OCTOPO TCAE Prevencion y Promocion C 3

TEST COMENTADO
PREVENCIÓN Y
PROMOCIÓN DE LA SALUD
TEST COMENTADO
PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
1. ¿Qué acciones comprende principalmente la promoción de la salud?:
A. Fomento de la salud de la población, prevención de enfermedades y accidentes evitables.

B. Restauración de la salud.
C. Asistencia sanitaria.
D. Actuaciones sobre el medio ambiente.
Respuesta: A.
Explicación: La promoción de la salud consiste en fomentar la salud de la población, así como la

prevención de las enfermedades. Se centra, pues, en el aspecto positivo del proceso salud-enfermedad.
2. Las actuaciones de prevención de una enfermedad a población considerada sana se

denomina: (Cantabria 2019).
A. Prevención primaria.
B. Prevención secundaria.
C. Prevención terciaria.
D. No tiene prevención.
Respuesta: A.
Explicación: La prevención primaria tiene como objetivo trabajar con población sana, para impedir la
aparición de enfermedad.
3. De las siguientes actuaciones, ¿cuál corresponde a la prevención primara de la

salud?:
A. La inmunización de la población por medio de la vacunación.

B. La rehabilitación de pacientes politraumatizados.
C. La reincorporación de un enfermo psiquiátrico a su entorno social.
D. La realización de una citología vaginal.
Respuesta: A.
Explicación: La prevención primaria incluye los todas las actuacioens para disminuir la aparición
de la enfermedad, entre ellos, la vacunación. La rehabilitación de pacientes politraumatizados, y la
reincorporación de un enfermo psiquiátrico son métodos de prevención terciaria. La realización de una
citología vaginal es un método de prevención secundaria.
4. Un cribado poblacional de sangre oculta en heces, ¿qué tipo de prevención implica?:
A. Primaria.
B. Secundaria.
C. Terciaria.
D. Cuaternaria.
Respuesta: B.
Explicación: Los test de cribado se incluyen dentro de la prevención secundaria.
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TEST COMENTADO
5. Señale la respuesta falsa en relación con los test de cribaje:
A. La enfermedad examinada debe ser un problema de salud importante.

B. El coste-beneficio de la actividad debe ser favorable.
C. El test debe ser aceptado por la población.
D. Debe existir un periodo subclínico indetectable.
Respuesta: D.
Explicación: Dentro de los criterios de la enfermedad para poder llevar a cabo un test de cribaje se incluye
que la enfermedad a detectar presente un periodo subclínico (sin sintomatología) lo suficientemente
amplio como para poder diagnosticar dicha enfermedad.
6. Es una actividad de prevención secundaria:
A. La rehabilitación psicosocial y laboral.

B. La realización de una glucemia basal.
C. La enseñanza de autocuidados.
D. Evitar la exposición al sol.
Respuesta: B.
Explicación: La prevención secundaria tiene como objetivo la interrupción y diagnóstico precoz del
individuo. Entre las respuestas de la pregunta, la que se incluiría dentro de la prevención secundaria es la
realización de una glucemia basal para detectar al “posible” diabético.
7. La prevención primaria:
A. Se realiza a través del diagnóstico precoz de una enfermedad.

B. Tiene como objetivo disminuir las secuelas de una enfermedad.
C. Se realiza a través de la rehabilitación.
D. Tiene como objetivo disminuir la incidencia de una enfermedad.
Respuesta: D.
Explicación: La prevención primaria tiene como objetivo disminuir la probabilidad de aparición de la

enfermedad, con lo que implica una disminución de la incidencia. Se aplica en el período prepatogénico
de la enfermedad, es decir, sobre personas sanas.
8. En un método de prevención primaria:
A. El screening del cáncer de mama.

B. La vacunación.
C. La realización periódica de un frotis vaginal en la mujer.
D. La rehabilitación de los lesionados medulares.
Respuesta: B.
Explicación: La prevención primaria consiste en la eliminación de conducta insanas, y la eliminación de

agentes nocivos, entre ellos, con la vacunación. El screening del cáncer de mama y la realización de un
frotis vaginal serían métodos de prevención secundaria. La rehabilitación de lesionados medulares es un
método de prevención terciaria.
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TEST COMENTADO
9. ¿En qué nivel de prevención situamos las vacunaciones sistémicas:
A. Primaria.
B. Secundaria.
C. Terciaria.
D. Cuaternaria.
Respuesta: A.
Explicación: La vacunación se incluye dentro de la prevención primaria ya que se actúa en ausencia de

enfermedad, como medida de prevención de la misma.
10. La prevención primaria mediante modificación de conductas insanas en el adulto

incluye todo lo siguiente, excepto:
A. La lucha antitabáquica.
B. La prevención de la cardiopatía isquémica.
C. La prevención del cáncer colorrectal.
D. La prevención del hipotiroidismo congénito.
Respuesta: D.
Explicación: La prevención primaria incluye la modificación de conductas insanas en el paciente sano.

El hipotiroidismo congénito es una enfermedad que se presenta en niño, y se incluye en la prevención
secundaria, es decir, en el diagnóstico precoz con el estudio de metabolopatías con la prueba del talón.
11. Las actuaciones de prevención de una enfermedad a población considerada sana se

denomina: (Cantabria 2019).
A. Prevención primaria.
B. Prevención secundaria.
C. Prevención terciaria.
D. No tiene prevención.
Respuesta: A.
Explicación: El objetivo de la prevención primaria es disminuir la probabilidad de aparición de la

enfermedad (disminución de la incidencia). Para ello se actúa sobre la población sana.
12. La prevención secundaria en el adulto incluye:
A. El autoexamen.
B. La información a la población general sobre síntomas y signos precoces.
C. El cribaje.
D. Todos ellos.
Respuesta: D.
Explicación: Las estrategias incluidas en la prevención secundaria incluyen: autoexamen, información a la

población general sobre síntomas y signos precoces de las enfermedades, y el cribado.
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TEST COMENTADO
13. En la planta donde trabajamos la supervisora nos pide colaboración para hacer un
estudio sobre la relación entre el número de infecciones y el número de pacientes de
riesgo expresado en porcentaje. El estudio hace referencia a: (Galicia 2015).
A. Incidencia.
B. Infección.
C. Prevalencia.
D. Prevención.
Respuesta: C.
Explicación: Se define prevalencia al número de individuos de una población que presentan una
característica o evento determinado en un momento determinado.
14. La prevención secundaria va encaminada a: (Canarias 2015).
A. Eliminar los factores de riesgo que pueden producir enfermedad.

B. Curar las enfermedades intentando evitar la muerte o secuelas.
C. Detectar precozmente las enfermedades.
D. Intentar que el paciente tenga una vida lo más autónoma posible.
Respuesta: C.
Explicación: La prevención secundaria tiene como objetivo la interrupción o enlentecimiento de la

enfermedad para disminuir su prevalencia. Ello debe hacerse con el diagnóstico precoz o el tratamiento
precoz de la misma.
15. Ana acude a su centro de salud. Su médico de recomienda, entre otras cosas,
autoexplorarse los pechos. ¿Qué tipo de prevención sería?: (Galicia 2015).
A. Cuaternaria.
B. Secundaria.
C. Terciaria.
D. Primaria.
Respuesta: B.
Explicación: En la prevención secundaria se incluyen todas las herramientas disponibles para realizar un
diagnóstico precoz de las enfermedades, entre ellas, la autoexploración mamaria.
16. Respecto al cribaje, señale la opción más correcta:
A. Consiste en la aplicación de procedimientos de detección a poblaciones, sanas, enfermas o

sometidas a algún factor de riesgo concreto.
B. Sirve para seleccionar a sujetos que pueden estar enfermos o en riesgo de estarlo.
C. Los sujetos que den positivo en el test deberán, posteriormente, someterse a estudios de
confirmación.
D. Todas son correctas.
Respuesta: D.
Explicación: El cribaje consiste en la aplicación de procedimientos a individuos, con el objetivo de

seleccionar a los que pueden estar enfermos para, posteriormente, someterse a estudios de confirmación
que establezcan o descarten el diagnóstico de forma definitiva. La enfermedad, cuando está presente,
se descubre en el período subclínico, es decir, cuando el paciente todavía no presenta sintomatología.
Mediante el cribado se consigue distinguir a las personas en apariencia sanas, que pueden padecer una
enfermedad, de las que no presentan dicha enfermedad.
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TEST COMENTADO
17. Para que un programa de screening pueda llevarse a cabo, la enfermedad debe:
A. Ser poco frecuente.

B. Suponer un problema de salud relevante.
C. No ser grave.
D. Tener una historia natural que solo permite un diagnóstico en la fase clínica.
Respuesta: B.
Explicación: Entre los criterios de la enfermedad, para que puede llevarse a cabo un programa de
screening, destacan:
- Alta prevalencia: la prevalencia es el número de personas afectas de dicha enfermedad.
- Enfermedad grave: la aplicación del cribado debe venir dada por la importancia del problema de salud
a abordad, que se valora por su posible letalidad, sus secuelas incapacitantes o complicaciones.
- Existencia de tratamiento: el cribado solo es beneficioso realizarlo si se dispone de un tratamiento

eficaz para esa enfermedad.
18. En una prueba de screening la capacidad de detectar como sanos a los que
verdaderamente están sanos se denomina:
A. Sensibilidad.
B. Especificidad.
C. Valor predictivo negativo.
D. Aceptabilidad.
Respuesta: B.
Explicación: La especificidad es la capacidad de detectar sanos.
19. Respecto a la prevención, señale lo falso:
A. La prevención primaria persigue disminuir la probabilidad de aparición de afecciones y

enfermedades.
B. La prevención secundaria busca la interrupción o enlentecimiento de la progresión de la
enfermedad.
C. La prevención primaria incluye la rehabilitación precoz.
D. La prevención primaria puede disminuir la incidencia de la enfermedad.
Respuesta: C.
Explicación: La rehabilitación precoz se incluye dentro de la prevención terciaria.
20. El diagnóstico y el tratamiento precoz de una enfermedad se lleva a cabo en:
A. La prevención primaria.
B. La prevención secundaria.
C. La prevención terciaria.
D. La prevención cuaternaria.
Respuesta: B.
Explicación: El diagnóstico precoz y el tratamiento precoz se incluyen en los métodos de prevención

secundaria.
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TEST COMENTADO
21. En una farmacia se realizan charlas de educación para la salud a un pequeño grupo
de pacientes hipertensos en relación con su hipertensión. ¿Qué tipo de prevención
implica esta actuación?:
A. Primaria.
B. Secundaria.
C. Terciaria.
D. Cuaternaria.
Respuesta: C.
Explicación: La prevención terciaria consiste en el conjunto de actuaciones dirigidas al tratamiento

y rehabilitación de una enfermedad. En el caso de la pregunta, si se realizan charlas para pacientes
hipertensos, se dirigirán a reducir el daño provocado por dicha enfermedad.
22. Cuál de las siguientes sería una actividad de Educación sanitaria dentro de la
prevención terciaria?:
A. Las campañas de divulgación par llevar a cabo el diagnóstico precoz de cáncer de mama.
B. La enseñanza de autocuidados en personas diabéticas.
C. Consultar al médico en caso de tos persistente.
D. Fomentar las conductas personales sanas.
Respuesta: B.
Explicación: La prevención terciaria se define como el conjunto de actuaciones dirigidas al tratamiento

y rehabilitación de una enfermedad ya previamente establecida, enlenteciendo su progresión y, con ello,
la aparición o agravamiento de sus complicaciones. Entre las respuestas propuestas, la que se incluye
dentro de la prevención terciaria es la enseñanza de autocuidados de las personas diabéticas, ya que se
pretenden evitar las complicaciones de dicha enfermedad.
23. La rehabilitación y la reinserción se incluyen dentro de la prevención:
A. Primaria.
B. Secundaria.
C. Terciaria.
D. Cuaternaria.
Respuesta: C.
Explicación: La rehabilitación y la reinserción de un paciente enfermo se incluyen dentro de los métodos

de prevención terciaria.
24. La prevención terciaria va encaminada a: (Canarias 2015).
A. Eliminar los factores de riesgo que pueden producir enfermedad.

B. Detectar precozmente las enfermedades.
C. Intentar que el paciente tenga una vida lo más autónoma posible.
D. Curar las enfermedades intentando evitar la muerte o las secuelas.
Respuesta: D.
Explicación: El objetivo de la prevención terciaria es evitar que la enfermedad desencadene la muerte o

genere alguna invalidez. La eliminación de los factores de riesgo que pueden producir enfermedad es
prevención primaria, y la detección precoz de las enfermedades es prevención secundaria.
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TEST COMENTADO
25. Un proyecto de Educación Sanitaria con el objetivo de evitar las recaídas entre los
diabéticos que han sido dados de alta en un hospital, sería una función de:
A. La prevención primaria.
B. La prevención secundaria.
C. La prevención terciaria.
D. La prevención cuaternaria.
Respuesta: C.
Explicación: La prevención terciaria incluye evitar las complicaciones de dicha enfermedad.
26. ¿Mediante qué actividades se lleva a cabo la prevención terciaria, cuando el

resultado es el proceso de cronicidad?:
A. Mediante los diferentes procesos artificiales de inmunización.

B. Mediante la rehabilitación.
C. Mediante la reinserción social.
D. B y C son correctas.
Respuesta: D.
Explicación: La prevención terciaria implica la rehabilitación y reinserción del individuo.
27. ¿En qué fase de la historia natural de la enfermedad incide la prevención

secundaria?:
A. Patogénica.
B. Resolución.
C. Prepatogénico.
D. Patocrónico.
Respuesta: A.
Explicación: La prevención secundaria se aplica en el período patogénico, más concretamente en la fase

presintomática del período patogénico.
28. El período prodrómico de una enfermedad transmisible se caracteriza por: (Galicia

2015).
A. La aparición de síntomas y señales que definen la enfermedad.

B. Paciente asintomático, pero acompañado de alteraciones en los datos analíticos.
C. Aparición de signos inespecíficos de carácter general.
D. La aparición de un gran número de personas afectadas.
Respuesta: C.
Explicación: El período prodrómico es aquel que forma parte del período patológico o patogénico en
donde aparecen los primeros signos o síntomas inespecíficos.
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TEST COMENTADO
29. ¿A qué se llama “período prodrómico” en una enfermedad? (Asturias 2019).
A. Se caracteriza por la aparición de signos inespecíficos y de carácter general.

B. Se caracteriza por la aparición de los síntomas y signos que definen la enfermedad y permiten
llegar a un diagnóstico.
C. Es el intervalo comprendido entre la entrada del microorganismo en un huésped y la aparición
de los primeros síntomas de la enfermedad.
D. Ninguna respuesta es correcta.
Respuesta: A.
Explicación: En el periodo prodrómico aparecen signos o síntomas inespecíficos de la enfermedad.
30. El estudio de la forma de evolucionar la enfermedad en el tiempo se llama:

(Cantabria 2019).
A. Fisiología.
B. Patogenia.
C. Patocronia.
D. Semiología.
Respuesta: C.
Explicación: Se denomina patocronia a la forma de evolución en el tiempo que tiene la enfermedad

(cronos= tiempo).
31. ¿En qué fase o periodo los signos y síntomas de la enfermedad alcanzan su punto
álgido?:
A. Fase prodrómica.
B. Fase de resolución.
C. Fase de incubación.
D. Período de estado.
Respuesta: D.
Explicación: La fase en la que los signos y síntomas de la enfermedad alcanzan su punto álgido es la fase
clínica o período de estado.
32. Las manifestaciones subjetivas que incluyen la enfermedad se denominan:
A. Signos.
B. Síntomas.
C. Factores predisponentes.
D. Síndrome.
Respuesta: B.
Explicación: Las manifestaciones subjetivas de la enfermedad son los síntomas.
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TEST COMENTADO
33. ¿En qué fase o período de una enfermedad pueden existir las posibilidades de
curación, cronicidad o muerte?:
A. En la fase clínica.
B. En el período de estado.
C. En la fase de resolución.
D. En la fase de convalecencia.
Respuesta: C.
Explicación: La fase de resolución o de resultados es aquella en la que se produce la conclusión del

proceso.
34. Los primeros síntomas de una enfermedad aparecen durante el período de:
A. Latencia.
B. Pródromos.
C. Invasión.
D. Estado.
Respuesta: B.
Explicación: Los primeros síntomas de una enfermedad son los que aparecen en la fase prodrómica y
suelen ser inespecíficos para dicha enfermedad.
35. La inmunización en la que el antígeno se introduce en el organismo mediante una

inyección y el cuerpo reacciona produciendo anticuerpos, se dice que es:
A. Natural y activa.
B. Artificial y pasiva.
C. Artificial y activa.
D. Natural y pasiva.
Respuesta: C.
Explicación: La inmunización artificial y activa (vacunación), es aquella en la que el organismo genera

anticuerpos específicos tras la inyección de antígenos.
36. Las células encargadas de mantener intacta la salud de un paciente frente a una
infección, se denominan:
A. Antígenos.
B. Linfocitos T y B.
C. Células neoplásicas.
D. Células medulares.
Respuesta: B.
Explicación: Las células encargadas de mantener intacta la salud de un paciente frente a una infección
son los linfocitos T y los B.
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TEST COMENTADO
37. La protección que se consigue mediante la administración de anticuerpos

producidos en animales o en humanos que padecieron la enfermedad o fueron
vacunados es:
A. Un mecanismo artificial de inmunización activa.

B. Un mecanismo natural de inmunización pasiva.
C. Un mecanismo artificial de inmunización pasiva.
D. Un mecanismo natural de inmunización activa.
Respuesta: C.
Explicación: El tipo de inmunidad que se adquiere con la administración de anticuerpos específicos es

pasiva artificial.
38. ¿Qué tipo de inmunidad genera la vacunación en un individuo?:
A. Inmunidad activa natural.

B. Inmunidad activa artificial.
C. Inmunidad pasiva natural.
D. Inmunidad pasiva artificial.
Respuesta: B.
Explicación: La vacunación genera la formación de anticuerpos específicos por parte del individuo, que se
produce tras la administración de antígenos por medio de la vacuna, por tanto, inmunidad activa artificial.
39. La inmunidad que persiste cuando una persona se ha recuperado de una

enfermedad infecciosa se denomina:
A. Inmunidad artificial activa.

B. Inmunidad artificial pasiva.
C. Inmunidad pasiva.
D. Inmunidad natural.
Respuesta: D.
Explicación: Tras superar una infección se produce la inmunidad activa natural.
40. En la denominada inmunidad humoral se estimula la formación de anticuerpos.

¿Qué tipo es el que aparece primero?:
A. IgM.
B. IgG.
C. IgE.
D. IgA.
Respuesta: A.
Explicación: En la inmunidad humoral los primeros anticuerpos que aparecen son los IgM, que implican
infección aguda. Los IgG aparecen una vez pasada la infección, e implican infección pasada o crónica.
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TEST COMENTADO
41. La inmunidad por padecer un sarampión es:
A. Artificial pasiva.
B. Artificial activa.
C. Natural pasiva.
D. Natural activa.
Respuesta: D.
Explicación: La inmunidad tras padecer una enfermedad es una inmunidad activa y natural.
42. Las vacunas se caracterizan por:
A. Su gran capacidad antigénica.

B. Ser sustancias propias del organismo.
C. Proporcionar una inmunidad ligera al organismo que las recibe.
D. Ninguna es correcta.
Respuesta: A.
Explicación: La vacunación se caracteriza por provocar gran capacidad antigénica en el individuo

vacunado.
43. ¿Qué es una vacuna atenuada?:
A. Vacuna constituida por gérmenes muertos.

B. Vacuna constituida por gérmenes vivos y virulentos.
C. Vacuna constituida por gérmenes vivos y no virulentos.
D. Vacuna constituida por toxinas inactivadas.
Respuesta: C.
Explicación: En una vacuna atenuada el microorganismo presenta una reducción de su virulencia pero se
encuentra vivo.
44. ¿Qué es una vacuna inactivada?:
A. Vacuna constituida por gérmenes muertos.

B. Vacuna constituida por gérmenes vivos y virulentos.
C. Vacuna constituida por gérmenes vivos y avirulentos.
D. Vacuna constituida por toxinas inactivadas.
Respuesta: A.
Explicación: En una vacuna inactivada, los microorganismos contenidos se inactivan por medios físicos o
químicos, es decir, están compuestos por gérmenes muertos.
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TEST COMENTADO
45. Una vacuna polivalente:
A. Es aquella que nos inmuniza para varias cepas de la misma enfermedad.

B. Es aquella que nos inmuniza para varias enfermedades a la vez.
C. Es aquella que nos inmuniza solamente para una enfermedad.
D. Es aquella que determina medicina preventiva cuando queremos viajar a un país tropical.
Respuesta: A.
Explicación: Una vacuna polivalente es aquella en donde se administran varios antígenos de serotipos
diferentes de una misma especie.
46. Dentro de los mecanismos artificiales de inmunización activa se encuentran:
A. Las vacunas antitóxicas o toxoides.

B. Las vacunas muertas.
C. Las vacunas vivas.
D. Todas son verdaderas.
Respuesta: D.
Explicación: Dentro de los mecanismos artificiales de inmunización activa se encuentra la vacunación, en

todas sus formas.
47. ¿Cuando hablamos de los principios generales de las vacunas, ¿a qué denominamos
antígeno?:
A. A las toxinas bacterianas modificadas convertidas en no tóxicas, pero con capacidad de

estimular la formación de antitoxinas.
B. A cualquier molécula capaz de ser reconocida por una anticuerpo o receptor de célula T. Suelen
ser bacterias o virus que, a su vez, pueden ser atenuados (vivos) o inactivados (muertos).
C. A las sustancias que se añaden a las vacunas únicamente cuando existe riesgo de contaminación,
para facilitar su conservación.
D. A las sustancias que se añaden a la vacuna para aumentar la inmunogenicidad de los antígenos
vacunales.
Respuesta: B.
Explicación: Se define antígeno a aquella sustancia que, al introducirse en un individuo provoca una
respuesta inmunitaria, provocando la formación de anticuerpos. Las sustancias que se añaden a las
vacunas para facilitar su conservación se denominan excipientes. Las sustancias añadidas a las vacunas
para aumentar su inmunogenicidad son los adyuvantes.
48. Cuando en una misma vacuna se asocian productos de diversas especies de

microorganismo como ocurre en la DPT, se denomina:
A. Monovalente.
B. Polivalente.
C. Combinada.
D. Tetravalente.
Respuesta: C.
Explicación: En una vacuna combinada se administran antígenos de varios agentes.
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TEST COMENTADO
49. La vacuna antipolio de virus atenuados que se usa por vía oral es del tipo:
A. Sabin.
B. Salk.
C. Arthur.
D. Ninguna de ellas.
Respuesta: A.
Explicación: La vacuna antipoliomielítica de administración oral, tipo Sabin, presenta agentes atenuados.
50. Las vacunas son una medida de prevención considerada: (Madrid 2019).
A. Educación sanitaria.
B. Inmunización pasiva natural.
C. Inmunización activa natural.
D. Inmunización activa artificial.
Respuesta: D.
Explicación: La vacunación es un tipo de inmunidad activa artificial.
51. ¿Qué vacuna está contraindicada durante el embarazo?:(Madrid 2019).
A. Vacuna de la gripe inactivada durante toda la gestación.

B. Vacuna antirubeola.
C. Vacuna antitetánica.
D. Vacuna antitosferina.
Respuesta: B.
Explicación: El embarazo es una contraindicación temporal de la administración de cualquier vacuna

atenuada, ya sea vírica o bacteriana. Entre las respuestas de la pregunta, es una vacuna atenuada la
vacuna de la rubeola, incluida en la triple vírica (rubeola, sarampión y parotiditis).
52. La vacuna denominada DTP es un compuesto trivalente para la difteria, tétanos y:
A. Polio.
B. Tosferina.
C. Parotiditis.
D. Rubeola.
Respuesta: B.
Explicación: La DTP es una vacuna contra la difteria, tétanos y tos ferina.
53. ¿Cuál de las siguientes vacunas es de virus vivos atenuados?:
A. Meningococo C.
B. Td.
C. Triple vírica.
D. DTPa.
Respuesta: C.
Explicación: La triple vírica es una vacuna de virus atenuados. 14

TEST COMENTADO
54. ¿Qué vacuna está contraindicada en la mujer embarazada?:
A. Tétanos.
B. Gripe.
C. Polio.
D. Varicela.
Respuesta: D.
Explicación: La vacuna frente a la varicela es una vacuna de virus atenuados, por tanto, contraindicada
en el embarazo.
55. Según el calendario vacunal de Galicia, ¿a qué edad se vacuna a las frente al virus
Papiloma Humano?:
A. 10 años.
B. 11 años.
C. 12 años.
D. 14 años.
Respuesta: C.
Explicación: Según el calendario vacunal de Galicia, la vacuna frente al virus Papiloma Humano se
administra a los 12 años en 2 dosis (0-6 meses).
56. ¿Cuál de las siguientes vacunas presentan agentes víricos?:
A. Difteria, tétanos y pertussis.

B. Poliomielitis, rubeola y fiebre amarilla.
C. BCG, parotiditis y difteria.
D. Poliomielitis, tétanos y sarampión.
Respuesta: B.
Explicación: Son agentes víricos los microorganismos que provocan la poliomielitis, la rubeola y el
sarampión.
57. ¿Cuál de las siguientes normas generales de la administración de vacunas es

correcta?:
A. Las vacunas de deben conservar a 10-15ºC.

B. Si van a almacenarse, es mejor congelarlas.
C. La fecha límite de administración será la del último día del mes de caducidad.
D. Las vacunas deben conservarse a -2ºC.
Respuesta: C.
Explicación: Las vacunas deben conservarse entre 2-8ºC (preferentemente 5ºC). La fecha límite será la
del último día del mes de caducidad.
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TEST COMENTADO
58. Señale la respuesta incorrecta con respecto a la conservación de las vacunas:
A. Las vacunas deben conservarse a una temperatura entre 2º y 8º, preferiblemente a 5ºC.
B. Las vacunas deben de guardarse en las puertas de la nevera ya que es la zona en donde la Tª
más estable.
C. El volumen de vacunas almacenadas en el frigorífico no debe de exceder del 50% de la
capacidad total.
D. Los envases de las vacunas deben de guardar una distancia mínima de 5 cm con las paredes
del frigorífico para evitar la congelación.
Respuesta: B.
Explicación: Los envases de las vacunas no deben de guardarse en la puerta de la nevera ya que es el
lugar donde la temperatura es superior al resto del frigorífico.
59. Uxía es una TCAE que cubre vacaciones en un centro de salud en época estival.
El primer día de trabajo se percata que la temperatura del frigorífico donde están
almacenadas las vacunas es de 35ºC, sin registro en gráfica diaria de temperatura en
las últimas 72 horas, siendo la última temperatura registrada de 8ºC. Señale la acción
correcta a desarrollar por parte de Uxía:
A. Avisar al responsable del punto de vacunación del centro, que tendrá que tomar la decisión de
qué hacer con las vacunas afectadas.
B. Comprobar el aspecto físico de los productos, rotular con una nota “NO UTILIZAR” y retirar
del frigorífico en uso las vacunas presumiblemente afectadas, almacenándolas a temperatura
ambiente.
C. Desechar todas las vacunas y realizar nuevo pedido.
D. A y B son correctas.
Respuesta: A.
Explicación: En esta situación se debería avisar al responsable de vacunación
del centro e inmovilizar dichas vacunas hasta que se determine su idoneidad, sin retirar
del frigorífico.
60. Señala la respuesta falsa respecto a las vacunas:
A. Se conservan entre 2 y 8ºC.

B. Se debe comprobar la fecha de caducidad.
C. La vía de administración más utilizada es la vía oral.
D. Debe preguntar al paciente sobre posibles alergias.
Respuesta: C.
Explicación: La vía de administración más utilizada en la vacunación es la subcutánea e intramuscular.
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TEST COMENTADO
61. En cuanto a la conservación de las vacunas, es cierto:
A. Es innecesario que se compruebe la temperatura de la nevera todos los días.

B. Las vacunas se conservan entre 2-8ºC.
C. No es trabajo de la auxiliar de enfermería revisar la caducidad de los viales.
D. Son correctas A y C.
Respuesta: B.
Explicación: En relación con la conservación de las vacunas, es cierto que debe comprobarse dos veces
al día la temperatura de la nevera en donde se encuentran las vacunas. Las vacunas deben conservarse
entre 2-8ºC (preferentemente 5ºC).
62. ¿Cuál de las siguientes no es una contraindicación temporal para la administración

de una vacuna?:
A. Crisis asmática grave.

B. Embarazo.
C. Infección respiratoria de vías altas sin fiebre.
D. Transfusión de hemoderivados.
Respuesta: C.
Explicación: Una infección aguda leve con fiebre < 38ºC o sin fiebre es una falsa contraindicación para la
administración de vacunas.
63. ¿Cuál de las siguientes es una reacción local tras la administración de una vacuna?:
A. Episodio de hipotonía-hiporrespuesta.
B. Reacción de hipersensibilidad tipo I.
C. Reacción de hipersensibilidad tipo IV.
D. Llanto persistente.
Respuesta: C.
Explicación: La reacción de hipersensibilidad tipo IV, retardada, no humoral, es una reacción local
rara, que puede suceder tras la administración de una vacuna. Aparece entre las 24-72 horas tras la
administración de la vacuna. Cursa con una importante reacción local y se asocia a sustancias utilizadas
como componentes de algunas vacunas (agentes conservantes, adyuvantes o antibióticos).
64. De las siguientes actividades, ¿cuál no forma parte de la Educación Sanitaria?:
A. Evitar y moderar hábitos perjudiciales, como el tabaco y el alcohol.

B. Campañas de divulgación para llevar a cabo el diagnóstico precoz de ciertas enfermedades.
C. La identificación de grupos de riesgo y el tratamiento de una enfermedad.
D. La rehabilitación social en caso de enfermedades crónicas.
Respuesta: C.
Explicación: La identificación de grupos de riesgo y su tratamiento forman parte de la prevención, no de

la educación sanitaria.
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TEST COMENTADO
65. Dentro de los objetivos específicos de la Educación Sanitaria NO se encuentra:
A. Hacer de la salud un patrimonio de la colectividad.

B. Ofrecer a la población conocimientos suficientes y capacidad práctica para resolver los
problemas de salud.
C. Modificar las conductas negativas relacionadas con la promoción y la restauración de la salud.
D. Promover nuevas conductas positivas favorables a la promoción y a las restauración de la
salud.
Respuesta: B.
Explicación: Dentro de los objetivos de la educación sanitaria no se encuentra ofrecer a la población

conocimientos para resolver los problemas de salud.
66. La educación sanitaria va dirigida:
A. Población sana.
B. Los enfermos.
C. La comunidad.
D. Todos los anteriores.
Respuesta: D.
Explicación: La educación sanitaria se dirige a todos los individuos que puedan modificar sus
comportamientos negativos.
67. Son educadores sanitarios:
A. Los médicos.
B. Los auxiliares de enfermería.
C. Los padres.
D. Todos los anteriores.
Respuesta: D.
Explicación: Son educadores sanitarios todas las personas que puedan modificar los comportamientos
negativos de los individuos.
68. El objetivo de la Educación Sanitaria es:
A. Incentivar hábitos y costumbres sanas.

B. Hacer que las personas tengan la salud como su valor fundamental.
C. Modificar hábitos que atentan contra la salud en la población.
D. Todas son correctas.
Respuesta: D.
Explicación: El objetivo de la Educación Sanitaria es informar y responsabilizar a los individuos de su

salud y lograr la modificación de sus comportamientos negativos.
18
TEST COMENTADO
69. Todas las definiciones de Educación para la Salud tienen como elemento y objetivo
común:
A. La modificación de conocimientos actitudes y comportamientos de salud en los individuos,

grupos y colectividades.
B. El interés prioritario de lo público sobre lo privado.
C. La necesidad de la eficiencia como elemento irrenunciable de cualquier actividad.
D. La familia nuclear como diana preferente.
Respuesta: A.
Explicación: La educación para la salud consiste en informar y responsabilizar a los individuos de su salud
y lograr que éstos modifiquen sus comportamientos negativos.
70. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la educación sanitaria?: (Galicia 2015).
A. Aumentar los conocimientos de la población.

B. Modificar los comportamientos.
C. Disminuir la morbilidad.
D. Aumentar la morbilidad.
Respuesta: B.
Explicación: El objetivo de la educación para la salud consiste en informar y responsabilizar a los individuos
de su salud y lograr que éstos modifiquen sus comportamientos negativos.
71. De los siguientes programas de Educación Sanitaria, ¿cuál sería más eficaz?:
A. Un programa de Educación Sanitaria a nivel escolar.

B. Un programa de Educación Sanitaria a nivel laboral.
C. Un programa de Educación sanitaria dirigido a enfermos crónicos.
D. Un programa de Educación sanitaria dirigido a la comunidad.
Respuesta: A.
Explicación: La escuela es el segundo lugar más importante para la adquisición de modelos de salud en
educación sanitaria, después de la familia.
72. La educación para la salud se debe llevar a cabo de forma:
A. Individual y nunca colectiva.

B. Que solo la proporcionen los profesionales de la salud por ser los más formados en la materia.
C. Multiprofesional e interdisciplinar.
D. Todas son falsas.
Respuesta: C.
Explicación: La educación sanitaria se debe de llevara a cabo por profesionales cualificados y de forma
interdisciplinar. Puede realizarse de forma individual o colectiva y también puede llevarse a cabo por
profesionales no sanitarios, como profesores o padres.
19
TEST COMENTADO
73. La mayoría de las actividades de los programas de educación para la salud tienen
relación con recomendaciones sobre medidas a adoptar de prevención primaria de la
enfermedad, entre las que destacan las siguientes excepto:
A. Alimentación equilibrada.
B. Producción, conservación, manipulación y consumo de alimentos.
C. Aconsejar dejar de fumar después de haber sufrido un infarto de miocardio.
D. Campañas de vacunación.
Respuesta: C.
Explicación: Aconsejar dejar de fumar después de haber sufrido un infarto de miocardio es una
recomendación incluida en la prevención terciaria, ya que se pretende evitar las complicaciones tras una
enfermedad.
74. ¿Qué tipo métodos utiliza la Educación Sanitaria para poder llegar hasta los
individuos?
A. Métodos directos.
B. Métodos indirectos.
C. Todos los anteriores.
D. Ninguno de los anteriores.
Respuesta: C.
Explicación: Son métodos de Educación Sanitaria, los métodos directos e indirectos.
75. Son medios directos de Educación para la Salud:
A. El cine.
B. Las discusiones en grupo.
C. Las cartas.
D. Un video.
Respuesta: B.
Explicación: Son métodos directos de educación para la salud aquellos en los que existe feedback entre
los individuos implicados.
76. Los grupos de libre discusión en Educación Sanitaria:
A. Es un método didáctico de educación sanitaria.

B. Es un método indirecto de educación sanitaria.
C. Es un método de educación sanitaria muy eficaz ya que se puede dar y recibir información.
D. Deben estar formados por un número grande de personas
Respuesta: C.
Explicación: Los grupos de libre discusión son métodos directos de educación sanitaria, en donde se
produce feedback entre las partes implicadas.
20
TEST COMENTADO
77. Los métodos de educación sanitaria en los que existe una distancia en el tiempo o
en el espacio entre el emisor o educador sanitario y el receptor o individuo se llaman:
A. Métodos directos.
B. Métodos indirectos.
C. Métodos auxiliares.
D. Métodos didáctico.
Respuesta: B.
Explicación: Son métodos indirectos de educación sanitaria aquellos en los que no existe feedback entre
las partes implicadas.
78. Son métodos directos de educación sanitaria:
A. Los carteles y folletos.

B. La radio y la televisión.
C. Las clases y las charlas.
D. Los pósters.
Respuesta: C.
Explicación: Son métodos directos de educación sanitaria en los que se establece un diálogo entre
educadores y educandos, como las entrevistas, las charlas, las clases y la educación grupal.
79. No es una característica de un método directo de educación sanitaria:
A. Existe un contacto directo entre el educador y el educando.

B. Se utiliza la palabra hablada, la cual constituye el primer medio y el más efectivo.
C. Como complemento a la palabra hablada se pueden utilizar ayudas técnicas como pizarras o
imágenes.
D. Alcanzan a un gran número de personas y los mensajes no pueden ser diferenciados o
específicos para grupo de población diana.
Respuesta: D.
Explicación: Los métodos directos son los que se dirigen a grupos, llevándose a cabo un intercambio
directo de información entre los participantes en el proceso educativo. Los métodos indirectos son
aquellos que alcanzan un gran número de personas.
80. Los métodos más recomendables para la Educación para la Salud son:
A. Los indirectos y bidireccionales.

B. Los directos y bidireccionales.
C. Los indirectos y unidireccionales.
D. Los directos y unidireccionales.
Respuesta: B.
Explicación: Los métodos más recomendables para la Educación para la Salud son los directos y
bidireccionales, ya que en ellos se produce un intercambio directo de información entre los educadores
y educandos.
21
TEST COMENTADO
81. ¿Cuál de los siguientes métodos de Educación Sanitaria no es unidireccional?:
A. Carteles.
B. Anuncio de televisión.
C. Entrevista personal.
D. Folletos.
Respuesta: C.
Explicación: La entrevista personal es un método bidireccional, ya que puede existir feedback entre las
partes implicadas.
82. La duración de una charla en Educación para la Salud no debe exceder:
A. 45 minutos.
B. 60 minutos.
C. 40 minutos.
D. 80 minutos.
Respuesta: A.
Explicación: La duración de una charla no debe exceder los 45 minutos. El número de personas adecuado
es de 25-30 personas.
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1. ¿Qué acciones comprende principalmente la promoción de la salud?:

A. Fomento de la salud de la población, prevención de enfermedades y accidentes evitables.

Explicación: La promoción de la salud consiste en fomentar la salud de la población, así como la

2. Las actuaciones de prevención de una enfermedad a población considerada sana se

3. De las siguientes actuaciones, ¿cuál corresponde a la prevención primara de la

A. La inmunización de la población por medio de la vacunación.

4. Un cribado poblacional de sangre oculta en heces, ¿qué tipo de prevención implica?:

Explicación: Los test de cribado se incluyen dentro de la prevención secundaria.

5. Señale la respuesta falsa en relación con los test de cribaje:

A. La enfermedad examinada debe ser un problema de salud importante.

6. Es una actividad de prevención secundaria:

A. La rehabilitación psicosocial y laboral.

A. Se realiza a través del diagnóstico precoz de una enfermedad.

Explicación: La prevención primaria tiene como objetivo disminuir la probabilidad de aparición de la

8. En un método de prevención primaria:

A. El screening del cáncer de mama.

Explicación: La prevención primaria consiste en la eliminación de conducta insanas, y la eliminación de

9. ¿En qué nivel de prevención situamos las vacunaciones sistémicas:

Explicación: La vacunación se incluye dentro de la prevención primaria ya que se actúa en ausencia de

10. La prevención primaria mediante modificación de conductas insanas en el adulto

Explicación: La prevención primaria incluye la modificación de conductas insanas en el paciente sano.

11. Las actuaciones de prevención de una enfermedad a población considerada sana se

Explicación: El objetivo de la prevención primaria es disminuir la probabilidad de aparición de la

12. La prevención secundaria en el adulto incluye:

Explicación: Las estrategias incluidas en la prevención secundaria incluyen: autoexamen, información a la

14. La prevención secundaria va encaminada a: (Canarias 2015).

A. Eliminar los factores de riesgo que pueden producir enfermedad.

Explicación: La prevención secundaria tiene como objetivo la interrupción o enlentecimiento de la

16. Respecto al cribaje, señale la opción más correcta:

A. Consiste en la aplicación de procedimientos de detección a poblaciones, sanas, enfermas o

Explicación: El cribaje consiste en la aplicación de procedimientos a individuos, con el objetivo de

A. Ser poco frecuente.

- Alta prevalencia: la prevalencia es el número de personas afectas de dicha enfermedad.

- Existencia de tratamiento: el cribado solo es beneficioso realizarlo si se dispone de un tratamiento

Explicación: La especificidad es la capacidad de detectar sanos.

19. Respecto a la prevención, señale lo falso:

A. La prevención primaria persigue disminuir la probabilidad de aparición de afecciones y

Explicación: La rehabilitación precoz se incluye dentro de la prevención terciaria.

20. El diagnóstico y el tratamiento precoz de una enfermedad se lleva a cabo en:

Explicación: El diagnóstico precoz y el tratamiento precoz se incluyen en los métodos de prevención

Explicación: La prevención terciaria consiste en el conjunto de actuaciones dirigidas al tratamiento

Explicación: La prevención terciaria se define como el conjunto de actuaciones dirigidas al tratamiento

23. La rehabilitación y la reinserción se incluyen dentro de la prevención:

Explicación: La rehabilitación y la reinserción de un paciente enfermo se incluyen dentro de los métodos

24. La prevención terciaria va encaminada a: (Canarias 2015).

A. Eliminar los factores de riesgo que pueden producir enfermedad.

Explicación: El objetivo de la prevención terciaria es evitar que la enfermedad desencadene la muerte o

Explicación: La prevención terciaria incluye evitar las complicaciones de dicha enfermedad.

26. ¿Mediante qué actividades se lleva a cabo la prevención terciaria, cuando el

A. Mediante los diferentes procesos artificiales de inmunización.

Explicación: La prevención terciaria implica la rehabilitación y reinserción del individuo.

27. ¿En qué fase de la historia natural de la enfermedad incide la prevención

Explicación: La prevención secundaria se aplica en el período patogénico, más concretamente en la fase

28. El período prodrómico de una enfermedad transmisible se caracteriza por: (Galicia

A. La aparición de síntomas y señales que definen la enfermedad.

29. ¿A qué se llama “período prodrómico” en una enfermedad? (Asturias 2019).

A. Se caracteriza por la aparición de signos inespecíficos y de carácter general.

Explicación: En el periodo prodrómico aparecen signos o síntomas inespecíficos de la enfermedad.

30. El estudio de la forma de evolucionar la enfermedad en el tiempo se llama: