recorre después de los 10
A) 1 s B) 2 s C) 3 s primeros segundos.
D) 4 s E) 5 s A) 100 m B) 150 m C) 200 m
6. Un automóvil que se mueve con MRUV parte del D) 300 m E) 330 m
reposo con una aceleración de 1m/s2 dirigiéndo-

104
104
Colegios y Academias

PRAXIS iII bimestre - 2019

C
T
P RAXIS AVANZADO
A
1. Si 4 s a partir del instante mostrado, B se detiene;
determine V, si la distancia que avanza A en ese
A) 10 m
C) 20 m
B) 15 m
D) 25 m
F
tiempo es 16 m. Considere MRUV. E) 50 m Í
V
a
8m/s
4. Establecer la veracidad o falsedad de las siguientes
S
I
B 2a
A
proposiciones:
A) 1 m/s
C) 3 m/s
B) 2 m/s
D) 4 m/s
I. Si la velocidad apunta a la derecha y la aceleración C
apunta a la izquierda, dicho movimiento es acele-
E) 5 m/s
rado. A
II. Si un móvil presenta MRUV, en donde la velocidad
2. Los móviles mostrados realizan MRUV. Determine
luego de qué tiempo los móviles se encuentran.
varía de 3 m/s a 9 m/s en 2 s, entonces su aceleración
es 3 m/s2.
I
III. Para un MRUV, el valor de la velocidad varía en
2m/s2 4m/s2 cantidades iguales en tiempos iguales.
VB=8m/s VA=14m/s A) FFV
B A B) FVV
C) VVV
135m
D) FFF
A) 3 s B) 4 s E) VVF
C) 5 s D) 6 s 5. Un automóvil está desacelerando uniformemente y
E) 7 s en el último segundo recorre 6 m. ¿Qué velocidad
tenía cuando se encontraba a 24 m del punto en
3. Un móvil al pasar por un punto P posee una rapi- donde se detiene?
dez de 10 m/s; luego de 4 s pasa por un punto Q con A) 12m/s B) 16 m/s C) 18 m/s
una rapidez de 30 m/s. ¿A qué distancia de Q inició D) 20 m/s E) 24 m/s
su movimiento desde el reposo?

105
105
24
C
T
A Cinemática - II
Capitulo
F
Í
S P RAXIS INTERMEDIO

I 1. Un cuerpo se lanza con una velocidad de 20m/s 6. Calcular la relación entre las velocidades angulares
C formando 30° con la horizontal. Hallar la altura de las agujas del segundero y minutero de un reloj.
máxima a la cuál se elevó este cuerpo en metros. A) 1 B) 1/60 C) 60
A (g=10m/s2) D) 3600 E) 1/3600
A) 3 m B) 14,9 C) 5 7. Una partícula describe un MCU con una rapidez
I D) 39 E) 49 angular igual a 10π rad/s. Halle el número de vuel-
2. Un cuerpo se lanza con una velocidad horizontal de tas que efectúa en 20s.
30m/s. Hallar su rapidez luego de 3s. (g=10m/s2) A) 100 B) 150 C) 200
D) 300 E) 450
v=30m/s
8. Un rueda tiene un período de 2πs. ¿A qué distancia
del centro los puntos de la rueda tienen una acelera-
ción centrípeta de 6m/s2?
A)8m B) 10m C) 12m
D) 6m E) 14m
A) 60 m/s B) 30 2 m/s
9. Una rueda de radio 2m gira 180° en 4s. Entonces la
C) 30 m/s D) 30 3 m/s
velocidad de los puntos periféricos de la rueda, en
E) 15 m/s
m/s, es:
3. Desde lo alto de un acantilado de 45m de altura, A) π/2 B) π/3 C) π/5
se lanza horizontalmente un balón como muestra la
D) π/10 E) π/15
figura calcular el ángulo que hace la velocidad con
la horizontal.(g=10m/s2) 10. La esferita gira a razón de 120 RPS, si el hilo que
sostiene es de 50 cm. ¿Qué velocidad tangencial tie-
ne la esferita?

45m 53

120 m
A) 57º B) 37º C) 45º
D) 0º E) 30º A) 22p m/s B) 32p m/s
4. En el gráfico se muestra un proyectil que se lanza C) 62p m/s D) 16p m/s
en forma horizontal con rapidez de 31m/s deter- E) 33p m/s
mine el tiempo que demora en impactar en el piso.
(g=10m/s2) 11. Una plataforma parte del reposo acelera uniforme-
mente de tal manera que en el quinto segundo rea-
V
liza 54vueltas ¿Cuántas vueltas habrá realizado en el
tercer segundo de su movimiento?
A) 20 B) 25 C) 30
D) 36 E) 45
155m 12. Una partícula efectúa un MCUV. si aumentamos su
A) 2s B) 3 s C) 4 s velocidad desde 20 m/s hasta 80 m/s durante 10s;
D) 5 s E) 6 s determinar el valor de su aceleración tangencial.
5. Un disco gira con MCU. Si la magnitud de la acele- A) 2 m/s2 B) 4 m/s2
ración centrípeta es de 160m/s2 y el radio es de 10m. C) 6 m/s2 D) 8 m/s2
Hallar la frecuencia en Hertz. E) 9 m/s2
A) 4/p B) 5/p C) 64/p
D) 1/p E) 2/p

106
106
Colegios y Academias

PRAXIS iII bimestre - 2019

C
P RAXIS AVANZADO T
1. Hallar el ángulo de lanzamiento de la figura M
A
37°

H F
Í
A) 30º B) 37º/2
4H
C) 45º
N
S
D) 53º/2 E) 60º
A) 0,6 s B) 1,2 s C) 1,8 s
45°
I
2.
Desde una altura de 25m sobre el piso D) 1 s E) 2 s C
se lanza un proyectil con una rapidez de
25 m/s formando 53º sobre la horizontal, hallar la 4.
La velocidad angular de un móvil que gira entorno A
distancia horizontal hasta el instante que llega al a una circunferencia es 4πrad/s ¿Cuántas vueltas
piso. (g=10m/s2) habrá dado luego de 10s? I
A) 10 B) 20 C) 30
A) 25 m B) 50 m
D) 40 E) 50
C) 60 m D) 75 m
E) 80 m 5. Si los puntos periféricos de una rueda tienen una
velocidad angular de 4rad/s y una velocidad lineal
3. Para el gráfico mostrado, determinar el tiempo em- de 4m/s, entonces su aceleración centrípeta, en m/
pleado desde “M” hasta “N” si la velocidad en “M” es s2, es:
de 60m/s. (g=10m/s2) A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20

R ETO PRAXIS
1. El alcance máximo de un proyectil es de 320m. De- A) 40 r B) 160 r C) 40 m/s
terminar la altura máxima que alcanza si se lanza D) 20 m/s E) 160 m/s
bajo con ángulo de 30º.
A) 40 m B) 30 m C) 50 m 4. Los móviles A y B parten simultáneamente, des-
D) 80 m E) 90 m
plazándose con velocidades angulares constan-
tes de ωA = 5π rad/s y ωB = 3π rad/s, tal como se
2. Si la velocidad angular de “A” es 12 rad/s. Hallar la
muestra en la figura. ¿Cuál es el tiempo en el que el
velocidad tangencial de “C”.
móvil A alcanza al móvil B por primera vez?
“A” A
7m “C”

“B” B
4m 6m

A) 24 m/s B) 36 m/s A) 4 s B) 0,25 s C) 0,5 s


C) 48 m/s D) 54 m/s D) 3 s E) 2 s
E) 60 m/s
5. La rapidez lineal del minutero de un reloj mecáni-
3. Si la velocidad en la periferia de la rueda “A” es co, (R=60m) en m/s, es:
40m/s. Hallar rapidez tangencial en la periferia, en A) 4π B) π/30
m/s, de la rueda “C”. Considere RA = 3r, RB = r y RC C) π/60 D) π/1800
= 4r E) π/3600

A C

107
107
26
C
T
A
Cinemática - III
Capitulo
F
Í
S P RAXIS INTERMEDIO

I 1. Determina el recorrido desde el punto A hasta el A) 6 s B) 8 s C) 50 s


C punto B, de un meteorito que cae a la Tierra verti-
calmente.
D) 16 s E) 10 s
6. Una pelota pasa por los puntos A, B y C con M.R.U.
A Calcular el valor de t.

I
A) 4 s B) 5 s C) 8 s
D) 6 s E) 9 s
7. Una liebre se desplaza durante 6 s a razón de 12
A) 9 m B) 6 m C) 15 m m/s y luego sigue su recorrido durante 4 s a 7 m/s.
D) 10 m E) –9,8 m Calcular la distancia recorrida en total.
2. Un motociclista suicida viaja con M.R.U., hacia un
muro. Si debe comenzar a deternerse 40 m antes del
muro Z. ¿Cuántos segundos después de pasar por el
punto W logrará dicha distancia?

8. Una camioneta logra recorrer 500 m en 20 s. ¿En


cuánto tiempo recorrerá 250 m?

A) 2,78 B) 2 C) 4
D) 5,56 E) 8 9. Un móvil recorrer con M.R.U. 288 km en 4 h, deter-
3. Un móvil se desplaza desde el punto P hasta el pun- minar el módulo de su velocidad en m/s.
to R pasando por Q (ver la figura) con M.R.U. ¿Qué 10. Un ciclista se desplaza con M.R.U. (según la figura
distancia se desplazó el móvil? adjunta). ¿Cuál es el valor de T?

11. El auto mostrado describe M.R.U. ¿En qué tiempo


llega al semáforo?
A) 8 m B) 15 m C) 7 m
D) 16 m E) 17 m
4. Un tráiler recorrer 60 m en 4 s. Si su rapidez aumen-
tara en 5 m/s. ¿Cuánto tiempo demoraría en este
caso? A) 13 s B) 14 s C) 15 s
D) 16 s E) 17 s
12. El ciclista realiza un M.R.U. ¿A qué distancia del
poste se encontrará después 10 s de la posición
A) 2 s B) 3 s C) 4 s mostrada en la figura?
D) 6 s E) 8 s
5. Un tren MAGLEV recorre 800 m en 16 s. ¿En cuán-
to tiempo logrará recorrer 500 m?

108
108
Colegios y Academias

PRAXIS iII bimestre - 2019

P RAXIS AVANZADO
C
T
1. Calcula el tiempo que tardará el automóvil (con
M.R.U.) en ubicarse a 50 m de la parte superior del A
árbol.
F
A) 2,5 s B) 3,2 s C) 3,6 s
Í
S
D) 3,8 s E) 4,2 s
A) 10 s B) 5 s C) 8 s 4. El tren que se muestra describe M.R.U. Determine
D) 6 s E) 9 s el tiempo que demorará en cruzar el puente. I
2. Calcula el tiempo que le toma al niño estar separa-
do nuevamente 180 m del poste (desde la posición C
mostrada). A
A) 8 s B) 10 s C) 12 s
I
D) 14 s E) 16 s

5. Una tortuga logra avanzar una distancia de 36 m


A) 1 s B) 9 s C) 4 s en 15 min. ¿Cuál es la rapidez (en cm/s) de dicha
D) 2,5 s E) 18 s tortuga?
3. El ciclista que se muestra describe M.R.U. Determi-
ne el valor de t.

R ETO PRAXIS
1. Un arqueólogo sube y baja una pirámide de 15 m 3. Un niño en patines se desplaza con M.R.U. a razón
de altura, de un lado al otro opuesto, tal como se de 4 m/s logrando recorrer 360 m. ¿En cuántos se-
muestra. Determine el recorrido de su movimiento, gundos logró realizar el recorrido?
si se movió siempre en tramos rectos. (BC = 20 m) 4. ¿Cuántos segundos le tomará a un automóvil (des-
de la posición mostrada en el gráfico) pasar por el
semáforo, si realiza un M.R.U.?

A) 50 m B) 70 m
C) 80 m D) 85 m
5. Diga cuál o cuáles de los móviles describe M.R.U.
E) 90 m
2. Una manguera de 12 m es doblada sobre el piso,
tal como se muestra. Si una canica es impulsada en
uno de los extremos y sale por el otro, determine el
recorrido y distancia del movimiento de la canica.

A) 5 m; 12 m
A) solo I B) solo II
B) 6 m; 12 m
C) solo III D) I y II
C) 12 m; 5 m
E) Todos
D) 10 m; 8 m
E) 12 m; 12 m
109
109
27
C
T
A
Estática - I
Capitulo
F
Í P RAXIS INTERMEDIO
S
I 1. Si N es el módulo de la fuerza de reacción normal.
Calcula F + N para que el cuerpo se desplace a velo-
= //= //= //=//= //= //= //=//

C cidad constante. (m=1kg, g=10m/s2)

A 50 N

37° A
I F m liso
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// 8. El peso de la esfera es 20 N. Calcula el módulo de la
2. Si N es el módulo de la reacción normal, calcula F + fuerza de tensión en la cuerda si el sistema está en

//=// =// =// =//=//=


N para que el cuerpo se desplace a velocidad cons- equilibrio.
tante (m= 2kg, g= 10 m/s2). 37°
80 N
=//=// =// =//

//=// =// =// =//=//


53°
F m
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

3. Si el bloque se encuentra en reposo, calcula el valor


de F. 30 N F 9. El peso de la esfera es 60 N, calcula el módulo de
5N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
fuerza de la tensión en la cuerda si el sistema está en
equilibrio.
//=// =// =// =//=//=

4. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la


cuerda que sostiene un bloque de 6 kg. 53°

//= //= //= //= //= //=//


=//=// =// =//
//=// =// =// =//=//


5. Si el bloque es de 5 kg, calcula el módulo de la fuer- 10. Si el bloque de 15 N de peso sube a velocidad cons-
za de tensión en la cuerda A. tante, calcula el valor de F. liso
//= //= //= //= //= //= //= //

F


11. El sistema mostrado en la figura se encuentra en
A equilibrio. Calcula q, si el peso de A= 30 N y B=
40 N.
//= //= //= //= //= //=// //= //=//

6. Si el bloque es de 10 kg, calcula el módulo de la ten-


//
//=
q //=
sión en A. (g=10m/s2)
/=
=/ //
//= //= //=//= //= // = //= //

A B

12. El sistema está en equilibrio. Calcula el módulo de


A la fuerza de tensión de la cuerda horizontal, siendo
el peso del bloque 20 N. 53°
//= //= // //= //

7. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo, calcula


/= //= //= //=//

el módulo de la fuerza de tensión en A. (g=10m/s2)

110
110
Colegios y Academias

PRAXIS iII bimestre - 2019

C
P RAXIS AVANZADO
T
1. El bloque de 10 N de peso se encuentra en equili-
brio. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la
4. La masa «m» está suspendida de cuerdas inexten-
sibles de masas despreciables, tal como muestra la A
cuerda AO. figura, determina el módulo de la componente ver-
// = //= //=//= //= //= // = /////= //= //=// = //= //= // = //

A 30° B
tical de la tensión de la cuerda ab (g es la acelera-
cion de la gravedad), en función de m, g y q.
F
Í
0
a q q c S
b I
2. Una esfera de 10 N se encuentra en reposo. Calcula C
el módulo de la fuerza de tensión de la cuerda.
A
//=

m
//=

I
//=
//

//=
//=
//=
//=
//= 5. Dos resortes idénticos, de longitud natural L y
//=
//=
//=
/=/=/ liso
constante elástica K, actúan sobre un bloque de
//=/=
30°
///=
// masa «m», como se indica en la figura el módulo de
3. Una esfera de 40 N se encuentra en reposo. Calcula la fuerza de tensión sobre el bloque en función del
el módulo de la fuerza de tensión de la cuerda. ángulo q esta dado por: (sistema en equilibrio)

L L
//=
// /

q q
/=/

//=
//=
/

//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
////==
///== liso
//
37°
m

R ETO PRAXIS
1. ¿Qué magnitud F debe fijarse al bloque de peso 310
A) 1 N y 2 N
N, como se muestra en la figura, para que no llegue
a resbalar sobre la pared vertical?. Considera u = B) 3 N y 4 N 37°
0,8. C) 2 N y 3 N
//= //= //= //=////= //= = //= //=//

D) 4 N y 5 N 53°

E) 5 N y 5 N
W
37° 4. Hallar la tensión de la cuerda “A”, si el peso del blo-
Us F que de peso 15 N se encuentra en equilibrio.
//= //= //=//=

30°
2. Hallar la fuerza normal del piso; existe equilibrio.
Las poleas pesan 10 N cada una y los bloques A y B A
=//=// =// =//

pesan 200 N y 20 N respectivamente.


//= //= //=//= //=

A) 90 N
A) 30 N B) 15 3 N
B) 115 N
C) 15 N D) 60 N E) 60 3 N
C) 130 N
D) 65 N B 5. Una esfera de 1 kg se encuentra en reposo, determi-
A ne el módulo de la tensión en la cuerda (g = 10 m/
E) 75 N =// =//=// =// =// s2).
3. Un aro redondo y liso de peso 5 N está sujetado a la
//=
//=

pared con ayuda de dos clavos sin fricción. El pri- g


//=

//=/
mero se encuentra dentro del aro (A) y el segundo /=//
=//=
//=/
/=//
está fuera del aro (B). Determinar con qué fuerza el =//=
//=/
/=
Liso
30°
aro presiona sobre cada clavo. A) 4 N B) 5 N C) 6 N
D) 7 N E) 10 N
111
111
28
C
T
A
Estática - II
Capitulo
F
Í
S P RAXIS INTERMEDIO
I
C 1. La barra horizontal está en equilibrio. Calcula las
reacciones en los apoyos A y B, considerando des-
7. Calcula «x» para el equilibrio del sistema.
(Barra de peso despreciable)
A preciables el peso de la barra.
20 kg
60 kg
70 N
I A B
4m 3m 2m 12 cm x
2. Calcula los módulos de las fuerzas de tensiones en 8. Calcula «x» para el equilibrio del sistema.
las cuerdas A y B si la barra es homogénea y de 10 (Barra de peso despreciable)
kg; además. Q = 60 N. 80 kg
40 kg
//= //= //= //=

A B
Q 14 cm x
1m 4m 1m 9. Calcula la fuerza de tensión (módulo) en la cuerda AB
3. Calcula el peso del bloque para que la barra homo- para que la barra se encuentre en equilibrio.
génea de 6 kg se encuentre en reposo. B
//= //= //= //= //= //= //= //= //

A
//= //= //= //=
2L //= //= //=
//= //= //= //=

8L
30kg

//= //= //= //= //=


4. La plancha metálica es de 40 kg y es homogénea, 10. Determina F si la barra es homogénea y de 40 N.
2m
calcula la fuerza de tensión para lograr el equilibrio.
//= //= //= //=

//= //= 20N

2m 6m
F
11. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la
3m
cuerda para que la barra homogénea de 2 kg se en-
6m cuentre en reposo. //= //= //
//=
//=

5. La plancha metálica es de 80 kg y es homogénea, cal-


cula la fuerza de tensión para lograr el equilibrio.
//= //= //= //=

//= //=
20N

3m 2m 6m

12. Una viga horizontal de 6 m de longitud y 100 N de


5m
peso, reposa sobre dos apoyos A y B, tal como se mues-
8m tra en la figura. Calcula las magnitudes de las fuerzas
//=

de reacción en los puntos de apoyo A y B.


//=

6. Calcula la fuerza de tensión en la cuerda AB; consi- //= //= //= //= //= //= viga
A
dera la barra de peso despreciable. B
2a 6a 5m
A
//=//=//=//=
8kg
=//=//=
=//=//

B
//=//=//=// //=//=//=//

112
112
Colegios y Academias

PRAXIS iII bimestre - 2019

C
P RAXIS AVANZADO T
A
1. La barra AB, de peso despreciable está suspendida 4. Un bloque de peso W está suspendido de una vara
en B por una cuerda, se apoya sobre la esfera C, de
5 N de peso. Si el bloque D pesa 40 N, calcula la
de longitud L cuyos extremos se posan en los so-
portes 1 y 2 como indica la figura. Se quiere que la
F
fuerza entre la esfera y la mesa, es de: reacción en el soporte 1 sea «a» veces la reacción Í
en el soporte 2. La distancia «x» debe ser: (en fun-
ción de a y L) S
I
0,50m 0,50m
A B
D L
C x
C
A A
2 1
2. Calcula la masa del bloque Q para que la barra de I
60 N se mantenga en la posición mostrada. (g = 10
m/s2) W

5. Una plancha de madera homogénea de 60 kg y un


cilíndro homogéneo de 20 kg están en reposo. Si el
dinamómetro ideal indica 750 N, determina el mó-
60° dulo de la reacción del piso sobre la plancha: consi-
//= //= //= //= //= //=
//= dera cilíndro liso y g = 10 m/s2.
//
Dinamómetro
Q

//= //= //= //


3. Calcula la masa del bloque Q para que la barra de g
80 N se mantenga en la posición mostrada.
(g = 10 m/s2).
0,6
37° 0,9
30° //= //= //= //= //= //=

60°
//= //= //= //= //= //=
//=
// O
Q

113
113
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T
A
F
Í
S
I
C
A
I

114
114
5° SECUNDARIA

Colegios y Academias

PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida

CTA - Física I
IV BIMESTRE
30
C
T
A Dinámica lineal
Capitulo
F
Í
S P RAXIS INTERMEDIO
I
C 1. Determine la magnitud de F, si el bloque acelera ha-
cia la izquierda a razón de 4 m/s2.
6. Un bloque de masa 4 kg se mueve en línea recta. Si
su velocidad varía con el tiempo como se muestra
A F
2 kg
20N en el gráfico, la magnitud de la fuerza que mueve al
bloque es:
I A) 6 N B) 12 N C) 20 N
v(m/s)

D) 14 N E) 28 N 20

2. Del gráfico mostrado, determine la magnitud de a 10


aceleración del bloque en m/s2.
12N 20N t(s)
0 2 4
liso 4kg 24N
A) 10 N B) 25 N C) 8 N
A) 6 B) 8 C) 4 D) 20 N E) 40 N
D) 12 E) 16
7. El bloque de 4 kg es arrastrado desde el reposo so-
3. Señale verdadero (V) o falso (F), según la segunda bre el suelo sin aspereza alguna, por acción de la
ley de Newton. fuerza F de módulo 32 N. Determine la distancia
• La aceleración siempre tomará la dirección de la recorrida al cabo de 5s de iniciado el movimiento (g
fuerza resultante. = 10 m/s2).
• La fuerza resultante es directa-mente proporcional F
a la masa.
• La segunda ley de Newton se cumple en cualquier
sistema de referencia. A) 100 m B) 150 m C) 200 m
A) VVV B) FVF C) VFF D) 250 m E) 300 m
D) FFV E) FFF
8. En la figura mostrada, el estiramiento mínimo del
4. El bloque mostrado es lanzado horizontalmente so- resorte para que el bloque de masa m inicie su mo-
bre una superficie áspera desacelerando a razón de vimiento es:
4 m/s2. Determine la fuerza de rozamiento. k=50 N/m
movimiento m = 1 kg F

áspero ms = 0,5
2 kg
A) 1 cm B) 5 cm C) 10 cm
A) 6 N → D) 4 cm E) 20 cm
B) 8 N ←
C) 8 N → 9. En la figura el niño en su deslizador desciende por
D) 4 N ← una pendiente lisa (m=0). Calcule la magnitud de la
aceleración del niño.
E) cero

5. Determine la magnitud de la aceleración, del blo-


que mostrado en (m/s2).
40N

60° 10N 37°


liso
2 kg A) 6 m/s 2
B) 3 m/s2 C) 8 m/s2
D) 5 m/s2 E) 7 m/s2
A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 13

22
Colegios y Academias

PRAXIS iV bimestre - 2019

C
10. Se muestra a un bloque en reposo visto desde arriba, m1 T m2 F
en un plano horizontal liso. Si se aplica las fuerzas T
mostradas, determine la distancia efectuada por el
bloque, en los tres primeros segundos de movimiento
A) 2 N
D) 8 N
B) 4 N
E) 3 N
C) 5 N
A
(m = 2,5 kg).
3N m
12. Un cuerpo cuyo peso es de 10 N está colgado de un
hilo. Determinar la tensión del hilo cuando:
F
A) el hilo con el peso se eleva con aceleración de Í
S
4N magnitud 5 m/s2,
A) 6 m B) 12 m C) 4 m B) el hilo con el peso desciende con aceleración de
D) 8 m E) 9 m magnitud 5 m/s2. I
11. Dos bloques de masas m1 = 2 kg y m2 = 4 kg están
A) 15 N y 5 N B) 25 N y 5 N
C) 10 N y 15 N D) 10 N y 5 N C
unidas por una cuerda y se mueven horizontalmen- E) 10 N y 17 N A
te sujetas a una fuerza constante de magnitud F y
sobre una superficie lisa, tal como muestra la figura.
Si la tensión de la cuerda es de 1N, halle la magni-
I
tud de la fuerza F.

P RAXIS AVANZADO

1. Determine la magnitud de la aceleración F


(mk = 0,1) m 37°
m

F=13N A) 16 m/s B) 20 m/s C) 14 m/s


g=10 m/s2
D) 22 m/s E) 12 m/s
50N 2 kg 4. La figura muestra un bloque inicialmente en reposo
a (F) de las siguientes proposiciones:
(ms = 0,6, mc = 0,5, g = 10 m/s2)
mk 2 kg
A) 1 m/s ↓
2
B) 1 m/s2 ↑
C) 6,5 m/s2 ↑ D) 3,5 m/s2 ↓ I. Sobre el bloque fuerza de rozamiento es nula.
E) 10 m/s2 II. La magnitud de la fuerza normal es nula.
III. La magnitud de la fuerza horizontal para
2. En el sistema mostrado, hallar la tensión en la cuer- mantener el bloque en movimiento debe ser
da que une a los bloques B y C. Datos: mA = 60 kg; mayor o igual a 12N.
mB = 30 kg; mC = 10 kg y g = 10 m/s2 A) VVF B) VFV C) FFF
D) FFV E) VVV
5. El piquero es un ave que se alimenta de peces como
la anchoveta. Esta ave de 0,5 kg de masa, se deja
caer libremente desde una altura de 10 m para atra-
B
par un pez, penetrando 5 m bajo la superficie del
A a agua. Determinar la magnitud de la fuerza de resis-
a C tencia del agua, supuesta constante. (g = 10 m/s2)
A) 320 N B) 300 N C) 220 N
D) 200 N E) 120 N

3. A un bloque de 16 kg inicialmente en reposo se


aplica una fuerza constante de módulo F = 80 N
formando un ángulo con a horizontal tal como se
muestra. Determinar la rapidez del bloque luego de
recorrer 18 m (u = 0) A) 20 N B) 30 N
C) 15 N D) 40 N
E) 255 N
33
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T
A R ETO PRAXIS
F 1. Al bloque que se encuentra en reposo sobre el piso,
se le aplican las fuerzas mostradas, determine el
4. Dos bloques de masas m1 = 4 kg y m2 = 6 kg, se
deslizan por un superficie lisa, tal como muestra la
Í módulo de la aceleración que adquiere el bloque (g figura. Halle la tensión de la cuerda.

S = 10 m/s2, mk = 0,2).
20N (g = 10 m/s2)
I m1

C 60N
10 kg
A A) 1,2 m/s2 B) 2,4 m/s2
C) 2,8 m/s2 D) 3,0 m/s2 m2
I E) 3,6 m/s2
A) 8 N B) 24 N C) 12 N
2. El sistema es liberado del reposo y se desprecia D) 4 N E) 20 N
todo tipo de fricción. Determine el módulo de la
aceleración del sistema. 5. El bloque mostrado acelera a razón de 6 m/s2. De-
termine la Tanq (g = 10 m/s2)
(g = 10 m/s2). o
lis

2kg
a

m
30° 3kg

A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 q
C) 3 m/s2 D) 4 m/s2 A) 0,4 B) 0,6 C) 0,75
E) 5 m/s2
D) 1 E) 1,2

3. Un bloque de 2 kg de masa se desplaza en línea rec-


ta sobre una superficie rugosa. Si su velocidad varía
como muestra la gráfica. Determinar ka magnitud
de la fuerza de rozamiento.
V(m/s)
10

t(s)
0 1 2
A) 2 N B) 8 N C) 5 N
D) 10 N E) 20 N

44
31
C
Dinámica circular T
A
Capitulo
F
Í
P RAXIS INTERMEDIO S
I
1. Un bloque de 5 kg se mueve en un plano horizontal 5. Un cuerpo de 100 N, gira experimentando un MCU,
C
con rapidez angular constante de 4 rad/s. Determi-
ne el módulo de la fuerza de tensión en la cuerda
con un radio de curvatura de 10 cm y una fuerza
centrípeta de módulo 16 N. En estas condiciones,
A
que lo sujeta.
W
determine su rapidez angular en rad/s. (g = 10 m/s2)
A) 1 B) 2 C) 3 I
m D) 4 E) 5
L=2

A) 100 N B) 120 N C) 140 N 6. Si el bloque de 20N, pasa con una rapidez de 10 m/s
D) 160 N E) 180 N por la posición mostrada, determine el valor de la
fuerza que ejerce la superficie cilíndrica lisa sobre el
2. La esfera de 1 kg gira en un plano vertical con rapi- bloque.
dez angular de 2 rad/s. Determine el módulo de la (g = 10 m/s2)
fuerza de tensión en la cuerda, cuando la esfera pasa
5m
por la posición A.
(g = 10 m/s2)

R=1m
O A) 20 N
B) 40 N
C) 60 N
A D) 80 N
A) 10 N B) 12 N C) 14 N E) 100 N
D) 16 N E) 18 N
7. Una curva circular pertenece a un ángulo central de
60° y tiene un radio de 30m. Si un ciclista con MCU
3. En una mesa horizontal lisa, una esfera de 10 kg
tarda 5s en pasar por la curva, entonces su veloci-
gira por medio de una cuerda de 1 m de longitud
dad tangencial, en m/s, es:
fija en un extremo y con rapidez angular constante
A) 2π B) 4π C) 3π
de 5 rad/s. ¿Cuál es el módulo de la fuerza de ten- D) 5π E) 6π
sión en al cuerda?
A) 10 N B) 250 N C) 200 N 8. Si la VA = 2VB, determine el radio de la polea menor,
D) 350 N E) 400 N
si el sistema gira con velocidad angular constante.
VA
4. Un bloque de 2 kg atado a una cuerda de 1 m, expe-
rimenta un MCU so metido a una fuerza de tensión VB 8 cm
de valor 32 N, determine la rapidez angular que ex-
perimenta.
liso

A) 2 cm B) 4 cm C) 6 cm
D) 8 cm E) 10 cm
A) 2 rad/s B) 4 rad/s C) 8 rad/s
D) 10 rad/s E) 16 rad/s

55
Colegios y Academias

C 9.
PRAXIS
Una pelota atada a una cuerda gira sobre un plano
5To de secundaria

T horizontal y posee velocidad angular constante (ver


figura) indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
R=10m g

A proposiciones siguientes:
I. La fuerza que ejerce la cuerda sobre la pelota es 37°
la fuerza centrípeta. m
F II. Sobre la pelota no actúa una fuerza tangencial.
III. Cuando la pelota pasa por A y la cuerda se suelta, A) 100 N B) 12 N
Í el movimiento siguiente será hacia C. C) 140 N D) 160 N
S C E) 90 N
11. Una partícula con MCUV posee la velocidad tan-
I gencial de 10 m/s. Si su aceleración tangencial es de 4
C B
m/s2, determine su velocidad tangencial al cabo de
6s.
A A
A) 14 m/s B) 18 m/s
C) 24 m/s D) 34 m/s
I E) 44 m/s

12. Un rueda tiene un período de 2πs. ¿A qué distancia


del centro los puntos de la rueda tienen una acelera-
A) VFF B) VVF C) VFV ción centrípeta de 6m/s2?
D) FFF E) VVV A)8m B) 10m C) 12m
D) 6m E) 14m
10. Un móvil de masa 5 kg gira en un plano vertical. Si
en la posición mostrada su rapidez es 10 m/s, deter-
mine el módulo de la fuerza de tensión en el cable
que lo sujeta (g = 10 m/s2)

P RAXIS AVANZADO

1. Se hace girar un balde lleno de agua en un plano w


vertical mediante una cuerda de 50 cm de longi-
tud. ¿Cuál debe ser como mínimo, la velocidad del
balde en el punto más alto para que no caiga ni una
gota de agua? (g = 10 m/s2)
A) 2 m/s B) 5 m/s C) 5 m/s
D) 10 m/s E) 2 5 m/s

2. Determinar la velocidad (en m/s) del doble si en la


posición indicada la reacción del rizo es 26 N (m = A) p rad/s B) p/2 rad/s
C) 2p rad/s D) p/4 rad/s
4 kg; R = 2 m)
E) p/3 rad/s
(No existe rozamiento y g = 10 m/s2)
4. Calcular el radio de una rueda, en cm, si la veloci-
dad lineal de los puntos periféricos es el triple de la
R velocidad lineal de los puntos que se encuentran 10
37° cm más próximos al eje de giro que dichos puntos
periféricos.
A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
5. Las cuchillas de una licuadora N partiendo del re-
poso giran con aceleración angular constante y du-
3. Un cilindro de 5 m de radio rota alrede-
rante los 10 s iniciales efectúan 300 revoluciones.
dor del eje mostrado con rapidez angular
¿Qué aceleración angular posee?
“w”. Si el bloque apoyado en su pared inter-
A) 3p rad/s2 B) 6p rad/s2
na está a punto de deslizar. Determine “w” C) 5 p rad/s2 D) 12 p rad/s2
(ms = 0,2; g = p2 m/s2) E) 24 p rad/s2
66
Colegios y Academias

PRAXIS iV bimestre - 2019

C
R ETO PRAXIS T
A
1. Determine la velocidad del bloque, si : R = 5 cm 3. Si los puntos periféricos de una rueda tienen una
además : W = 4 rad/s. velocidad angular de 2rad/s y una velocidad lineal F
de 8m/s, entonces su aceleración centrípeta, en m/
R s2, es: Í
A) 12
D) 18
B) 14
E) 20
C) 16 S
I
4. Una partícula describe un MCU con una rapidez
angular igual a 10π rad/s. Halle el número de vuel-
C
A) 10 cm/s B) 20 cm/s tas que efectúa en 20s. A
C) 30 cm/s D) 40 cm/s
A) 100 B) 150 C) 200
E) 15 cm/s
D) 300 E) 450 I
2. Determine la rapidez angular, en rad/s con que gira
la rueda B, si el bloque baja con una velocidad de
5. Calcular la relación entre las velocidades angulares
6m/s. RA = 8cm, RB = 12cm
de las agujas del segundero y minutero de un reloj.
A) 1 B) 1/60 C) 60
B
D) 3600 E) 1/3600
A

A) 16 B) 33 C) 75
D) 96 E) 150

77
32
C
T
A
Trabajo - potencia
Capitulo
F
Í
S P RAXIS INTERMEDIO
I
C 1. Si el bloque de 5 kg es llevado lentamente desde A 4. Una grúa levanta un conteiner de 500 kg de masa una
A hasta B a través del plano inclinado liso; determine
la cantidad de trabajo desarrollado por la fuerza F.
altura de 10 m en 10 s, con rapidez constante. ¿Cuál
es la potencia (g = 10 m/s2) que desarrolla la grúa?
(g = 10 m/s2) A) 500 W B) 2000 W
I B
C) 3000 W D) 4000 W
E) 5000 W
F
5. Un ascensor eleva uniformemente a 12 personas de 60
kg cada una hasta el décimo piso de un edificio en medio
minuto. Si cada piso tiene 2,5 m de altura. Determine la
37°
potencia mecánica desarrollada por el ascensor. (g = 10
A m/s2)
12 m
A) 4000 W B) 4500 W
A) 450 J B) 500 J C) 600 J C) 4200 W D) 5400 W
E) 5200 W
D) 800 J E) 900 J
6. Una lancha recorre un río con una velocidad cons-
2. Si el collarín es llevado lentamente entre A y B; de- tante de módulo 36 km/h venciendo la fuerza de re-
termine la cantidad de trabajo desarrollado por la sistencia del agua de magnitud 2 000 N. Determine
fuerza de rozamiento. (g = 10 m/s2) la potencia (en kW) alcanzada por el motor de la
lancha.
A A) 20 B) 200 C) 2 000
D) 360 E) 108
12 N
1m
7. ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba
3,9 kg
B de 4 kW y 60% de eficiencia de un pozo de 20 m de
profundidad al cabo de 2h? (g = 10 m/s2, ρagua = 103
2m kg/L)
A) 86 000 B) 85 400 C) 86 400
A) 15 J B) –15 J C) –24 J D) 43 200 E) 86 800
D) –27 J E) 27 J
8. ¿Qué trabajo neto hay que realizar para que un
3. ¿Cuál es la cantidad de trabajo realizado por la fuerza cuerpo de 10 kg de masa aumente su velocidad de 2
constante F al trasladar el bloque de 1 kg desde A hasta m/s a 8 m/s?
B? A) 280 J B) 300 J C) 350 J
B D) 290 J E) 320 J

9. Calcular el trabajo que realiza la fuerza F para llevar


F = 15 N al bloque de 2 kg desde la posición mostrada hasta
8m
la parte más alta del plano si partió del reposo y lle-
53°
gó con una velocidad de 5 m/s. No hay rozamien-
A to. (g = 10 m/s2)
A) 30 J B) 45 J B
C) 60 J D) 90 J
6m
E) 120 J F
37°
A 8m

88
Colegios y Academias

PRAXIS iV bimestre - 2019

C
A) 140 J
D) 150 J
B) 145 J
E) 160 J
C) 148 J 12. Determina el trabajo neto que se desarrolla sobre el
bloque de 5 kg para un tramo de 10 m. Considera
T
que la fuerza horizontal F de 50 N es constante y A
10. Calcula el trabajo del peso entre A y C (m = 5 kg) que la fuerza de rozamiento es de 10 N (g = 10 m/
B s2). El ángulo de inclinación de la superficie es de
53° F
15m Í
20m C
F
m
S
10 8m
I
A
53° 6m
C
11. Bajo la acción de cierta fuerza resultante, un cuerpo A
de 1 kg parte del reposo y se mueve rectilíneamente
con a =4m/s2. ¿Qué trabajo ha realizado dicha fuer-
za luego de 3 s?
I

P RAXIS AVANZADO

1. La gráfica muestra el comportamiento de una fuerza 3. Determina el trabajo neto que se desarrolla sobre
neta horizontal “F” en función de la posición (x) de un el bloque de 5 kg para un tramo de 5 m. Considera
cuerpo de masa 2 kg. Si la rapidez del cuerpo en x = +5 que la fuerza horizontal F de 50 N es constante y
m es 5 m/s, ¿cuál es su rapidez en la posición x =+10 m? que la fuerza de rozamiento es de 5 N (g = 10 m/s2).
F(N)
El ángulo de inclinación de la superficie es de 37°.

20
F
F
10

X(m) 37°
5 10

A) 25 m/s B) 10 m/s C) 20 m/s 4. Un tanque tiene una capacidad de 3000 litros y está
D) 15 m/s E) 5 m/s situado a una altura de 36 m.
2. Se muestra un bloque de masa “m” que es desplazado Calcula la potencia de la bomba que llena el tanque
por una fuerza variable F (módulo)desde el punto “A” de agua en 20 min.
al punto B. Indique la veracidad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones. (1 litro de agua equivale a 1 kg de agua).

I. El trabajo de la fuerza “ F ” es positivo si la rapidez 5. El bloque que se muestra inicialmente se encontra-


del bloque aumenta. ba en el origen de sistema de coordenadas, si a este
II. El trabajo de la fuerza “ F ” es negativo si la rapidez le aplicamos una fuerza horizontal F cuyo valor de-
del bloque aumenta. pende de la posición del bloque X según la expre-
III. El trabajo de la fuerza “ F ” es nulo. sion:
F = (60 – 4x) donde F está en newton y «x» en me-
m=0
F
tros.
Determina el trabajo que se desarrolla mediante F
A B hasta el instante en que la aceleración del bloque es
18 m
nula.
A) FFF B) VFF C) FVV
D) FVF E) VVV V=0 
0,4
m 0,5

5kg F 

x
x=0

99
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T
A R ETO PRAXIS
F 1. Determine la cantidad de trabajo que realiza el joven 4. En la figura, determine la cantidad de trabajo mecá-
Í sobre el coche para trasladarlo desde A hacia B si
emplea una fuerza cuyo módulo es 40 N.
nico realiza por la fuerza F .

S
I
C
A) –750 J B) 750 J C) –800 J
A A) +400 J B) +300 J C) +200 J
D) 800 J E) 500 J

I D) –300 J E) –200 J
5. En la figura se muestra una fuerza movimiento a un
2. Indique verdadero (V) o falso (F) para los siguientes bloque, horizontalmente. Determine la cantidad de
enunciados: trabajo mecánico realizado por dicha fuerza.
I. Una fuerza siempre realizará trabajo mecánico.
II. El trabajo mecánico realizado por una fuerza
siempre será positivo.
III. Las fuerzas perpendiculares a la trayectoria,
no realizan trabajo mecánico.
A) VVV B) FVV C) VFV
D) FFV E) FVF A) 100 J B) 400 J C) 500 J
D) 800 J E) 1000 J
3. Calcula el trabajo realizado por la fuerza F para
desplazar el cuerpo una distancia de 5 m.
F=40N

53°
Liso
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
5m

10
10
33
C
Energía mecánica T
A
Capitulo
F
Í
P RAXIS INTERMEDIO
S
1. Una esfera atada a una cuerda de 2,5 m se suelta desde V
I
la posición mostrada en la figura. Determine su rapidez
cuando pasa por el punto más bajo de su trayectoria. (g =
m C
10 m/s2) A) 1 m B) 2 m C) 3 m A
D) 4 m E) 5 m

6. La figura muestra un bloque de 3 kg que se mueve


I
60° sobre una superficie horizontal rugosa. SI al pasar
por el punto A su rapidez es 10 m/s, determine su
cantidad de energía cinética en el punto B.
m = 0,1
A) 2,5 m/s B) 2 m/s
C) 5 m/s D) 1 m/s A B
E) 3 m/s 18 m

A) 120 J B) 108 J
2. Se eleva un cuerpo de 10 kg desde el reposo, con ace- C) 96 J D) 54 J
leración constante de magnitud 3 m/s2, durante 5 s. E) 100 J
¿Cuánta energía cinética poseerá al cabo de ese tiem-
po? 7. Un proyectil de 200 g que llevaba una velocidad de
A) 1200 J B) 1125 J módulo 50 m/s impacta en un tronco de madera y
C) 1250 J D) 1150 J penetra en él 2,5 m ¿Cuál fue la fuerza de oposición
E) 1050 J que experimentó el proyectil mientras ingresaba en
la madera?
3. Un bloque de 4 kg de masa, que descansa sobre un
piso liso es afectado por una fuerza F = 40 N, hori-
zontal y constante. ¿Cuál será la energía cinética del
bloque al cabo de un tiempo T = 3 s?
A) 1,8 KJ B) 1,6 KJ C) 1,5 KJ
D) 1,9 KJ E) 1,7 KJ
8. Una lámpara de 2 kg se desprende desde una altura de
20 m y cae sobre el piso. ¿Cuál es la energía cinética de
4. En la figura mostrada, hallar la velocidad en el pun- la lámpara cuando se encuentra a 15 m de altura? (g =
to B. No hay rozamiento. 10 m/s2)
VA= o A) 400 J B) 300 J C) 200 J
A D) 100 J E) 50 J
VB
9. Desde el piso se lanza una pelota con una rapidez de
25 m B 50 m/s, describiendo una parábola. Si en la parte más
liso 20 m alta su rapidez es de 30 m/s, determine la altura máxi-
N.R ma que alcanzó en su movimiento. (g =10 m/s2).
A) 120 m B) 40 m C) 80 m
A) 10 m/s B) 11 m/s C) 13 m/s D) 160 m E) 20 m
D) 18 m/s E) 19 m/s
10. La figura muestra un bloque que parte del reposo
5. Se impulsa el bloque de 2 kg con rapidez de V = 30 en A y pierde 10 % de su energía mecánica total en-
m/s (y el piso es liso). Determinar la máxima defor- tre los puntos A y C por efecto del rozamiento. SI su
mación del resorte donde rapidez en el punto C es 5 m/s, determine la altura
K = 200 N/m. h. (g =10 m/s2)
11
11
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T A m=0

A
10 m C
A) 0,6 m B) 1,8 m C) 2,7 m
F h
D) 0,9 m E) 0,3 m
Í B 12. Si el bloque parte del reposo en x = 0, ¿cuál es su rapidez
S x = 20 m? (La masa del bloque es 1 kg).
I A) 6,75 m B) 7,75 m C) 6,25 m
D) 7,25 m E) 7,50 m
F(N)

C 40
11. Al soltar la canica en el instante mostrado, el resorte lan-
A za la esferita con una rapidez de 3 2m/s. Determine la 20
máxima altura que alcanza respecto de la superficie. (g = 10
I m/s2).
O 20 x(n)

P RAXIS AVANZADO

1. Un bloque que parte del reposo en A resbala por I. la rapidez de la esfera cuando pasa por la posición
una rampa y pierde entra A y B el 28% de su energía de equilibrio es 2 m/s.
mecánica por efecto del rozamiento. Si en el punto II. El módulo de la aceleración centrípeta en la
B su rapidez forma 30° con la horizontal, ¿qué tiem- posición más baja es 4 m/s2.
po estuvo el bloque en el aire? III. El módulo de la fuerza de tensión de la cuerda
(g = 10 m/s2) cuando la esfera está en la posición más baja 7 N.

A A) VVV B) VFV C) FFV


D) FVF E) FFF
mk
10 m 4. Una esfera de 1 kg se deja caer desde la parte más
alta de una torre de 120 m de altura. Determine su
B energía cinética cuando está a 50 m de altura res-
pecto de la base de la torre. (g = 10 m/s2)
A) 600 J
2. Se aplica una fuerza F constante sobre el bloque de
1 kg inicialmente en reposo sobre una superficie B) 350 J
lisa. Determine, aproximadamente, F, si la máxima C) 700 J
deformación del resorte (k = 100 N/m) producida D) 1400 J
por el bloque es 1,02 m. E) 70 J

F
5. Un cuerpo de 2 kg se lanza verticalmente hacia
arriba con energía cinética inicial de 80 J. ¿Cuál es
la diferencia entre su energía potencial y su energía
1,02 m cinética cuando alcanza las tres cuartas partes de su
altura máxima? Desprecie la fricción. (g = 10 m/s2)
A) 44, 2 B) 25,5
C) 48,6 D) 36,4
A) 10 J B) 20 J C) 30 J
E) 32,2
D) 40 J E) 60 J
3. Un péndulo simple, formado por una cuerda de
longitud 1 m y una esfera de 0,5 kg, oscila forman-
do un ángulo máximo de 37º con la vertical. Indi-
car la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones: (g = 10 m/s2).

12
12
35
Cantidad de C
movimiento, T
A
impulso, choques Capitulo
F
Í
P RAXIS INTERMEDIO S
I
1. Se muestra la explosión de una granada en 3 frag-
mentos idénticos. Se puede afirmar que la granada
7. Un hombre de masa “mh” se encuentra parado so-
bre un bote de 2m de longitud de masa M=3mh. Si
C
se movía: camina sobre el bote hasta el otro extremo acercán- A
dose al muelle, ¿a qué distancia del muelle se encon-
V
4m
trará ahora el hombre?. Distancia del bote al muelle
= 1m
I
4m a) 0,5m b) 1 c) 1,5 d) 2 e) 1,4
4m
V V 8. ¿Qué masa de combustible es necesario arrojar con
velocidad de módulo 3V respecto al cohete de masa
“M” para que la rapidez de este aumente de V a
2. Determina la rapidez que adquiere la persona de 80 kg 1,1V?
luego de lanzar el ladrillo de a) M/20 b) M/25 c) M/30 d) M/50 e) M/100
2 kg con una rapidez de 4m/s (la masa del carrito es
despreciable). 9. Un móvil de masa 400 kg y una persona, se despla-
zan juntos con una rapidez de 15m/s por una pista
horizontal sin rozamiento. De pronto, la persona
empieza a moverse con velocidad con módulo 5m/s
respecto al móvil y dirección contraria a su movi-
miento. ¿Cuál será ahora el módulo de la velocidad
3. Determina la rapidez que adquiere la persona de 50 de la persona respecto al piso?
kg luego de lanzar el ladrillo de 3 kg con una rapidez a) 10 m/s b) 11 m/s c) 15 m/s d) 16 m/s e) 20 m/s
de 5m/s (la masa del carrito es despreciable).
10. ¿Durante qué tiempo debe actuar una fuerza cons-
tante F=80N, sobre un cuerpo de 12kg a fin de de-
tenerlo? Considerar que la rapidez inicial era de
72km/h.
4. Un carro viaja con una rapidez de 6 m/s. Si en la a) 1s b) 2 c) 8 d) 5 e) 3
misma dirección corre un hombre de 80 kg con una 11. Una persona de masa “m” se encuentra parado so-
rapidez de 15 m/s, calcula la rapidez del conjunto ca- bre una plataforma de masa “M = 4m” que se mueve
rro-hombre, cuando este suba al carro (m carro = 100 con rapidez constante “V”. Si súbitamente la perso-
kg) na corre con rapidez “V” hacia la derecha respecto
de la plataforma, halle cuál será ahora la rapidez de
5. Una pelota de 0,125 g se lanza frontalmente hacia la plataforma.
una pared vertical con 20 m/s y rebota con una di- a) V b) 2V/3 c) V/2 d) V/5 e) 4V/5
ferencia de 5 m/s. Si la fuerza media con la pared es
de módulo 750 N, ¿qué tiempo estuvo la pelota en 12. Una persona de masa “m” está en reposo en el ex-
contacto con la pared tremo de una tabla de masa “m/3” y longitud “L”. Si
camina hasta el otro extremo, ¿qué distancia retro-
6. Una pelota de tenis de 50 g es lanzada con una ra- cede la tabla sobre el terreno horizontal liso?
pidez de 10 m/s contra una raqueta. Si luego sale a) L/4 b) 4L/3 c) 3L/4 d) L/3 e) L/2
despedida con la misma rapidez, pero en dirección
opuesta, determina la variación del módulo de la
cantidad de movimiento de la pelota (en kg m/s) .

13
13
Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T P RAXIS AVANZADO
A
1. Dos masas idénticas chocan elásticamente y fron- 4. En el instante mostrado en la figura, se sabe que la

F talmente sobre una mesa lisa, teniendo inicialmen-


te una de ellas una rapidez de 1,2 m/s y estando la
plataforma de masa “M” se desplaza sobre el piso
liso con velocidad “V” y la persona de masa “m”
Í otra en reposo. Las rapideces (en m/s) de las masas
después del choque serán:
corre sobre la plataforma con velocidad “V”, relati-
va a la plataforma. Si la persona decide no correr y
S quedarse parada sobre la plataforma, halle cuál será
I 2.
Una bola se mueve horizontalmente hacia una
pared con una cantidad de movimiento de 0,2 N.s.
ahora la velocidad del sistema plataforma-persona.
(M=3m).
C Al chocar se invierte la dirección de su cantidad de
a) 0,50V b) 0,75V c) 1,00V d) 1,25V e) 1,50V
A movimiento. Calcular el tiempo de interacción de
la bola con la pared, si la fuerza ejercida sobre la 5. Un automóvil de 1000 kg que viaja a 90 km/h em-
pared fue de 10N. plea 50s hasta parar, desde el momento que se le
I aplican los frenos. Calcular el valor de la fuerza me-
a) 0,01s b) 0,02 c) 0,03 d) 0,04 e) 0,05 dia que detiene al auto.
3. Una pelota de 2kg al impactar verticalmente en el a) 500N b) 100 c) 10 d) 2
piso lo hace a 20 m/s y al rebotar se eleva a 10 m/s.
Si el impacto dura un “centésimo de segundo”, ¿cuál
es el valor de la fuerza media que se ejerce sobre la
pelota en el impacto?

a) 6kN b) 60 c) 600 d) 6000 e) 0,6

R ETO PRAXIS
1. ¿Cuál es el módulo de la cantidad de movimiento resul- 4. Una pelota de tenis de 50 g se mueve horizontalmente
tante del conjunto de masas mostrado? hacia una raqueta con una rapidez de 10m/s. Después
3V del golpe la pelota sale disparada verticalmente hacia
arriba con una velocidad de 5m/s. Calcular el valor de
2V la fuerza media que la pelota ejerció sobre la raqueta,
3m m si la interacción entre ellos duró 1 ms

V V/2 a) 125√5N b) 500 c) 750


d) 250√5 e) 250
2m 24m
5. ¿Durante qué tiempo debe actuar una fuerza cons-
2. Un atleta parte del reposo y corre en línea recta,
tante F=80N, sobre un cuerpo de 12kg a fin de
adquiere un momentum lineal de 600Ns en 15 s.
detenerlo? Considerar que la rapidez inicial era de
¿Cuál es la magnitud de la fuerza resultante media
72km/h.
que actúa sobre el atleta?

a) 10N b) 20 c) 30 d) 40 e) 5 a) 1s b) 2 c) 8
d) 5 e) 3

3. Un hombre de masa “M” parado en el extremo de


una balsa de longitud “L” y masa “m” empieza a
moverse lentamente llegando hasta el otro extremo.
¿Qué distancia se desplazó la balsa hasta ese instante
sobre la superficie del agua? M=3 m

a) L/4 b) 3L/4 c) 2L/3


d) L/3 e) 4L/3

14
14
Movimiento
36
C
T
armónico simple A
Capitulo
F
Í
P RAXIS INTERMEDIO S
I
1. Un oscilador armónico se mueve según x(t) = 0,1
Sen(πt), en donde t se expresa en segundos y x en
7. Si la aceleración de un oscilador armónico com-
puesto por un resorte de constante de rigidez K y
C
metros. Para dicho oscilador, ¿cuál es la frecuencia un bloque de masa 2 kg se encuentra denotado por A
cíclica que presenta? a(t) = –0.16 Sen(4t + 2π) m/s2 para cualquier tiempo
A) π rad/s B) 2π rad/s t expresado en segundos, calcule el valor de K. I
C) 5π rad/s D) 10π rad/s A) 64 N/m B) 32 N/cm
C) 72 N/m D) 8 N/m
E) 50π rad/s E) 32 N/m
2. Si un oscilador armónico expresa su movimiento 8. Un bloque está sujeto a un resorte y oscila con un
mediante x(t) = 0,7 Sen(0,2πt)m, determine el periodo M.A.S. con una amplitud de 10 cm. Si la masa del
de oscilación sabiendo que t se expresa en segun- bloque es de 0,25 kg y la constante de rigidez del resor-
dos. te es de 100 N/m, determine la máxima rapidez del
A) 2 s B) 5 s resorte.
C) 0,2 s D) 10 s A) 1 m/s B) 1, 5 m/s
E) 0,1 s C) 2 m/s D) 2,5 m/s
E) 3 m/s
3. Un bloque de 2 kg, unido a un resorte de constante
9. Un sistema bloque-resorte oscila con una frecuen-
K = 200 N/m, oscila con M.A.S. sobre un piso hori-
cia de 50/π Hz. Si el bloque tiene una masa de 0,25
zontal liso. Determine su periodo.
kg, ¿cuánto es la magnitud de la constante de rigidez
A) 1 s B) π s
del resorte para que el sistema describa un M.A.S.?
C) π/3 s D) π/5 s A) 625 N/m B) 2500 N/m
E) π/10 s C) 1250 N/m D) 1875 N/m
4. Si una partícula realiza un M.A.S. se encuentra a E) 50 N/m
2 cm de su posición de equilibrio la velocidad que 10. Un oscilador efectúa un M.A.S. con un periodo de
adquiere y su aceleración son 5 cm/s y 10 cm/s2, res- 0,2 s y una amplitud de 5 cm. Determine la distancia
pectivamente. Para tal partícula, calcule la amplitud recorrida durante los 4 segundos iniciales, sabiendo
de sus oscilaciones. que el oscilador parte de la posición de equilibrio.
A) 1,00 cm B) 2,00 cm A) 2 m B) 3 m
C) 3,00 cm D) 4,00 cm C) 4 m D) 5 m
E) 5,00 cm E) 6 m
5. Si se cuadruplica la masa de un oscilador armónico 11. Calcular el periodo de oscilación de una partícula de 5 kg
su periodo se incrementa en 2 s. ¿Cuánto fue el pe- se encuentra unida a un resorte de 500 N/m y oscila en
riodo inicial del oscilador? un plano horizontal liso.
A) 0,50 s B) 1,00 s A) 0,1p s B) 0,2p s
C) 2,00 s D) 3,00 s C) 0,3p s D) 0,4p s
E) 4,00 s E) 0,5p s
6. La velocidad para todo momento de un oscilador 12. Una partícula oscila armónicamente y a 3 cm de su
armónico se denota mediante v(t) = 0,4 Cos(4t + posición de equilibrio, su velocidad es de 2 m/s y
π/2) m/s, en donde t se mide en segundos. Si la a 2 cm de la posición de equilibrio, la velocidad es
constante del resorte que forma parte del oscila- de 3 m/s, ¿cuál es la magnitud de la amplitud de las
dor es K = 160 N/m, calcule la cantidad de masa oscilaciones?
de la partícula del oscilador. A) 12 cm B) 13 cm
A) 2 kg B) 4 kg C) 13 cm D) 5 cm
C) 8 kg D) 10 kg E) 0.13 cm
E) 0,5 kg
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Colegios y Academias

C PRAXIS 5To de secundaria

T P RAXIS AVANZADO

A 1. Un cuerpo describe un M.A.S. cuya ecua- 3. Se tiene un cuerpo que realiza un M.A.S. sobre una su-
ción de movimiento está dada por perficie horizontal lisa, cuyo periodo de oscilación
x(t) = 0,2 Sen(5t + π/3) donde t se expre- es 0,50π s y su amplitud es 10 2 cm. Determine la
F sa en segundos y x en metros. Determi- rapidez que presenta en el instante en el cual su energía
Í ne la posición y la velocidad para el instante
t = π/5 s.
cinética es igual a su energía potencial elástica.
A) 50 cm/s B) 40 cm/s
S A) (– 3 )/10 î m; –0,5 î m/s C) 30 cm/s D) 20 cm/s
I B) – 3 î m; 5 î m/s E) 10 cm/s
C C) –10 î m; –0,5 î m/s
D) 8 î m; 3 î m/s
4. La ecuación del movimiento para un oscilador armónico
es x(t) = 0.1 Sen(π/2 t + π/2) m en la cual t se expresa
A E) –4 î m; –2 î m/s en segundos. Determine el menor tiempo que tarda
el oscilador armónico en ir de la posición x = +0.08 m
2. Un oscilador armónico se encuentra en reposo en
hasta la posición x = –0.06 m.
I la posición x = 0 m sobre una superficie horizon-
tal lisa. Si lo desplazamos 20 cm hacia la izquierda
A) 0,25 s B) 0,50 s
y luego lo dejamos en libertad, se puede apreciar
que desde que se suelta demora 3π/8 s en pasar por C) 1,00 s D) 2,00 s
la posición de equilibrio por segunda vez. Para el E) 1,25 s
oscilador con dichas características, determine la 5. ¿Cuánto es la longitud de un péndulo simple que
ecuación de su movimiento. bate segundos? (g = π2 m/s2).
A) 1 m B) 2 m
A) x(t) = 0,2 Sen(4t + 3π/2) m C) 4 m D) 6 m
B) x(t) = 0,1 Sen(5t + π) m E) 8 m
C) x(t) = 0,2 Sen(4t + π/2) m
D) x(t) = 0,1 Sen(10t + 3π/2) m
E) x(t) = 0,3 Sen(5t + π/2) m

R ETO PRAXIS
1. Un sistema oscilatorio bloque-resorte tiene una A) 1 B) 2
energía mecánica de 1 J, una amplitud de 0,10 m y C) 3 D) 4
una rapidez máxima de 1 m/s. Determinar la masa E) 5
del bloque oscilante. 4. Una partícula describe un M.A.S. y su comporta-
A) 2 kg B) 0,50 kg miento se denota por la ecuación x(t) = 20 Sen(10πt)
C) 1,50 kg D) 3 kg cm, para cualquier instante de tiempo t medido
E) 2,50 kg en segundos ¿cuál es la magnitud de su velocidad
2. Un oscilador conformado por un resorte y un bloque máxima?
se encuentra inicialmente descansando en su posición
de equilibrio. Luego es desplazado desde su posición A) 10 π m/s
de equilibrio 20 cm hacia la derecha. Si después de B) 5 π m/s
soltarlo realiza dos oscilaciones en 4 segundos, deter- C) 20 π m/s
mine la ecuación de su movimiento. D) 2 π m/s
E) 200 π m/s
A) x(t) = 0,1 Sen(2t) m
5. El M.A.S. que desarrolla una partícula está descrito por
B) x(t) = 0,1 Sen(2t + π) m x(t) = 10 Sen(2t + π/2) cm, para cualquier instante t
C) x(t) = 0,1 Sen(t + π) m en segundos, determine el módulo de la aceleración
D) x(t) = 0,2 Sen(pt + π/2) m máxima de dicha partícula.
E) x(t) = 0,2 Sen(2pt + π/2) m A) 0,1 m/s2
3. Una partícula oscila horizontalmente describiendo un B) 2 m/s2
M.A.S. y se sabe que la amplitud de oscilación es de C) 0,2 m/s2
0,1 m. Halle la razón entre la energía cinética y la ener- D) 0,4 m/s2
gía potencial elástica cuando la partícula se encuentre E) 2π m/s2
a 5 cm de su posición de equilibrio.
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