DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - ICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº22495

MICAELA GALINDO ROJAS DE CÁCERES
Autorizado por RDR Nº 0225-81
Calle Luis Medina s/n 2da. Cuadra Urb. San Miguel - Ica

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Docente :
2. Grado y sección : 6° “ ”
3. Título de la actividad : ¿Cómo nos pueden afectar la ola de calor?
4. Área : CIencia y Tecnología
5. Propósito de la sesión: “Hoy, investigaremos sobre los efectos de la ola de calor en este regreso a clases”
6. Fecha : de abril del 2024.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Evidencia de Instrumento
Competencia Capacidad Desempeño precisado
aprendizaje de evaluación
INDAGA Problematiza Propone un plan para observar las - Escala de
MEDIANTE situaciones para variables del problema de Valoración
MÉTODOS hacer su indagación y controlar aquellas que
CIENTÍFICOS indagación. pueden modificar la experi-
PARA mentación, con la finalidad de
CONSTRUIR Genera y registra obtener datos para comprobar sus
CONOCIMIENT datos e hipótesis. Selecciona instrumentos,
OS información. materiales y herramientas, así
como fuentes que le brinden
Analiza datos e información científica. Considera
información el tiempo para el desarrollo del
plan y las medidas de seguridad
necesarias

Enfoque transversal ORIENTACIÓN PARA EL BIEN COMÚN

Valor Actitudes/acciones observables.
Solidaridad Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.

Competencia Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades, prioridades de

Transversal aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan lograr la tarea.
Explica el proceso, los procedimientos, los recursos movilizados, las dificultades, los
ajustes y cambios que realizó y los resultados obtenidos para llegar a la meta .

III. PREPARACION DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Preparación de la Sesión de Ciencia y  Laptop, proyector, Ecran.
Tecnología  Fichas de trabajo.
- Elaboración de la ficha para trabajar con las y los  Colores, plumones gruesos o delgados
niños  Lista de cotejo
- Elaborar el instrumento de evaluación
 IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENT
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
OS
INICIO  Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se realiza la oración del día.
 Se realiza la actividad socioemocional 10 minutos de actividad física
 Observan las imágenes y dialogan. ANEXO 01

Recuperamos los saberes previos:

¿Qué observamos en las imágenes? ¿Qué están sintiendo estas personas? ¿Por qué sentirán
sentirán tanto calor? ¿Te has sentido así en algún momento de las vacaciones?
¿Qué hemos escuchado en las noticias sobre ello? ¿Qué podría producir la ola de
calor en ellos?
• Se les comunica el propósito de la sesión:
“HOY, INVESTIGAREMOS SOBRE LOS EFECTOS DE CALOR EN ESTE REGRESO A
CLASES”
• SE DA A CONOCER LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Formula sus hipótesis a partir del análisis de la pregunta de investigación sobre los efectos de la
ola de calor.
 Investiga sobre los efectos de la ola de calor para responder a la pregunta de investigación y
compararla con la hipótesis.
 Contrasta y argumenta sus respuestas finales en relación a sus hipótesis citando información
confiable.
 Explica la conclusión de su investigación a través de una infografía con recomendaciones para
prevenir los efectos de la ola de calor
• Recuerdan las normas de convivencia que pondrán en práctica durante el desarrollo de esta sesión
y recuerdan las normas sobre gestión de riesgo, cuidado sobre el DENGUE y la ola de calor.

DESARRO
LLO
-Se les pide a los estudiantes analicen la siguiente noticia:
¿Habrá una nueva ola de calor?: esto es lo que dijo el SENAMHI
Si bien la ola de calor terminó, en los próximos días volvería a aparecer en Lima y varias regiones
del Perú.
El calor intenso ha terminado en Lima, Callao y otras regiones del país, pues el Servicio Nacional
de Meteorología e Hidrología (SENAMHI) anunció en los últimos días que la ola de calor llegó a
su fin, sin embargo, el verano durará hasta el 19 de marzo (donde inicia el
otoño). Y es que tras 35 días de calor intenso donde las temperaturas eran
superiores a 33 grados, el clima volverá a su normalidad tras el fin de la ola de
calor, pues habrá climas neutros como parte de la transición al otoño.
Asimismo, los vientos fuertes que se registran en el litoral peruano, hacen que
las temperaturas tengan tendencia a mejorar, además, que las noches sean
frescas.
También, los especialistas señalan que las temperaturas cálidas se seguirán
presentando, por lo que no se descarta el regreso de una nueva ola de calor.
Después de escuchar los comentarios, se les plantean las siguientes preguntas:
- ¿Cómo te has sentido en los dos últimos meses que hubo un intenso calor?
 - ¿Qué es la “Ola de calor”?
- ¿Qué nos provocó esta ola de calor?
Planteamos la siguiente pregunta de indagación:
¿Qué podemos hacer para evitar los efectos de la ola de calor?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
Se responde a la pregunta planteada del problema de indagación:
Yo pienso que... ¿Por qué?

…………………………………………… Porque
…………………………… …………………………………………
…………………
Comparte tus respuestas con sus compañeros, y opinen las hipótesis de sus compañeros
Se leen y socializan sus hipótesis.
- Escucho sus posibles respuestas y las anoto en la pizarra

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

Se responde las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para
demostrar nuestras hipótesis?, ¿En qué orden harían su indagación y por qué?
¿Qué temas les permitirá explicar nuestras indagaciones?
Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿Qué podemos hacer para evitar los efectos de la ola de calor?
¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la
información?

Para ello, pregunta a los estudiantes:

¿Qué es la ola de calor? ¿Por qué se ha producido la ola de calor?
¿Qué consecuencias nos ocasiona la ola de calor?
Se escucha las respuestas y se anota en la pizarra, aunque después se
encaminará las actividades a que debemos acudir a fuentes confiables
como la observación de imágenes o leer un texto.

RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADO

Analizan la información sobre “Conocemos como prevenir los efectos
de la ola de calor”
ANEXO 02
Responde las preguntas con información de la lectura:
 ¿Qué es la ola de calor?
 ¿Cuál es la causa de la ola de calor?
 ¿A quiénes afecta más la ola de calor?
 ¿Qué recomendaciones debemos seguir para prevenir los efectos de
la ola de calor?
Identifican las ideas principales de la lectura realizando la técnica del subrayado
ESTRUCTURACIÓN DE LA NUEVA INFORMACIÓN
- Comparan su hipótesis inicial con los resultados de su indagación y realizan los reajustes
necesarios.

¿Qué po
 Responden ¿Sus respuestas fueron las correctas? Si sus respuestas no fueron adecuadas ¿Qué
podrían hacer para corregirlas?
Después de comparar se pide que escriban sus conclusiones, estas serán respuestas a las
preguntas iniciales y basadas en comprobaciones.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Finalmente, se pide que elaboren una infografía con recomendaciones para prevenir los efectos de la
ola de calor.
Completan una ficha sobre lo aprendido en clase.

CIERRE  Invito a las y los estudiantes a reflexionar sobre lo aprendido a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendimos sobre la ola de calor?
- ¿Por qué es importante prevenir sobre los efectos de este fenómeno?
- ¿Qué debemos evitar ante la presencia de la ola de calor?
 Felicito a las y los estudiantes por haber culminado con la actividad y haber logrado el propósito
planteado.

V. EVALUACIÓN:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
la enseñanza?

______________________________
Docente.

ESCALA VALORATIVA
N° ESTUDIANTES CRITERIOS
 Formula sus hipótesis Investiga sobre los Contrasta y Explica la conclusión
a partir del análisis de efectos de la ola de argumenta sus de su investigación a
la pregunta de calor para responder a respuestas finales en través de una
investigación sobre los la pregunta de relación a sus infografía para
efectos del calor. investigación y hipótesis citando prevenir los efectos
compararla con la información del calor.
hipótesis. confiable.
A B C A B C A B C A B C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
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19
20
21
22
23
24
25
26
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28
29
30
31
32
33
34

ANEXO 01
ANEXO 02
 Conocemos como prevenir los efectos de la ola de calor
¿Qué es una ola de calor?
Las olas de calor se producen cuando la temperatura es más alta de lo
normal durante varios días seguidos. La humedad puede provocar un
aumento de la sensación térmica.
¿Cuáles son las causas de las olas de calor?
Las olas de calor son un fenómeno meteorológico natural producido
cuando el aire caliente se queda atrapado en la atmósfera. Debido al
cambio climático provocado por las emisiones de gases de efecto
invernadero que atrapan el calor durante una mayor cantidad de
tiempo, las olas de calor están aumentando en intensidad y
frecuencia.
¿Qué personas están más expuestas a las olas de calor?
El exceso de calor es peligroso para la salud de todos. Los lactantes, los niños y niñas pequeños, las mujeres
embarazadas y las personas de avanzada edad son especialmente vulnerables al estrés térmico.
El calor excesivo puede ser más peligroso para los bebés y los niños y niñas pequeños que para las personas
adultas. Entre los niños y niñas, la deshidratación puede resultar peligrosa, e incluso mortal. Ellos tienen más
dificultades que los adultos para regular la temperatura del cuerpo, por lo que dependen de las personas adultas
para mantenerse protegidos del calor. Las mujeres embarazadas también corren más riesgo. El calor excesivo y
la deshidratación pueden aumentar el peligro de que el bebé nazca con bajo peso, de forma prematura e incluso
muerto. El calor puede afectar negativamente a las embarazadas y llevarles a sufrir un parto prematuro e
incluso a desarrollar diabetes estacional e hipertensión.
Signos y síntomas de las enfermedades asociadas al calor

Síntomas leves: tratamiento en casa Síntomas graves: traslado inmediato al hospital

 Labios secos y boca pegajosa  Confusión, no responder con claridad,

 Sed excesiva convulsiones, coma, no despertarse
 Sudoración excesiva (SÍNTOMAS MÁS GRAVES)
 Debilidad y mareos  Temperatura corporal muy alta durante más de
 Náuseas y vómitos 2 h (40 °C/104 °F)
 Pequeñas ampollas y erupciones  Desmayo
 Sarpullidos por calor  Ausencia de orina durante más de 8 horas u
 Fiebre leve orina oscura
 Hemorragias nasales  Ritmo cardíaco y respiración acelerados
 Calambres, generalmente en brazos y  Ausencia de sudoración (aunque la piel puede
piernas estar húmeda)

¿Qué hacer en caso de una ola de calor?

Prepárate
 Infórmate de cuánto calor y cuánta humedad hará durante el día, la semana y el mes para poder
planificar las actividades al aire libre.
 Ten en casa un botiquín de emergencia que contenga sobres de sales de rehidratación oral (SRO), un
termómetro, botellas de agua, toallas o paños de refrigeración húmeda, un ventilador o nebulizador
portátil con pilas y una lista de comprobación para detectar y tratar los síntomas de estrés térmico.
 Infórmate de cómo pedir ayuda. Toma nota de los teléfonos de contacto de los profesionales de salud o
los servicios de ambulancia o transporte más cercanos.
Mantén tu hogar fresco
 Cuando sea posible, corre las cortinas o baja las persianas durante las horas
más calurosas del día y abre las ventanas por la noche para refrescar tu casa.
  Utiliza ventiladores y sistemas de enfriamiento si dispones de ellos.
Evita la exposición al calor
 Si puedes evitarlo, no salgas a la calle durante los momentos más calurosos del día. Intenta organizar tus
actividades más temprano o más tarde, cuando haga más fresco.
 Cuando salgas, usa protector solar e intenta permanecer a la sombra o utilizar sombreros y sombrillas
para protegerte.
Mantén el cuerpo fresco e hidratado
 Bebe agua a intervalos regulares sin esperar a tener sed.
 El exceso de ropa cuando hace calor puede deshidratarte y hacer que
te acalores más rápidamente, así que lleva ropa liviana y holgada. El
algodón es ideal durante los días calurosos para reducir las
erupciones cutáneas causadas por el calor y absorber la
sudoración. De igual modo, las sábanas de algodón son más
recomendables que las de otros tejidos no transpirables.
 Lleva contigo una botella de agua para hidratarte y una toalla pequeña para refrescarte, humedeciéndola
y poniéndotela en el cuello.
 Comprueba si en tu vecindario hay instalaciones con aire acondicionado. Otra posibilidad es utilizar las
salas de espera de centros sanitarios si cuentan con sistema de enfriamiento.

¿CÓMO PREVENIR LOS EFECTOS DE LA OLA

CIENCIA Y
TECNOLOGÍA DE CALOR DURANTE EL REGRESO A CLASES?
 Propósito: Hoy investigaremos sobre los efectos de la ola de calor en este regreso a clases.

¿Qué podemos hacer

para evitar los
efectos de la ola de
calor?

¡Vamos a investigar!
Lee el problema de investigación y escribe tus explicaciones iniciales a la pregunta de indagación:

......................................................................................................
......................................................................................................
Yo pienso que…
......................................................................................................
......................................................................................................
............................................. ........................................................
Para validar tu respuesta ha con atención completa tu plan de acción:

¿Qué necesito investigar?

¿Dónde la buscaré?

¿Cómo registraré la información?

¿Qué materiales o
recursos necesitaré?

Ahora te invitamos a leer el siguiente texto. Recuerda seguir tu plan de acción para así obtener la
información que te permitirá contrastar tu hipótesis a la pregunta de investigación:

Conocemos como prevenir los efectos de la ola de calor

¿Qué es una ola de calor?
Las olas de calor se producen cuando la temperatura es más alta de lo
normal durante varios días seguidos. La humedad puede provocar un
aumento de la sensación térmica.
¿Cuáles son las causas de las olas de calor?
Las olas de calor son un fenómeno meteorológico natural producido
cuando el aire caliente se queda atrapado en la atmósfera. Debido al
cambio climático provocado por las emisiones de gases de efecto
invernadero que atrapan el calor durante una mayor cantidad de
tiempo, las olas de calor están aumentando en intensidad y frecuencia.
¿Qué personas están más expuestas a las olas de calor?
El exceso de calor es peligroso para la salud de todos. Los lactantes, los niños y niñas pequeños, las
mujeres embarazadas y las personas de avanzada edad son especialmente vulnerables al estrés térmico.
El calor excesivo puede ser más peligroso para los bebés y los niños y niñas pequeños que para las
personas adultas. Entre los niños y niñas, la deshidratación puede resultar peligrosa, e incluso mortal. Ellos
tienen más dificultades que los adultos para regular la temperatura del cuerpo, por lo que dependen de las
personas adultas para mantenerse protegidos del calor. Las mujeres embarazadas también corren más
riesgo. El calor excesivo y la deshidratación pueden aumentar el peligro de que el bebé nazca con bajo
peso, de forma prematura e incluso muerto. El calor puede afectar negativamente a las embarazadas y
llevarles a sufrir un parto prematuro e incluso a desarrollar diabetes estacional e hipertensión.
Signos y síntomas de las enfermedades asociadas al calor

Síntomas leves: tratamiento en Síntomas graves: traslado inmediato al

casa hospital

 Labios secos y boca pegajosa  Confusión, no responder con claridad,

 Sed excesiva convulsiones, coma, no despertarse
(SÍNTOMAS MÁS GRAVES)
 Sudoración excesiva
 Temperatura corporal muy alta durante
 Debilidad y mareos
más de 2 h (40 °C/104 °F)
 Náuseas y vómitos
 Desmayo
 Pequeñas ampollas y erupciones
 Ausencia de orina durante más de 8
 Sarpullidos por calor horas u orina oscura
 Fiebre leve  Ritmo cardíaco y respiración acelerados
 Hemorragias nasales  Ausencia de sudoración (aunque la piel
 Calambres, generalmente en brazos puede estar húmeda)
y piernas

¿Qué hacer en caso de una ola de calor?

Prepárate
 Infórmate de cuánto calor y cuánta humedad hará durante el día, la semana y el mes para poder
planificar las actividades al aire libre.
 Ten en casa un botiquín de emergencia que contenga sobres de sales de rehidratación oral (SRO), un
termómetro, botellas de agua, toallas o paños de refrigeración húmeda, un ventilador o nebulizador
portátil con pilas y una lista de comprobación para detectar y tratar los síntomas de estrés térmico.

 Infórmate de cómo pedir ayuda. Toma nota de los teléfonos de contacto de los profesionales de salud
o los servicios de ambulancia o transporte más cercanos.
Mantén tu hogar fresco
  Cuando sea posible, corre las cortinas o baja las persianas durante las horas más calurosas del día y
abre las ventanas por la noche para refrescar tu casa.
 Utiliza ventiladores y sistemas de enfriamiento si dispones de ellos.
Evita la exposición al calor
 Si puedes evitarlo, no salgas a la calle durante los momentos más calurosos del día. Intenta organizar
tus actividades más temprano o más tarde, cuando haga más fresco.
 Cuando salgas, usa protector solar e intenta permanecer a la sombra o utilizar sombreros y sombrillas
para protegerte.

Mantén el cuerpo fresco e hidratado

 Bebe agua a intervalos regulares sin esperar a tener sed.
 El exceso de ropa cuando hace calor puede deshidratarte y hacer que
te acalores más rápidamente, así que lleva ropa liviana y holgada. El
algodón es ideal durante los días calurosos para reducir las erupciones
cutáneas causadas por el calor y absorber la sudoración. De igual modo,
las sábanas de algodón son más recomendables que las de otros tejidos
no transpirables.
 Lleva contigo una botella de agua para hidratarte y una toalla pequeña para refrescarte,
humedeciéndola y poniéndotela en el cuello.
 Comprueba si en tu vecindario hay instalaciones con aire acondicionado. Otra posibilidad es utilizar las
salas de espera de centros sanitarios si cuentan con sistema de enfriamiento.

Recojo de datos y análisis de resultados.

 Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es la ola de calor?

 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) ¿Cuál es la causa de la ola de calor?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c) ¿A quiénes afecta más la ola de calor?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
d) ¿Qué recomendaciones debemos seguir para prevenir los efectos de la ola de calor?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Estructura de la nueva información
Investiga de diversas fuentes confiables y busca contrastar tu respuesta inicial con tu respuesta final
sobre la pregunta de investigación:

¿Qué podemos hacer para evitar los efectos de la

ola de calor?

Explicaciones al inicio de la actividad Explicaciones finales

__________________________________ _________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ___________
 Ahora, elabora una infografía con recomendaciones para prevenir los efectos de la ola de calor.
Puedes elaborarla en una hoja A3 o en media cartulina. Luego, comparte en el aula.

 Reflexiona y responde.
- ¿Qué aprendimos sobre la ola de calor?
____________________________________________________________________________
- ¿Por qué es importante prevenir los efectos de este fenómeno?
____________________________________________________________________________
- ¿Qué debemos evitar ante la presencia de la ola de calor?

___________________________________________________________________________________

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