Programa PSEC 1 - 2024

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Universidad Nacional de General Sarmiento

Instituto de Ciencias
1er semestre 2024
CURSADA PRESENCIAL

PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS

Equipo docente:

Docentes: Juan Arrarás, Adrián Berardi, María de los Ángeles Córdoba, Nahuel Dragún,
Leonardo Hernán Fernández, Joaquín Foresti, Juan Gandulfo, Mariela Giacoponello, Florencia
Jensen, Juan Kornblhitt, Fabiana Leoni, Luciana Manildo, Juan Manterola, Gustavo Moscona,
Santiago Nardín, Martín Oliva, Julieta Oxman, Marcelo Panero, Carla Poth, Carolina Schillagi,
Marian Sola Álvarez, Mariel Sollazzo.
[email protected]

PRESENTACIÓN

Problemas Socioeconómicos Contemporáneos es una materia de formación general, común a


todas las carreras de la UNGS.
El objetivo general de la asignatura es abordar de manera interdisciplinaria las transformaciones de
la sociedad argentina contemporánea, considerando especialmente el período que va desde la
última dictadura militar (1976-1983) hasta nuestros días. El foco del curso está puesto en el
análisis de un conjunto de dimensiones o problemas a través de los cuales se buscará presentar a
las y los estudiantes una serie de herramientas para problematizar de manera crítica y sistemática
la realidad en la que se insertan, y en la que intervendrán como profesionales en el futuro.
El curso se inicia con un breve recorrido por la historia de la Argentina del siglo XX, poniendo el
acento en el análisis de la estructura económica del país, sus modalidades de participación en la
economía mundial y las condiciones socio-políticas que las hicieron posibles, así como también
los cambios registrados en estas a lo largo del tiempo. A continuación, se aborda el estudio de la
última dictadura militar, sus objetivos y las transformaciones sociales, políticas y económicas que
ella impulsó, considerando que ellas señalan un punto de inflexión en la historia reciente del país.
Apoyado en estos desarrollos iniciales, el programa se enfoca luego en el estudio de un conjunto
de problemas organizados en torno de tres dimensiones: a) el mundo del trabajo; b) las
características de la estructura social argentina y los procesos de fragmentación social y c) las
transformaciones en las formas de organización política y movilización social.
La intención del curso es la de ofrecer no sólo información e interpretaciones sobre los temas y
problemas específicos que se incluyen en el presente programa, sino también una serie de
elementos de análisis indispensables para la comprensión de los procesos sociohistóricos en
general. En este sentido, la asignatura se propone brindar herramientas que permitan a las
personas inscriptas cuestionar las visiones naturalizadas de lo social que suelen resultar del
sentido común, colaborando en la construcción de otras perspectivas, capaces de percibir al
mundo social como el resultado de un proceso de construcción complejo en el que se conjugan
elementos estructurales y la acción de los sujetos.
Al mismo tiempo, el curso se plantea como una introducción al trabajo universitario y como
primera aproximación de quienes ingresan a la Universidad al trabajo de las ciencias sociales. En
este sentido, el desarrollo de capacidades de lectura y argumentación escrita y oral, así como
también el conocimiento y la apropiación de conceptos y metodologías propios de aquellas
disciplinas constituirán objetivos centrales de la materia.
Por último, tanto el diseño del programa como la definición de la forma de trabajo en la asignatura
se estructuran desde una perspectiva de género. Por un lado, el curso se propone promover la
lectura y discusión de bibliografía de autores y autoras, contribuyendo así a visibilizar el trabajo
científico de las mujeres. Por otro, las actividades y tareas propuestas en las clases buscarán
estimular la participación activa de estudiantes varones y mujeres y su reflexión colaborativa
sobre un conjunto de materiales de distinta naturaleza (textos periodísticos, información
estadística, fuentes históricas, videos e imágenes documentales, etc.) que permitan problematizar,
en distintas instancias del programa, la posición desigual de los géneros en la vida social.

OBJETIVOS

Por un lado, se espera que a lo largo de la materia las personas cursantes sean capaces de:

• Identificar los principales rasgos de la estrategia de acumulación, las modalidades de


participación en la economía mundial, el rol del Estado en relación con la economía y las
características de la estructura social antes del golpe de Estado de 1976.
• Identificar y analizar las políticas implementadas por la dictadura militar de 1976- 1983, sus
objetivos y principales consecuencias.
• Analizar las transformaciones que desde mediados de la década de 1970 tuvieron lugar en la
sociedad argentina respecto de: las estrategias de acumulación económica, las modalidades
de intervención estatal, la estructura social, las formas de organización y movilización
política y las relaciones entre los grupos sociales.
• Reconocer los diferentes momentos o etapas que siguieron los procesos de cambio en cada
una de esas dimensiones, desde mediados de la década de 1970 y hasta nuestros días.
• Analizar los procesos mencionados haciendo hincapié en la identificación de los actores
sociales intervinientes en cada uno de ellos, de sus intereses y prácticas específicas
• Problematizar, en dichos análisis, la articulación entre dinámica económica y prácticas y
orientaciones políticas
• Identificar y comprender los conceptos elaborados por las ciencias sociales que constituyen
herramientas básicas para el análisis de los procesos estudiados

Al mismo tiempo, se buscará que los estudiantes desarrollen las siguientes habilidades y
competencias:

• Ejercitar la lectura comprensiva de textos académicos.

• Ejercitar la lectura e interpretación de información estadística sobre fenómenos socio-


económicos y comprender la naturaleza de esos datos como construcciones analíticas.
• Identificar, analizar y comparar diferentes interpretaciones sobre los fenómenos sociales
estudiados.
• Identificar y establecer relaciones entre datos y conceptos como práctica fundamental de la
investigación científica.
• Desarrollar argumentos propios articulando niveles conceptuales de complejidad creciente,
tanto de forma escrita como oral.

Por último, se apuntará a que los estudiantes sean capaces de desarrollar las siguientes
actitudes:

• Sostener una actitud a la vez respetuosa y crítica respecto de la bibliografía estudiada.

• Reconocer y aceptar la diversidad de interpretaciones existentes respecto de un mismo


fenómeno.
• Debatir y argumentar sustentando sus posiciones en información de índole académica
y aceptar el disenso en los debates.

CONTENIDOS ANALÍTICOS y BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD I
LA DICTADURA MILITAR (1976-1983) COMO PUNTO DE QUIEBRE. EJES PARA EL ANÁLISIS DE
LA SOCIEDAD ARGENTINA CONTEMPORÁNEA.

• La sociedad argentina antes de 1976: dinámicas de la acumulación, modalidades de


inserción en la economía internacional, rol del Estado y características de la estructura
social a lo largo del siglo XX. Los modelos agroexportador y de industrialización por
sustitución de importaciones y sus actores. Dinámicas del conflicto social y político. El rol
de las Fuerzas Armadas después de 1955. El proceso de radicalización política en los ’60.
• La dictadura militar 1976-1983: actores intervinientes y objetivos del golpe de Estado. La
política económica: reforma financiera, desindustrialización y endeudamiento externo. El
terrorismo de Estado. La guerra de Malvinas. El autoritarismo en la vida cotidiana:
clausura institucional, vaciamiento cultural, censura. Las experiencias de resistencia a la
dictadura: movimiento de derechos humanos, sindicalismo y reorganización de los
partidos políticos.
• Ejes para el análisis de la sociedad argentina contemporánea (de 1976 a la actualidad):
a) Modelos de desarrollo: La noción de modelo de desarrollo. Desarticulación del modelo
de industrialización sustitutiva, expansión del sector servicios, valorización financiera del
capital y disputas en torno del modelo de acumulación.
b) Relación Estado-sociedad y dinámica del conflicto político: Nociones de Estado,
sistema político, régimen político y gobierno. Transformaciones en el rol del Estado;
dinámica de los partidos y de los actores corporativos; nuevas formas de organización y
movilización social.
c) Estructura social argentina: Los conceptos de estructura social y clases sociales.
Ampliación de las distancias entre las clases sociales y procesos de fragmentación al
interior de las mismas; concentración de la riqueza; diversificación de las formas de
pobreza; transformaciones de las clases medias.

Bibliografía obligatoria
Abramovich, Ana L. y Vázquez, Gonzalo “Es sólo un rocanrol del país. Una introducción a los
modelos de desarrollo en la Argentina” en Luzzi, Mariana (coord.) Problemas
Socioeconómicos de la Argentina Contemporánea, 1976-2010, 2da edición corregida y
aumentada, Buenos Aires, UNGS, Colección Textos Básicos, 2019.
Mónaco, César y Benítez, Diego “La Argentina del Proceso. Un texto introductorio a la etapa
1975-1983”, en Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de la Argentina
Contemporánea, 1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS,
Colección Textos Básicos, 2019.
Calveiro, P. “Poder y desaparición. Los campos de concentración en la Argentina” Buenos Aires,
Colihue, 1998, selección de textos. [Reproducido en: en Luzzi, Mariana (coord.) Problemas
Socioeconómicos de la Argentina Contemporánea, 1976-2010, Buenos Aires, UNGS,
Colección Textos Básicos, 2019]
Walsh, Rodolfo, “Carta abierta de un escritor a la Junta Militar”, varias ediciones. [Reproducido
en: Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de la Argentina Contemporánea,
1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS, Colección Textos
Básicos, 2019.]

Bibliografía complementaria
Svampa, Maristella y Martuccelli, Danilo La plaza vacía. Las transformaciones del peronismo,
Buenos Aires, Losada, 1997, p. 25-48.
Castellani, Ana “Continuidades y rupturas en la intervención económica estatal (Argentina, 1989-
2012)” en Pereyra, S.; Vommaro, G. y Pérez, G. (eds.) (2013) La grieta. Política, economía
y cultura después de 2001, Buenos Aires, Biblos.
CONADEP Nunca Más. Informe de la Comisión Nacional sobre la desaparación de personas,
Buenos Aires, EUDEBA, 2006, selección de textos.
Jelin, Elizabeth “Los derechos humanos entre el estado y la sociedad” en Suriano, J. (ed.), Nueva
Historia Argentina, Vol. 10, Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 2005. Novaro, Marcos y
Palermo, Vicente La dictadura militar 1976-1983: del golpe de Estado a la restauración
democrática, Buenos Aires, Paidós, 2003, Fragmento: “Seguridad y temor: la vida cotidiana en
los primeros años del Proceso”, p. 123- 159.

UNIDAD II
EL MUNDO DEL TRABAJO

• Trabajo e integración social: la cuestión social en Argentina a partir de la década de 1990.

• Transformaciones del empleo en la etapa neoliberal: desempleo, precariedad, inestabilidad.


• Dinámicas del mercado de trabajo en la postconvertibilidad: recuperación de la actividad
económica, re-regulación de las relaciones laborales, recomposición de las
remuneraciones y persistencia de la precariedad.
• Género y mercado de trabajo: ampliación de la participación de las mujeres en el mercado
de trabajo y cambios en las familias.
• La participación de los jóvenes en el mercado laboral.

Bibliografía obligatoria
Cerrutti, M. y Grimson, A. “Buenos Aires, neoliberalismo y después. Cambios socioeconómicos
y respuestas populares [parte I]” en Portes, A., Roberts, B. y Grimson, A. (eds.) Ciudades
latinoamericanas. Un análisis comparativo en el umbral del nuevo siglo, Buenos Aires,
Prometeo, 2005. [Reproducido en: Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de
la Argentina Contemporánea, 1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires,
UNGS, Colección Textos Básicos, 2019.]
Alvarez, Mariana; Fernández, Ana Laura y Pereyra, Francisca “El mercado de trabajo en la post-
convertibilidad (2002-2010): Avances y desafíos pendientes”, en: Luzzi, Mariana (coord.)
Problemas Socioeconómicos de la Argentina Contemporánea, 1976-2010, 2da edición
corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS, Colección Textos Básicos, 2019.

Bibliografía complementaria
Figari, Claudia y Palermo, Hernán M. (2010) “Disciplina laboral, precarización y subjetividades
en la industria petrolero” en de la Garza Toledo, Enrique y Neffa, Julio César (coords.)
Trabajo, identidad y acción colectiva, México, CLACSO Universidad Autónoma
Metropolitana/Iztapalapa-Plaza y Valdés, p. 227-247.
Bayón, Cristina y Saraví, Gonzalo “Vulnerabilidad social en la Argentina de los años 90:
impactos de la crisis en el Gran Buenos Aires” en Katzman, R. y Wormald, G. Trabajo y
ciudadanía. Los cambiantes rostros de la integración y exclusión social en cuatro áreas
metropolitanas de América Latina, Montevideo, Cebra, 2001.
Cerrutti, Marcela “Trabajo, organización familiar y relaciones de género en Buenos Aires” en
Wainerman, C. (comp.) Trabajo, organización familiar y relaciones de género en Buenos
Aires, Buenos Aires, UNICEF-Fondo de Cultura Económica, 2003, p. 105-151.

UNIDAD III
ESTRUCTURA SOCIAL, DESIGUALDADES SOCIALES Y ROL DEL ESTADO

• Cambios en la distribución del ingreso entre las décadas de 1980 y 2000. Procesos de
concentración, deterioro y posterior recuperación relativa de la posición de los asalariados.
• Redefinición del rol del Estado y cambios en las políticas sociales: de la universalidad a la
focalización, de la focalización a la reconfiguración de la seguridad social.
• Las transformaciones del mundo popular: los procesos de territorialización de los sectores
populares.
• Los procesos de movilidad social: transformaciones de las clases medias entre las décadas de
1980 y 2000.
• Expresiones urbanas de las transformaciones de la estructura social argentina: el fenómeno
de la segregación espacial.

Bibliografía obligatoria
del Cueto, C. y Luzzi, Mariana (2013) “La estructura social en perspectiva. Transformaciones
sociales en Argentina, 1983-2013”, Observatorio Latinoamericano, nº 12, p. 205-220.
[Reproducido en: Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de la Argentina
Contemporánea, 1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS,
Colección Textos Básicos, 2019.]
Cerrutti, M. y Grimson, A. “Buenos Aires, neoliberalismo y después. Cambios socioeconómicos y
respuestas populares [parte II]” en Portes, A., Roberts, B. y Grimson, A. (eds.) Ciudades
latinoamericanas. Un análisis comparativo en el umbral del nuevo siglo, Buenos Aires,
Prometeo, 2005. [Reproducido en: en Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos
de la Argentina Contemporánea, 1976- 2010, Buenos Aires, UNGS, Colección Textos
Básicos, 2012, pp. 141-173.]
Semán, Pablo y Ferraudi Curto, C. “Los sectores populares y el orden social contemporáneo” en
Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de la Argentina Contemporána, 1976-
2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS, Colección Textos Básicos,
2019.

Bibliografía complementaria
Benza, Gabriela “La estructura de clases argentina durante la década 2003-2013” en Kessler,
Gabriel (comp.) La sociedad argentina hoy. Radiografía de una nueva estructura, Buenos
Aires, Siglo XXI-Fundación OSDE, 2016, pp. 111-139.
Danani, Claudia y Hintze, Susana “Políticas sociales y derechos en la Argentina: la seguridad
social en la última década”, Serie La Universidad interviene en losdebates nacionales, n° 8,
Página 12, 10/10/2013. Disponible en: http://www.ungs.edu.ar/ms_ungs/?p=13777
Dávolos, Patricia (2013) “La Asignación Universal por Hijo desde la perspectiva de los hogares
perceptores. Novedades y continuidades”, Estudios del Trabajo, nº 45, p. 5- 34.
Hintze, Susana “Las transformaciones del Estado y las políticas sociales” en Políticas sociales
argentinas en el cambio de siglo, Buenos Aires, Espacio editorial, 2007, p. 33-47.
Soldano, Daniela “El conurbano bonaerense como expansión, desigualdad y promesa”, Revista
Ciencias Sociales, n° 86, Dossier Conurbano, septiembre 2014.

UNIDAD IV
REPRESENTACIÓN POLÍTICA Y MOVILIZACIÓN SOCIAL

• Las mutaciones de la representación: partidos políticos, coaliciones y votantes desde el


regreso de la democracia hasta nuestros días.
• Transformaciones del sindicalismo: cambios en las modalidades de organización y
representación entre 1980 y 2010; viejas y nuevas demandas del movimiento obrero
• Reorganización de las corporaciones empresarias: viejos y nuevos actores, redefinición de
las alianzas
• Organizaciones sociales, movimientos sociales y nuevas formas de protesta social •
Redefiniciones de la ciudadanía y procesos de ampliación de derechos

Bibliografía obligatoria
Torre, Juan Carlos “Los huérfanos de la política de partidos. Sobre los alcances y la naturaleza de
la crisis de representación partidaria”, Desarrollo económico, vol. 42, n° 168, enero-marzo de
2003, p. 647-665. [Reproducido en: Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de
la Argentina Contemporánea, 1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires,
UNGS, Colección Textos Básicos, 2019.]
Schillagi, Carolina “Experiencias de movilización social e interpretaciones sobre la crisis del
2001” en Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de la Argentina
Contemporánea, 1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS,
Colección Textos Básicos, 2019.
Pereyra, Sebastián “Las metamorfosis del sindicalismo argentino” en ¿La lucha es una sola? La
movilización social entre la democratización y el neoliberalismo, Buenos Aires, UNGS-
Biblioteca Nacional, colección 25 años 25 libros, p. 57-73. [Reproducido en: Reproducido
en: Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de la Argentina Contemporánea,
1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS, Colección Textos
Básicos, 2019.]
Abal Medina, Paula “Los trabajadores y sus organizaciones durante los gobiernos kirchneristas”,
Nueva Sociedad, n° 264, julio-agosto 2016. [Reproducido en: Luzzi, Mariana (coord.)
Problemas Socioeconómicos de la Argentina Contemporánea, 1976-2010, 2da edición
corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS, Colección Textos Básicos, 2019.]
Bottaro, Lorena y Sola Alvarez, Marian “Acción colectiva y ampliación de demandas de
derechos luego de la crisis de 2001. Algunas dimensiones de los movimientos
socioambientales”, en Luzzi, Mariana (coord.) Problemas Socioeconómicos de la Argentina
Contemporána, 1976-2010, 2da edición corregida y aumentada, Buenos Aires, UNGS,
Colección Textos Básicos, 2019.

Bibliografía complementaria
Gras, Carla “Elites rurales contemporáneas. Cambio tecnológico, liderazgo empresarial y acción
política en la Argentina sojera”, trabajo presentado en el Taller “El Bicentenario de la
Independencia y la(s) democracia(s) en América Latina”, Berlin, 12 y 13 de febrero de 2010.
EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
El curso tendrá, además de los requisitos de asistencia y realización de las actividades
previstas en cada clase, tres evaluaciones parciales. Dos de ellas serán individuales, y se
realizarán bajo diferentes modalidades -siempre escritas. La tercera será grupal, y consistirá en
un trabajo de investigación que se realizará a lo largo de cuatro semanas y se presentará al
finalizar el semestre.
Las tres evaluaciones llevarán calificación de 1 a 10 puntos, y se promediarán siguiendo
los regímenes de aprobación usuales: promoción directa, cuando se haya cumplido con un 75% o
más de asistencia a las clases y se haya obtenido una calificación de 7 (siete) o más puntos en
cada una de las evaluaciones parciales; promoción indirecta con examen final, cuando la
asistencia sea mayor que 60% y el promedio obtenido supere los 4 (cuatro) puntos.
Es requisito para la regularización de la materia la obtención de una nota mínima de 4
(cuatro) puntos en cada uno de los parciales. En el caso en que la nota en alguno de ellos sea
inferior a 4 (cuatro) puntos, existirán instancias de recuperación, aunque sólo se podrá rendir
recuperatorio de una de las tres evaluaciones parciales. La presentación al recuperatorio no
quita el derecho a la promoción directa de la asignatura, dado que la nota obtenida en el
recuperatorio reemplaza la del examen parcial.
Quienes por motivos de fuerza mayor (enfermedad, motivos laborales o familiares, con
los correspondientes certificados) estén ausentes el día del examen parcial, rendirán el mismo en
fecha de recuperatorio.

Adicionalmente, las personas inscriptas deberán cumplir con la presentación de los


trabajos prácticos que sus docentes indiquen. Estos no llevarán nota, pero serán requisito para la
regularización de la materia.
Quienes que no promocionen el curso en forma directa deberán rendir un examen final
oral, que comprenderá la totalidad del programa de la materia. Se recomienda especialmente la
preparación de un tema del programa, a elección del/de la estudiante, para exponer en el inicio de
la presentación oral.
Quienes deseen rendir la materia en condición de estudiantes libres deberán rendir
examen escrito y oral, siendo la aprobación del primero (con una calificación mínima de 4
(cuatro) puntos) condición necesaria para acceder al segundo.

Todos los miembros del equipo docente disponen de horarios fijos de consulta para los
estudiantes, tanto durante la cursada como antes de los exámenes finales. Los estudiantes pueden
asistir a ellos libremente, contactándolos previamente por mail, y se aconseja especialmente el
aprovechamiento de estos espacios antes de las instancias de evaluación.

Carga horaria semanal: 4 hs


Carga horaria semestral: 64 hs

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