Material de trabajo (Comunicación y Argumentación)

Práctica 2
Tema: La estructura y tesis de un ensayo argumentativo

Sección : 26577
Docente : Oscar Lagones Espinoza INTEGRANTES:
Tipo de Práctica: Individual (X) Equipo ( ) Estudiante 1 : Brando Michel Huari Ramirez
Fecha : 25/03/2023 Duración: 60 minutos

Propósito: identifica la estructura de un discurso argumentativo y formula distintos tipos de tesis.

I. Lee los siguientes textos y responde las preguntas planteadas:

Instrucciones: De acuerdo con lo abordado en la parte teórica desarrolla los siguientes ejercicios. En un primer
momento, trabaja individualmente; después, integra un equipo de trabajo y comparte tus aprendizajes.

TEXTO 1

Subraya e indica los elementos de la estructura del siguiente ensayo argumentativo.

Una nacionalización pensada y meditada

INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia, los pueblos y estados han
pasado por diversas formas de organización económica Contextualización
y gubernamental, para ello se han valido de políticas,
doctrinas e ideologías que los ha llevado por diversos
caminos. Específicamente, respecto a la forma en la
que han llevado su economía como cimiento de su
sociedad, la empresa ha jugado diversos roles. Su
relación con el Estado siempre fue parte fundamental
del gobierno y políticas que conducen a la nación. En
Latinoamérica, después de la Segunda Guerra Mundial,
se comenzaron a nacionalizar espacios de producción
de bienes y servicios, lo que fue dando lugar a una
participación creciente del Estado en la empresa. En
países industriales, las perspectivas capitalistas junto con
las teorías marxistas dieron lugar a democracias
capitalistas que respondían al panorama mundial hasta
las décadas del 70´y 80´. Bajo la denominación de
nacionalización el Estado pasó a ser titular de diversas
empresas con la intención de garantizar el bienestar de
su nación, la idea de este proceso es la finalidad de
desarrollo económico, como hasta hoy en día se
observa en los países occidentales, pero esta situación
se tergiversa en algunas realidades dando lugar a la
confiscación. En el caso del Perú, este proceso se dio
más como una vía de salvación ya que las empresas
habían colapsado por los acontecimientos
internacionales. Es así que en el periodo comprendido
entre 1970-1990 la participación estatal se incrementó
razonablemente. Esto perduró óptimamente hasta
mediados de la década del 80 cuando el estado
peruano entra en crisis. Es así que con el gobierno de
Fujimori se reestructura el gobierno y se cede a manos
privadas mediante concesiones o ventas, iniciándose un
proceso de privatización de las empresas estatales (Ruiz
Caro, 2002). Así los modelos de organización y
posicionamiento empresarial del Estado frente a la
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empresa permiten evidenciar las consecuencias de su

ejecución, por lo que corresponde cuestionarnos ¿es
factible que una solución a los problemas políticos,
económicos y gubernamentales sea la nacionalización Controversia
de las empresas que ahora están en manos de la
propiedad privada? El tema necesita el análisis de las
consecuencias positivas o negativas que pueda atraer,
actualmente diversos “políticos” campaña tras
campaña han venido vociferando como bandera del
nacionalismo que nacionalizarán las empresas, sin
embargo, también se debe de ver el estado actual de Anticipo de
las pocas empresas estatales que existen, donde la Argumento:
corrupción está al límite, los trabajadores son dueños,
antes de actuar sin pensar. Desde nuestra posición, la
nacionalización puede parecer la salvación de algunos
problemas económicos, pero más parece que sería una Tesis
forma de desnudar las deficiencias e incapacidad del
Estado Peruano actual-, la nacionalización de empresas
puede surgir después de una revolución del
ordenamiento estatal, sin embargo, debe ser muy
razonado y acorde a la realidad nacional.

ARGUMENTO 1 De acuerdo con Toro (2012), distinguido economista,

abogado y docente de la Universidad de Colombia
señala que, para analizar sus ventajas o desventajas, es Razonamiento
menester conocer su concepto, ya que nacionalización
implica el extorno de empresas que eran del Estado y
que se encuentran en manos de la inversión privada, y
no así la confiscación de todas las empresas privadas.
Por ello, antes de implementar un proceso de
nacionalización se debe de comprender su naturaleza y
el procedimiento que implica, y con más razón sus
consecuencias, ya que no debe de responder a
populismos porque implica un conjunto de tareas
relacionadas con requerimientos legales y
compensaciones. Uno de los claros ejemplos de que la
nacionalización no puede ser un capricho deliberado y AFIRMACIÓN
enceguecido por un pseudo patriotismo es Venezuela
que nacionalizó miles de empresa como una política
represiva generando su aislamiento del globo y la
destrucción de su economía. La baja en su mercado se
dio directamente por un espanto a la inversión
extranjera, además se aunó a ello la violación de EVIDENCIAS
diversos derechos y supresión de leyes, generando el
éxodo venezolano que ya conocemos.
ARGUMENTO 2 Del mismo modo, analizar las consecuencias de nuestro
pasado y de los ejemplos actuales no lleva a
comprender que no han sido buenos sus alcances, ya
que el proceso de nacionalización debe de ser Razonamiento
consecuencia de un proceso pensado, legal y
compensatorio, y lastimosamente por la forma de
ideología, política y niveles de corrupción el Perú no está
listo para este (Enciclopedia humanidades, 2021). La
nacionalización al querer retransformar empresas de
manera forzosa a entidades estatales se dio y quiere
darse en términos hostiles y dañinas. La nacionalización
de empresas daña la propiedad privada porque AFIRMACIÓN
conduce a la burocratización de los servicios, todo ello
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basado en la ineficiencia y la corrupción, y la razón

principal es el desconocimiento del fracaso del proceso
de nacionalización. Un buen ejemplo de una política
mal implementada es la reforma agraria, que se suponía
que iba a ser buena, pero fracasó, o las políticas VIDENCIAS
populistas como los bonos rurales, alimenticios, el pago
por hijo y demás que procuran que el Estado trate de
solventar todo y lo hace mal y genera consecuencias
erróneas. Cualquier política debe ser analizada en
relación con la realidad misma.
ARGUMENTO 3 La nacionalización aparentemente busca recuperar los
recursos naturales y las empresas estratégicas para
encaminar la empresa estatal, sin embargo, la rigidez y
lentitud del aparato administrativo sentencia que Razonamiento
empeoraran. Al respecto la BBC News (2012) realizó un
análisis de los casos más emblemáticos en
Latinoamérica concluyendo que, más que un avance,
es una traición, o que finalmente, la nacionalización de
las empresas culmina en cesión de derechos para que
la empresa privada lo conduzca. El hecho de
nacionalizar empobrece las empresas, les quita la
calidad y genera limitaciones que no se tenían, mientras AFIRMACIÓN
que en las manos privadas el crecimiento y la calidad
son pilar de desarrollo y avance en el Estado existe
estancamiento. Por ejemplo, se tiene el caso
emblemático de Bolivia que a manos de Evo Morales
nacionalizó sus empresas, es así que por ejemplo en el
caso de ENTEL Bolivia en otrora de propiedad de Italia VIDENCIAS
paso a manos del Estado y pasó de ser la primera
telefónica del país a ser una empresa pobre, que ni
solventar de insumos mínimos a sus trabajadores puede,
en este mismo estado se tiene la nacionalización del litio,
llamado oro blanco, que actualmente está bajo la
tutela del estado pero conducida por manos
extranjeras.
CONCLUSIÓN En conclusión, el proceso de nacionalización exige un
conjunto de lineamientos legales, estratégicos y de
conocimiento que podría significar el avance y
crecimiento de una nación. Sin embargo, exige que las Reiteración de la
naciones que opten por ella deban de estar en un nivel tesis
de desarrollo avanzado, cambio de idiosincrasia,
identificaciones con fines nacionales y no personales, y
el Perú no está preparado. La nacionalización implica
conocer su naturaleza, su concepto; implica una
planificación estratégica que dote a las empresas de Sintesis de
herramientas y no decisiones aceleradas. La argumentos
nacionalización un proceso meditado, legal y
compensatorio y no un proceso que, bajo la apariencia,
busque encaminar los recursos y las empresas. Por ello es
importante comprender claramente las implicancias
que trae consigo antes de ejecutarlo o pensarlo como
una vía de salvación o de pseudo patriotismo. Las
acciones ejecutadas sin planeamiento y con solo copias
de otras naciones va a fracasar porque no responde a Reflexion
las necesidades nacionales.
Texto producido por Ítalo Huerta Velásquez. Adaptado con fines de
estudio.
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TEXTO 2

Identifica la estructura y los respectivos elementos de la estructura del texto argumentativo.

Mientras la gran masa estudiantil opta por la educación pública, ¿Qué tipo de
con sus deficiencias notorias en todas las áreas: infraestructura contextualización
inadecuada, condiciones insalubres, docentes no actualizados, se presenta?
remuneraciones paupérrimas, incluyendo injusticias y maltratos, por
factores socioeconómicos primordialmente; los niños y jóvenes Histórico, social y
afortunados reciben una formación educativa más exigente y por económico
cierto, de mejor calidad. Existe, como en todo, excepciones a la
regla, es decir, docentes preocupados, dedicados a la misión de
formar personas útiles aún en las condiciones más adversas de su Subraya la
IN
trabajo cotidiano; también, estudiantes responsables que desde controversia
TR
tiernos años conocen el compromiso de crecer intelectualmente
O
como única forma de prosperar y tener éxito en la vida; ambos
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pertenecientes a la escuela pública. En este contexto, mucho se ha
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dicho sobre que educación debe ser gratuita y accesible para Subraya la tesis.
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todos los individuos, incluso se ha llegado a imponer en algunas
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agendas que debería ser declarada un derecho humano, esto sin
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duda es demagogia pura. En tal sentido, ¿la educación, en todos ¿Qué tipo de tesis
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sus niveles, deben ser de carácter privado por sus mayores ventajas? es?
Esto para algunos puede sin duda será una aberración, pero para
quienes entendemos el funcionamiento del Estado y sus intereses, Valorativa
sabemos que la mejor opción para tener una educación de
calidad, óptima y de primer nivel es ponerla en manos del sector
privado. En tal sentido, considero que la educación, en todos sus
niveles, sea de carácter privado, porque sabemos que la mejor
opción para tener una educación de calidad, óptima y de primer
nivel es ponerla en manos del sector privado.
La educación privada genera distintas ofertas que permitiría Parafrasea la
satisfacción de las distintas demandas de los padres de familia y afirmación
estudiantes. Decía Murray Rothbard, un destacado economista del La educación privada
siglo XIX: presenta una variedad
Si la educación fuese estrictamente privada, todos y cada uno de de opciones que
podrían atender las
PÁ los grupos de padres podrían patrocinar el estilo de escuela que
diversas demandas de
RR prefieran. Surgiría un gran número de escuelas diversas para padres de familia y
AF satisfacer las distintas demandas educativas de padres e hijos. estudiantes.
O Algunas serían tradicionales, otras progresistas. Y entre ambos
DE extremos habría una gama de posibilidades.
DE Más claro no pudo haberlo comentado Rothbard, darle la opción a
SA la empresa privada de poseer el sistema educativo, nos da un sin
RR número de ventajas, entre las cuales podemos mencionar, que
OL tendríamos diversos tipos de escuela, con toda una gama de
LO estrategias de enseñanza, que sin duda el padre del niño podría
1 escoger cual es la que mejor se adapta a su estilo de vida. Por
ejemplo, si el padre del niño es una persona religiosa, lo inscribirá en
una escuela religiosa, en cambio si el padre es una persona laica, lo
inscribirá en una institución laica. Incluso, si desea una que su hijo
ingrese inmediatamente a la universidad, lo matricularía en una
escuela de tendencia preuniversitaria.
PÁ Ahora bien, ¿qué hacemos con las familias de menos recursos Parafrasea la
RR económicos que no podrían tener la posibilidad de entrar a una afirmación
AF enseñanza privada? En este caso, el Estado tendría que intervenir Se sugiere
O como lo proponen muchos economistas. La propuesta es darle un proporcionar un cheque
DE cheque escolar o voucher a cada familia de bajo recursos, para escolar o voucher a
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DE que esta pueda canjearlo en cualquier institución privada de familias con bajos
SA enseñanza por la inscripción del alumno. En este caso, para evitar el recursos,
permitiéndoles
RR desvío de esos fondos, los mismos no pueden ser canjeados y son canjearlo en
OL intransferibles. En este caso, la familia que pida el cheque o voucher instituciones privadas
LO escolar, solo podrá canjearlo en una institución privada por la para la inscripción de
2 inscripción, siendo por lo tanto un documento único que ofrecerá el sus hijos.
Estado a aquellos ciudadanos que quieran ingresar a alguna
institución educativa privada y no cuenten con ingresos para ello.
Finalmente, es necesario cambiar esa mentalidad de que Parafrasea la
necesariamente el Estado debe proveer de una sistema educativo afirmación
público, cuando perfectamente el sector privado, puede brindar
una solución mil veces mejor en todos los sentidos, no solo con Al final, es crucial
edificaciones o estructuras ideales, profesionales cualificados y bien transformar la
pagados, con estrategias de enseñanza y de pedagogía que concepción
verdaderamente dejen un aprendizaje profundo en el alumno, sino arraigada de que el
PÁ Estado debe
también porque es menester quitar el poder de que el Estado siga
RR obligatoriamente
adoctrinando a niños, jóvenes e incluso adultos, puesto que su
AF suministrar un
O educación es una suerte de adoctrinamiento. Adoctrinamiento,
sistema educativo
que trata en todo sentido de crear individuos dependientes del
DE público. En cambio,
Estado, que enseña una parte de lo que considera correcto e ideal,
DE el sector privado
SA cortando incluso con las aspiraciones del individuo, obligándolo a tiene la capacidad de
renunciar a sus sueños o anhelos por seguir modelos equivocados y ofrecer una solución
RR
obsoletos en cuanto a ideas, solo con el firme propósito, de crear enormemente
OL
LO individuos que dependen siempre de lo llamado “gratuito” y superior en todos los
3 “público”, por eso es el momento de buscar algo mejor e ir a otro aspectos.
nivel, experimentar con algo nuevo y que lleve a la República a la
cima del desarrollo y de las ciencias y esto es dejando nuestros
mayores recursos en manos de individuos privados con talento y
capacidad.
Adaptado de Colmenarez, V. ¿Por qué el modelo de educación privada es
más eficaz que la educación pública?
https://studentsforliberty.org/eslibertad/blog/por-que-el-modelo-deeducacion-privada-es-mas-
eficaz-que-la-educacion-publica

Redacta la conclusión
En síntesis, la educación en todos sus niveles sea de carácter privado , sabemos que es la mejor
opción para tener una educación de calidad, óptima y de primer nivel. En primer lugar, la
educación privada genera distintas ofertas que permitiría la satisfacción de las demandas de los
padres de familia y estudiantes. En segundo lugar, la propuesta es darle un cheque escolar o
voucher a cada familia de bajo recursos, para que esta pueda canjearlo en cualquier institución
privada de enseñanza por la inscripción del alumno. Finalmente, es necesario cambiar esa
mentalidad de que necesariamente el Estado debe proveer de un sistema educativo público,
cuando perfectamente el sector privado, puede brindar una solución mil veces mejor en todos
los sentidos. Por ello, es necesario que los padres y estudiantes exijan una educación de calidad
como la es una institución del sector privado que brinda muchas ventajas, lo que les puede
ayudar a alcanzar sus metas educativas y profesionales.

II. Escribe un ejemplo de cómo se formula una tesis.

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Tema

Tema delimitado

Unidad de análisis

Expresión valorativa, punto

de vista y tipo de tesis