Este documento presenta el syllabus de una asignatura de investigación aplicada. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, los resultados de aprendizaje, la metodología, la evaluación y la organización curricular. La asignatura busca enseñar herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
13 vistas10 páginas
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de investigación aplicada. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, los resultados de aprendizaje, la metodología, la evaluación y la organización curricular. La asignatura busca enseñar herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico.
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de investigación aplicada. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, los resultados de aprendizaje, la metodología, la evaluación y la organización curricular. La asignatura busca enseñar herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico.
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de investigación aplicada. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, los resultados de aprendizaje, la metodología, la evaluación y la organización curricular. La asignatura busca enseñar herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico.
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1/ 10
SYLLABUS
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN COMERCIO EXTERIOR
1. DATOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura: Investigación Aplicada
Código de la asignatura: 2.04.III.P.12.6 Prerrequisito: Metodología de la Investigación Período Académico: II noviembre 2021 marzo 2022. No. total de horas de la asignatura: 160 No. de horas de componente de 50 docencia No. de horas de prácticas y/o 14 experimentación No. de horas de aprendizaje 96 autónomo
Unidad de Organización Curricular: Unidad de titulación
Fundamentos teóricos Campo de Formación:
2. DATOS DEL PLAN CURRICULAR DE LA ASIGNATURA
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 01 de 05
2.1. Breve descripción de la Asignatura
La investigación aplicada, proporciona a los profesionales universitarios, una
serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos conocimientos representan una actividad de raciona- lización del entorno académico y profesional fomentando el desarrollo intelec- tual a través de la investigación sistemática de la realidad.
Se puede conceptualizar como una disciplina de apoyo a las demás asignatu-
ras que conforman el plan de estudios de las diversas carreras profesionales que ofrece la Institución Superior Tecnológica.
2.2. Objetivo General
Identificar, analizar y resolver problemas que se presenten en el área de
comercio exterior, aportando así con el perfil de salida de su carrera tecnológica y que le sirva en su desempeño como profesional.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de Forma de evidenciarlo
Resultado del Aprendizaje Aprendizaje Generales de la Carrera Específicos de la Asignatura - Es un profesional con Caracteriza las entidades Taller, clase prácticas
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 02 de 05
sólidos conocimientos objeto de estudio. capaz de estructurar y Diagnostica, a través de planificar el manejo de las diferentes técnicas e organizaciones nacionales instrumentos de e internacionales. recolección de datos, la Seminarios, clase práctica. - Desarrolla proyectos de problemática de las carácter social. diversas entidades, -Investiga nuevos nichos ordenando y analizando la de mercados en el ámbito información obtenida. económico, financiero y Propone soluciones a los Taller y clase práctica sociales. problemas profesionales
4. NORMAS DE CONDUCTAS
Autopreparación y planificación del contenido de clase atendiendo a los
objetivos generales y específicos de aprendizajes. Impartición del contenido desde una posición ética, creando un clima de retroalimentación constructiva del conocimiento y ajustándose al horario de docencia. Desarrolla diversos métodos y formas de clase como: conferencias, seminarios, taller y clase práctica. Orienta tareas y guías de estudio independiente y evalúa el aprendizaje de los estudiantes durante el periodo académico. Entrega las informaciones de resultados del proceso docente. 5. METODOLOGÍA Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Se utilizarán los procedimientos atendiendo al contenido y los objetivos como:
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 03 de 05
Revisión de los diferentes contenidos teóricos bibliográficos. Construcción del conocimiento a partir de preguntas y respuesta. Trabajo en grupos. Realización de actividades prácticas. Análisis-síntesis de contenidos teóricos. Utilización de las TIC en el desarrollo de las clases prácticas.
6. EVALUACIÓN ESTUDIANTIL
● Participación en clases: 25%
La participación en clases consistirá en actividades realizadas dentro del aula
en cada uno de los encuentros estas actividades pueden ser: desarrollo de modelos matemáticos, ejercicios hechos en clase, o ejercicios que los estudiantes desarrollan dentro de este entorno. Este tipo de trabajo no será recuperable en caso que el estudiante no asista y/o no participe de las actividades programadas.
● Trabajo autónomo: 25%
Esencialmente conocidas como tareas, asignaciones o deberes, es el
estudiante que de manera independiente realiza en casa. Con el uso de la plataforma de aprendizaje Edmodo, se puede en algunos casos enviar pruebas que el estudiante en la comodidad de casa y de forma independiente realiza. En éstas el estudiante demuestra su conocimiento de las normas APA, y su relación con la investigación, y la comunicación científica.
● Proyecto Integrador: 20%
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 04 de 05
Consiste en un trabajo grupal que será realizado por los estudiantes con la finalidad de poner en práctica y fortalecer las asignaturas recibidas durante el periodo académico que están cursando, consiste en presentar un producto escrito que integre las asignaturas recibidas con el acompañamiento del o los docentes y que debe ser expuesto ante un tribunal. Este deberá hacer uso de lo aprendido en metodología de la investigación, en especial en lo concerniente al uso de las normas APA.
● Examen Parcial: 30%
Consiste en un examen o su equivalente que se aplicará al finalizar cada
parcial con el propósito de evaluar los contenidos impartidos durante el periodo de evaluación. Este se preferirá hacerlo en base estructurada, y, en casos excepcionales podrá ser hecho a través de la plataforma.
7. ORGANIZACIÓN CURRICULAR
Unidad 1: Fundamentos teóricos del conocimiento científico
Contenidos: 1. Análisis y definición del problema profesional. 2. Análisis de las causas. 3. Generación de soluciones potenciales.
Unidad 2: Propuesta y Valoración de los resultados.
Contenidos: 1. Evaluación y selección de la solución 2. Planificación de la solución 3. Elaboración de informes y presentación de resultados
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 05 de 05
8. ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA ASIGNATURA
Con que competencia Sesión Resultados de del perfil de Contenido de la (Semana, aprendizaje de la egreso se asignatura número de asignatura vincula el sesión) resultado de aprendizaje Unidad 1: Fundamentos teóricos del conocimiento científico Análisis y definición 1 (semana 1) del problema profesional. 2 (semana 1) Caracteriza las Definición del 3 (semana 1) entidades objeto Proporciona problema científico. 4 (semana 1) de estudio. informaciones Fases de la 5 (semana 2) objetivas Diagnostica, a investigación través de las Optimiza el aplicada. diferentes técnicas proceso Evaluación sesión 4 6 (semana 2) e instrumentos de productivo. Análisis de las 7 (semana 2) recolección de causas. datos.
Relación causa- 5 (semana 2)
efectos 5 (semana 2) Fases de la 6 (semana 2) Ordena y analiza la investigación 7 (semana 2) información aplicada. obtenida. Evaluación sesión 4 6 (semana 2) 7 (semana 2) Análisis de las 8 (semana 3)
Técnicas de 11 (semana 4) generación de 12 (semana 4) soluciones.
Evaluación 14 (semana 5) seminario 15 (semana 5) 16 (semana 5) Evaluación y selección de la 18 (semana 6) solución. 19 (semana 6) 20 (semana7)
Unidad 2: Propuesta y valoración de
los resultados Evaluación Parcial 21 (semana 8) Revisión del examen 22 (semana 8) Planificación de la 23 (semana 9) solución. Etapas, acciones y 24 (semana 10) recursos humanos Evaluación sesión 24 25 (semana 11) 26 (semana 12) Elaboración de Valora los informes y 27 (semana 13) resultados de la presentación de investigación. resultados: Valoración de los 28 (semana 14) resultados Norma APA 29 (semana 15)
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 07 de 05
Evaluación final 30 (semana 16)
9. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (incluir bibliotecas virtuales y repositorios
virtuales). - Esta es la que está en biblioteca del IST Atlantic.
Bibliografía Código Nro. De
(usar en normas APA) Biblioteca ejemplares Metodología de la investigación 6ta. Edición. Hernández, Sampieri R., Fernández, Collado C., & 1 Baptista, Lucio M. Baptista L.
El proyecto de investigación. Introducción a la
1 Metodología de la Científica.
10. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (la que el docente adiciona y está
fuera del IST Atlantic).
Vargas, Z. (2009). La Investigación Aplicada: Una forma de conocer las
realidades con evidencia científica. Universidad de Costa Rica. San Pedro, Montes de Oca, Costa Rica. Revista Educación, vol. 33, núm. 1, 2009, pp. 155- 165. Ramos, J. Rhea, B. y otros. (2016). La sistematización como metodología, métodos y resultados científico investigativo en la práctica educativa. Universidad Técnica del Norte. Ibarra. Ecuador. Editorial UTN. ISBN: 978-9942- 8590-4-4.
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 08 de 05
● Hernández, R., Fernández, C. y otros (2014). Metodología de la Investigación. el oso panda. com. México. ISBN: 978-1-4562-2396-0, ISBN: 978-607-15-0291-9 ● Ángeles, E. (2007). Métodos y Técnicas de Investigación. Progreso, S.A. México.
● Behar, D. (2008). Introducción a la Metodología de la Investigación. Editorial
Shalom. Colombia. ● Bello, Freddy (2006). La Investigación Tecnológica: O cuando la solución es el problema. Revista FACES. Universidad de Carabobo. Caracas. Venezuela. ● Cortés, M. Iglesias, M. (2004). Generalidades sobre Metodología de la Investi- gación. Edición Campeche. México.
Firma: Elaborado Docente(s) de Área por: Edel Molina Gala Firma: Revisado Vicerrector por: Académico Firma: Fecha: Aprobado OCS por:
SÍLABO – PERIODO II (2021) Página 09 de 05
Unidad 2: Propuesta y valoración de los resultados.
