PROGRAMA

PARA EL FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA,

PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS ORIENTADA A
FORTALECER DEBILIDADES Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN EL SISTEMA NACIONAL DE
EDUCACIÓN DE HONDURAS

Junio de 2021
 PRESENTACIÓN
La Secretaría Técnica del Consejo Nacional de Educación en su misión de
gestionar las decisiones emanadas por el órgano rector del sistema nacional de
educación y fortalecer los distintos componentes del mismo, considera
necesario el aporte al Sistema Nacional de Educación, los Subsistemas que lo
forman, las distintas Políticas que se han formulado y que están en proceso,
de resultados de investigación educativa que resuelvan problemas actuales y
estos, propongan procesos de intervención para resolver los mismos o
revertirlos.

La cultura de investigación es una construcción que requiere de esfuerzos que

lleven las prácticas y las acciones de forma gradual a incorporarse en el
quehacer del profesional de la educación. La demanda social que la
investigación educativa viene a resolver está relacionada con la falta de datos
actualizados, contextualizado y enfocados hacia la realidad en la cual el
proceso educativo tiene lugar en Honduras. Los resultados de la
investigación se avizoran como una estrategia que sustente la toma de
decisiones, a partir de datos actuales y resultados obtenidos que permitan
establecer o caracterizar las situaciones que afronta el sistema educativo y las
posibles alternativas de solución que se plantean. La investigación educativa
y los resultados derivados de ésta deben propiciar condiciones para revisar el
actuar en el aula, reflexionar sobre el quehacer de las instituciones y la forma
en que las acciones y políticas educativas impacta en la sociedad y en el tan
ansiado desarrollo del país.

La brecha sobre la generación de conocimiento a través de la publicación de

artículos científicos es enorme, si se comparan los países que más producción
científica generan y los países latinoamericanos es significativa. Honduras es
uno dentro de la región que menos producción científica posee, y esto se
agrava aún más en el área de la educación.

Ante esta situación, se propone la creación de un PROGRAMA PARA EL

FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN
DE RESULTADOS ORIENTADA A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PRIORITARIOS IDENTIFICADOS EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN
DE HONDURAS, que fomente la participación de distintos grupos de
profesionales que estudien problemas de la educación nacional.

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 OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Objetivo General:
Aportar al Consejo Nacional de Educación como órgano rector de las Políticas
Públicas de Educación en Honduras y a otros actores relevantes en el campo
de la educación, nacionales e internacionales, evidencias científicas para
sustentar y orientar las decisiones e inversiones con la finalidad de que la
Educación sea un factor efectivo para el desarrollo integral, inclusivo y
sostenible, de las personas y de la sociedad hondureña en su conjunto.

Objetivos Específicos:
1. Promover e invertir en el desarrollo de proyectos de investigación
educativa de carácter inter y transdisciplinario, que propongan la
resolución, reversión o intervención de problemas y situaciones
actuales y prospectivos que se suscitan en los distintos componentes
(formal, no formal e informal) del Sistema Nacional de Educación y los
Subsistemas que lo conforman, con la finalidad de contribuir al
cumplimiento de la Misión del Sistema y a la mejora continua de la
calidad de los aprendizajes de los estudiantes, como principal resultado
de los procesos educativos.
2. Incentivar la publicación conjunta con equipos de investigadores, de
artículos científicos sobre Investigación Educativa realizada en
Honduras, en revistas científicas especializadas en el área de educación
nacionales
3. Generar espacios de discusión, toma de decisiones y gestión de los
resultados de investigaciones educativas relevantes que se realicen
con el Programa.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

EL PROGRAMA PARA EL FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA,
PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS ORIENTADA A LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PRIORITARIOS IDENTIFICADOS EN EL
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN DE HONDURAS, pretende apoyar
profesionales para el desarrollo de cinco proyectos de investigación que sean
seleccionados después de una evaluación realizada por el comité técnico
evaluador.

El comité técnico evaluador será conformado por un grupo de profesionales de

la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de reconocido prestigio
y experiencia en la gestión de la investigación científica, particularmente el
desarrollo de experiencias investigativas en educación. Las 5 propuestas
seleccionadas en este caso será presentada por el Rector a la Secretaria
Ejecutiva del Consejo Nacional de Educación (STCNE)

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La propuesta de investigación deberá poseer elementos de originalidad,
pertinencia, calidad, importancia y que se enmarquen en las líneas y
dimensiones de investigación definidas por la Secretaría Técnica del Consejo
Nacional de Educación (ST – CNE). Estas líneas de investigación son de
carácter temporal y serán ajustadas con base en nuevas necesidades que se
planteen desde las distintas mesas técnicas y que la ST – CNE organizará en la
propuesta anual.

El monto máximo para cada investigación será de L.100,000.00 (cien mil

lempiras exactos), que serán otorgados contra productos, siendo estos los
mismos:

Producto Monto otorgado

Propuesta del perfil de investigación mejorado y
con cronograma de trabajo actualizado. Estos
40%
documentos deberán ser entregado al momento de
la firma del contrato.
Estrategia de difusión y gestión de los resultados
para la toma de decisiones.
Articulo científico, publicable 40%
Firma del documento de cesión de derechos de
autoría para el CNE
Informe final 20%
Total 100%
Los proyectos de investigación serán presentados individualmente o por
equipos de investigadores (integrados por un máximo 3 participantes). Los
participantes deberán estar desarrollando estudios a nivel de doctorado en los
diferentes programas de las universidades nacionales. Uno de ellos liderará el
equipo, quien suscribirá un contrato emitido por la ST – CNE donde se
estipulen los elementos de rigor.

Duración De Los Proyectos

Los proyectos de investigación serán planificados para un periodo de ejecución
de cuatro meses y medio (4.5) meses. Al momento de la firma del contrato de
servicios profesionales para investigación será actualizado el cronograma
respectivo a este periodo

Documentos de la Convocatoria
Para la presente Convocatoria, los siguientes documentos estarán disponibles
en la página Web de CNE (https://cne.presidencia.gob.hn) en el apartado Sala
de Prensa/Publicaciones, en el cual estarán disponibles los documentos
siguientes.
Las Bases de la Convocatoria, en la cual se incluyen las Líneas de
Investigación, aplicables para la convocatoria
El Formulario de solicitud
Formato de CV de Investigador

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Líneas y Dimensiones de Investigación
Las líneas de investigación son elementos articuladores en este caso son los
siete subsistemas que conforman el sistema nacional de educación, estos
cruzan las dimensiones que se proponen que son los componentes del sistema
descritos en la Ley Fundamental de Educación.

Líneas de investigación Temas

Incremento de estándares de la
Formación Docente Formación Docente, orientados al
comprendiendo la formación desarrollo de diversas habilidades de
inicial y permanente pensamiento y aprendizaje de los
estudiantes.
Indicadores relevantes para la gestión
integral y participativa, en los diferentes
Integrado de Información Niveles (Nacional, Regional,
Educativa (SIE) Departamental, Municipal).
Cuentas nacionales y cuentas
municipales en Educación
Aprendizaje en la educación formal
orientado al aprestamiento y
Educación y Formación Técnica habilidades para el trabajo. Situación
Profesional actual y propuestas para lograrlo.
Modelo Nacional de Certificación de
Competencias
¿Qué es calidad del aprendizaje?
Evaluación, Acreditación y
Estudio profundo de lo que es e implica
Certificación de la Calidad
mejorar la calidad del aprendizaje de
Educativa
toda la población hondureña.
Experiencias de innovación tecnológica
en los componentes y niveles educativos
La gestión de la innovación tecnológica
Innovación Tecnológica
Barreras para la incorporación de
elementos de innovación tecnológica en
procesos formativos.
Principales desafíos para el desarrollo y
la innovación del Currículo Nacional
Básico
Currículo y Evaluación Perfiles de resultados de aprendizaje
para cada Ciclo y Nivel Educativo, para
enfrentar positivamente los retos del
Siglo XXI.
Tecnología que garantice la mejora
continua de la calidad del aprendizaje;
condiciones requeridas para mejora del
aprendizaje usando tecnología,
Investigación Científica y oportunidades, desafíos y riesgos en
Tecnológica este tema.
Estrategias para integrar la
Investigación Educativa como praxis
docente permanente y pertinente, en
todo el Sistema Educativo Nacional

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Dentro de la convocatoria, se establece como mínimo la presentación de una
investigación por la línea de investigación, en caso de no completarse el
número de propuestas por la línea de investigación, se dará prioridad a las
líneas para las cuales se presentan propuestas.

Solicitantes
Se consideran la siguiente categoría de participantes.

Estudiantes de programas de doctorado, quienes actualmente estudian en una

universidad en el país, puede ser propuesta individual o grupal.

Las propuestas los participantes individuales como de los grupos de

investigación deberán tener un asesor con grado mínimo de doctorado. Todos
los participantes deberán presentar la documentación solicitada e indicar
mediante una nota el grupo al cual pertenecen y la participación dentro del
proyecto de investigación (ver los requisitos de aplicación).

Conceptos Susceptibles Dentro De La Consultoría

Los montos previstos deberán ser usados para cubrir los siguientes conceptos:

 Insumos: Materiales, suministros y/o recursos para la investigación

 Capacitaciones: organización de cursos, talleres, seminarios y
jornadas.
 Servicios contratados: Pago de encuestadores y/o supervisores,
transcripciones, digitación, etc.

Requisitos De Elegibilidad De Propuestas

Para que una propuesta sea sometida al proceso de evaluación científico-
tecnológica, deberá cumplir con los siguientes requisitos:

 La propuesta debe adecuarse al objetivo general, objetivos

específicos y temas prioritarios definidos dentro de la convocatoria
del CNE en cuanto a repercusión en la calidad de vida y desarrollo
del Sistema Educativo.
 La propuesta debe adecuarse a las líneas de investigación y temas
definidos en la presente convocatoria.

Con carácter general, se valorarán positivamente:

 Las propuestas con una estrategia de transferencia de

tecnología/conocimiento definido, en las que haya una participación
de usuarios/beneficiarios finales.
 Las propuestas que supongan la creación de nuevos consorcios o
grupos de investigación sobre el tema de interés.
 La propuesta deberá cumplir las condiciones especiales establecidas
en la convocatoria sobre las temáticas dentro de la Línea de
investigación convocada

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 PROCESO DE EVALUACIÓN DE PROPUESTAS
El procedimiento de evaluación de las propuestas se llevará a cabo en varias
fases que se describen a continuación:

Comprobación De Elegibilidad:
Una vez finalizado el plazo para la presentación de propuestas, cada una de
las propuestas recibidas será calificada como “elegible” o “no elegible” en
función del cumplimiento de los requisitos de elegibilidad administrativos
(revisados por la ST-CNE) y los requisitos de pertinencia (revisados por el
comité técnico revisor).

Las propuestas que no cumplan con alguno de los criterios especificados serán
automáticamente consideradas como “no elegibles” y no pasarán al proceso de
evaluación científico-tecnológica. En estos casos, el coordinador de la
propuesta será informado de este hecho con anterioridad al inicio del proceso
de evaluación. Las decisiones de elegibilidad o no elegibilidad no son
recurribles ni apelables.

Los miembros del Comité Técnico Evaluador quedan explícitamente excluidos

de participar en la convocatoria. En caso de que en alguna propuesta se
presente esta situación, la propuesta será considerada no elegible y, por tanto,
no considerada para el proceso de evaluación.

Evaluación Científico-Tecnológica:
A esta etapa solamente pasarán las propuestas consideradas elegibles en la
fase anterior. Cada propuesta será evaluada por evaluadores externos e
independientes, cuya calidad académica y experiencia sea suficiente para
integrar el Comité Técnico Evaluador. Los componentes de dichos paneles de
evaluación certificarán la ausencia de conflicto de intereses para participar en
la evaluación, y sus decisiones serán refrendadas en un Acta en la que se
detallarán los criterios empleados para la priorización de las propuestas.

Los criterios en los que se fundamentará la evaluación científico-tecnológica

incluyen

1. Calidad científico-técnica de la propuesta. (Se valorará la claridad y

consistencia de la propuesta tanto en su formulación como en su
soporte teórico y estrategia metodológica.)
2. Calidad y productividad científico-técnica del investigador o del
equipo de investigación
3. Viabilidad y sostenibilidad de la propuesta. (La propuesta
metodológica deberá ser viable de desarrollar en el tiempo estipulado
en esta convocatoria.)
4. Aportes a la mejora en el área en el cual se presenta la propuesta
(Los proyectos de investigación deberán orientarse a proveer
información útil para
la toma de decisiones en educación y/o planteamientos prospectivos
sobre el tema abordado en la investigación).

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 5. Adecuación del presupuesto.

Una vez realizada la evaluación de las propuestas, el Comité de Técnico

Evaluador llevará a cabo su priorización de acuerdo con las evaluaciones
recibidas. En caso de considerarlo necesario, y previa aprobación del CNE, el
Comité puede recabar la opinión de expertos adicionales e independientes
para llevar a cabo dicha priorización.

Evaluación De Oportunidad:
Realizada por los miembros del Comité Técnico Evaluador y basada en la
valoración del impacto de la propuesta en la realidad socioeducativa del país y
en correspondencia con las áreas seleccionadas.

Selección Final:
Con los resultados obtenidos de la evaluación externa y de la evaluación de
oportunidad, el Comité Técnico Evaluador elaborará una lista priorizada de
propuestas, e identificará aquellas que deben ser apoyadas para realizar la
investigación. Dicha decisión/información será trasladada al CNE para su
aprobación. Las decisiones del CNE son inapelables.

Fecha Límite De Presentación De Las Propuestas:

Las propuestas deben ser enviadas al correo electrónico
[email protected] antes del 11 de julio del 2021 a las 11:59
p.m. Se recomienda enviar la documentación con suficiente antelación para
evitar inconvenientes.

Las propuestas que se presenten después de la fecha y hora indicada se

considerarán extemporáneas y no serán tomadas en consideración.

Una vez presentada la propuesta no se podrá retirar, sustituir o modificar la

misma.

En caso de cualquier pregunta sobre dudas que se tengan sobre la

convocatoria de Referencia por favor realizarlas a más tardar el 09 de julio y
puede escribir al correo: [email protected], [email protected] o
bien, puede contactarnos al celular: 3290-4393.

Derechos De Autoría
Los trabajos que sean seleccionados serán publicados por el Consejo Nacional
de Educación en modalidad de multiformato, la cual contendrá una versión
resumida de entre 15 y 20 páginas de cada informe de investigación, en una
publicación especial que será presentado en evento público a mediados del
mes de diciembre de 2021.

Las producciones desarrolladas en el marco de la investigación son propiedad

del Consejo Nacional de Educación.

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Fechas Estimadas De Inicio y Finalización de los Proyectos de
Investigación:
Las fechas presentadas a continuación son estimadas y podrían cambiar
según el tiempo que tomen los trámites administrativos.

Fecha de Inicio: jueves 15 de julio 2021

Fecha de Finalización: martes 30 de noviembre de 2021

ANEXOS

Formatos del proyecto de investigación

 El Formulario de solicitud
 Formato de CV de Investigador