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    Plan de Apoyo Personalizado. Unidad 4

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    de 8

    Universidad Autónoma de Santo Domingo

    PRIMADA DE AMÉRICA/ Fundada el 28 de octubre 1538


    FACULTAD DE HUMANIDADES

    Terapia de Aprendizaje

    Asignación: Con los procesos de detección disponibles a la fecha, diseñar un plan de


    apoyo personalizado. Dicho plan ha de recoger:

     Plan de Apoyo Personalizado


    o Datos generales
    o Principales necesidades y fortalezas
    o Propósitos de la intervención
    o Participantes
    o Duración estimada (diseñar un plan para al menos 2 meses)
    o Acciones de la intervención por actores con su descripción. En las
    acciones con estudiantes deben incluir al menos algún momento para
    trabajar con programas tecnológicos.
    o Acciones de seguimiento enunciadas (sin colocar valoración aun, pues
    no se ha realizado)
     Descripción de al menos tres sesiones terapéuticas que incluyan
    o Actividades según los momentos de cada sesión (inicio, desarrollo y
    cierre)
    Plan de apoyo personalizado (PAP) para niños/as y adolescentes con NEAE
    por dificultades en la lectura y la escritura
    Datos Generales
    Nombres y apellidos: ________________________________________ Fecha de nacimiento: ____________
    Sexo: _________ Grado y sección: _______________________ Docente tutor: _______________________
    Contactos de padres, madres o tutores/as: ____________________________________________________
    Ajustes curriculares establecidos o previstos: Sí ___________ No______
    Principales necesidades y fortalezas:

    Propósitos de la intervención:

    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
    Participantes en la intervención:

    Duración estimada:
    Acciones de la intervención (con el estudiante)

    No Acciones con su descripción Propósito(s) Responsables Recursos Fecha


    . vinculado (s)
    Ejemplo: Entrenamiento en autoinstrucciones: 3 Psicóloga Ficha de 2da
    autoinstrucciones seman
    Consiste en…. Docente
    Material gastable

    Ejemplo: Actividades para la identificación de 2 Psicóloga Computador 3ra


    la idea principal del texto: semana
    Textos nivelados
    Se le proporcionará textos nivelados…. A través
    del software JClic
    Acciones de la intervención (con los docentes)

    No Acciones con su descripción Propósito(s) Responsables Recursos Fecha


    . vinculado (s)
    1. Ejemplo: Asesoramiento en técnicas para 8 Psicóloga Ficha de 1ra
    trabajar la dislexia: orientaciones semana
    para el
    Consistirán en un espacio de diálogo con el acompañamient
    docente en el que se trabajarán.. o pedagógico a la
    dislexia

    2. Taller de acompañamiento en hábitos de 8 Psicóloga Material 2da


    estudio audiovisual semana

    Consistirá en Manual de
    hábitos de
    estudio
    Acciones de la intervención (con la familia)

    No. Acciones con su descripción Propósito(s) Responsables Recursos Fecha


    vinculado (s)
    Ejemplo: Asesoramiento en
    comunicación asertiva

    Apoyar a la familia para que se disminuyan los


    gritos y el tono de voz violento…

    Seguimiento al Plan de Apoyo Personalizado


    No Acciones de seguimiento Propósito(s) Fecha Valoración y resultados Recomendaciones
    . vinculado (s)
    Entrevista con el docente para
    definir el proceso
    acompañamiento.

    Ejemplo: Visitas áulicas para


    valorar los avances del estudiante
    en su participación.

    Ejemplo: Llamadas a la familia


    para valorar si en la casa está
    haciendo las actividades
    sugeridas.

    No Aplica
    Sesiones Terapéuticas
    Sesión 4
    Dossier de actividades

    Actividad: Identifica la letra b

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