CONVOCATORIA PÚBLICA N° 001/2024

Oferta de formación continua para maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional
El Ministerio de Educación, a través de la Unidad Especializada de Formación Continua (UNEFCO) dependiente del Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional y la Dirección General de
Formación de Maestros, en el marco de lo establecido en la Constitución Política del Estado (Art. 77 I; 78 I, II y III; 96 I y II), Ley Nº 070 de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” (Art. 5 numeral 13;
Art. 34 y 40), Resolución Ministerial N° 0055/2018 y normativa vigente, con la finalidad de fortalecer y cualificar la práctica educativa, en respuesta a necesidades formativas y problemáticas de la realidad
educativa, convoca a maestras, maestros, docentes y personal administrativo del Sistema Educativo Plurinacional a participar de las Conferencias, Talleres, Ciclos/Cursos y Becas de Alto Rendimiento,
con las siguientes características:
1.3. CICLOS / CURSOS de formación continua para maestras y maestros y
I. OFERTA FORMATIVA otros actores del Sistema Educativo Plurinacional
1.1. CONFERENCIAS EDUCATIVAS para actores del Sistema Educativo 1.3.1. FORMACIÓN GENERAL: Para todos los actores del Sistema Educa-
Plurinacional tivo Plurinacional.

N° TEMÁTICA MODALIDAD DIRIGIDO A PERÍODO N° CICLOS FORMATIVOS CURSOS

Lineamientos de la escuela inclusiva

La inteligencia artificial en los Sistema
Conferencia Adaptaciones curriculares en los
1. procesos educativos (trans- Educativo Febrero/2024 1. Detección para la intervención educativa
mensual Procesos Educativos
misión desde Oruro) Plurinacional
Adaptaciones curriculares
Neurociencia aplicada a la Sistema
Conferencia Inteligencia artificial y educación
2. educación (transmisión des- Educativo Marzo/2024
mensual
de Beni) Plurinacional
Inteligencia artificial como herramienta para el
Inteligencia artificial en los pro-
Inteligencia emocional y reso- 2. trabajo docente
Sistema cesos educativos
lución de conflictos en el ám- Conferencia
3. Educativo Abril/2024
bito educativo (transmisión mensual Inteligencia artificial en los procesos edu-
Plurinacional
desde Tarija) cativos

Sistema Enfoque restaurativo dentro del sistema

Temática por definir (transmi- Conferencia
4. Educativo Mayo/2024 educativo
sión desde Chuquisaca) mensual Plurinacional
Prácticas restaurativas para la De la justicia restaurativa a las prácticas
3. resolución de conflictos y una
vida libre de violencia educativas restaurativas
Sistema
Temática por definir (transmi- Conferencia
5. Educativo Junio/2024 Caja de herramientas de las prácticas res-
sión desde Pando) mensual Plurinacional taurativas

Sistema Madre Tierra y medio ambiente

Temática por definir (transmi- Conferencia
6. Educativo Julio/2024
sión desde Santa Cruz) Internacional Plurinacional
Educación en convivencia con la Cambio climático y su relación con la Madre
4.
Sistema Madre Tierra y salud comunitaria Tierra
Temática por definir (transmi- Conferencia
7. Educativo Septiembre/2024
sión desde Cochabamba) mensual Convivencia con la Madre Tierra y salud
Plurinacional
comunitaria
Sistema
Temática por definir (transmi- Conferencia Desafíos de una alimentación nutritiva en la
8. Educativo Octubre/2024
sión desde La Paz) mensual comunidad
Plurinacional

Sistema Construyendo hábitos nutritivos Vida escolar saludable y prevención de

Temática por definir (transmi- Conferencia 5.
9. Educativo Noviembre/2024 en la comunidad escolar enfermedades
sión desde Potosí) mensual Plurinacional
Prácticas de higiene personal y limpieza
Nota: Se podrán programar otras conferencias, emergentes de las necesidades del Sistema Edu-
cativo Plurinacional y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio
de Educación.
Seguridad en línea y bienestar en la era digital
1.2.TALLERES para maestras y maestros del Sistema Educativo Plurina-
cional.
6. Educación en ciudadanía digital Herramientas de prevención del ciberbullying,
N° TEMÁTICA MODALIDAD DIRIGIDO A PERÍODO sexting y grooming

Planificación curricular para el Estrategias para una educación en ciudadanía

Maestras y
1. nivel inicial, bajo lineamientos Presencial 1/2024 digital
maestros EIFC
de la actualización curricular
Diseño curricular dentro del PSP, PAT y PDC
Planificación curricular para
el nivel primario, bajo linea- Maestras y Instrumentos de evaluación para la concre-
2. Presencial 1/2024 Herramientas de planificación
mientos de la actualización maestros EPCV 7. ción curricular
educativa
curricular
Adaptaciones curriculares y apoyo a la diver-
Planificación curricular para sidad educativa
el nivel secundario, bajo linea- Maestras y
3. Presencial 1/2024 Estrategias metodológicas interactivas para el
mientos de la actualización maestros ESCP
curricular aprendizaje en lenguas originarias

Planificación curricular para Estrategias metodológicas para el forta-

Didáctica de lengua originaria
educación alternativa, bajo Maestras y 8. lecimiento de la comunicación en lenguas
como L1 y/o L2
4. Presencial 1/2024 originarias
lineamientos de la actualiza- maestros EPJA
ción curricular Estrategias metodológicas de evaluación en
Herramientas tecnológicas Sistema lenguas originarias
5. e inteligencia artificial en los Presencial Educativo 1/2024
procesos educativos Plurinacional 1.3.2. FORMACIÓN ESPECIALIZADA: Para maestras/os de EDUCACIÓN
Herramientas digitales enfo- INICIAL en Familia Comunitaria
Educación
6. cadas al ámbito de adminis- Presencial 1/2024
Regular
tración educativa N° CICLOS FORMATIVOS CURSOS

Manejo de registro pedagógi- Educación Herramientas y estrategias para la evaluación

7. Presencial 1/2024 diagnóstica
co automático Regular Instrumentos pedagógicos
para la identificación de di- Recursos pedagógicos para la atención de dificul-
Sistema 1. ficultades en el aprendizaje tades en el aprendizaje
Evaluación curricular en los en nivel inicial en familia co-
8. Presencial Educativo 1/2024
procesos educativos munitaria
Plurinacional Adaptación curricular y apoyo a la diversidad en
el nivel inicial
Sistema
Herramientas para medición
9. Presencial Educativo 1/2024 Contexto social y cultural de la primera infancia
de la calidad educativa
Plurinacional
Factores que inciden en el desarrollo de la niña y
Habilidades socioemociona- Sistema Dinamizando la educación ini- el niño menor a 4 años
10. les en los procesos educa- Presencial Educativo 2/2024 2. cial en familia comunitaria no
tivos Plurinacional escolarizada Desarrollo integral y aprendizaje temprano

Estrategias para la atención en la diversidad y la

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Pluri- participación comunitaria en el desarrollo integral
nacional y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.
 Características de los contextos educativos no Uso de herramientas tecnológicas para la presen-
escolarizados tación de contenidos interactivos en el área de
Artes Plásticas y Visuales
Gestores educativos para la Estrategias de dinamización de la educación Uso de herramientas tecno-
dinamización de la educación inicial no escolarizada para gestores de la lógicas e inteligencia artifi- Manejo de la tecnología e inteligencia artificial
3. inicial en familia comunitaria educación 6. cial enfocadas a mejorar la para el empoderamiento y la participación TEP,
no escolarizada práctica educativa en Artes enfocada al área de Artes Plásticas y Visuales
Trabajo con familias y comunidades para Plásticas y Visuales
promover la participación y el compromiso de la Uso de herramientas tecnológicas para la eva-
educación inicial no escolarizada luación interactiva en el área de Artes Plásticas
y Visuales
1.3.3. FORMACIÓN ESPECIALIZADA: Para maestras/os de EDUCACIÓN Uso de herramientas tecnológicas para la presen-
PRIMARIA Comunitaria Vocacional. tación de contenidos interactivos en el área de
Educación Física y Deportes
N° CICLOS FORMATIVOS CURSOS Uso de herramientas tecno-
lógicas e inteligencia artifi- Manejo de la tecnología e inteligencia artificial
7. cial enfocadas a mejorar la para el empoderamiento y la participación TEP,
Robótica educativa: descubriendo un enfoque práctica educativa en Educa- enfocada al área de Educación Física y Deportes
científico ción Física y Deportes
Robótica, electrónica y pro- Uso de herramientas tecnológicas para la evalua-
gramación básica: Un enfo- Explorando la electrónica: fundamentos para la ción interactiva en el área de Educación Física y
1. que integrado para educación robótica con Arduino Deportes
primaria
Aprendizaje de la lógica de programación con Uso de herramientas tecnológicas para la presen-
Arduino: aplicaciones en proyectos tación de contenidos interactivos en el área de
Valores Espiritualidades y Religiones
Fundamentos del medio juego y táctica para la
evolución en los contenidos educativos Uso de herramientas tecno- Manejo de la tecnología e inteligencia artificial
lógicas e inteligencia artifi- para el empoderamiento y la participación TEP,
Ajedrez educativo competiti- 8. cial enfocadas a mejorar la
2. Ataque y combinaciones en el ajedrez enfocada al área de Valores Espiritualidades y
vo en educación primaria práctica educativa en Valores Religiones
Espiritualidades y Religiones
Nociones de estrategia en el juego de ajedrez y Uso de herramientas tecnológicas para la evalua-
arbitraje ción interactiva en el área de Valores Espirituali-
dades y Religiones
Origami para el desarrollo de la motricidad fina
Uso y manejo de plataformas interactivas para la
Plegado de papel como recur- enseñanza del idioma Inglés
3. Kirigami para el desarrollo de la psicomotricidad/ Herramientas tecnológicas e
so didáctico motricidad inteligencia artificial para la
9. Implementación de inteligencia artificial, podcasts
práctica educativa en lengua y blogs para el aprendizaje del idioma Inglés
Papercraft para la composición creativa y artística extranjera - Inglés
Uso de realidad virtual como herramienta para la
La comunicación y la producción escrita en evaluación del idioma Inglés
educación
Fortalecimiento a la produc- Estrategias para la producción de materiales 1.3.5. Formación Especializada: Para docentes de INSTITUTOS TÉCNICOS
4. ción de material educativo en
educación primaria educativos TECNOLÓGICOS.
Procedimiento para la publicación de libros
N° CICLOS FORMATIVOS CURSOS

Manejo de aplicaciones, plataformas educativas e Incorporación de tecnologías de la información y

Uso de herramientas tecnoló- inteligencia artificial comunicación (TIC) e inteligencia artificial en la
gicas e inteligencia artificial formación técnica tecnológica
enfocadas a mejorar la prác- Herramientas multimedia para el trabajo de
5. Didácticas para la formación
tica educativa en Educación contenidos curriculares 1. Desarrollo de habilidades y competencias en el
Primaria Comunitaria Voca- técnica tecnológica aula
cional Uso de herramientas tecnológicas para la evalua-
ción interactiva Evaluación y mejora continua de las prácticas
docentes
1.3.4. Formación Especializada: Para maestras/os de EDUCACIÓN SE-
Generando la idea negocio
CUNDARIA Comunitaria Productiva.
Emprendedurismo en la for- Metodologias para la generación de emprendi-
N° CICLOS FORMATIVOS CURSOS 2. mación técnica tecnológica mientos

Marco normativo para un estado plurinacional Marketing y fortalecimiento de los emprendi-

sostenible mientos
Bachillerato técnico huma- Educación tecnológica para una sociedad innova- Mapa económico de mi zona, cadena de valor y
1. nístico. Enfoques y conteni- dora y productiva valor agregado
dos comunes
Enfoque integral para la seguridad laboral e Articulación de la formación Estrategias y modalidades de articulación con el
industrial 3. técnica tecnológica con el contexto productivo
contexto productivo
Uso de herramientas tecnológicas para la presen- Planificación, implementación y evaluación
tación de contenidos interactivos en el área de de proyectos de articulación productiva con el
Matemática contexto
Uso de herramientas tecno-
lógicas e inteligencia artifi- Manejo de la tecnología e inteligencia artificial
2. cial enfocadas a mejorar la para el empoderamiento y la participación TEP,
práctica educativa en Mate-
mática enfocada al área de Matemática 1.3.6. Formación Especializada: Para FACILITADORES / TUTORES UNEF-
CO para cursos de formación continua.
Uso de herramientas tecnológicas para la evalua-
ción interactiva en el área de Matemática
N° CICLOS FORMATIVOS CURSOS
Uso de herramientas tecnológicas para la pre-
sentación de contenidos interactivos en el área La formación continua de maestras y maestros en
de Física el Sistema Educativo Plurinacional – SEP
Uso de herramientas tecno- Formación continua de
lógicas e inteligencia artifi- Manejo de la tecnología e inteligencia artificial maestras y maestros para la Las maestras/os como actores de la educación y
3. 1.
cial enfocadas a mejorar la para el empoderamiento y la participación TEP, mejora del ambiente, proce- sujetos de sus procesos de formación continua
práctica educativa en Física enfocada al área de Física sos y resultados educativos
Lineamientos académicos, operativos y adminis-
Uso de herramientas tecnológicas para la evalua- trativos de la formación continua
ción interactiva en el área de Física
1.3.7. Formación Especializada: Para AUTORIDADES EDUCATIVAS INSTI-
Uso de herramientas tecnológicas para la pre- TUCIONALIZADAS 2024-2026.
sentación de contenidos interactivos en el área
de Química
Uso de herramientas tecno- N° CICLOS FORMATIVOS CURSOS
lógicas e inteligencia artifi- Manejo de la tecnología e inteligencia artificial
4. cial enfocadas a mejorar la Planificación para un ambiente educativo trans-
para el empoderamiento y la participación TEP,
práctica educativa en Quí- formador
enfocada al área de Química
mica
Gestión para la calidad edu-
Uso de herramientas tecnológicas para la evalua- Acompañamiento pedagógico para fortalecer la
1. cativa en el Sistema Educati-
ción interactiva en el área de Química calidad educativa
vo Plurinacional
Uso de herramientas tecnológicas para la pre- Evaluación de la gestión educativa para fortalecer
sentación de contenidos interactivos en el área la calidad educativa
de Biología
Uso de herramientas tecno- Nota:
lógicas e inteligencia artifi- - Se podrán desarrollar otros ciclos/cursos emergentes de las necesidades del Sistema Educati-
Manejo de la tecnología e inteligencia artificial
5. cial enfocadas a mejorar la vo Plurinacional y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de
para el empoderamiento y la participación TEP,
práctica educativa en Bio- Educación.
enfocada al área de Biología
logía - Los ciclos y cursos de las ofertas formativas UNEFCO 2022 y 2023 serán programados de acuer-
do a requerimiento de los actores del Sistema Educativo Plurinacional.
Uso de herramientas tecnológicas para la evalua-
ción interactiva en el área de Biología
1.4. BECAS DE ALTO RENDIMIENTO UNEFCO “BOLIVIA BICENTENARIO”. VII.COSTOS
En el marco de promover la excelencia académica de maestras y maestros de áreas El costo por concepto de inscripción en el siguiente detalle:
educativas estratégicas para el desarrollo productivo del Estado Plurinacional de
Bolivia, articulando la formación continua especializada con el fortalecimiento dis- 1. Conferencias: El costo de inscripción gratuito, según normativa específica.
ciplinar y científico, se pone a disposición las siguientes becas:
2. Talleres: El costo de inscripción será de Bs30.- (Treinta 00/100 Bolivianos) por
taller, según normativa específica.
DEPARTAMENTO MATEMÁTICA FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA TOTAL 3. Ciclos/Cursos: Inscripción individual: El costo de inscripción será de Bs50.- (Cin-
cuenta 00/100 Bolivianos) por curso formativo, según normativa específica.
La Paz 3 3 3 3 12 Inscripción por Unidad Educativa: El costo de inscripción será de Bs40.- (Cuarenta
00/100 Bolivianos) por curso formativo, según normativa específica.
Santa Cruz 3 3 3 3 12
4. Becas. Subvencionada por la Unidad Especializada de Formación Continua –
Cochabamba 3 3 3 3 12 UNEFCO

Potosí 2 2 2 2 8 VIII. NOTAS IMPORTANTES

Chuquisaca 2 2 2 2 8 - Cualquier modificación a la presente convocatoria será comunicada de forma opor-
tuna por la UNEFCO a través de la página web https://unefco.edu.bo y/o en oficinas
Tarija 2 2 2 2 8
de las sedes departamentales UNEFCO.
- La trasferencia bancaria grupal (UNIMOVIL-UNINET) ó individual, presentada debe-
Pando 1 1 1 1 4 rá contener como mínimo la siguiente información:
Oruro 2 2 2 2 8 o Importe depositado.
Beni 1 1 1 1 4 o Cuenta Bancaria de destino.
TOTALES 19 19 19 19 76 o Nombre del maestro en la glosa.
Nota: De acuerdo a convocatoria especifica. o Fecha de la transacción.
o Número de la Transacción bancaria.
II. CRONOGRAMA: - Los depósitos y/o transferencias deben ser efectuadas necesariamente antes o en
1. Conferencias: Sujeto a lineamientos y cronograma específico a partir del mes de el día del inicio del proceso formativo.
febrero de 2024.
- Los depósitos y/o transferencias realizadas sin previo cumplimiento de los requisi-
tos establecidos no serán restituidos por la UNEFCO.
2. Talleres: A partir del mes de enero de 2024, las sedes departamentales UNEFCO
programarán la ejecución de los talleres, sujeta a requerimiento. - El proceso de inscripción podrá realizarse de manera individual o grupal, según la
necesidad del contexto.
3. Ciclos/Cursos: La fecha de inicio de cada curso formativo, estará sujeta a la pro-
gramación mensual de cada sede departamental UNEFCO a partir del mes de febrero - Los aspectos no contemplados en la presente convocatoria serán resueltos por la
de 2024, en la mirada de responder a las necesidades e intereses de cada región. Unidad Especializada de Formación Continua en coordinación con la Dirección Gene-
ral de Formación de Maestros.
III. CERTIFICACIÓN:
IX. MAYOR INFORMACIÓN
A la culminación del proceso formativo y en cumplimiento a lo establecido en la
normativa vigente, las y los participantes que cumplan con todas las actividades Las y los participantes interesados podrán recabar mayor información en la página
requeridas dentro del proceso formativo y alcancen una nota de aprobación de cur- web https://unefco.edu.bo o dirigirse a la oficina de las sedes departamentales
so igual o mayor a 70 puntos, recibirán del Ministerio de Educación, a través de la UNEFCO, ubicadas en :
Unidad Especializada de Formación Continua UNEFCO.
1. Conferencias: Certificación de participación.
DEPARTAMENTO DIRECCIÓN TELÉFONOS CORREO ELECTRÓNICO
2. Talleres: Certificación de participación y aprobación, con valor curricular.
Av. José Shriqui s/n, ESFM Clara
3. Ciclos/Cursos: Certificación de Aprobación por Curso con valor curricular, con una Beni 4620917 [email protected]
Parada de Pinto
carga horaria de 50 horas académicas; y habiendo aprobado todos los cursos de un
mismo ciclo formativo, recibirán una Certificación de Aprobación del Ciclo Formati- Cochabamba Av. Ecuador #442 entre 25 de mayo 4227619 cochabamba@unefco.
vo con una carga horaria de 150 ó 200 horas académicas, conforme la sumatoria de y San Martín ,DDE Cochabamba edu.bo
horas por cursos del ciclo formativo.
Avenida del Maestro # 331, ESFM chuquisaca@unefco.
Chuquisaca 6912998
4. Becas: Certificación de Aprobación por Curso con valor curricular, con una carga “Mariscal Sucre” edu.bo
horaria de 230 horas académicas.
La Paz Alto Obrajes, ESFM Simón Bolívar. 2114450 [email protected]
IV. MODALIDAD:
Washington s/n , ESFM Ángel
Modalidad Semipresencial: Los procesos de formación combinan actividades con Oruro Mendoza Justiniano 5254672 [email protected]
presencia y sin presencia física de las y los participantes; y son desarrollados con
apoyo de las tecnologías de la información y comunicación.
Pando C. 9 de Febrero N°188, DDE Pando 8422471 [email protected]
Modalidad A Distancia: Los procesos de formación se desarrollarán con el apoyo de
tutores especializados en tecnologías de la información, sesiones sincrónicas (en Av. Final H. Players S/N esquina
línea), materiales en formato digital y plataforma educativa. Potosí Av. Las bánderas, ESFM Eduardo 6243473 [email protected]
Avaroa
V. PERFIL DE LAS Y LOS PARTICIPANTES Av. San Martín s/n Equipetrol, ESFM santacruz@unefco.
Santa Cruz Enrique Finot. 3413122
Podrán inscribirse las y los participantes que tengan el siguiente perfil: edu.bo

- Maestras/os en servicio de todos los Niveles y Subsistemas del SEP. Tarija Av. Víctor Paz Estenssoro Nº 227 6644329 [email protected]
esq. Suipacha.
- Maestras/os egresados de las ESFM y/o UA.
- Personal Técnico y Administrativo en servicio de UE, CEA, CEE, ESFM/UA, Direccio- “Por una educación de calidad rumbo al Bicentenario”
nes Departamentales de Educación y Direcciones Distritales Educativas, Docentes
ESFM/UA e Institutos Tecnológicos.

VI. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN

- Llenar la Ficha de Inscripción proporcionada por la UNEFCO con todos los datos Tarija, enero de 2024
personales y referenciales del curso/ciclo en el que participará.
- Documento de respaldo que acredite su condición en alguno de los segmentos/
actores establecidos en el numeral V (RDA, última Boleta de Pago, TPN Maestra/o,
Contrato u otro documento que acredite su condición).
- Depósito bancario original/transferencia electrónica bancaria a la cuenta fiscal
N° 10000028754013 del Banco Unión S.A. a nombre del Ministerio de Educación –
Unidad Especializada de Formación Continua – Recaudadora.