Práctica de Intervención Psicopedagógica I 3

ESCUEL DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATICA
Asignatura
Práctica de Intervención Psicopedagógica I
Tema
SEMANA 3
Facilitador
Teófilo Antonio Peralta
Participante
Luisa sogela Gómez Peralta
100034700
Santiago, República Dominicana
05/03/2024
1. Apoyado en el libro Apoyo Psicopedagógico en los centros
educativos, complete el siguiente cuadro, con las 4 etapas de la
evaluación psicopedagógica:
Fases de la evaluación Concepto Que haría en mi rol de psicólogo/a
Se trata de una percepción racional, Los resultados procedan de contextos

planificada, sistemática y atenta de naturales donde el alumno se
los elementos que constituyen el desenvuelve normalmente. Solo así
objetivo de la investigación. Lo podemos proponer qué necesita el
ideal es efectuarla en las niño.
condiciones cotidianas y naturales.
Para que tenga cierto grado de Analiza todos los contextos del niño:
rigurosidad y los resultados sean el escolar, familiar y social.
fiables, debe cumplir una serie de
La observación requisitos:
La calificación de los fenómenos

que incluye debe ser objetiva.
Diferencia la descripción de los

fenómenos de la interpretación que
se realiza de ellos.
Es muy detallada y, además de

planificada, está contextualizada.
Directiva guiada. Se caracteriza

porque el entrevistador es quien la
Sirven para enriquecer o verificar estructura y se prepara con los
los datos obtenidos de la puntos que se desea desarrollar.
Entrevistas a la familia y observación. Su validez va en
educadores función de la buena comunicación Individualizada. El entrevistado es
que se establezca entre el una persona sola.
entrevistador y el entrevistado.
Informativa. Su finalidad es la
recopilación de datos
Nos sirven, sobre todo, para valorar Seleccionar las técnicas, instrumentos
su capacidad intelectual, de y procedimientos más adecuados
Test estandarizados para atención, los procesos de lectura para realizar el análisis diseñado, y
niños
comprensiva y escritura, proceder a su aplicación.
personalidad, autoestima, etc. Uno
de los más utilizados es el test de
WISC. Sirve para medir la
inteligencia global. Proporciona el
coeficiente de inteligencia y se
emplea en niños de 6 a 16 años.
Interpretación de Con todos los datos obtenidos, el En base al estudio realizado

resultados especialista proporciona una (descriptivo, explicativo y predictivo),
interpretación y propone una establecer el diagnóstico y las
intervención. Una evaluación conclusiones finales respecto a los
psicopedagógica debe acabar procesos y factores que promueven,
siempre con una propuesta de modulan y mantienen el problema,
actuación necesidad o conflicto.
2. Explique que es la entrevistas a padres y maestros y cual es su

función.
La entrevista a padres constituye un momento lógico integrado al Trabajo de Campo
que, en su conjunto, tiene como objetivo establecer el nivel de desarrollo alcanzado por
el niño.
permite obtener información más profunda, detallada, que incluso el entrevistado y

entrevistador no tenían identificada, ya que se adapta al contexto y a las características
del entrevistado.
la entrevista a maestros Es muy útil para efectuar un diagnóstico del desempeño

académico del alumno, al igual que de sus objetivos desde el punto de vista académico,
también de las necesidades que pueda tener en lo que respecta a sus insuficiencias a
nivel educativo.
En línea de todo lo mencionado, los fines de la entrevista educativa son fines

educativos; esto quiere decir que su objetivo principal será abordar temas académicos.
A través de este abordamiento se busca transmitir información en torno a diferentes
aspectos del alumno, tales como: Rendimiento académico.
3. .Explique la importancia de la Historia psicopedagógica.
La psicopedagogía ayuda a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, es decir es

donde se interviene con nuevas técnicas y métodos para el desarrollo de habilidades en
los estudiantes para así tener ganancias en su desarrollo escolar según la Unir la
define como: Importancia de la psicopedagogía y el aprendizaje creativo.
La Psicopedagogía es la ciencia social que se encarga del estudio de los procesos de

aprendizaje y la enseñanza. Es una disciplina bastante reciente. Su práctica comenzó en
Estados Unidos hacia finales del siglo XIX; aunque el término no fue acuñado hasta
1908.
El objetivo principal de la psicopedagogía es alcanzar procesos cognitivos que ayuden

al alumnado a desarrollar habilidades y destrezas para que le sirvan para la vida.
Interviene en los procesos de enseñanza aprendizaje, para lo cual hay estrategias de

intervención propias del área, así que debe ir más allá y abordarlo como mediador de
aprendizajes con el conocimiento de las etapas del desarrollo biológico de cualquier
estudiante
Beneficios de la psicopedagogía
En los estudiantes
•Mayor seguridad en sí mismo.
•Mejora el rendimiento académico
•Disminución y control de los niveles de ansiedad.
•Superación de los problemas de aprendizaje.
•Autorregulación de su conducta.
•Mayor autoestima
En la institución educativa
•Apoyo en la reducción del índice de bajo aprovechamiento académico y abandono
escolar.
•Ofrecer a sus clientes una educación integral.
•Atención y orientación a los padres de familia.
•Apoyo y orientación para la escuela.
•Participación activa en el diseño y creación de programas de intervención para

problemas de aprendizaje.
4. Enumere pruebas que usted conozca para:

Evaluación de la inteligencia.
Las pruebas que se utilizan más ampliamente incluyen: Escala Wechsler de Inteligencia
Preescolar y Primaria. Las Escalas de Inteligencia de Stanford-Binet. Escalas de
Capacidad Diferencial.
Evaluación de la atención.
El test de Toulouse es un tipo de test psicológico que se utiliza para medir la capacidad
de atención, agudeza perceptiva, concentración de una persona y resistencia a la
monotonía.
Evaluación de la lectoescritura.
La Escala Magallanes de Lectura y Escritura es un instrumento de alta fiabilidad y
validez para identificar específicamente el nivel de adquisición de las habilidades
necesarias para una Lectura y Escritura eficaces

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Fases de la evaluación Concepto Que haría en mi rol de psicólogo/a

Se trata de una percepción racional, Los resultados procedan de contextos

La calificación de los fenómenos

Diferencia la descripción de los

Es muy detallada y, además de

Directiva guiada. Se caracteriza

Interpretación de Con todos los datos obtenidos, el En base al estudio realizado

2. Explique que es la entrevistas a padres y maestros y cual es su

permite obtener información más profunda, detallada, que incluso el entrevistado y

la entrevista a maestros Es muy útil para efectuar un diagnóstico del desempeño

En línea de todo lo mencionado, los fines de la entrevista educativa son fines

3. .Explique la importancia de la Historia psicopedagógica.

La psicopedagogía ayuda a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, es decir es

La Psicopedagogía es la ciencia social que se encarga del estudio de los procesos de

El objetivo principal de la psicopedagogía es alcanzar procesos cognitivos que ayuden

Interviene en los procesos de enseñanza aprendizaje, para lo cual hay estrategias de

•Mejora el rendimiento académico

•Disminución y control de los niveles de ansiedad.

•Superación de los problemas de aprendizaje.

•Ofrecer a sus clientes una educación integral.

•Atención y orientación a los padres de familia.

•Apoyo y orientación para la escuela.

•Participación activa en el diseño y creación de programas de intervención para

4. Enumere pruebas que usted conozca para:

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