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03 - Herramienta de Alineación Curricular - Matemáticas - 3er Grado

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Este documento presenta un resumen de los objetivos de aprendizaje para el tercer grado de matemáticas en Puerto Rico, organizados por dominios como numeración, álgebra, geometría y medición.

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Herramienta de alineación curricular - Resumen a través de las

Unidad 3.1

Unidad 3.2

Unidad 3.3

Unidad 3.4

Unidad 3.5

Unidad 3.6

Unidad 3.7
unidades
Departamento de Educación de Puerto Rico
Matemáticas
Tercer grado

Numeración y Operación
3.N.1 Reconoce la relación entre los números, las cantidades que estos representan, el valor y el lugar posicional de los dígitos de números cardinales hasta cinco dígitos (0 al
99,999).
3.N.1.1 Utiliza la recta numérica y modelos concretos y semiconcretos para:
• contar, leer y escribir,
• identificar y representar X X X
números cardinales hasta cinco dígitos.

3.N.1.2 Utiliza patrones y sucesiones (de 100 en 100, de 1,000 en 1,000) a partir de un número dado
para:
• contar, leer y escribir,
• identificar y representar,
• componer y descomponer, y X X
• redondear (hasta la decena y centena más cercanas)
números cardinales hasta cinco dígitos.

3.N.1.3
Reconoce y utiliza el valor posicional de los dígitos de números cardinales hasta cinco dígitos.
• Compara y ordena números en forma ascendente y descendente utilizando la recta numérica.
X X
• Aplica la notación desarrollada para representar números.

3.N.2 Interpreta y representa fracciones.


3.N.2.1 Representación de fracciones
• Utiliza partes sombreadas de un entero o un conjunto para identificar, nombrar y representar
fracciones, fracciones homogéneas y equivalentes con denominadores hasta el 10.
• Utiliza modelos concretos, semiconcretos y la recta numérica para identificar y localizar
fracciones, fracciones homogéneas y equivalentes con denominadores hasta el 10. X X
3.N.2.2 Determina equivalencia de fracciones y las compara.
• Reconoce y forma fracciones equivalentes simples (Ejemplo: 1/2= 2/4; 4/6= 2/3 ) y explica
por qué son equivalentes utilizando modelos concretos y semiconcretos.
• Expresa números cardinales como fracciones y reconoce fracciones que equivalen a números X X
cardinales.
• Compara dos fracciones utilizando los signos >, =, o < y justifica las conclusiones.

3.N.3 Estima y resuelve problemas de suma y resta de hasta cinco dígitos.


3.N.3.1 Calcula la suma y resta de números cardinales hasta cinco dígitos reagrupando y sin reagrupar
mediante estrategias de estimación para resolver problemas. X

3.N.3.2 Realiza sumas y restas de fracciones homogéneas para resolver problemas de la vida diaria.
X
3.N.4 Representa y resuelve problemas de multiplicación y división de números cardinales.
3.N.4.1 Demuestra y desarrolla el cálculo mental en combinaciones básicas de multiplicación y división
de números cardinales entre 1 y 10:
• representa las combinaciones básicas de división a partir de la multiplicación;
• utiliza la relación inversa entre la multiplicación y división para hacer cómputos, comprobar X
resultados y resolver problemas;
• interpreta los productos y cocientes de números cardinales.

3.N.4.2 Determina e interpreta cociente de números cardinales:


• con dividendos hasta dos dígitos y divisores de un dígito, y X
• resuelve problemas de división de números cardinales.

3.N.4.3 Determina el número cardinal desconocido en una ecuación de multiplicación o división


relacionando tres números cardinales. X

Álgebra
3.A.5 Reconoce, lee, describe y amplía patrones repetitivos y crecientes.
3.A.5.1 Identifica, lee, describe y amplía patrones numéricos (incluidas las tablas de multiplicación) y
geométricos. X X X X
3.A.6 Selecciona las operaciones, propiedades y símbolos apropiados para representar, describir, simplificar y resolver expresiones y relaciones numéricas simples.

3.A.6.1 Representa relaciones entre cantidades en la forma de expresiones, ecuaciones e inecuaciones


simples en una variable para resolver problemas. X

3.A.6.2 Identifica y describe relaciones de igualdad o de desigualdad utilizando:


• modelos
• palabras
• símbolos (=, ≠, ˃ o ˂)
Determina los símbolos operacionales (+, -, x, ÷) y símbolos de relación (=, ≠, ˃ o ˂) apropiados X
para hacer una proposición cierta.

3.A.6.3 Propiedades de la suma y la multiplicación.


• Aplica la propiedad conmutativa y el elemento de identidad de la suma y la multiplicación para
resolver problemas. X X
• Utiliza las propiedades como estrategias para efectuar las operaciones básicas.
3.A.7 Resuelve problemas que relacionan cantidades.
3.A.7.1 Resuelve problemas de relaciones entre dos cantidades. X X X
3.A.7.2 Resuelve problemas de dos pasos utilizando las cuatro operaciones:
• Utiliza ecuaciones con una variable para representar el valor desconocido.
• Evalúa las respuestas utilizando el cálculo mental, la estimación y el redondeo.
X X

Geometría
3.G.8 Describe, compara y reconoce los elementos básicos y atributos de las figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales.

3.G.8.1 Identifica y representa puntos, rayos, segmentos, rectas, ángulos y planos. X


3.G.8.2 Identifica y clasifica polígonos por el número de lados. X
3.G.9 Identifica y compara figuras geométricas tridimensionales y bidimensionales semejantes y congruentes.

3.G.9.1 Identifica y compara figuras geométricas bidimensionales semejantes y congruentes. X


3.G.9.2 Figuras geométricas tridimensionales
• Identifica y compara figuras geométricas tridimensionales por sus formas y atributos (caras,
aristas y vértices). X
• Compone y descompone figuras para formar otras.

3.G.10 Identifica, traza y define los ejes de simetría en figuras bidimensionales.


3.G.10.1 Identifica, traza y define los ejes de simetría en figuras bidimensionales (cuadrado, rectángulo,
triángulo, trapecio). X
Medición
3.M.11 Selecciona y utiliza las unidades de medida y los instrumentos de medición apropiados.
3.M.11.1 Selecciona las herramientas de medida (regla, yarda, metro, taza, balanza, entre otras) y las
unidades (del sistema métrico e inglés) apropiadas, y estima y mide la longitud, la capacidad, el
peso y la masa de objetos.
X

3.M.11.2 Determina la unidad de medida apropiada y/o el tamaño en una situación que involucre
atributos como longitud, tiempo, capacidad, peso y masa. X
3.M.11.3 Mide y estima la masa o el peso de un objeto usando unidades del sistema métrico o inglés. X
3.M.12 Determina el área y el perímetro de figuras bidimensionales y las relaciona con las operaciones básicas.

3.M.12.1 Relaciona el perímetro y el área.


• Determina el perímetro (unidades lineales) y el área (unidades cuadradas) para resolver
problemas.
• Utiliza cuadrículas para determinar, relacionar y demostrar el perímetro y el área con las X
operaciones básicas.

3.M.13 Reconoce y utiliza las unidades de tiempo.


3.M.13.1 Lee, escribe e interpreta la hora al minuto más cercano. X
3.M.13.2 Resuelve problemas sobre intervalos de tiempo hasta el minuto. X
3.M.14 Resuelve problemas con cantidades de dinero hasta $20.
3.M.14.1 Utiliza dinero y las operaciones de suma y resta para resolver problemas. X
Análisis de Datos y Probabilidad
3.E.15 Formula preguntas, recopila, organiza y representa datos en tablas, gráficas de barra y gráficas lineales utilizando materiales concretos o semiconcretos.

3.E.15.1 Recopila, organiza y representa datos utilizando materiales concretos o semiconcretos en


gráficas de barras y gráficas lineales, y rotula los ejes (horizontal y vertical) correctamente.
X

3.E.15.2 Interpreta y selecciona la gráfica que mejor representa los datos. X


3.E.16 Realiza experimentos de probabilidad para determinar los posibles resultados.
3.E.16.1 Realiza un experimento simple y conoce los posibles resultados. X
3.E.16.2 Resume y representa los resultados en una tabla para hacer predicciones. X
Número de indicadores por unidad 5 11 8 7 4 6 4

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