Investigación Científica 3

“UNIDAD EDUCATIVA IBARRA”
INVESTIGACIÓN
NOMBRE: Mateo Barrera
FECHA: 11-09-2023
TEMA: Investigación científica
CURSO: 3RO BGU “B”
1. CONSULTA DE INFORMACIÓN EN PAGINAS CONFIABLES.
2. GOOGLE ACADEMICO. PAGINA WEB: UNIVERSIDAD DE LA RIOJA,

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
2.1. El internet en el desarrollo del ser humano
2.2. La Ecología de los Medios
En la Ecología de los Medios escuela que en el imaginario de una
comunicología posible , particularmente se ha ocupado de analizar cómo el
desarrollo de los medios de comunicación modifica la cultura de las
sociedades, la ‘‘fatalidad’’ de los cambios tecnológicos admite ser
comprendida como principio ‘‘ecológico’’. Cualquier tecnología y los medios de
comunicación precisamente son comprendidos como tecnologías, es una
extensión del hombre, y como extensión del hombre y acelerador de la vida
sensorial cualquier medio afecta en seguida al campo entero de los sentidos.
(Islas, 2010)
2.3. Y por tanto el primer gran desafío de Internet es para el sistema educativo.
Sociedades con poca educación conectadas a la red van a quebrarse, de eso
no tengo ninguna duda. Por lo cual no todo es poner líneas de banda ancha
sino estimular la capacidad de desarrollo mental humano, conjuntamente con
la tecnología. Porque de todas maneras la conexión está dada. En Internet no
podemos decidir qué queremos o qué no queremos. Es una realidad de la
globalización. El problema es qué hacemos en ese contexto, cómo lo
modificamos en función de los valores e intereses de las personas. (Causa,
2001)
3. REDALYC PAGINAS WEB: BOLETIM ACADEMIA PAULISTA DE PSICOLOGIA,

REVISTA DE COMUNICACIÓN DE LA SEECI
3.2. El internet pasó a ocupar cada vez más espacio en la sociedad y a formar
parte en su construcción, de manera positiva, facilitando la generación
colectiva de conocimiento proveniente de innumerables mentes
interconectadas por la red, por ejemplo; y de modo negativo por el
distanciamiento físico entre las personas en cuanto a la interacción social,
dado por el contacto y la comunicación indirecta realizada a través de la
tecnología. En los últimos años, el internet asumió un grado de influencia
incomparable para el ser humano, pasando a interferir en la forma en que
percibe su mundo, las relaciones sociales y consecuentemente, en la
construcción de la identidad personal. (Cleusa Kazue Sakamoto, 2012)
3.3. Dicho proceso es diferente al de adicción o apego a una tecnología en el cual

el usuario se adhiere a ella compensando una ausencia personal o laboral. Es
decir, las personas adictas se alejan de su entorno cotidiano para sumergirse
en su entorno virtual el cual modificará sustancialmente su estilo de vida.
Establecieron asociaciones significativas con las horas en línea, la visita a
páginas pornográficas, la frecuencia de cibersexo y las horas dedicadas a
esta adicción. (Lirios, 2015)
4. EUMET PAGINAS WEB: REVISTA MÉDICA CLÍNICA LAS CONDES, BLOGS

SALUD MAPFRE
4.2. De acuerdo a su desarrollo, cada adolescente generará estrategias
adaptativas o desadaptativas en el manejo de las redes sociales que
favorecerán o dificultarán la construcción de su identidad. Entre las primeras
destacan el autocontrol, la priorización por actividades saludables y la
exploración de variadas alternativas offline. Entre las segundas, figuran evitar
el control parental, la normalización y legitimación del uso abusivo. (Díaz,
2015)
4.3. Consejos para los padres

4.4. Los padres deben estar atentos al uso que sus hijos hacen de internet,
controlando el tiempo que éstos pasan conectados, la frecuencia con la que lo
hacen, los motivos por los que dicen que se conectan, la reacción que tienen
cuando se les interrumpe y la actitud que muestran mientras están navegando
por la red. Es importante enseñarles progresivamente a seleccionar
contenidos y fuentes de información fiables, desarrollando la capacidad de ser
críticos con las mismas. Este proceso educativo debe pasar por alertarles del
peligro que conlleva facilitar datos personales en la red, entablar relación con
personas desconocidas o el intercambio de archivos y mensajes en un entorno
no seguro. (Mató, 2021)
5. SCIELO PAGINAS WEB: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

5.2. Tomando todo los beneficios en cuenta, las redes sociales de internet
actualmente representa un problema a futuro para la sociedad, debido a que
cada día aumentan usuarios y gran parte de ellos, no controlan el tiempo de
uso, creando así una adicción conocida como adicción a las redes sociales
este concepto consiste en la incapacidad que representa un individuo para
controlar el tiempo de uso de la red de internet. Es necesario implementar
estrategias pedagógicas para intentar mejorar este tipo de factores de riesgo
hacia los estudiantes universitarios. (Lipa, 2018)
5.3. Las Redes Sociales se han convertido en la actualidad en una herramienta
muy necesaria y en muchos casos imprescindible en nuestra vida diaria tanto
en el ámbito laboral como académico. Esta realidad tecnológica se ve
reflejada especialmente en los niños y jóvenes estudiantes, la cual es una
manera rápida y divertida para compartir sus conocimientos, gustos, ideas,
juegos, experiencias, estudios, información académico, grupos de la carrera,
páginas con material referente a la materia que cursa, libros digitales, videos
de apoyo. (Lipa, 2018)
6. IJERI PAGINA WEB: UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

6.2. . Los resultados apuntan hacia el nacimiento de un nuevo método de
aprendizaje, una nueva forma de entender y asimilar en los alumnos la
comprensión lectora, facilitándose de esta forma los procesos de enseñanza y
de aprendizaje. (Gladys Hernández, 2015)
BIBLIOGRAFÍA
Causa, H. (2001). Internet y sociedad . Universidad de Costa Rica, 17.
Cleusa Kazue Sakamoto, C. F. (2012). Internet y subjetividad. Boletim Academia Paulista
de Psicologia, 20.
Díaz, A. (2015). Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos
positivos y negativos. Revista Médica Clínica Las Condes, 7-13.
Gladys Hernández, M. S. (2015). La investigación en universitarios y su relación con el
internet. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 25-35.
Islas, O. (2010). EL TERRITORIO DIGITAL. Universidad de La Rioja, 22.
Lipa, J. (2018). Uso excesivo de redes sociales de internet . Universidad Mayor de San
Andrés, 17.
Lirios, G. (2015). EDUCACIÓN E INTERNET PARA EL DESARROLLO LOCAL. Revista
de Comunicación de la SEECI, 37.
Mató, E. (2021). Mal uso de internet en adolescentes. Blogs salud mapfre , 5.

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3.3. Dicho proceso es diferente al de adicción o apego a una tecnología en el cual

4. EUMET PAGINAS WEB: REVISTA MÉDICA CLÍNICA LAS CONDES, BLOGS

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