SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5.
HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Estudiar la historia
1. ¿Por qué crees tú que la Prehistoria termina con la aparición de los primeros
escritos?
Porque es la parte que tenemos que reconstruir con restos arqueológicos y que nadie
nos ha contado ni nos puede contar, mientras que en la historia los escritos y sus
protagonistas nos dan información.
2. Relaciona las fuentes históricas.
Fuentes materiales ● Conferencias, canciones, leyendas
populares, discursos, entrevistas…
Fuentes escritas ● Pintura, fotografía, cine,
documentales…
Fuentes orales ● Herramientas, armas, vestidos,
recipientes, construcciones…
Fuentes iconográficas ● Cartas, libros, periódicos, revistas,
leyes, diarios…
3. Investiga qué es la Prehistoria y en cuántas etapas se divide.
La Prehistoria es el periodo que abarca desde la aparición de los primeros
antepasados del ser humano hasta la invención de la escritura.
Se divide, a su vez, en tres etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.
4. Dibuja una línea del tiempo con todas las etapas de la Prehistoria y la
Historia.
Prehistoria Historia
2 millones de años 8000 a. C. 5000 a. C. 3500 a. C. 476 d. C. 1492 1789
Paleolítico Neolítico Edad de los Metales
Edad Antigua Edad Media Edad Moderna Edad Contemporánea
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Estudiar la historia
1. Las fichas sobre las edades de la Historia se han desordenado
completamente. Completa la tabla con los números y letras adecuados.
grandes civilizaciones, como
Se la mesopotámica,
inicia con la caída la1egipcia,
del Imperiolaromano
griega yen
la el
romana.
año 476. Fue la época de los2castillos y los seño
el descubrimiento de América en
Se 1492
extiende
y finaliza
desdecon
1789
la Revolución
3hasta nuestros
francesa
días. en
Es 1789.
una época de muchos inventos
4 y avances te
Edad Antigua B
A Edad Contemporánea D
Edad Moderna C
Edad Media
1 2 3 4
B C A D
2. Indica el tipo de fuente histórica a la que hace referencia el ejemplo.
Una conferencia de un científico. Fuentes orales
Una película de cine. Fuentes iconográficas
Un edificio histórico. Fuentes materiales
Un libro. Fuentes escritos
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Conocer los inicios de la humanidad
1. Completa la siguiente tabla con las diferencias entre Paleolítico y Neolítico.
Paleolítico Neolítico
Forma de vida Nómada Sedentaria
Tipo de vivienda Cuevas Chozas en poblados
¿Cómo se alimentaban? De la caza y la De la agricultura y la
recolección ganadería
Descubrimiento más El fuego La rueda
importante
Material de herramientas y Madera, hueso y piedra Metales
armas
2. Tacha lo que no corresponda para terminar cada frase correctamente.
¿De qué época hablamos si…
… eran sedentarios paleolítico / neolítico
… vivían en cuevas paleolítico / neolítico
… eran recolectores paleolítico / neolítico
… inventaron la rueda paleolítico/ neolítico
… eran ganaderos paleolítico / neolítico
… sus armas eran palos, huesos y piedras paleolítico / neolítico
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Conocer los inicios de la humanidad
1. Lee y responde.
A pesar del tiempo pasado, son muchos los datos que conocemos de la
Prehistoria gracias a los restos arqueológicos. Por ejemplo, sabemos que:
Para vestirse utilizaban pieles que eran cosidas con agujas hechas con
huesos de animales.
Los hombres de afeitaban utilizando uno de estos métodos: piedras afiladas a
modo de cuchilla, pinzas hechas de hueso o ramas ardiendo.
Utilizaban el musgo como papel higiénico y lo transportaban en bolsos de
hierba tejida.
Usaban la savia de un árbol como goma de mascar.
¿Cuál de estas curiosidades te ha sorprendido más?
Respuesta libre.
2. Lee el texto sobre el primer europeo y responde a la pregunta.
El primer europeo
Hace unos años el Equipo de Investigación de
Atapuerca descubrió en la Cueva de la Sima del
Elefante de la Sierra de Atapuerca (Burgos,
España) una mandíbula humana junto a unas
herramientas de sílex, ambos de más de 1 200 000
años de antigüedad.
El fósil de la Sima del Elefante es así el europeo
más antiguo encontrado hasta el momento.
¿Por qué crees que es importante para la humanidad el hallazgo de fósiles?
Es importante porque a través del estudio de los fósiles aprendemos los usos y
costumbres de las antigüedad: sus costumbres, sus conocimeintos, sus hábitos
alimentarios, sus ritos, sus herramientas, etcétera.
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Descubrir la metalurgia
1. Escribe V si es verdadero y F si es falso.
La Edad de los Metales se divide en Edad de Acero, Edad de Hierro y F
2.
Edad de Cobre.
En la Edad de los Metales las ciudades se amurallaban y aparecen V
nuevos oficios como los de guerrero o comerciante.
En la Edad de los Metales los barcos ya hacían largas travesías para V
comerciar.
El uso de la rueda queda restringido solo a los jefes de los poblados. F
Lee el texto y realiza la actividad.
El esplendor de los metales
Según es el tipo de metal utilizado y el grado desarrollo de las diferentes etapas de la
Edad de los Metales, existen formas diferentes de trabajar estos materiales.
En primer lugar se utilizaban martillos de piedra para golpear y dar forma al cobre
porque era un metal blando y manejable.
Después se utilizó el método de forja que consistía en calentar el metal mientras se
golpea con un martillo.
Y, por último y más moderno, el método de la fundición, que consiste en calentar el
metal hasta que se vuelve líquido, pudiendo mezclar así diferentes metales que se
podían verter en moldes de piedra para dejarlos enfriar y fabricar la pieza deseada.
Escribe qué tres formas de trabajar el metal se mencionan en el texto.
Primera: golpear con martillo de piedra el cobre.
Segunda: Forja. Mantener caliente el metal mientras se martillea.
Tercera: Fundición. Calentar el metal hasta hacerlo líquido, meterlo en moldes
y esperar a que enfríe para obtener la pieza deseada.
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Descubrir la metalurgia
1. Organiza de forma visual la Edad del Bronce, teniendo en cuenta las pautas
dadas sobre el color, símbolo y escena.
Respuesta modelo.
Color
Marrón verdoso metálico, por
ser el color del bronce
Símbolo Casco, por ser uno de los
utensilios que se fabricaban con
este metal.
Escena Vigilancia de una zona para
avisar de la llegada de los
enemigos porque aparecieron
nuevos oficios como el de
guerrero.
2. Completa las siguientes oraciones con las palabras adecuadas.
Metales Prehistoria metalurgia escritos
La Edad de los Metales es la última etapa de la Prehistoria. Comprende el descubrimiento de la
metalurgia hasta los primeros escritos.
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Valorar las manifestaciones artísticas
1. Explica qué son los dólmenes y dibuja uno.
Un dólmen es una construcción megalítica con varias piedras colocadas en
posición vertical y una en posición horizontal con carácter religioso o funerario.
2. Identifica las manifestaciones artísticas que se muestran en las
imágenes.
Pintura rupestre.
Crómlech.
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Valorar las manifestaciones artísticas
1. Lee el texto y responde a la pregunta.
La Venus de Willendorf es una figura de piedra caliza, teñida
originalmente de ocre rojo, que pertenece a la época
Paleolítica, y representa a una mujer desnuda, con la cara
cubierta, las caderas anchas, el vientre amplio y los pies y
brazos pequeños.
Es una figura muy pequeña, que mide alrededor de 11
centímetros de altura. Actualmente se conserva en el Museo
de Historia Natural de Viena, en Austria.
No tiene pies grandes que permitan a la estatuilla
mantenerse de pie, por lo que probablemente acompañaba
los traslados de la población a la que perteneciera.
Los últimos estudios han descubierto que el material con el qué fue construida se
encuentra, al menos, a 200 km de distancia de donde fue encontrada.
¿Qué dos características de la Venus de Willendorf apoyan el hábito nómada en
el Paleolítico?
Que no tiene pies grandes que permitan a la estatuilla mantenerse de pie, por lo
que probablemente acompañaba los traslados de la población a la que
perteneciera, y que el material con el que fue construida se encontraba, al menos
a 200 km de distancia.
2. Relaciona las manifestaciones artísticas con el tipo de arte.
Crómlech● Arte rupestre
Dolmen●
Venus● Arte megalítico
Pintura en cueva●
Menhir● Arte mobiliar
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Conocer nuestra Prehistoria
1. Lee el texto y responde a las preguntas.
Las cuevas de Tito Bustillo son famosas porque contener pinturas prehistóricas de
animales, como caballos, renos, ciervos, cabras y bisontes. Es asombroso pensar que
estas imágenes fueron pintadas por personas que vivieron hace muchísimo tiempo.
Los colores que usaron, como el rojo y el negro, se han mantenido vivos durante miles
de años.
Las cuevas de Tito Bustillo son un tesoro cultural y arqueológico que nos permiten
aprender muchos aspectos sobre nuestra historia y sobre cómo eran nuestros
antepasados.
¿Qué animales están representados en las cuevas de Tito Bustillo?
Caballos, renos, ciervos, cabras y bisontes.
¿Qué información inmediata se puede extaer de la existencia de esas pinturas de
animales? ¿Crees que son animales inventados o reales?
Que esos animales vivían cerca de las cuevas y formaban parte de la fauna
habitual de la zona.
Son animales reales.
2. Relaciona ambas columnas.
Edad del Cobre● Cultura de los Millares
Cultura talayótica
Cultura de las Motillas
Edad del Bronce● Cultura de El Argar
Cultura del vaso campaniforme
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. HACE FALTA UNA TRIBU
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Conocer nuestra Prehistoria
1. Lee el texto y responde a las preguntas.
Las cuevas de Altamira están llenas de tesoros
prehistóricos. Son famosas por las pinturas
rupestres que representan animales, como
bisontes, jabalíes, caballos y ciervos. Sus
colores aún se mantienen vivos hoy en día.
Son consideradas Patrimonio de la Humanidad
por la UNESCO (Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura), lo que significa que son reconocidas y protegidas como un legado cultural
excepcional.
Fueron descubiertas en 1879 y, durante mucho tiempo se pensó que las pinturas eran
falsas. Por un lado, su excelente estado de conservación y por otro, la calidad de los
dibujos, hicieron creer que eran imitaciones modernas. En 1902, nuevas
investigaciones demostraron que las pinturas eran auténticas. No están abiertas al
público para proteger las pinturas. Sin embargo, existe una réplica de las cuevas, que
los visitantes sí pueden explorar y aprender sobre el lugar. Actualmente se consideran
uno de los tesoros más valiosos de la Prehistoria.
¿Por qué se creyó en principio que las pinturas eran falsas?
Por su excelente estado de conservación y por la calidad de los dibujos.
¿Por qué no están abiertas al público?
Para proteger las pinturas.
2. Completa la tabla con dos ejemplos de culturas desarrolladas en esas Edades.
Edad Cultura
Edad del Cobre Cultura de los Millares.
Cultura del vaso campaniforme.
Edad del Bronce Cultura del El Argar.
Cultura talayótica.
Cultura de las Motillas.
CIENCIAS SOCIALES 4. º © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
