ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N °1 - Proyecto N°1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N °1 - Proyecto N°1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N °1 - Proyecto N°1
SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:
FORTALECEMOS LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRA IDENTIDAD MERCEDINA, CRISTIANA Y HUMANA
En la I.E.E. Mercedes Cabello de Carbonera se ha observado que las estudiantes se encuentran en proceso de la construcción de su identidad
sostenida en la práctica de valores, donde se evidencia el poco sentido de pertenencia a su identidad Mercedina y cristiana, que se manifiesta en
conductas inadecuadas como el incumplimiento de los acuerdos de convivencia, escasa cultura ambiental, mal uso del bien común (mobiliario,
infraestructura) y poca vivencia de su fe. Frente a esta problemática planteamos los siguientes retos:
1.- ¿Que acciones puedes proponer para fortalecer tu identidad Mercedina y cristiana?
RETO: Cultivar nuestra dignidad humana para fortalecer nuestra identidad Mercedina cristiana y cristiana
PROPÓSITO : Fortalecer en las estudiantes su identidad cristiana Mercedina dando testimonio de fe, esperanza y caridad en
su entorno
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
COMPETENCIA doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
CAPACIDADES Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible
y respetuosa.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1:
Propósito.-En esta actividad los estudiantes argumentarán que Dios se revela en la creación para explicar la grandeza de su
amor descrita en la Biblia y en magisterio de la iglesia en cada una de las etapas de la creación.
OBSERVAMOS EL VIDEO COMENTAMOS Y
RESPONDEMOS:
ORACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=iyyl19Sy4YY
VER Así como soy me has creado, Padre mío.
JUZGAR Cantamos la canción el amor de Dios es maravilloso y luego analicemos el texto biblico de Genesis 1, 1 al 31
y indica que hizo Dios en cada uno de los dias
1 4
2 5
3 7 6
¿Por qué Dios afirma que la creación del hombre es muy buena? Argumenta………………………………………………
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REFLEXIÒN DEL PAPA FRANCISCO EL CATESISMO DE LA IGLESIA CÁTOLICA NOS DICE:
Audiencia General del 12 de agosto de 2020
Creemos que Dios creó el mundo según la sabiduría. Este no es
producto de una necesidad cualquiera, de un destino ciego o del
azar. Creemos que procede de la voluntad libre de Dios que ha
CREADOS A IMAGEN Y SEMEJANZA DE querido hacer participar a las criaturas de su ser, de su sabiduría y
DIOS de su bondad: “porque tú has creado todas las cosas; por tu
Pero Dios, mira al hombre y a la mujer de voluntad lo que no existía fue creado”. Creemos que Dios no
otra manera, afirma Papa Francisco. “Él necesita nada preexistente ni ninguna ayuda para crear. La
nos ha creado no como objetos, sino como creación tampoco es una emanación necesaria de la substancia
personas amadas y capaces de amar, nos divina. Dios crea libremente de la nada.
ha creado a su imagen y semejanza”
donando al hombre una dignidad única, La creación tiene como finalidad acoger al ser humano brindarle un lugar
invitándolo a vivir en comunión con Dios, especial en donde pueda desarrollarse, un lugar donde pueda
en comunión con los hermanos y corresponder el amor que Dios le brinda viviendo en armonía con Dios,
hermanas, en el respeto de la creación. La consigo mismo, con el prójimo y con toda la creación. Pero, así como Dios
creación es una armonía a la cual estamos pidió al hombre que gobernara todo lo que creo, también le pidió que lo
llamados a vivir: una armonía que es cuidara, cultivara y protegiera. (Gen. 2, 15.)
comunión.
Criterios de evaluación SI NO
Analiza el texto bíblico texto bíblico de Genesis 1, 1 al 31 y comparte su reflexión.
Analiza e Interioriza el mensaje del Papa Francisco sobre la responsabilidad del ser humano en
cuanto a la creación.
Valora y agradece lo que hizo Dios por amor a nosotros, narrando con sus propias palabras en cada
uno de las etapas de la creación en un mapa semántico.
Presentan su evidencia de manera creativa y ordenada.