Exam. Rehab. Conductual 1

EXAMEN PARCIAL
TIPO DE EXAMEN: PRIMER PARCIAL LICENCIATURA: PEDAGOGÍA

MATERIA: REHABILITACION DE LA CONDUCTUAL 1 GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DEL PROFESOR(A): LUZ ELENA BARRERA CHÁVEZ
FECHA: PUNTAJE: CALIFICACIÓN:
Instrucciones Generales:
I. A continuación aparecen 25 reactivos, con valor de 50 puntos. Contesta correctamente y de manera

individual, conforme se indica en cada pregunta.
Selecciona la respuesta correcta según corresponda:
1. Para incrementar o implementar una conducta deseada damos algo positivo, esto se conoce como:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
c. Reforzador Positivo
d. Reforzador Negativo
2. Para incrementar o implementar una conducta deseada quitamos o removemos algo negativo, esto se
conoce como:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
3. Para disminuir o eliminar una conducta no deseada damos algo negativo, esto se conoce como:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
4. Para disminuir o eliminar una conducta no deseada quitamos algo positivo, esto se conoce como:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
5. La maestra Susana el día de hoy dejó sin recreo a cinco de sus alumnos de 3ro de primaria ya que no
terminaron de copiar las actividades del día, esto es un ejemplo de:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
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EXAMEN PARCIAL
6. La maestra Amelia les dijo a sus alumnas que los alumnos que terminaran a tiempo el ejercicio no
tendrían tarea el fin de semana, esto es un ejemplo de:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
7. Antecedente: Enrique se pelea a gritos con su esposa. Conducta: la esposa desregulada lo golpea.
Consecuencia: la pelea se detiene. Esto es un ejemplo de:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
8. Ocurre cuando hay un cese al reforzamiento de una conducta:

a. Extinción
b. Castigo
9. El maestro Carlos lleva una economía de fichas en su clase de ciencias sociales en donde les da fichas a
los alumnos de acuerdo con su avance en clase, al final de la semana pueden cambiar estas fichas por
algunos premios, esto es un ejemplo de:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo
e.
10. María no quiere hacer su tarea y se pone a gritar en la sala, mamá simplemente ignora esta conducta,
este es un ejemplo de:
a. Extinción
b. Castigo
11. Instruir a una persona para que haga algo, indicar que haga algo ( por ejemplo entra a la casa)
a. Inductor
b. Reforzador diferencial
12. Una persona durante la niñez pudo ser burlada al dar una clase enfrente del grupo, haciendo que evite
hablar en situaciones donde hay mucha gente. Por lo que esta conducta de evitar hablar en frente de la
gente se va a presentar en diversos escenarios como en la familia no tan cercana, con amigos, al ir a fiestas

EXAMEN PARCIAL
y conocer personas nuevas, al ir a la secundaria, a la universidad, generalizando así, en diferentes
escenarios. Este es un ejemplo de generalización de estímulo:
a. Verdadero
b. Falso
13. Sara quiere un dulce en el supermercado, mamá contesta que no lo comprará, Sara se tira al piso a gritar,
mamá espera a que Sara se calme sin voltearla a ver y no le compra el dulce. Esto es un ejemplo de :
a. Extinción
b. Castigo
14. Antecedente: estar en el baño, Conducta: hacer pipi, Consecuencia: alivio. Antecedente: estar en un lugar
público, Conducta: hacer pipi, Consecuencia: no se refuerza la conducta. Este es un ejemplo de:
a. Extinción
15. La alerta sísmica suena por lo que la gente comienza la conducta de ubicarse en una zona de seguridad. La
alerta sísmica es un:
a. Inductor
16. María solía ponerse muy nerviosa en clase al momento de exponer, pensaba que sus compañeros se reían
de ella y la juzgaban por lo que comenzó a sentir ansiedad intensa. María evita exponer en clase, sin
embargo, ahora también evita reunirse con personas desconocidas por temor a que la rechacen, así como
comer o beber en público por miedo a la valoración negativa. La misma respuesta, es decir la evitación fue
trasferida hacia situaciones sociales diferentes a donde comenzó a sentir ansiedad. Este es un ejemplo de
generalización de estímulo:
a. Verdadero
b. Falso
17. Sostener el brazo de un niño para ayudarle a colocar la cuchara en su boca. Sostener el brazo del niño es
un:
a. Inductor
18. Camila tiene un dolor de cabeza insoportable, inmediatamente se toma una aspirina, este es un ejemplo
de:
a. Castigo Positivo
b. Castigo Negativo

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19. La maestra Gaby les da un dulce a sus alumnos cada que realizan una conducta deseada, este es un
ejemplo de:
a. Reforzador primario
b. Reforzador secundario
c. Reforzador generalizado
20. Josías llega a tiempo al trabajo y la empresa le otorga un bono económico de puntualidad este es un
ejemplo de:
21. Roberto sube una foto nueva por la mañana en Facebook y al cabo de tres minutos tienes 500 “Like”,
este es un ejemplo de:
22. Cuando una maestra da un ejemplo en clase de cómo realizar una suma y después les pide a los alumnos
que realicen otra suma. Dar un ejemplo es un:
a. Inductor
23. Las instrucciones que da un entrenador de un equipo de basquetbol para realizar una jugada
determinada son un ejemplo de inductor:
a. Verdadero
b. Falso
24. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un reforzador negativo y un castigo?
25. ¿Cuál es la diferencia entre Reforzador positivo y recompensa?

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I. A continuación aparecen 25 reactivos, con valor de 50 puntos. Contesta correctamente y de manera

Selecciona la respuesta correcta según corresponda:

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8. Ocurre cuando hay un cese al reforzamiento de una conducta:

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24. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un reforzador negativo y un castigo?

25. ¿Cuál es la diferencia entre Reforzador positivo y recompensa?

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