Acta CTC 205

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
ACTA No 205
SESION ORDINARIA
CONSEJO TECNICO CONSULTIVO
Martes 26 de febrero de 2008
Reunidos los Miembros del Consejo Técnico Consultivo en el Salón de Sesiones de

la Universidad de Defensa de Honduras, Aldea Las Tapias, Tegucigalpa MDC; el
martes 26 de febrero de 2008, se celebró Sesión Ordinaria con la presencia de los
representantes siguientes: MSc. Ricardo F. Antillón Rector de la Universidad
Tecnológica de Honduras, UTH; en su condición de Presidente del Consejo;
MCP. Mario Martín Rector del Centro de Diseño, Arquitectura y Construcción,
CEDAC; Dr. Carleton Corrales Rector de la Universidad Politécnica de
Honduras; MAE. Armando Enamorado Rector de la Universidad Metropolitana
de Honduras, UMH; Coronel de Infantería D.E.M. Carlos Antonio Cuellar Castillo
Rector de la Universidad de Defensa de Honduras, UDH; Lic. Waldina Erazo
Rectora por Ley de la Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio, UCENM;
M.Sc. Iris Erazo Tábora Vice- Rectora de la Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán, UPNFM; MSc. José Trinidad Reyes Vice-Rector de la
Universidad Nacional de Agricultura, Lic. Osvaldo Valladares Secretario General de
la Universidad de San Pedro Sula, USPS; Ing. Fernando Peña Vice-Rector
Académico de la Universidad Tecnológica Centroamericana, UNITEC; Ing. Carla
Henríquez Jefe de Apoyo Educacional de la Escuela Agrícola Panamericana,
EAP; Abog. Álvaro Juárez Carrillo Apoderado Legal de la Universidad Católica de
Honduras “Nuestra Señora Reina de la Paz”, UNICAH; Dra. Alicia Rivera
Representante designada por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras,
UNAH; Lic. Gustavo Mendoza Representante designado de la Universidad
Cristiana de Honduras, UCRISH; Dr. Manuel Antonio Díaz Representante
designado de la Universidad José Cecilio del Valle, UJCV; y el Dr. Abel Obando
Motiño, Director de Educación Superior, en su condición de Secretario. MIEMBROS
SUPLENTES: Coronel de Administración y Ph.D. Santos Alfredo Tábora M; Vice-
Rector Académico de la Universidad de Defensa de Honduras, UDH; MSc. Silvia
M. Austria P., Rectora del Campus Tegucigalpa de la Universidad Tecnológica de
Honduras, UTH; Lic. Martha Julia Valle A. Secretaria General de la Universidad
Politécnica de Honduras, INVITADOS ESPECIALES: Lic. Adilia Zavala, Asesora
Legal respectivamente de la Universidad de Defensa de Honduras; MAE. Juana
Rosario Duarte de Fortín Vice-Rectora Académica de la Universidad
Metropolitana de Honduras, UMH. Dirección de Educación Superior: Abog. Lily
Pinel de Espinal, Abog. Miriam María Irías de Aguilera, MSc. Lila Suyapa Izaguirre,
Lic. Sara Vilma Bonilla, Secret. yBach.Edna Berrios,Secret.y PM, Nelly Ochoa.
Acta No.205 Sesión Ordinaria. 26 de febrero de 2008.UDH. 1

PRIMERO: COMPROBACION DEL QUORUM Y APERTURA DE LA SESION.
El MSc. Ricardo F. Antillón Morales, Presidente del Consejo Técnico

Consultivo verificó que estaban presentes quince de los veinte
miembros que conforman el Consejo Técnico Consultivo.
Comprobado el quórum, el Presidente inició la Sesión Ordinaria del

Consejo Técnico Consultivo, siendo las 10:22 minutos ante meridiano.
SEGUNDO: INVOCACIÓN A DIOS POR LA DRA. ALICIA RIVERA

REPRESENTANTE DESIGNADA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS, UNAH.
TERCERO: LECTURA, DISCUSIÓN Y APROBACIÓN DE LA AGENDA.
El Presidente sometió a discusión la agenda, misma que fue

presentada de la siguiente manera:
1. Comprobación del quórum y apertura de la sesión.
2. Invocación a Dios.
3. Lectura, discusión y aprobación de la agenda.
4. Lectura, discusión y aprobación del Acta de la Sesión Ordinaria

No. 204.
5. Lectura de Correspondencia e Informes.
6. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

solicitud de Reforma al Plan de Estudios de la Maestría en
Astronomía y Astrofísica de la Universidad Nacional Autónoma
de Honduras, UNAH. Presentación de observaciones.

solicitud de aprobación de Reformas al Plan de Estudios de la
carrera de Profesorado en Educación Artística con Orientación
en Artes Visuales, Artes Escénicas y Artes Musicales, en el
Grado de Licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán, UPNFM. Presentación de Observaciones.

solicitud de Reforma de Estatuto y cambio de condición Jurídica

de Instituto a Universidad, del Instituto Superior de Educación
Policial, ISEP. Presentación de Observaciones.

solicitud de aprobación del Programa de Postgrado de Política y
Gestión Pública, en el Grado de Maestría del Instituto Superior
de Educación Policial, ISEP. Presentación de Observaciones.

solicitud de Reforma al Plan de Estudios de la Carrera de
Ingeniería en Sistemas Electrónicos, en el Grado de Licenciatura
de la Universidad Tecnológica Centroamericana, UNITEC.
Presentación de Observaciones.

solicitud de Reformas al Plan de Estudios de la Carrera de
Ingeniería en Telecomunicaciones, en el Grado de Licenciatura

solicitud de Reformas al Plan de Estudios de la carrera de
Ingeniería en Mecatrónica, en el Grado de Licenciatura de la
Universidad Tecnológica Centroamericana, UNITEC.

carrera de Informática Administrativa (1-06) en el Grado de
Licenciatura de la Universidad de San Pedro Sula, USPS.

carrera de Mercadotecnia(M-08) en el Grado de Licenciatura de
la Universidad de San Pedro Sula, USPS. Presentación de
Observaciones.

carrera de Administración de Empresas (AE-01) en el Grado de


Ingeniero Agrónomo Administrador (AG-02) en el Grado de
17. Varios.
18. Cierre de la Sesión.
Después de haber sido analizada y discutida la agenda, el

Pleno del Consejo decidió aprobarla de la siguiente manera:
1. Comprobación del quórum y apertura de la sesión.
2. Invocación a Dios.
3. Lectura, discusión y aprobación de la agenda.
4. Lectura, discusión y aprobación del Acta de la Sesión Ordinaria

No. 204.
5. Lectura de Correspondencia e Informes.
6. Juramentación de los miembros propietarios y suplentes

representantes del Consejo Técnico Consultivo ante el Consejo
de Educación Superior.

carrera de Profesorado en Educación Artística con Orientación
en Artes Visuales, Artes Escénicas y Artes Musicales, en el
Grado de Licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán, UPNFM. Presentación de Observaciones.

solicitud de Reforma al Plan de Estudios de la Maestría en
Astronomía y Astrofísica de la Universidad Nacional Autónoma
de Honduras, UNAH. Presentación de observaciones.

solicitud de Reforma de Estatuto y cambio de condición Jurídica
de Instituto a Universidad, del Instituto Superior de Educación
Policial, ISEP. Presentación de Observaciones.

solicitud de aprobación del Programa de Postgrado de Política y
Gestión Pública, en el Grado de Maestría del Instituto Superior
de Educación Policial, ISEP. Presentación de Observaciones.

solicitud de Reforma al Plan de Estudios de la Carrera de
Ingeniería en Sistemas Electrónicos, en el Grado de Licenciatura

solicitud de Reformas al Plan de Estudios de la Carrera de
Ingeniería en Telecomunicaciones, en el Grado de Licenciatura

Ingeniería en Mecatrónica, en el Grado de Licenciatura de la
Universidad Tecnológica Centroamericana, UNITEC.

carrera de Informática Administrativa (1-06) en el Grado de

carrera de Mercadotecnia(M-08) en el Grado de Licenciatura de
la Universidad de San Pedro Sula, USPS. Presentación de
Observaciones.

carrera de Administración de Empresas (AE-01) en el Grado de

Ingeniero Agrónomo Administrador (AG-02) en el Grado de

18. Varios.
Presentación de informe de la Comisiones nombradas de

Tegucigalpa y San Pedro Sula sobre la visita de
observación a los centros de educación a distancia en los
campus de la Universidad Tecnológica de Honduras, UTH.
19. Cierre de la Sesión.
CUARTO: LECTURA, DISCUSIÓN Y APROBACIÓN DEL ACTA DE LA

SESIÓN ORDINARIA NO. 204.
En este apartado el Pleno del Consejo Técnico Consultivo decidió

dejar en suspenso la aprobación del Acta No. 204 para la próxima
sesión debido a que por problemas técnicos no se envió dicha Acta.
QUINTO: LECTURA DE CORRESPONDENCIA E INFORMES
El Secretario dio Lectura a la Correspondencia siguiente:
o Nota de fecha 25 de febrero de 2008 enviada por el M.Sc.

Ricardo F. Antillon Rector de la Universidad Tecnológica de
Honduras, UTH; en la que informa que la UTH nombra ante el
Consejo de Educación Superior y Consejo Técnico Consultivo
a la MAE. Silvia María Austria, para su representación.
o Nota de fecha 22 de febrero de 2008 enviada por el Abog.
Román Valladares Rector de la Universidad Tecnológica
Centroamericana, UNITEC; en la que solicita incluir en la
agenda de la primera sesión del Conejo Técnico Consultivo y
del Consejo de Educación Superior la juramentación del Ing.
Fernando Peña Cabús, Vice-Rector Académico de UNITEC,
como miembro suplente de ambos organismos en
representación de la universidad.
o Nota de fecha 22 de febrero de 2008 enviada por la MBA.
Victoria Asfura de Díaz, Rectora de la Universidad José Cecilio
del Valle, UJCV; en la que acredita al Dr. Manuel Antonio Díaz
Cruz para que participe como su representante ante el Consejo
Técnico Consultivo.
SEXTO: JURAMENTACIÓN DE LOS MIEMBROS PROPIETARIOS Y

SUPLENTES REPRESENTANTES DEL CONSEJO TÉCNICO
CONSULTIVO ANTE EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
Se procedió a juramentar a los miembros propietarios y suplentes

MAE. Armando Enamorado Blanco Rector de la UMH (propietario),
MAE. Silvia María Austria (Suplente) Rectora Campus Tegucigalpa de
la UTH; Ing. Fernando Peña Cabús Vice-Rector Académico de

UNITEC (suplente); y el Dr. Manuel Antonio Díaz Representante
designado de la UJCV; ante el Consejo de Educación Superior y el
Consejo Técnico Consultivo, quienes quedaron inmediatamente en
posesión de su cargo.
SEPTIMO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO

SOBRE LA SOLICITUD DE APROBACIÓN DE REFORMAS AL
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE PROFESORADO EN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA CON ORIENTACIÓN EN ARTES
VISUALES, ARTES ESCÉNICAS Y ARTES MUSICALES, EN EL
GRADO DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN, UPNFM. PRESENTACIÓN DE
OBSERVACIONES.
En este punto la Universidad de Defensa de Honduras, presentó

observaciones, sin embargo por un error involuntario fue incluido
nuevamente en agenda este punto, verificando que en el Acta No. 204,
ya había sido discutido.
OCTAVO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO

SOBRE LA SOLICITUD DE REFORMA AL PLAN DE ESTUDIOS DE
LA MAESTRÍA EN ASTRONOMÍA Y ASTROFÍSICA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS, UNAH.
PRESENTACIÓN DE OBSERVACIONES.
El Presidente del Consejo cedió la palabra a los miembros para que

procedieran a presentar observaciones:
La Universidad Politécnica de Honduras, Universidad Pedagógica

Nacional Francisco Morazán (UPNFM), Universidad de Defensa de
Honduras, UDH; presentaron las observaciones respectivas, mismas
que se incluyen en el siguiente Dictamen:
DICTAMEN No. 470-205-2008
El Consejo Técnico Consultivo en cumplimiento a los Artículos 18 y

20, literal c) de la Ley de Educación Superior y al Acuerdo No. 1956-
214-2007, adoptado por el Consejo de Educación Superior en su
Sesión Ordinaria No. 214 de fecha 18 de Diciembre de 2007, y
teniendo a la vista la solicitud de reforma al Plan de Estudios del
Programa de Postgrado en Astronomía y Astrofísica, en el Grado de
Maestría de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH,
procedió a dictaminar sobre la misma en la siguiente forma:

OBSERVACIONES
Universidad Politécnica de Honduras:
1. El pensun académico de la carrera es completo con 52 unidades

valorativas distribuidas en seis semestres en dos años lectivos. El
balance en unidades teóricas y prácticas también es adecuado.
Todo esto conforme a las Normas Académicas del Consejo de
Educación Superior. Se hace dos sugerencias de tipo menor:
a) Usar el concepto de currículo en lugar de pensun, por ser el
primero mucho más completo y mejor desarrollado en las
ciencias de la educación.
b) Darle vuelta (físicamente en la página) al diagrama de
asignaturas distribuidas por ejes.
2. Se considera que la fortaleza de la Maestría es la presencia del
Observatorio Astronómico de Suyapa y su conexión con el nivel
Centroamericano que le permiten ofrecer una formación académica
rigurosa y recurrir a una planta de docentes más amplia. A pesar de
ser esto altamente encomiable, se considera que la naturaleza de
los estudios obliga a revisiones de por lo menos cada promoción a
fin de adecuar la carrera no solamente a los niveles académicos
deseables sino que a las exigencias del mercado, particularmente
el de la empresa privada. Se debe incluir un listado con los
docentes hondureños disponibles en este campo.
3. El currículo presentado desarrolla el concepto de ejes de materias
que es muy bueno. Mucho mejor sería el concepto de ejes
curriculares, que incluso debería de ser una exigencia en las
Normas Académicas, pues obligaría no solamente a un flujo de las
asignaturas sino a la razón de ser y la continuidad o posición entre
los contenidos y habilidades presentados por las asignaturas. Los
tres ejes presentados por la Maestría son muy valiosos para
comprender el producto que se está tratando de obtener. En otras
palabras vuelve el currículo transparente. Se sugiere hacer explícito
curricular en todas las asignaturas, desde el comienzo.
4. La Maestría está construida sobre una licenciatura universitaria no
especializada, por el hecho que acepta profesionales de otras
carreras, lo cual es correcto pues le permite acceder a un grupo
más amplio, pero crea el problema que tiene que empezar desde lo
básico y remontarse rápidamente a los conceptos más avanzados.
Esto se logra o se visualiza en Plan de Estudios presentado,
particularmente en la parte académica no así en la parte práctica.
Esto es normal en el currículo, pues es en la práctica donde se
dejan los espacios de flexibilidad o de innovación mayor para los
virajes o crecimiento que se da en los campos del conocimiento.
Sin embargo, se considera que se debe hacer un esfuerzo mayor
por vincular las “prácticas” tanto de las asignaturas como de la
profesional a posibles campos de trabajo de los egresados.

5. Con respecto a la conclusión anterior se quiere dejar bien explícita
la posición con respecto a las carreras universitarias, cuya función
no es responder a la demanda laboral (diagnóstico) sino que crear
la oferta y consecuentemente la demanda del servicio. En este
sentido los trabajos de la UNAH en el campo de la Astronomía y
Astrofísica son pioneros y firmes. Nadie puede predecir los trabajos
futuros que se pueden originar en este campo, pero como en todos
los campos del conocimiento, aquí también esta ocurriendo un
crecimiento fantástico de las oportunidades. Desde luego esto tiene
una exigencia adicional la constante revisión, por lo menos con
cada promoción de la carrera, del currículo a fin de adecuarlo a ese
cambiante mercado.
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán:
I. Referente al Diagnóstico:
No se presenta un documento o un anexo dentro del Plan de

Estudios que evidencie la necesidad de este Plan de Estudios, es
decir un diagnóstico del mismo. En este caso se requiere de trabajar
en este apartado para determinar si será una carrera permanente o
será temporal de acuerdo a las necesidades identificadas.
II. Referente al Plan de Estudios:
A) DATOS GENERALES DE OBSERVACIONES

LA CARRERA
El número de asignaturas parece muy alto al
principio (21 asignaturas para completar pero
esto es debido a que el Plan de Estudios se
desarrolla a través de asignaturas de corta
duración (3 semanas, 4 semanas), lo cual
puede no ser común en nuestro medio, pero
no hay ningún conflicto con la definición de
U. V. dada por el Consejo de Educación
Superior.
(Créditos: 52 U.V.)
Carrera: Astronomía y
Astrofísica
Grado: Maestría
Duración: dos años
A pesar de que las asignaturas están
distribuidas por períodos (pp. 15 a 19), y los
diagramas de las pp. 18 y 19 sugieren una
secuencia, no existe realmente una malla
Asignaturas 21 curricular, puesto que ninguna asignatura
tiene requisitos, por lo que, en principio,
podrían cursarse en cualquier orden. Esto
parece crear un conflicto pues se supone que
hay un proceso de graduación de la dificultad

y aquí no se evidencia.
B) PERFIL PROFESIONAL OBSERVACIONES
1) Perfil de Ingreso No esta especificado, pero se entiende que
son los egresados sin título y que se están
laborando.
2) Perfil Profesional Revisar pues parece el perfil de un docente y
si ese es el énfasis se debe declarar así.
C) OBJETIVOS DEL PLAN DE OBSERVACIONES
ESTUDIO
1) Objetivos Generales De acuerdo
Objetivos específicos Se deben revisar pues no debe ser un
objetivo del Plan aprovechar el apoyo
internacional
2) Asignaturas y su distribución Se presenta. Se recomienda revisar las guías
por período del SICAR para programas regionales pues
existen ciertas indicaciones básicas que
deben cumplir en el marco de la
armonización de la educación superior.
3) Flujograma de la carrera No se presenta
D) DESCRIPCION MINIMA DE OBSERVACIONES
ASIGNATURAS
Si bien es cierto que se encuentran
especificados se necesita verificar que el
número de horas y número de créditos
corresponden a lo establecido por educación
superior y que son estándares
1)Créditos internacionales reconocidos.
Además considerando que en la actualidad
se trabaja en la armonización de la
educación superior centroamericana.
2) Programa sintético Los programas sintéticos están bien
(Propósito, contenido, estructurados y son coherentes. Sin
metodología, y evaluación) embargo, la bibliografía no es específica: en
todos se encuentra “Colección de libros de
textos de la biblioteca del OACS/UNAH” y
“Documentos y publicaciones los que se
accede por red”. Esto limita la posibilidad de
establecer adecuadamente el nivel de las
asignaturas, ya que los textos utilizados
constituyen un elemento de juicio en este
sentido.
E) TABLAS DE OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
No hay evidencias de un Plan de
equivalencias que parece necesario.
1) Equivalencias
F) TABLAS DE SUFICIENCIA OBSERVACIONES
1) Exámenes por suficiencia Tampoco se evidencia asignaturas que se
darán por suficiencia
G) RECURSOS PARA LA OBSERVACIONES
EJECUCIÓN DEL PLAN
1) Humanos Se requiere identificar docentes nacionales
pues parece depender exclusivamente de
docentes internacionales.
2) Infraestructuras Cuenta con la infraestructura requerida aun

cuando se recomienda que se presente un
plan de inversión pues una carrera como
esta requiere de la actualización de equipos.
Universidad de Defensa de Honduras:
REFERENCIA EN PAGINA COMENTARIOS OBSERVACIO

DOCUMENTO NES
Datos Generales 3 Presentado Ninguna
del Postgrado conforme a Ley
I. INTRODUCCION 4 Presentado Ninguna
conforme a Ley
II. MARCO 7 Presentado Ninguna
TEORICO conforme a Ley
III. PERFIL 11 Presentado Ninguna
PROFESIONAL conforme a Ley
3.1 Definición 11 Presentado Ninguna
conforme a Ley
3.2 Perfil 11 Presentado Ninguna
Ocupacional y conforme a Ley
Oportunidades
Profesionales
3.3 Perfil Profesional 12 Presentado Ninguna
conforme a Ley
IV. ESTRUCTURA 14 Presentado Ninguna
ORGANIZATIVA conforme a Ley
DEL PLAN DE
ESTUDIOS
4.1 Objetivos del 14 Presentado Ninguna
Plan de Estudios conforme a Ley
4.2 Distribución de 15 Presentado Ninguna
Asignaturas por conforme a Ley
Período
4.3 Flujograma 18 El flujograma no es Revisar y
lo suficientemente proponer otra
claro respecto a las manera de
dependencias de presentación
cada asignatura, de
hecho no existe
dependencia, por lo
tanto se debería
presentar un
diagrama de
bloques por modulo
(Período).
4.4 Descripción de 20 Se recomienda
Asignaturas revisar la
ortografía,
específicamente
con respecto a la
acentuación
4.5 Sistema 46 Presentado Ninguna
Metodológico conforme a Ley
4.6 Sistema de 46 Presentado Ninguna
Evaluación del conforme a Ley

Rendimiento
Académico
4.7 Requisitos de 47 Presentado Ninguna
Graduación conforme a Ley
4.8 Administración 48 Presentado Ninguna
del Plan conforme a Ley
V. RECURSOS 50 Presentado Ninguna
PARA LA conforme a Ley
EJECUCIÓN
5.1 Recursos 50 Presentado Ninguna
Humanos conforme a Ley
5.2 Apoyo 50 Presentado Ninguna
Institucional conforme a Ley
5.3 Recursos 52 Presentado Ninguna
Bibliográficos conforme a Ley
5.4 Materiales y 52 Presentado Ninguna
Equipos conforme a Ley
5.5 Facilidades e 54 Presentado Ninguna
Instalaciones Físicas conforme a Ley
5.6 Financiamiento 55 Presentado Ninguna
del Programa conforme a Ley
Bibliografía 56 Presentado Ninguna
conforme a Ley
Anexos 58 Presentado Ninguna
conforme a Ley
RECOMENDACIONES
Después de haber discutido sobre la solicitud de reforma al Plan de

Estudios del Programa de Postgrado en Astronomía y Astrofísica, en el
Grado de Maestría de la Universidad Nacional Autónoma de
Honduras, UNAH, este Consejo Técnico Consultivo recomienda al
Consejo de Educación Superior:
Aprobar la solicitud de reforma al Plan de Estudios del Programa de

Postgrado en Astronomía y Astrofísica, en el Grado de Maestría de la
Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH, y que la
Dirección de Educación Superior previo a la emisión de la opinión
razonada verifique el cumplimiento de las observaciones de este
Consejo.
Tegucigalpa, MDC., 26 de febrero, 2008.
POR EL CONSEJO TECNICO CONSULTIVO
MSc. RICARDO FRANCISCO ANTILLON

PRESIDENTE
NOVENO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO

SOBRE LA SOLICITUD DE REFORMA DE ESTATUTO Y CAMBIO

DE CONDICIÓN JURÍDICA DE INSTITUTO A UNIVERSIDAD, DEL
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN POLICIAL, ISEP.
PRESENTACIÓN DE OBSERVACIONES.

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), y la
Universidad de Defensa de Honduras, UDH; presentaron las
observaciones siguientes:
OBSERVACIONES
Cualquier transformación debe sustentarse en una conceptualización

de la diferencia de un Instituto Superior con una Universidad.
Los Institutos superiores son instituciones que orientan su función

hacia la formación de conocimientos técnicos o al fortalecimiento
sistemático de habilidades y destrezas.
A las universidades les corresponde entre otras:
1. La creación, desarrollo, transmisión y crítica del saber

mediante una docencia e investigación de calidad y
excelencia.
2. La formación para el ejercicio de actividades profesionales
que exijan la aplicación de conocimientos, técnicas y
métodos científicos o para la creación artística.
3. La contribución a la paz, al progreso y al bienestar de la
sociedad, mediante la producción, transferencia y aplicación
práctica del conocimiento y la proyección social de su
actividad.
4. La realización de actividades de extensión universitaria
dirigida a la creación del pensamiento crítico y a la difusión
de la ciencia de la técnica y de la cultura.
5. La proyección nacional e internacional de su actividad, a
través del establecimiento de relaciones con otras
universidades e instituciones.
6. La promoción y conservación de su patrimonio histórico y de
su entorno cultural, urbanismo y ambiental, como expresión
de su vínculo con la sociedad.

En una universidad, el perfil institucional, su marco
epistemológico y su traducción en formas organizativas por
facultades, escuelas o carreras.
Por tanto, la transformación de esta institución a una

universidad deberá responder a:
1. Un diagnóstico de las necesidades que atendería bajo la
nueva figura considerando la inclusión de los sectores de la
producción para atender efectivamente a esa población para
la cual está pensada.
2. El diseño curricular de sus carreras ha partido de la
demanda asegurando su flexibilidad para la adecuación a las
permanentes condiciones de cambio.
3. Un análisis financiero de las implicaciones para la dotación
de recursos suficientes para la nueva institución.
4. El análisis y evaluación del sistema actual es necesario, de
modo tal que los procesos de adecuación y cambio
constituyen actividades permanentes.
Así mismo esta transformación debe partir de:
a) La Pertinencia Social: para unos, la pertinencia se define

como adecuación a demandas económicas o sociales
concretas, tal es el caso de las exigencias de
profesionalización planteadas desde el mercado laboral o de
los requerimientos de la investigación estrictamente
asociada ala solución de problemas locales y regionales.
Para otros, la pertinencia refiere al cumplimiento de objetivos
más amplios como la generación de conocimientos
científicos y tecnológicos, y la formación científica y
tecnológica, en cuanto condiciones fundamentales del
desarrollo económico y social, la creación de bienes
culturales y simbólicos, los valores consustanciales al
ejercicio de ciudadanía y a la profundización de la
democracia, la elevación del nivel cultural, educativo y crítico
de los diversos sectores sociales.
b) La Calidad e Innovación, que asume el enfoque integral de
calidad que apunta a los procesos que impulsan a las
instituciones de educación superior al logro de metas cada
vez más altas y a cumplir de manera satisfactoria con las
responsabilidades y expectativas que le son plateadas, entre
éstas, las que son de impacto y proyección en su entorno
social.
c) El Ejercicio del Pensamiento Crítico: mediante el ejercicio de
la reflexión, lo que hace de ella una comunidad plural de
pensamiento que asume el pensamiento libre, la duda
fructífera, la vos problematizadora y el debate, como

condiciones para comprender y saber posicionarse ante los
fenómenos que definen la compleja situación histórica del
presente, ante los problemas éticos de los modelos de
desarrollo, del conocimiento, de la política, la cultura
democrática, a economía, la comunicación, la educación, la
universidad misma; para recrear como diálogo vivo los
vínculos con nuestra tradición cultural e intelectual y con el
pensamiento universal, para redefinir las formas de relación
con el saber y sustentar epistemológica, social y éticamente
sus plurales ámbitos, propuestas y formas de acción
individual y colectiva.
d) La Formación Integral: entendida ésta “como un proceso
complejo, abierto e inacabado mediante el cual se contribuye
no sólo a desarrollar competencias profesionales, sino
también y, fundamentalmente, a forjar en los estudiantes
nuevas actitudes y competencias intelectuales; nuevas
formas de vivir en sociedad movilizadas por la resignificación
de los valores de justicia, libertad solidaridad y
reconocimiento de la diferencia, tanto como por el sentido de
lo justo y del bien común, nuevas maneras de relacionarnos
con nuestra memoria colectiva, con el mundo en que
vivimos, con los otros y con nosotros mismos; lo que implica
la sensibilización ante las dimensiones éticas y estéticas de
nuestra existencia.”
e) La Educación Humanística y Ética: hacerse cargo de las
preguntas relativas a nuestra condición humana: ¿Quiénes
somos? ¿Dónde estamos? ¿De dónde venimos? ¿A dónde
vamos? La puesta en juego de un nuevo modo de pensar
que permita comprender la unidad de lo humano en la
diversidad; la unidad de la cultura en la singularidad de cada
cultura, el carácter a la vez singular y múltiple de cada ser
humano como ser complejo.
f) La Educación a lo largo de la vida: la educación a lo largo de
toda la vida se reconoce como una necesidad insoslayable y
como una exigencia democrática que procura el acceso a
oportunidades educativas múltiples y flexibles, tanto desde el
punto de vista de los ámbitos, contenidos, experiencias,
trayectos y niveles, como desde el ángulo de los diversos
sectores de la población a los cuales van dirigidas.
Por lo tanto para que la transformación resulte en lo pensado la

propuesta debe contener un análisis técnico y académico:
1. La estructura orgánica y funcional, su naturaleza. Si se parte

que la universidad debe cumplir con los pilares de
investigación, extensión y docencia, debe quedar claramente

explicitadas estas funciones así como las estructuras
funcionales.
2. Oferta académica carreras que se diferencien de lo que ha
venido siendo el instituto, cuya justificación deberá
considerar las necesidades de desarrollo nacional o regional,
la innovación o diversificación de profesiones y las
tendencias del mercado ocupacional basada en la
información estadística respectiva.
3. Un Plan estratégico de desarrollo institucional para el
mediano y el largo plazo, que contemple la misión, visión,
objetivos, estrategias, líneas de acción y resultados
esperados.
4. La propuesta académica, con los respectivos diseños marco
y micro curriculares, perfiles profesionales, e información de
la planta docente básica que requiere esta transformación.
5. Presupuesto de ingresos y gastos. Es decir tener el
dictamen técnico de los recursos requeridos para atender las
demandas de la nueva institución deberá incluir el aval del
organismo técnico de planificación y la certificación del
Ministerio de Finanzas para la creación de la partida
presupuestaria correspondiente, sin menoscabo de los
fondos de las demás universidades.
6. Descripción de las características de la infraestructura física,
inventario de laboratorios, centros de información,
documentación y fondos bibliográficos; infraestructura
telemática: equipos informáticos, red local para transmisión
de datos y acceso a redes de información internacionales.
7. El currículum vitae de los profesores, debiéndose garantizar
que por lo menos el 25% de ellos dispongan de título
académico de postgrado.
1. El documento carece de índice.

2. Hacen falta acentos, especialmente en las palabras
mayúsculas.
3. Las siglas, no llevan punto UPNH y se ve U.P.N.H.
4. En los artículos, se recomienda agregar el espíritu, es decir,
agregar el nombre a cada uno de los artículos.
5. Faltan los considerandos que en este caso debe constituir
los antecedentes.
6. El documento debe estructurarse en títulos, capítulos y
artículos.
7. “Las disposiciones generales” debe constituir el último
capítulo del Estatuto.

8. El título I deberá llamarse “generalidades” el mismo debe de
contener el Capítulo I, con el nombre “De la creación,
naturaleza y domicilio”.
a. El artículo 1. La creación de la Universidad Policial
Nacional de Honduras, UPNH.
b. Artículo 2. Definición de la Universidad Policial de
Honduras, UPNH.
c. Artículo 3. De la organización de la UPNH.
d. Artículo 4. Objetivo del Estatuto.
e. Artículo 5. Nivel de Educación.
f. Artículo 6. Naturaleza.
g. Artículo 7. Identificación.
h. Artículo 8. Sostenibilidad.
9. En la pág. 1, en el artículo 1. Parece que la UPNH, no es
autónoma, depende de la Secretaria de Seguridad Pública y
en ningún momento lo dice. Además creo que es la máxima
dependencia jerárquica y no la Policía Nacional.
10. El Capítulo II, deberá referirse a DE LOS FINES de la
Universidad Policial de Honduras.
11. Revisar los Fines y Principios, se recomienda estudiar lo
establecido al respecto en la Constitución de la República,
en lo relativo a la Educación y la Cultura, Capítulo VIII; en la
Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Honduras.
a. Revisar en el Artículo 4, el inciso b. Formar sujetos
libres de ataduras ideológicas, antagónicas.
Ejem: Debe decir: Formar talentos humanos capaces
de buscar y apropiarse de la verdad, proveyéndolas
de recursos metodológicos y encausándoles para la
búsqueda de bien común.
b. El inciso “c”. Sustituir la palabra “Sujetos” que resulta
impersonal
c. El inciso “d”. Cambiar el verbo “Procurar” porque solo
significa la intención de hacerlo.
d. El inciso “e”. Colocar el verbo con infinitivo, desarrollar
programas de orden científico y cultural donde estén
íntimamente vinculadas la docencia con la
investigación y la extensión.
12. Artículo 5. Principios. Sustituir la palabra “sometimiento”,
“rechazo” y “procurar”.
13. Capítulo III. De la Organización. Se Recomienda utilizar la
misma estructura organizacional y vocabulario que usan las
altas instituciones del nivel.
a. Rector
b. Vicerrector
c. Secretario General
d. Decanos
e. Vice Decanos

f. Directores (as)
14. El Consejo Superior Universitario
a. Secretario de estado en el Despacho de Seguridad
Nacional
b. Directores de Policía.
c. Rector
d. Un representante de la Secretaría de Estado en el
Despacho de Educación Pública.
e. Un representante de la UNAH.
f. Asesor Legal del ISEP.
g. Auditor Interno del ISEP.
15. Después hay que colocar otro artículo “de las atribuciones
del Consejo Superior Universitario.”
16. Explicar en un artículo la integración del Consejo Directivo.
17. Colocar otro artículo de las atribuciones del Consejo
Directivo.
18. Rehacer el documento tomando como base la Ley Orgánica
de la UNAH.
En vista de que solo la Universidad Pedagógica Nacional Francisco

Morazán, UPNFM y la Universidad de Defensa de Honduras
presentaron observaciones, el Pleno decidió nombrar una comisión
para que esté a cargo de realizar dictámenes, con la observancia
que siempre serán aceptadas las observaciones presentadas por
los demás centros y dictaminar en la próxima sesión, por lo que la
Comisión quedó integrada de la siguiente manera:
 Universidad José Cecilio del Valle, UJCV

 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM
 Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio, UCENM
 Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH.
DECIMO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO

SOBRE LA SOLICITUD DE APROBACIÓN DEL PROGRAMA DE
POSTGRADO DE POLÍTICA Y GESTIÓN PÚBLICA, EN EL GRADO
DE MAESTRÍA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
POLICIAL, ISEP. PRESENTACIÓN DE OBSERVACIONES.

La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM; y la
siguientes observaciones.

OBSERVACIONES
El documento presenta una estructura que documenta las necesidades

al desarrollo integral de Honduras y su aporte al desarrollo nacional.
Incorpora, a su vez, la justificación de la necesidad sentida en la
formación de cuadros internos del Instituto Superior de Educación
Policial, ISEP, y los diferentes recursos para el funcionamiento de la
carrera. Sin embargo, le hace falta centrar la información de cada
apartado en aquella que verdaderamente sea necesaria y relevante
para justificar la apertura de este nuevo programa de Maestría. Por
otra parte, no se esclarece en qué medida el grupo meta, los
licenciados en Ciencias Policiales, ha adquirido los conocimientos
básicos para cursar el Plan de Estudios propuesto, por lo tanto se
sugiere revisar el mismo diagnóstico.
En general está bastante bien concebido el Plan de Estudios de este

programa de Maestría y se aprecia un esfuerzo por organizar un Plan
de Estudios en un área de formación académica que es requerida por
la demanda interna del Instituto y de otras instituciones afines en
beneficio de población hondureña. El documento presenta en su
estructura los tópicos básicos necesarios para la propuesta de un
programa a nivel de Maestría, pero aún requiere una revisión detenida
en términos de redacción y coherencia.
Existe información que aparece tanto en el documento de

Diagnóstico como en el Plan de Estudios. Se sugiere leer y
discriminar según el objetivo de cada documento.
Diagnóstico Observaciones
 Se sugiere utilizar una sola escritura para el
nombre de la Maestría, de preferencia con
letras mayúsculas, puesto que en algunos
párrafos aparece con letras minúsculas
completamente y en otros con la primera
letra en mayúscula.
 En el documento diagnóstico se hace
referencia a los recursos disponibles, es
necesario que el personal y la
infraestructura se incorporen al apartado de
Recursos en el Plan de Estudios.
ASPECTOS DE FORMA  Es necesario hacer correcciones en el uso

DEL DIAGNÓSTICO de las tildes, por ejemplo, más “adverbio de
cantidad”, aparece sin tilde y en la página
número cinco la palabra punto aparece
acentuada.
 En la misma página se sugiere reconsiderar
el término “inyectarles”, ya que se trata de
formación de personas en competencias.
 Se sugiere citar la fuente bibliográfica de
los datos presentados en el cuadro No. 1
 En la página número cuatro, último párrafo,
la frase “un mejor”, esta repetida.
 Se sugiere uniformar las citas bibliográficas
e incorporar las que hacen falta, ejemplo
página número tres, de donde se obtiene la
información entrecomillada en el segundo
párrafo y el siguiente a que documento de
la CEPAL se hace referencia.
 De preferencia, incluir las citas en el
apartado “Bibliografía” y sacar de éste
todas aquellas referencias que no aparecen
citadas a lo largo del texto, o citarlas a lo
largo del mismo.
 En el cuadro referido en la página número
trece hace falta el apellido de la capitana
Luisa Adela…
 Se sugiere que al referirse al Estado se
inicie con letra mayúscula, en el documento
aparece “estado”.
 Se recomienda incluir índice al mismo.
A excepción de los incisos 1.4 “Justificación de

la carrera” a 1.4.3 “La necesidad de formar
recursos humanos en el campo de la Política y
Gestión Pública” no se desarrolla
consistentemente el propósito de la Maestría.
Es necesario dar una revisión exhaustiva a la
redacción y coherencia.
Aunque se reconoce que se hizo un intento
para plantear las necesidades detectadas que
ASPECTOS DE justifican la creación de esta Maestría, a lo
CONTENIDO DEL largo del documento no se detecta un sustento
DIAGNOSTICO sólido sobre la creación del nuevo programa de
Maestría, sobre todo si se toma en
consideración que ya existen otros programas
de postgrado ligados a la Gestión Pública.
En el documento se visualiza una ausencia de
la aplicación de instrumentos de levantamiento
de datos que caracterice al potencial grupo
meta de estudiantes para este postgrado.
Se recomienda tener precaución al realizar
comparaciones entre países tan diferentes
como Honduras y el Brasil, por una parte, y, por
otra, no se menciona la fuente bibliográfica de
tal aseveración.
En relación al gráfico No. 1, la fuente de

información corresponde al Informe de
Desarrollo Humano de Honduras 2003, se
sugiere considerar las cifras más recientes.
La información sobre datos de graduados en la
Licenciatura en “Ciencias Policiales” debe
unificarse tanto en el diagnóstico como en la
propuesta de la Maestría.
Se sugiere reconsiderar el año de creación de

la Maestría, puesto que el proceso de
presentación ante las instancias
correspondiente es el 2008, además se
recomienda:
 Revisar la ortografía general del
documento.
 Revisar del uso de mayúsculas y
minúsculas.
 Revisar la enumeración de las páginas.
A) DATOS GENERALES  En la presentación no se hacen las
DE LA CARRERA sangrías establecidas.
 Se sugiere enmendar lo concerniente a las
citas bibliográficas.
(Créditos: (52 U.V.)

En los Datos Generales de la carrera, en los
requisitos de ingreso, se sugiere incorporar la
presentación de la Certificación de Estudios
REQUISITOS DE para verificar el índice académico establecido.
INGRESO
 Se observa un mayor peso en el
componente de gestión que en el
componente de política. Este es un vacío
que todavía habría que llenar dada la
mención es en Política y Gestión Pública.
 Al inicio de la estructura del plan se
retoman tres componentes: gestión
pública, la política pública y la
investigación. No obstante, en el
Carrera: Políticas y
desarrollo no se aprecia el mismo énfasis
Gestión Públicas en la parte referente a política pública.
 Si la política tiene el mismo peso
curricular se recomienda incorporar un
módulo sobre teoría política y otro sobre
teoría del Estado.
Grado: Maestría
Duración: dos años
Asignaturas 21
B) PERFIL OBSERVACIONES
PROFESIONAL
1) Perfil de Ingreso
2) Perfil Profesional No se especifica el perfil ocupacional del
egresado.
C) ESTRUCTURA DEL OBSERVACIONES

PLAN DE ESTUDIOS
1) Objetivos Generales No se visualiza en el objetivo general del Plan,
cómo se va incidir en el mejoramiento
progresivo de la seguridad de la ciudadanía
hondureña.
2) Objetivos Específicos En el documento se señala que se
desarrollarán competencias conceptuales,
procedimentales y actitudinales, se sugiere
desarrollar los objetivos para lograrlas según
corresponda.
3) Asignaturas y su
distribución por período
4) Flujograma de la Únicamente aparece un flujograma horizontal y
carrera debería también contemplarse la secuencia
vertical.
D) DESCRIPCION OBSERVACIONES
MINIMA DE
ASIGNATURAS
Con relación a la estructura del Plan de
Estudios, se puede apreciar en la descripción
de las Unidades Valorativas, la definición de
horas prácticas y teóricas y el trabajo
1) Créditos independiente de los estudiantes. No obstante,
no hay claridad en cuanto a la distribución
referente a los Talleres de Investigación. Se
sugiere revisar y hacer los ajustes, según
corresponda.
2) Programa sintético  Se sugiere profundizar en las estrategias de
(Propósito, contenido, enseñanza debido al carácter dinámico-
flexible plasmado en el documento
metodología, y
 En el apartado 5.2.1-Ciclo de Formación de
evaluación) Fundamento, corregir el número de horas
asignadas al Módulo: Nuevos Paradigmas
en Gestión Pública, es un total de 75 horas
acorde con las cinco unidades valorativas,
es decir que no suman 90 horas.
 No aparece la bibliografía consultada para
la elaboración del Plan de Estudios, se
sugiere incorporarla tal como recomienda la
Dirección de Educación Superior y ampliar
y sobre todo actualizar la bibliografía
correspondiente a cada módulo.
 En relación a los Talleres de Investigación,
quizá se pueda considerar diferentes textos
de acuerdo al avance, ya que es la misma
para los cuatro talleres.
 Se recomienda que toda cita que aparezca
en el texto sea acompañada de sus datos
bibliográficos completos y haya correlación
entre las citas y el contenido de la
bibliografía.
 En el Documento Diagnóstico se hace una
correlación de la temática de género y de la
importación de incorporar a la mujer en la

toma de decisiones en espacios públicos,
no obstante, en el Plan de Estudios no se
desarrollan contenidos apropiados a la
temática.
 En la descripción del Módulo: Estado y
Sociedad en América Latina y Honduras, se
observa que se mueve del amplio marco
latinoamericano a un marco micro como el
nacional; se recomienda que se establezca
como marco intermedio la región de
América Central.
 Si bien está bastante bien concebido el
Espacio Curricular referido a la
Investigación Social, en la descripción
mínima del módulo de Métodos y Técnicas
de Investigación… y en los Talleres de
Tesis, a la vez que en la distribución de los
mismos a lo largo del Plan de Estudios, es
necesario precisar más su definición en el
apartado 3.2.3.3 “Los Espacios
Curriculares”.
 En la definición de los Talleres de
Investigación los objetivos son muy
amplios, en correlación con ellos no se
especifican métodos ni técnicas propias
para lograrlos en 15 horas clase y el trabajo
independiente.
 En las estrategias de enseñanza y
aprendizaje y las de evaluación, sería
recomendable una descripción más amplia
para el logro de los objetivos propuestos.
 Sería importante incorporar un dominio de
inglés correspondiente al grado de
maestría, por lo menos de la comprensión
lectora de textos relacionados al campo de
conocimiento de la Maestría propuesta.
E) TABLA DE OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
1) Equivalencias No se contempla
F) TABLAS DE OBSERVACIONES
SUFICIENCIA
1) Exámenes por No se contemplan
suficiencia
G) RECURSOS PARA OBSERVACIONES
LA EJECUCION DEL
PLAN
1) Humanos Se recomienda considerar dentro de los
recursos humanos, profesionales calificados en
ciencias políticas, políticas públicas y
administración pública.
2) Infraestructura Se recomienda verificar las condiciones de las
instalaciones y si se requiere de equipo y/o de
laboratorios.

1. Aspectos Socioeconómicos Diagnóstico

- Políticos y Culturales
Párrafo uno, pág. 2.
Por favor verificar los datos, revisar pág. 26, 27, 28 y 29 del
Informe de Desarrollo Humano 2006.
- Párrafo último, pág. 5

Renglón 3. Se ven disueltos, pienso que debe decirse se ven
diluidos por…
2. Condiciones de pobreza e inseguridad de la población.

Consultar informe sobre desarrollo humano 2006 del PNUD.
3. Pág. 7. Tercera línea debe decir Instituciones del Estado en vez
de esta.
4. Demanda: En la demanda solo aparece personal que ha
egresado de la ISEP en la carrera de Ciencias Políticas, se
recomienda que queda abierta a todas las personas que
ostenten el grado de Licenciatura especialmente las de
Administración Pública.
- La oferta de estudios la limitan solo a la Secretaría de
Seguridad.
5. Corregir la ortografía (faltan acentos, signos de puntuación,
palabras como Estado país, algunas veces aparece con
mayúscula y otras con minúscula).
6. Falta índice.
En vista de que solo la Universidad de Defensa de Honduras, UDH;

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM.
Presentaron sus observaciones. El Pleno decidió dejar en suspenso
este punto para la próxima sesión. Quedando pendiente de entrega de
observaciones la Universidad Católica de Honduras “nuestra Señora
Reina de la Paz”, UNICAH.
DECIMO
PRIMERO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO
SOBRE LA SOLICITUD DE REFORMA AL PLAN DE ESTUDIOS DE
LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS ELECTRÓNICOS, EN
EL GRADO DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA, UNITEC. PRESENTACIÓN
DE OBSERVACIONES.

La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM; y la

OBSERVACIONES
A) DATOS PAG. OBSERVACIONES

GENERALES DE LA
CARRERA
Créditos: 220 Debe ser índice en lugar de
Carrera: Ingeniería Datos Generales de la
en Sistemas carrera.
Electrónicos
Grado: Licenciatura Las Normas Académicas de
Duración: 17 Educación Superior tipifican
períodos de 11 para una Licenciatura el rango
semanas cada uno de 160 UV a 180 UV y este
Asignaturas: 63 Plan tiene 220.
Fecha de solicitud de
aprobación: Agosto Las once semanas de cada
2005 período académico deben ser
Solicitud de reforma: de plena actividad académica,
diciembre: 2008 libres de feriados y períodos
de matrícula y no recortarlos
cuando haya feriados
comprendidos en el período.
Revisar estos aspectos.
B) MARCO PAG. OBSERVACIONES
TEORICO
1) Justificación de la Cumple con estos requisitos
carrera de un Marco Teórico para una
2) Fundamentación propuesta de Plan de
filosófica- Estudios.
educativa
3) Análisis de la
situación social,
política y
económica del
país.
4)
C) PLAN DE PAG OBSERVACIONES

ESTUDIOS
Solo hay un objetivo general.
1) Objetivos Como es un Plan de Estudios
Generales es recomendable escribir mas
de un objetivo general, los
2) Objetivos objetivos deben ser
Específicos congruentes con el perfil de
formación.
3) Asignaturas de El Art. 87 de las Normas
Formación General Académicas de Educación
Superior establecen que
además de Español, Filosofía,
Sociología e Historia de
Honduras, deben haber al
menos 3 optativas: una del
área de ciencias naturales,
una del área de salud y una
de arte.
Las clases generales no

deben tener requisitos.
6) Asignaturas de
Formación Específica
9) Flujograma de la Se recomienda revisar bien
carrera los nombres y códigos de las
asignaturas, así mismo
agregar el requisito y el
número de horas semanales
de clase.
D) DESCRIPCION PAG. OBSERVACIONES
MINIMA DE
ASIGNATURAS
1) Nombre A los programas de
2) Código asignatura les falta la
3) Unidades descripción de curso y
Valorativas o debería tener al menos tres
Créditos objetivos generales.
4) Requisitos
5) Horas Totales En algunos programas el
6) Programa número de horas clase no
sintético corresponde a los créditos.
(Propósito, El número de horas clase se
contenido, deduce de los créditos.
metodología, y
evaluación) No debe haber horas
7) fraccionarias de clase en la

semana.
Debe revisarse
cuidadosamente los códigos
de asignatura y los nombres
de las mismas, así mismo
revisar que el número total de
créditos sea igual en todas las
instancias.
E) TABLAS DE PAG. OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
1) Equivalencias *Se apegan a las Normas
2) Exámenes por Académicas e Institucionales.
suficiencia
Debe hacerse un estudio
sobre que asignaturas pueden
cursarse por suficiencia, más
que establecer un porcentaje.
F) RECURSOS PAG. OBSERVACIONES
PARA LA
EJECUCION DEL
PLAN
1) Humanos *Todo en orden, aunque
2) Materiales habría que ver la posibilidad
3) Aulas de elevar la formación de los
4) Laboratorios docentes a nivel de maestrías
5) Medios Didácticos o doctorados
G) REQUISITOS DE PAG. OBSERVACIONES
INGRESO
Perfil de Ingreso No aparece declarado el perfil
de ingreso de los aspirantes.
H) REQUISITOS DE PAG. OBSERVACIONES
GRADUACIÓN
No se aprecia en que
espacios académicos se
realzará la práctica
profesional y el trabajo de
investigación.
REFERENCIA EN PÁGINA COMENTARIOS OBSERVACI

DOCUMENTO ONES
PORTADA 1 Presentado Ninguna
conforme a Ley
CONTENIDO 2 Presentado Ninguna

conforme a Ley
DATOS 4 Ver comentarios Revisar y
GENERALES 4.2.2 realizar
DELA CARRERA correcciones
correspondie
ntes
conforme a Ley
CONCEPTUAL conforme a Ley
2.1 7 Presentado Ninguna
Fundamentación conforme a Ley
de la Carrera
2.2 12
Fundamentación
Filosófico-
Educativa
2.2.1 Misión 12 Presentado Ninguna
conforme a Ley
2.2.2 Visión 13 Presentado Documentar
conforme a Ley, las alianzas
sin embargo expuestas en
mencionan la página 14
varias alianzas
con
universidades y
redes
internacionales.
2.2.3 Concepción 14 Presentado Ninguna
Educativa conforme a Ley
3.1 20 Presentado Ninguna
Conocimientos conforme a Ley
3.2 Habilidades y 21 Presentado Ninguna
Destrezas conforme a Ley
3.3 Actitudes y 21 Presentado Ninguna
Valores conforme a Ley
DEL PLAN conforme a Ley
Plan conforme a Ley
4.1.1 Objetivo 23 Presentado Ninguna
General conforme a Ley
4.1.2 Objetivos 23 Presentado Ninguna
Específicos conforme a Ley

4.2 Listado de 24 Presentado Ninguna
Asignaturas conforme a Ley
4.2.1 Asignaturas 24 Presentado Ninguna
de Formación conforme a Ley
General
4.2.2 Asignaturas 24  Incluye Revisar y
de Formación Ofimática I, II y realizar las
Específica III con 0 U.V, modificacione
sin embargo s
en los syllabus correspondie
le asignan 1 ntes
U.V,,
 En el
flujograma
aparece
Robótica con
4 U. V., y no
así en este
apartado,
estas
situaciones
afectarían el
total de U.V.
en los datos
Generales
Remédiales conforme a Ley
4.3 Asignaturas 26
Electivas
4.3.1 Electivas de 26 Presentado Ninguna
Formación conforme a Ley
General
4.3.2 Electivas de 27 Se considera Revisar y
Formación que para MEC- modificar
Específica 601, el requisito
deberá ser SEL-
306, para MEC-
602, SEL-303; y
para MEC-603,
SEL-306
4.3.3 Talleres de 27 Presentado Ninguna
Competencias conforme a Ley
Idioma Extranjero conforme a Ley
4.4 Distribución 29 Sumatoria de Revisar y
de Asignaturas en U.V. indica 200 realizar las

Períodos y en flujograma modificacione
Académicos 198 U. V., en s
página 32 indica
que para cursar
Proyecto I Fase,
se requieren
188 U.V.
aprobadas en
flujograma
indica 186
4.5 Flujograma 33 Ver 4.4 Ver 4.4
4.6 Descripción 35  Página 43, Revisar y
mínima de 47 y 49; corregir
asignaturas Ofimática I,
II y III,
indican 1
U.V., en
4.2.2., 4.4 y
4.5 indica 0
U.V.
 Revisar
cada
descripción
mínima de
modo que
posean al
menos tres
bibliografías,
asimismo
que la
misma
incluya
edición,
editorial y
año de
publicación
(Ver Pág.
36, 37, 38,
39, 40, 41,
etc.)
 Revisar
contenido en
Pág. 42
“Historia de
Honduras
inciso 3.”

 Con las
asignaturas
de
Generación
de
Empresas I y
Administraci
ón I,
difícilmente
podrán
cumplir con
el inciso h)
del numeral
3.1 e inciso
h) del
numeral 3.2
 Revisar el
requisito de
MEC-603,
Resultaría
más lógico
que
dependiera
de SEL-306
 Algunos
syllabus no
incluyen los
tres
objetivos
solicitados
por
asignatura.
V. 148 Presentado Ninguna
ADMINISTRACIÓN conforme a Ley
DEL PLAN
5.1 Equivalencias 148 Presentado Ninguna
conforme a Ley
5.2 Normas de 149 Presentado Ninguna
Transición conforme a Ley
5.3 Asignaturas 150 Presentado Ninguna
que pueden ser conforme a Ley
aprobadas
mediante examen
de suficiencia

5.4 Recursos para 151 Presentado Ninguna
la Ejecución conforme a Ley
5.4.1 151 Presentado Ninguna
Instalaciones conforme a Ley
Físicas
5.4.2 Material y 151 Presentado Ninguna
Equipo conforme a Ley
5.4.3 Recursos 152 Presentado Ninguna

este punto para la próxima sesión. Quedando pendiente de entrega de
observaciones la Universidad Politécnica de Honduras y la
Universidad Tecnológica de Honduras, UTH.
DECIMO
SEGUNDO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO
SOBRE LA SOLICITUD DE REFORMAS AL PLAN DE ESTUDIOS
DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES,
EN EL GRADO DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD
DE OBSERVACIONES.

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM; y la

OBSERVACIONES
I.- Respecto del Diagnóstico:
No se presenta un documento o un anexo dentro del Plan de Estudios

que evidencie la necesidad de este plan de estudios, es decir un
diagnóstico del mismo. En este caso se requiere de trabajar en este
apartado.
II.- Respecto al Plan de Estudios:
A) DATOS GENERALES DE LA OBSERVACIONES

CARRERA

Créditos: 204 U.V. El número de asignaturas parece muy
alto al principio sobretodo si se
considera que las recomendaciones de
Educación Superior hablan del 170.
Resulta difícil para los estudiantes
completar un plan de estudios de esta
dimensión.
Carrera: INGENIERIA Y
TELECOMUNICACIONES
Grado: Licenciatura
Duración: Cuatro años
Asignaturas: 58
1) Perfil de Ingreso No se presenta y se requiere de
identificar las competencias mínimas
requeridas en este plan de estudios.
2) Perfil Profesional Se encuentra bastante especificado, no
obstante entre las capacidades
enumeradas, se describe la fabricación,
reparación y configuración de equipo
electrónico y de telecomunicaciones,
pero en ningún punto de los recursos
para la ejecución se describe la
existencia de labor5atorios de
entrenamiento necesarios y tampoco
en el plan de estudios se describe
alguna clase donde se brinden esos
conocimientos.
En las habilidades y destrezas del
graduado se plasman habilidades y
destrezas que no van de acuerdo con
el perfil de la carrera (Diseño de
sistemas médicos) parece un error de
dedo.
C) ESTRUCTURA DEL PLAN
OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIO OBSERVACIONES
1) Objetivos Generales De acuerdo
2) Objetivos Específicos Se deben revisar pues parecen
bastante repetitivos y hace una
separación de graduados e ingenieros,
no se sabe entonces si es que darán
dos títulos.
3) Asignaturas y su distribución por Se presentan

período
3) flujograma de la carrera Se observa una linealidad bastante
fuerte en las asignaturas. Se
recomienda revisar pues algunas veces
los requisitos son excesivos.
D) DESCRIPCION MINIMA DE OBSERVACIONES
ASIGNATURAS
1) Créditos Se evidencia que la mayoría de cursos
tienen 4 créditos es de suponer que
tienen un fuerte componente práctico.
También se observa que los cursos de

ofimática tienen 0 créditos, eso no
parece correcto pues el trabajo del
estudiante no puede tener un valor de
cero. Las nuevas tendencias
internacionales de la educación
superior (tunning) establecen que todo
trabajo del estudiante tiene valor, es
una nueva concepción del crédito
académico.
2) Programa sintético (Propósito, Revisar el Plan de Estudios; en este
contenido, metodología y evaluación) aparecen 2 clases con el mismo
nombre y distinto código: SEL302
Conversión de Energía.
TEL 302 Conversión de Energía
El número de UV cumple con lo
estipulado en las normas académicas
de la educación superior. En la
asignatura: Redes de Datos código:
TEL 201; la metodología describe
laboratorios, pero no se tiene
asignadas horas prácticas para estos.
En la asignatura: Instalaciones
Eléctricas código: SEL 303; la
metodología describe laboratorios, pero
no se tiene asignadas horas prácticas
para éstos.
En la asignatura: Conversión de
Energía código:30; la metodología
describe laboratorios, peor no se tiene
asignadas horas prácticas para éstos.
En la asignatura: Ingeniería de Control
código : SEL 308; la metodología
describe laboratorios, pero no se tiene
En la asignatura: control Digital código
SEL401; la metodología describe
En la asignatura: Seguridad
Computacional código: CCC505; la
para éstos.
En la signatura Electrónica de Potencia
código: SEL407; la metodología
En la asignatura Sistemas de Video
código: TEL 406; la metodología
En la asignatura Telemática código
TEL311; la metodología describe
En la asignatura: Sistemas Inteligentes

código: TEL411; la metodología
En la asignatura Diseño de Sistemas
lógicos I código: SEL405; la
para éstos.
Lo programas sintéticos están
relativamente bien estructurados y son
coherentes.
En algunos casos se hace necesaria la
revisión de los contenidos y de los
objetivos. Sin embargo, se sugiere
incorporar más fuentes bibliográficas ya
que en varios cursos es el mismo texto
el que se plantea o en otros casos solo
un texto.
En el caso de la asignatura de proyecto
se requiere incorporar los contenidos
referidos a las prácticas.
E) TABLAS DE EQUIVALENCIA OBSERVACIONES
1) Equivalencias Parece bastante claro y comprensivo
F) TABLAS DE SUFICIENCIA OBSERVACIONES
1) Exámenes por Suficiencia Si bien se establecen que se pueden
aprobar asignaturas por suficiencia no
estamos de acuerdo en que sean los
laboratorios, pues estos tienen
componentes prácticos que no se
evidenciarían en la suficiencia. En todo
caso se debería establecer como se
verificará este aspecto. Sugerimos
suficiencias para las asignaturas
teóricas.
G)RECURSOS PARA LA OBSERVACIONES
EJECUCION DEL PLAN
1) Humanos Se evidencia suficiente personal
académico, sin embargo no se
evidencia la especialización en el
campo y se requerirá sus hojas de vida.
Infraestructura Cuenta con la infraestructura requerida.
Se recomienda informar sobre
actualizaciones de equipos.
REFERENCIA EN PAG. COMENTARIOS OBSERVACIONES

DOCUMENTO
Portada 1 Presentado Ninguna
conforme a Ley
Contenido 2 Corregir páginas de Revisar y realizar
contenido a partir de modificaciones
normas de transición
Datos generales de 4 Presentado Ninguna
la carrera conforme a Ley

I. Introducción 5 Presentado Ninguna
conforme a Ley
II. Marco conceptual 7 Deducimos que las Revisar y modificar
estadísticas
presentadas como
referencia de
CONATEL, están
desactualizadas.
Sería preferible
presentar
información más
actual
2.1 Fundamentación 7 Ver marco Ver marco conceptual
de la carrera conceptual
2.2 Tendencias 9 Presentado Ninguna
actuales en el campo conforme a Ley
de las
telecomunicaciones
2.3 Campos de 12 Presentado Ninguna
acción de un conforme a Ley
ingeniero (a) en
telecomunicaciones
graduado en
UNITEC
2.4 Fundamentación 16 Presentado Ninguna
Filosófico -Educativa conforme a Ley
2.2.1.Misión 16 Presentado Ninguna
conforme a Ley
2.2.2 Visión 17 Presentado Ninguna
conforme a Ley
III. Perfil Profesional 20 Presentado Ninguna
conforme a Ley
3.1 Conocimientos Presentado Ninguna
conforme a Ley
3.2 Habilidades y 22 Presentado Ninguna
destrezas conforme a Ley
3.3 Actitudes y 23 Presentado Ninguna
Valores conforme a Ley
IV. Estructura del 24 Presentado Ninguna
Plan conforme a Ley
Plan conforme a Ley
4.1.1 Objetivo 24 Presentado Ninguna
General conforme a Ley
4.1.2 objetivos 24 Presentado Ninguna
4.2 Listado de 25 Según el recuento Revisar y modificar
asignaturas son 59 asignaturas y
en los datos de la
carrera aparecen 58
4.2.1Asignaturas de 25 Presentado Ninguna
Formación General conforme a Ley
4.2.2 Asignaturas de 25 En el Proyecto Fase Revisar y realizar las

Formación I, indica como modificaciones
Específica requisito haber
aprobado 195 U.V.,
sin embargo, en el
Flujograma indica
193.
remediales conforme a Ley
Electivas conforme a Ley
Formación conforme a Ley
Específica
Idioma Extranjero conforme a Ley
4.4 Distribución de 30  En el Proyecto Revisar y realizar las
asignaturas en Fase I, indica modificaciones
Períodos como requisito
Académicos haber aprobado
195 U.V., sin
embargo, en el
Flujograma indica
193
 Resultaría
conveniente que
el requisito para
Instalaciones
Eléctricas fuera
Circuitos
Eléctricos II.
4.6 Descripción 36  La asignatura as Revisar y modificar
mínima de de Ofimática I.II y
asignaturas III, aparecen con
0 U.V., sin
embargo, poseen
horas prácticas.
 En la página 44
corregir el
contenido del
numeral 3.
 Revisar que cada
asignatura lleve
su respectiva
bibliografía y que
incluya al menos
tres textos con su
edición, editorial y
año de
publicación.
 Algunos Syllabus
no incluyen los
tres objetivos
solicitados por

asignatura.
graduación conforme a Ley
V. Administ5ración 149 Presentado Ninguna
del Plan conforme a Ley
conforme a Ley
5.3 Asignaturas que 151 Presentado Ninguna
pueden ser conforme a Ley
aprobadas mediante
examen de
suficiencia.
5.4 Recursos para la 152 Presentado Ninguna
Ejecución conforme a Ley
5.4.1 Instalaciones 152 Presentado Ninguna
Físicas conforme a Ley
5.4.2 Materiales y 152 Presentado Ninguna
equipo conforme a Ley

este punto para la próxima sesión. Queda pendiente de entregar sus
observaciones la Universidad Tecnológica de Honduras, UTH.
DECIMO
TERCERO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO
DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA, EN EL
GRADO DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD
DE OBSERVACIONES.

La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM y la

siguientes observaciones:
OBSERVACIONES

A) DATOS GENERALES PÀG. OBSERVACIONES
DE LA CARRERA
Créditos: 204 U.V. . Debe ser Índice en lugar de Datos
Carrera: Ingeniería en Generales de la carrera.
Mecatrónica
Grado: Licenciatura Las Normas Académicas de Educación
Duración: 17 períodos de Superior tipifican para una Licenciatura el
11 semanas cada uno rango de 160 UV a 180 UV y este Plan
Asignaturas: 63 tiene 220.
Fecha de solicitud de
aprobación: Agosto 2005 Las once semanas de cada período
Solicitud de reforma: académico deben ser de plena actividad
Diciembre 2008 académica, libres de feriados y períodos
de matrícula y no recortarlos cuando
haya feriados comprendidos en el
período, se deben revisar estos
aspectos.
B) MARCO TEORICO PAG. OBSERVACIONES
1) Justificación de la Cumple con estos requisitos de un Marco
carrera Teórico para una propuesta de Plan de
2) Fundamentación Estudios.
Filosófica-Educativa
3) Análisis de la
situación social,
política y
económica del
país.
C) PLAN DE ESTUDIOS PAG. OBSERVACIONES
1) Objetivos Solo hay un objetivo general. Como es
Generales un Plan de Estudios es recomendable
escribir más de un objetivo general, los
2) Objetivos objetivos deben ser congruentes con el
Específicos perfil de formación.
3) Asignaturas de El Art. 87 de las Normas Académicas de
Formación General Educación Superior establecen que
además de Español, filosofía, Sociología
e Historia de Honduras, deben haber al
menos 3 cursos optativos: uno del área
de ciencias naturales, otro del área de la
salud y el otro de arte.
Las clases generales no deben tener

requisitos.
6) Asignaturas de Se deben contemplar en el Plan de
Formación Específica Estudios asignaturas de neumática e
hidráulica.
Un solo curso de Máquinas Herramientas

se queda muy corta para esta ingeniería.
Siendo el Dibujo Técnico el lenguaje por

excelencia de la industria, con un solo
curso de Dibujo Técnico el egresado
tendría problemas para comunicarse a
través de este lenguaje.
9) Flujograma de la Se recomienda revisar bien los nombres

carrera y códigos de las asignaturas, así mismo
agregar el requisito y el número de horas
semanales de clase.
MINIMA DE
ASIGNATURAS
1) Nombre A los programas de asignatura les falta la
2) Código descripción de curso y debería tener al
3) Unidades menos tres objetivos generales.
Valorativas o
Créditos En algunos programas el número de
4) Requisitos horas clase no corresponde a los
5) Horas Totales créditos.
6) Programa
sintético ( El número de horas clase se deduce de
Propósito, los créditos.
contenido,
metodología, y No debe haber horas fraccionarias de
evaluación) clase en la semana.
Debe revisarse cuidadosamente los

códigos de asignatura y los nombres de
las mismas, así mismo revisar que el
número total de créditos sea igual en
todas las instancias.
E) TABLAS DE PAG. OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
1) Equivalencias Se apegan a las Normas Académicas e
institucionales.
2) Exámenes por Debe hacerse un estudio sobre que

suficiencia asignaturas pueden cursarse por
suficiencia, más que establecer un
porcentaje.
F) RECURSOS PARA PAG. OBSERVACIONES
LA EJECUCION DEL
PLAN
1) Humanos Todo en orden, aunque habría que ver la
2) Materiales posibilidad de elevar la formación de los
3) Aulas docentes a nivel de maestrías o
4) Laboratorios doctorados.
5) Medios
Didácticos
G) REQUISITOS DE PAG. OBSERVACIONES
INGRESO
No aparece declarado el perfil de ingreso
de los aspirantes.
Perfil de Ingreso
El título de Educación de Diversificado
debe ser reconocido por el Consejo de
Educación Superior.
REFERENCIA EN PAGINA COMENTARIOS OBSERVACION

DOCUMENTO ES
PORTADA 1 Presentado Ninguna
conforme a Ley
CONTENIDO 2 El numeral 5.3 esta Revisar y
repetido, reparar el corregir
5.3.1
DATOS GENERALES 4 Presentado Ninguna
DE LA CARRERA conforme a Ley
conforme a Ley
CONCEPTUAL conforme a Ley
2.1 Fundamentación 9 Este numeral no Revisar y
de la carrera aparece, además corregir
en la pág. 9
aparece
Fundamentación
teórica con el
numeral 3.3 el cual
no es coincidente
2.2 Fundamentación 9
Filosófico-Educativa
2.2.1 Misión 9 Presentado Ninguna
conforme a Ley
2.2.2 Visión 11 En la pág. 12 indica Revisar y
alianzas con completar
universidades y
redes, presentar
documentación de
dichas alianzas
3.1 Conocimientos 16 Aparece como 4.1 Corregir
3.2 Actitudes y 18 Aparece como 4.2 Corregir
Valores
3.3 Habilidades y 18 Aparece como 4.3 Corregir
Destrezas
4.1 Objetivos del Plan 21 Aparece un Corregir
numeral 5.1 Misión
del Programa
Generales conforme a Ley
4.2 Listado de 22 Revisar 4.2.2 Revisar y
Asignaturas corregir
4.2.1 Asignaturas de 22 Presentado Ninguna
4.2.2 Asignaturas de 22  Falta en el Revisar y
Formación Específica listado Química realizar las
General, modificaciones

Programación
de Sistemas
(Revisar si
debe ser
Programación
para
Ingeniería,
dado que en el
Flujograma
aparece
diferente, pero
si aparece en
Syllabus) y
Sensores y
actuadotes.
 Aparece
Programación
para ingeniería
que no
corresponde al
Plan
 Las
asignaturas de
Ofimática I, II y
III aparecen
con 0 U.V. y en
Syllabus se le
asigna 1 U.V.
Remédiales conforme a Ley
Electivas conforme a Ley
4.3.2 Electivas de 26 Se considera que Revisar y
Formación Específica para MEC-601, el Modificar
requisito deberá ser
SEL-306, para
MEC-602, SEL-306;
y para MEC-603 no
existe en este
Plan.
4.3.3 Talleres de 26 Presentado Ninguna
Competencias conforme a Ley
4.3.4 Idiomas 26 Presentado Ninguna
Electivos conforme a Ley
4.4 Distribución de 28 Existe Revisar y
Asignaturas en inconsistencia entre Modificar
Períodos Académicos este numeral y el
numeral 4.5 en
cuanto a la cantidad
de U.V. necesaria
para cursar la
asignatura de
Proyecto Fase I

4.6 Descripción 35  En la pág. 39 Revisar y
mínima de corregir la realizar las
asignaturas cantidad de modificaciones
horas por
semana.
 Corregir el
numeral 3 del
contenido en
pág. 41
 En general
revisar que la
bibliografía este
completa con
tres citas y con
edición, editorial
y año de
publicación.
Si Ofimática I, II
y III tiene 1 U.V.
realizar las
enmiendas en
donde
corresponda.
Algunos syllabus
no incluyen los
tres objetivos
solicitados pro
asignatura.
V. ADMINISTRACION 154 Presentado Ninguna
conforme a Ley
5.3 Asignaturas que 157 Presentado Ninguna
pueden ser conforme a Ley
aprobadas mediante
examen de
suficiencia
5.4 Recursos para la 157 Presentado Ninguna
Ejecución conforme a Ley

este punto para la próxima sesión. Queda pendiente de entregar sus
observaciones la Universidad Tecnológica de Honduras, UTH.
DECIMO
CUARTO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO
SOBRE LA SOLICITUD DE APROBACIÓN DE REFORMAS AL PLAN

DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE INFORMÁTICA
ADMINISTRATIVA (1-06) EN EL GRADO DE LICENCIATURA DE LA
UNIVERSIDAD DE SAN PEDRO SULA, USPS. PRESENTACIÓN DE
OBSERVACIONES.

La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM

presentó las observaciones siguientes:
OBSERVACIONES
Se presenta una justificación acertada en cuanto al avance de la

tecnología. Sin embargo, no se presenta un diagnóstico. La información
proveniente de las empresas de la zona norte es de suma importancia
para respaldar esta propuesta.
A) DATOS GENERALES OBSERVACIONES

DE LA CARRERA
Créditos: 200 (U.V.) Se recomienda reducir el número de
unidades valorativas.
Carrera: Informática
Administrativa
Grado: Licenciatura
Duración: 3-2/3 años Se recomienda indicar el tiempo
divididos en 11 períodos exacto en años y meses de la duración
académicos de 15 semanas de la carrera.
cada uno
Asignaturas: 52
1) Perfil de Ingreso No esta contemplado el perfil de
ingreso, por lo que se desconoce que
conocimientos, habilidades y
experiencias previas deben poseer los
aspirantes a la carrera.
2) Perfil Profesional Esta contemplado, sin embargo en la
descripción de los conocimientos que
poseerá el egresado se menciona las

leyes laborales, mercantiles y
ambientales, pero el plan no deja ver
de forma clara estos conocimientos.
C) OBJETIVOS DEL PLAN OBSERVACIONES
DE ESTUDIOS
1) Objetivos Generales Contempla solo un objetivo general
que abarca aspectos propios del área
científico-técnico y del área
humanística. Se sugiere formular dos
a partir del que ya existe para separar
ambos quehaceres.
2) Objetivos Específicos De acuerdo.
3) Asignaturas y su Se sugiere revisar este aspecto: las
distribución por período unidades valorativas y horas clases,
es decir que cumpla con lo establecido
con las Normas de Educación
Superior.
4) Flujograma de la carrera Lo contempla, sin embargo, se debe
presentar el 1º más claro y legible
posible.
D) DESCRIPCION MINIMA OBSERVACIONES
DE ASIGNATURAS
2) Programa sintético El Plan declara el desarrollo del Plan
(Propósito, contenido, de Estudios bajo el modelo del
metodología, y evaluación) enfoque constructivista, pero la
metodología sugerida en la mayoría
de las asignaturas corresponde al
conductismo.
En un Plan de Estudios una asignatura
electiva no debe ser requisito de una
asignatura específica obligatoria. (Ver
requisito de contabilidad).
En general se recomienda actualizar la
bibliografía.
En todas las asignaturas se menciona
la dirección http://www.copernic.com
http://www.wordreference.com, revisar
bien su contenido. La dirección
www.monografias.com a veces no
resulta confiable. Muchas páginas
tienen contenido incomprensible y la
secuencia lógica de los mismos. ME-
1804 Contabilidad debe aplicar las
Normas Internacionales de
Contabilidad e Información Financiera
y no los principios de Contabilidad y

debe especificarse la aplicación de la
técnica contable y la elaboración de
los estados financieros enmarcados
en la misma normativa.
En el contenido Sintético de Derecho
Civil se habla de Conclusiones de los
alumnos y experiencias obtenidas.
Esto no es parte del contenido.
La asignatura Derecho Civil, incluye
entre sus objetivos Litigar en materia
civil. Este es una actividad exclusiva
de los profesionales del derecho.
El nombre de la asignatura Análisis de
Estados Financieros no corresponde
al contenido sintético, se recomienda
nombrarla Administración Financiera o
distribuir los contenidos entre las
asignaturas de Contabilidad y
Finanzas.
En la asignatura Principios de
Administración se mencionan las
Escuelas del Pensamiento
Administración, pero el contenido no
refleja esta sección.
En la asignatura de Higiene y
Seguridad Industrial, agregar el tema
de Reglamento de Higiene y
Seguridad.
Para efectos de equivalencias. La
asignatura Taller de Emprendedores
debe ser llamada Formulación,
Ejecución y Evaluación de Proyectos.
La asignatura Seminario de
Graduación, debe llamarse Práctica
Profesional, pues el nombre no
responde a la técnica de seminario,
más bien a una práctica empresarial.
El primer objetivo de la asignatura
Certificación MOS III – Excel básico.
No es claro.
En el contenido Sintético de Derecho
Civil se habla de conclusiones de los
alumnos y experiencias obtenidas.
Esto no es parte del contenido.
Se recomienda revisar el modelo de
evaluación, y ajustarlo al modelo

constructivista o conductista, según
sea la decisión de modelo que se
aplicara.
Indicar de qué forma se abordará el
Internet de contenido.
Anexar el reglamento especial para las
actividades co-programáticas.
Revisar la numeración del índice.
E) REQUISITOS DE OBSERVACIONES
GRADUACIÓN
1) Requisitos de graduación Revisar el requisito 4 de graduación.
Indicar cual es y en que consiste el
trabajo de graduación
F) TABLA DE OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
Equivalencias 1. Se sugiere revisar este apartado y
debe incluirse el plan de equivalencias
con otras universidades
G) TABLA DE OBSERVACIONES
SUFICIENCIA
1) Exámenes por No hay observaciones
Suficiencia
H) RECURSOS PARA LA OBSERVACIONES
EJECUCION DEL PLAN
1) Humanos Debe incluirse la información del
Recurso Humano que atenderá la
carrera.
2) Infraestructuras De acuerdo

Morazán, UPNFM. Presento observaciones. El Pleno decidió dejar en
suspenso este punto para la próxima sesión. Queda pendiente de
entregar sus observaciones la Universidad Politécnica de Honduras y
la Universidad de Defensa de Honduras, UDH.
DECIMO
QUINTO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO
SOBRE LA SOLICITUD DE APROBACIÓN DE REFORMAS AL PLAN
DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE MERCADOTECNIA(M-08) EN
EL GRADO DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN
PEDRO SULA, USPS. PRESENTACIÓN DE OBSERVACIONES.

Universidad Pedagógico Nacional Francisco Morazán:
A) DATOS PAG. OBSERVACIONES

GENERALES DE LA
CARRERA
Créditos: 188 Las quince semanas de cada
Carrera: período académico deben ser
Mercadotecnia de plena actividad académica,
Grado: Licenciatura libres de feriados y períodos de
Duración: 11 matrícula y no recortarlos
períodos de 15 cuando haya feriados
semanas cada uno comprendidos en el período.
Asignaturas: 53
Fecha de solicitud de Se debe trasladar los requisitos
aprobación: 1995 de ingreso a otro apartado
Implementación:
febrero 2008
B) MARCO PAG. OBSERVACIONES
TEORICO
5) Justificación de la Cumple con los requisitos de un
carrera Marco Teórico para una
6) Fundamentación propuesta de Plan de Estudios.
Filosófica-
Educativa
7) Análisis de la
situación social,
política y
económica del
país.
8)
C) PERFIL PAG OBSERVACIONES
PROFESIONAL
Solo hay 1 objetivo general.
3) Objetivos Como es un Plan de Estudios
Generales es recomendable escribir mas
de un objetivo general.
4) Objetivos
Específicos

3) Asignaturas de El Art. 87 de las Normas
Formación General Académicas de Educación
Superior establecen que
además de Español, Filosofía,
Sociología e Historia de
Honduras, se debe contemplar
en la Formación General y al
menos tres optativas, donde
una es del área de Ciencias
Naturales, u otra de Arte y la
otra de la Salud.
Las clases generales no deben
tener requisito.
ME-3507 Comportamiento
organizacional tiene como
requisito a AEE-3006, esta
última no aparece en el Plan de
Estudios.
La asignatura de Español,
Inglés, Educación Física,
técnicas de Redacción, Inglés
para la Certificación y
Educación Artística no deben
estar bajo el Depto. de Ciencias
Sociales.
ME-1303 Comportamiento del

consumidor se sugiere utilizar la
metodología de investigación.
6) Asignaturas de ME-1804 Contabilidad debe

Formación Específica aplicar las Normas
Internacionales de Contabilidad
e Información Financiera, y no
los principios de Contabilidad,
debe especificarse la aplicación
de la técnica contable y la
elaboración de los estados
financieros enmarcados en la
misma normativa.
En ME-4310 Gerencia de
Marcas, agregar ley de
propiedad intelectual.

Para efectos de equivalencias.
La asignatura Taller de
Emprendedores debe ser
llamada Formulación, Ejecución
y Evaluación de Proyectos.
La asignatura Seminario de
Graduación, debe llamarse
Práctica Profesional, pues el
nombre no responde a la
técnica de seminario, más bien
a una práctica empresarial.
La asignatura Entorno
Empresarial es una ampliación
de la asignatura de Economía,
se sugiere adicionar el
contenido a la segunda.
La asignatura de calidad total

debe incluir el desarrollo de
prácticas de calidad total.
La asignatura de Administración
Hotelera debe incluir temas
relacionados con la planeación
y montaje de eventos en
hoteles.
Comunicaciones integradas de
marketing y publicidad y
posicionamiento, son extensión
de contenido de las asignaturas
anteriores, se sugiere la
revisión de contenidos e
incluirlos en las asignaturas
antes descritas.
MINIMA DE
ASIGNATURAS
8) Nombre Se debe agregar una
9) Código descripción de curso.
10) Unidades
Valorativas o El programa de asignaturas
Créditos debe tener más objetivos
11) Requisitos generales.
12) Horas Totales

13) Programa
sintético
(Propósito,
contenido,
metodología, y
evaluación)
14)
E) REQUISITOS DE PAG. OBSERVACIONES
GRADUACIÓN
Los requisitos de graduación
deben separarse los
académicos de los
administrativos.
G) TABLAS DE PAG. OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
3) Equivalencias Se debe hacer un estudio de
las clases que pueden
4) Exámenes por otorgarse por equivalencia, y no
suficiencia simplemente establecer un
porcentaje.
H) RECURSOS PAG. OBSERVACIONES
PARA LA
EJECUCION DEL
PLAN
6) Humanos Se recomienda incluir el recurso
7) Materiales humano con que se cuenta
8) Aulas para atender la carrera.
9) Laboratorios
10) Medios Didácticos
I) REQUISITOS DE PAG. OBSERVACIONES
INGRESO
Perfil de Ingreso No aparece declarado el perfil
de ingreso de los aspirantes.

Morazán, UPNFM; presento observaciones. El Pleno decidió dejar en
suspenso este punto para la próxima sesión. Queda pendiente de
entregar sus observaciones la Universidad de Defensa de Honduras,
UDH; y la Universidad Católica de Honduras Nuestra Señora Reina de
la Paz”, UNICAH.
DECIMO
SEXTO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO
SOBRE LA SOLICITUD DE APROBACIÓN DE REFORMAS AL
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS (AE-01) EN EL GRADO DE LICENCIATURA DE LA

UNIVERSIDAD DE SAN PEDRO SULA, USPS. PRESENTACIÓN
DE OBSERVACIONES.


OBSERVACIONES
I. REFERENTE AL DIAGNOSTICO:
No se presenta un documento o un anexo dentro del Plan de

Estudios que evidencie la necesidad de hacer las reformas en este
Plan de Estudios, es decir un diagnóstico del mismo. En este caso
se requiere de trabajar en este apartado para determinar si será una
carrera permanente o será temporal de acuerdo a las necesidades
identificadas.
II. REFERENTE AL PLAN DE ESTUDIOS:
A) DATOS GENERALES OBSERVACIONES

DE LA CARRERA
Créditos: 191 (U.V.) Se recomienda reducir el número de unidades
valorativas.
Carrera: Administración
de Empresas
Grado: Licenciatura
Duración: 3-2/3 años (16 Se recomienda indicar el tiempo exacto en años y
períodos académicos) meses de la duración de la carrera.
Asignaturas: 52
B) PERFIL OBSERVACIONES
PROFESIONAL
1) Perfil de Ingreso No esta contemplado el perfil de ingreso, por lo
que se desconoce que conocimientos,
habilidades y experiencias previas deben poseer
los aspirantes de la carrera.
2) Perfil Profesional Esta contemplado
C) OBJETIVOS DEL OBSERVACIONES
PLAN DE ESTUDIOS
1) Objetivos Generales Contempla solo un objetivo general que abarca
aspectos propios del área científico-técnico y del
área humanística. Se sugiere formular dos a
partir del que ya existe para separar ambos
quehaceres.
2) Objetivos Específicos De acuerdo
3) Asignaturas y su Se sugiere revisar este aspecto: las unidades
distribución por período valorativas y horas clases, es decir que cumpla
con lo establecido con las Normas de Educación
Superior.

4) Flujograma de la Lo contempla.
carrera
D) DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
MÍNIMA DE
ASIGNATURAS
El Plan declara el desarrollo del Plan de Estudios
bajo el modelo del constructivismo, pero la
metodología sugerida en la mayoría de las
asignaturas corresponde al conductismo.
En un Plan de Estudios una asignatura electiva
no debe ser requisito de una asignatura
específica obligatoria. (Ver requisito de
contabilidad).
ME-1804 Contabilidad debe aplicar las Normas
Internacionales de Contabilidad e Información
Financiera y no los principios de Contabilidad y
debe especificarse la aplicación de la técnica
contable y la elaboración de los estados
financieros enmarcados en la misma normativa.
En la asignatura de contabilidad intermedia se
abordan temas (12 y 14) que corresponden a una
contabilidad de Costos.
La asignatura de Principios de Administración I es
el inicio del ciclo de la temática Administrativa, se
sugiere no llamar principios al II ciclo, pues en
este se habla de un nivel más alto.
En la asignatura de Principios de Administración
II, se presenta dentro del programa sintético
como tema la revisión de puntos cubiertos, esto
es más una actividad sugerida que un tema a
menos que se plante desde otra perspectiva.
2) Programa sintético En el contenido Sintético de Derecho Civil se
(Propósito, contenido, habla de Conclusiones de los alumnos y
metodología, y experiencias obtenidas.
evaluación) Esto no es parte del contenido.
En la asignatura de Finanzas II es necesario
incluir la planeación financiera como contenido.
La asignatura de Derecho Mercantil debe incluir
los contenidos relacionados a la disolución y
liquidación de sociedades mercantiles.
El nombre de la asignatura Análisis de Estados
Financieros no corresponde al contenido
sintético, se recomienda nombrarla
Administración Financiera o distribuir los
contenidos entre las asignaturas de Contabilidad
y Finanzas.
En la asignatura de Higiene y Seguridad
Industrial, agregar el tema de Reglamento de
Higiene y Seguridad.
La asignatura Seminario de Graduación, debe
llamarse práctica Profesional, pues el nombre no
responde a la técnica de seminario, más bien a
una práctica empresarial.
La asignatura de calidad total debe incluir el
desarrollo de prácticas de calidad total.
La asignatura de Administración Hotelera debe

incluir temas relacionados con la planeación y
montaje de eventos en hoteles.
En la clase de certificación MOS III-Excel básico
y las demás relacionadas con la enseñanza de la
computación los objetivos deben replantearse ya
que tal como aparecen son actividades.
Se propone la misma bibliografía para
Contabilidad Intermedia y general haya que
recordar que los temas y la profundidad con que
se abordan no es la misma por lo que debe
revisarse.
Se debe revisar la bibliografía sugerida sobre
todo en cuanto a sitios de Interne ya que se
proponen algunos sitios que son buscadores
(http://www.copernic.com) y otros que la
información que brindan no es muy veraz
(http://www.monografías.com) que no brindan
información especializada para todas las áreas
de conocimiento tal como se propone para casi
todas las áreas asignaturas. Se debe ser mas
específico.
Al indicar la fuente de la web. Se debe colocar la
dirección electrónica específica de cada una de
los referidos. (Es necesario recordar que las
direcciones electrónicas varían con la
actualización).
Anexar el reglamento especial para las
actividades coprogramáticas.
E) REQUISITOS DE OBSERVACIONES
GRADUACIÓN
1) Requisitos de Revisar el requisito 4 de graduación.
graduación Indicar cual es y en que consiste el trabajo de
graduación.
F) TABLA DE OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
1) Equivalencias Se sugiere revisar este apartado.
Para efectos de equivalencias, la asignatura
Taller de Emprendedores debe ser llamada
Formulación, ejecución y evaluación de
proyectos.
G) TABLA DE OBSERVACIONES
SUFICIENCIA
1) Exámenes por No hay observaciones
Suficiencia
H) RECURSOS PARA OBSERVACIONES
LA EJECUCION DEL
PLAN
1) Humanos Debe incluirse la información del Recurso
Humano que atenderá la carrera.
2) Infraestructuras De acuerdo

Morazán, UPNFM. Presentó sus observaciones. El Pleno decidió dejar

en suspenso este punto para la próxima sesión. Queda pendiente de
entregar sus observaciones la Universidad Nacional Autónoma de
Honduras, UNAH; y la Universidad Cristiana Evangélica Nuevo
Milenio, UCENM.
DECIMO
SEPTIMO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO
DE LA CARRERA DE INGENIERO AGRÓNOMO ADMINISTRADOR
(AG-02) EN EL GRADO DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD
DE SAN PEDRO SULA, USPS. PRESENTACIÓN DE
OBSERVACIONES.


OBSERVACIONES
I. REFERENTE AL DIAGNOSTICO:
No se presenta un documento o un anexo dentro del Plan de Estudios

que evidencie la necesidad de hacer las reformas en este Plan de
Estudios, es decir un diagnóstico del mismo. En este caso se requiere
de trabajar en este apartado para determinar si se justifica lo
demandado en este plan.
II. REFERENTE AL PLAN DE ESTUDIOS:
A) DATOS GENERALES DE OBSERVACIONES

LA CARRERA
Créditos: 195 UV Se recomienda revisar el número de unidades
valorativas, este se considera bastante alto.
Carrera: Ingeniero Agrónomo
Administrador
Grado: Licenciatura
Duración: 3-2/3 años Se recomienda indicar el tiempo exacto en años y
meses de la duración de la carrera.
Asignaturas: 54
1) Perfil de Ingreso No esta especificado
2) Perfil Profesional Este apartado refleja la diversidad de
conocimientos funciones, tareas, y habilidades que
poseerá el profesional de la carrera.
C) ESTRUCTURA DEL OBSERVACIONES

PLAN DE ESTUDIOS
1) Objetivos Generales Contempla solo un objetivo general que abarca
aspectos propios del área científico-técnico y del
área humanística. Se sugiere formular dos a partir
del que ya existe para separar ambos quehaceres.
2) Objetivos Específicos Los objetivos específicos 1, 2 y 5 son de corte
conductista a pesar de que se declara un enfoque
constructivista (página 14).
3) Asignaturas y su Respecto a las unidades valorativas y horas clases:
distribución por período En el cálculo del número de horas de acuerdo a las
unidades valorativas, recordar que una asignatura
de 3 UV. implica 45 horas de trabajo frente al
profesor. Si trabaja sólo tres horas semanales en
períodos de 13 semanas, sólo se estarían
trabajando 39 horas y no las 45 que requieren las
Normas Académicas de Educación Superior. Se
ruega revisar este aspecto en todos los casos.
Cuando la asignatura tiene componente práctico 1
UV. equivale a 45 horas. En algunos casos
analizados, no se cumple este aspecto.
Se sugiere revisar la distribución de asignaturas en
el primer período, pues no aparece la asignatura
coprogramática, solamente aparece en el
Flujograma. Ambos apartados deben ser
coherentes.
4) Flujograma de la carrera Revisar la última observación realizada en la
distribución de asignaturas por período para
rectificar lo de la asignatura coprogramática.
D) DESCRIPCION MINIMA OBSERVACIONES
DE ASIGNATURAS
1) Créditos Se ruega revisar que este apartado sea congruente
con la observación realizada en el apartado 3: De
la estructura del Plan (Asignaturas y su distribución
por período) para cumplir con las Normas
Académicas de Educación Superior.
2) Programación sintético En los apartados “Métodos y Técnicas de
(Propósito, contenido, Enseñanza-Aprendizaje” y en “Evaluación”, se
metodología, y evaluación) observa en la mayoría de las descripciones
mínimas, que las actividades sugeridas se
enmarcan en un enfoque tradicional, sin embargo
el enfoque curricular que se declara es el
constructivista. Se sugiere que haya coherencia
entre lo que se especifica en el marco teórico y lo
que contemplan las descripciones mínimas de
asignaturas.
En las descripciones mínimas de asignatura,
acentuar la palabra “Área”.
Bibliografía: Seleccionar el origen de las fuentes
bibliográficas, particularmente cuando sean
virtuales. Asimismo, al citar fuentes virtuales, se
debe dar no solo la dirección electrónica sino que
además el nombre del artículo, el nombre del autor
y la fecha en que se hizo la consulta.
Se recomienda que las fuentes bibliográficas sean
recientes. En algunas clases todas las fechas de
las fuentes son previas al 2000.

Se recomienda que a toda la bibliografía se le
incluya el año de edición. Algunas fuentes no lo
contemplan.
E) TABLA DE OBSERVACIONES
EQUIVALENCIAS
Se evidencia un Plan de equivalencias que
1) Equivalencias responde a las normas académicas de la
institución.
F) TABLAS DE OBSERVACIONES
SUFICIENCIA
1) Exámenes por suficiencia No hay observaciones
G) RECURSOS PARA LA OBSERVACIONES
EJECUCION DEL PLAN
1) Humanos Se requiere destacar el perfil del profesional que
atenderá dicha carrera.
2) Infraestructura No hay observaciones

Morazán, UPNFM. Presentó sus observaciones. El Pleno decidió
dejar en suspenso este punto para la próxima sesión. Queda
pendiente de entregar sus observaciones la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras, UNAH; y la Universidad Nacional de
Agricultura.
DECIMO
OCTAVO: VARIOS.
PRESENTACIÓN DE INFORME DE LA COMISIONES NOMBRADAS

DE TEGUCIGALPA Y SAN PEDRO SULA SOBRE LA VISITA DE
OBSERVACIÓN A LOS CENTROS, DEL PROGRAMA DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LOS CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE HONDURAS, UTH.
El Presidente del Consejo recordó que el año pasado en el mes de

septiembre se establecieron las comisiones (una en Tegucigalpa y la
otra en San Pedro Sula), para la supervisión de los Campus de la
Universidad Tecnológica de Honduras, donde se desarrolla educación a
distancia atendiendo a la regulación del sistema, indica que aún no se
conoce el resultado de la visita realizada por estas comisiones; cede la
palabra a los coordinadores de las comisiones: la Universidad de San
Pedro Sula y la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán,
para que informen el grado de avance que han tenido y si están listos
para presentar sus informes en la próxima sesión.
El Licenciado Osvaldo Valladares Secretario General de la Universidad

de San Pedro Sula, manifestó que las visitas correspondientes a la
zona norte y la zona del centro ya se realizaron, se levantaron todos los
formatos preparados para ese efecto, tuvieron la primera reunión, pero
con la llegada de fin de año no se han vuelto a reunir, sin embargo se

esforzaron la semana antepasada y pasada para reunirse y no fue
posible, pero cree que lo pueden conseguir de tal forma que en la
próxima sesión puedan presentar el informe.
La MSc. Iris Erazo Vice-Rectora de la Universidad Pedagógica Nacional

Francisco Morazán, manifestó que la comisión de Tegucigalpa hizo dos
visitas, en la primera oportunidad tuvieron dificultad para ponerse de
acuerdo, trabajaron con una guía de educación superior, el informe ya
lo tienen elaborado, indica haberle enviado copia a la Dirección de
Educación Superior, el cual se encuentra en el Acta No.202 de fecha 1
de noviembre de 2007 y otra copia a la comisión de San Pedro Sula.
El Presidente del Consejo manifiesta que es punto de Agenda en la

próxima sesión, la presentación del informe de ambas comisiones para
emitir dictamen.
El Secretario del Consejo informa al Pleno que la Dirección ha tomado

nota de las universidades que se comprometieron a enviar el dictamen
y se les enviará una nota de recordatorio en la próxima semana, previo
a la sesión de nuevo se les recordará. Se tratará de que en la Agenda
se refleje que son temas que ya han sido tratados en la sesión anterior.
Dr. Carleton Corrales Rector de la Universidad Politécnica de

Honduras, propuso ahorrarse un mes de trabajo en el proceso de la
emisión de las opiniones del Consejo Técnico Consultivo, indica que
todas las universidades tienen el derecho de emitir su opinión, vale la
pena reconsiderar esto, manifiesta también que se debería contratar un
equipo técnico para que elabore estos dictámenes, asimismo dice que
se deben hacer dos reformas, una que al momento de recibir la solicitud
se nombre una comisión y segundo que ese dictamen que elaboraría el
equipo técnico, se los hicieran llegar por lo menos con 24 horas de
anticipación para poder leerlo y emitir opinión en el Consejo.
El Presidente del Consejo manifiesta que hacer más eficiente el

desempeño del Consejo es un objetivo primordial, si la propuesta del
Dr. Corrales se aprueba en la próxima sesión, este Consejo presentaría
un listado de las nuevas carreras o las nuevas reformas y en ese
momento adjudicarían la responsabilidad a las comisiones y estar
seguros que para la próxima sesión estarán los dictámenes y la
universidad solicitante, tener la certeza de que su gestión está
avanzando y ganarían un mes, pero que cambiaría el modus operandi
del Consejo que está de acuerdo a la Ley porque siguen siendo el
Consejo Técnico Consultivo y es el que decide.
El Arquitecto Mario Martín expresa que esta idea requiere elevarla al

carácter de moción, la apoyarán para que se considere, que es
conveniente discutirla como moción.

La Dra. Alicia Rivera Representante designada por la UNAH; manifiesta
que es meritorio hacer honor a la universidad Pedagógica Nacional que
cumplió con todos los dictámenes y que todos deben tomar conciencia
del papel que cada uno tiene en el Consejo Técnico consultivo, y hacer
el esfuerzo para cumplir con estos dictámenes, es un trabajo arduo,
seguir el ejemplo de la universidad Pedagógica Nacional que aunque
no tiene todos los campos hace el esfuerzo de presentarlos al Consejo.
La MSc. Iris Erazo propone que se integre una comisión en la que esté
integrada por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán,
UPNFM; la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH; la
Universidad Politécnica de Honduras y la Universidad Católica de
Honduras “Nuestra Señora Reina de la Paz”, UNICAH, para que en la
próxima sesión presenten una propuesta de cómo se integraría la
comisión.

OBSERVACIONES
La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM:
1. El documento no explica sobre la creación o regularización del

funcionamiento del sistema de educación a distancia en los campus
de las seis ciudades, sino que solamente desarrolla sobre la
importancia de la Educación a Distancia en la actualidad.
2. Este documento no sigue el formato exigido por Educación Superior
3. Ausencia de un diagnóstico de necesidades de la regional en
términos educativos y relacionados a las características de un
sistema de educación a distancia, en las que deben reflejarse
situaciones como las siguientes:
4. Características socio-económicas y educativas de las poblaciones
beneficiarias que demandan los servicios de educación a distancia
en la UTH.
5. Descripción de las instalaciones y recursos disponibles para atender
las actividades académicas y administrativas de la educación a
distancia en la UTH.
6. Descripción de las instalaciones y recursos disponibles para atender
las actividades académicas y administrativas de la Educación a
Distancia.
7. No señalan el impacto o la población directamente beneficiada o
demandante, población, edad, sexo y nivel educativo.
8. Listado inicial de los alumnos aspirantes pro carrera, planes de
estudio y modelo o formas de entrega pedagógica, pensum y
Flujograma de las carreras.

9. Análisis a cerca del mercado laboral de las comunidades y zonas
beneficiarias en donde se emplearán los futuros egresados del
sistema a distancia de la UTH.
10. Recursos humanos capacitados y disponibles en la universidad, así
como la estructura académica administrativa para la operación del
sistema a Distancia.
DECIMO
NOVENO: CIERRE DE SESION.
Habiéndose cumplido con el desarrollo de la Agenda, el Presidente,

MSc. Ricardo F. Antillon M., dio por finalizada la Sesión Ordinaria No.
205 del Consejo Técnico Consultivo, siendo las doce con treinta
minutos pasado meridiano.
Firman esta Acta, el MSc. Ricardo F. Antillón Morales, Presidente del

Consejo Técnico Consultivo y el Dr. Abel A. Obando M., en su
condición de Secretario del Consejo Técnico Consultivo, quien da fe.
M.Sc. RICARDO F. ANTILLON M. Dr. ABEL A. OBANDO M.

PRESIDENTE SECRETARIO
CONSEJO TECNICO CONSULTIVO CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

Reunidos los Miembros del Consejo Técnico Consultivo en el Salón de Sesiones de

Acta No.205 Sesión Ordinaria. 26 de febrero de 2008.UDH. 1

El MSc. Ricardo F. Antillón Morales, Presidente del Consejo Técnico

Comprobado el quórum, el Presidente inició la Sesión Ordinaria del

SEGUNDO: INVOCACIÓN A DIOS POR LA DRA. ALICIA RIVERA

TERCERO: LECTURA, DISCUSIÓN Y APROBACIÓN DE LA AGENDA.

El Presidente sometió a discusión la agenda, misma que fue

1. Comprobación del quórum y apertura de la sesión.

3. Lectura, discusión y aprobación de la agenda.

4. Lectura, discusión y aprobación del Acta de la Sesión Ordinaria

5. Lectura de Correspondencia e Informes.

6. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

7. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

8. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

Acta No.205 Sesión Ordinaria. 26 de febrero de 2008.UDH. 2

9. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

10. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

11. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

12. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

13. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

14. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

15. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

16. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

Acta No.205 Sesión Ordinaria. 26 de febrero de 2008.UDH. 3

18. Cierre de la Sesión.

Después de haber sido analizada y discutida la agenda, el

1. Comprobación del quórum y apertura de la sesión.

3. Lectura, discusión y aprobación de la agenda.

4. Lectura, discusión y aprobación del Acta de la Sesión Ordinaria

5. Lectura de Correspondencia e Informes.

6. Juramentación de los miembros propietarios y suplentes

7. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

8. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

9. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

Acta No.205 Sesión Ordinaria. 26 de febrero de 2008.UDH. 4

11. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

12. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

13. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

14. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

15. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

16. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

17. Emisión de Dictamen del Consejo Técnico Consultivo sobre la

Acta No.205 Sesión Ordinaria. 26 de febrero de 2008.UDH. 5

Presentación de informe de la Comisiones nombradas de

19. Cierre de la Sesión.

CUARTO: LECTURA, DISCUSIÓN Y APROBACIÓN DEL ACTA DE LA

En este apartado el Pleno del Consejo Técnico Consultivo decidió

QUINTO: LECTURA DE CORRESPONDENCIA E INFORMES

El Secretario dio Lectura a la Correspondencia siguiente:

o Nota de fecha 25 de febrero de 2008 enviada por el M.Sc.

SEXTO: JURAMENTACIÓN DE LOS MIEMBROS PROPIETARIOS Y

Se procedió a juramentar a los miembros propietarios y suplentes

Acta No.205 Sesión Ordinaria. 26 de febrero de 2008.UDH. 6

SEPTIMO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO

En este punto la Universidad de Defensa de Honduras, presentó

OCTAVO: EMISIÓN DE DICTAMEN DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO

El Presidente del Consejo cedió la palabra a los miembros para que