Indagamos - Dmc-Mezcla

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Nos conocemos y organizamos para una convivencia sana y armoniosa”

ACTIVIDAD: N°03 – INDAGAMEMOS SOBRE LA SEPARACIÒN DE MEZCLAS

PROPÓSITO El estudiante indague con conocimiento científico sobre las técnicas de separación de mezclas

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos

CAPACIDADES • Problematiza situaciones.


• Diseña estrategias para hacer indagación.
CRITERIOS DE Formula una pregunta y una hipótesis sobre técnicas de separación de mezclas considerando las variables independiente y
dependiente,
EVALUACION
Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e instrumentos de precisión que permitan
obtener datos fiables y suficientes. Tomando en cuenta las medidas de seguridad para el desarrollo de su
indagación.
EVIDENCIA Reporte de su indagació n

¿Sabías que?
En las investigaciones científicas son muy importantes las evidencias. una evidencia es una señal que denota la
existencia de un hecho, un fenómeno o un proceso. La evidencia nos permite afirmar la
validez de un experimento, ya que algo que se presenta y no se puede dudar de ella. Por lo
tanto, cuando se desean separar los componentes de una mezcla, es necesario conocer el
tipo de mezcla que se va a utilizar, antes de seleccionar el método que se va a emplear.
¿Cómo puedo separar una mezcla o una sustancia de otra?

NOS INFORMAMOS CIENTIFICAMENTE


Métodos de separación de mezclas En la naturaleza, las sustancias forman mezclas y compuestos que se deben
separar y purificar para estudiar sus propiedades tanto físicas como químicas. Estos procedimientos físicos se
denominan métodos de separación.

INICIAMOS NUESTRA INDAGACIÒN


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
En esta actividad vamos a indagar sobre las técnicas de separación de mezclas, esto nos ayudara a comprender
algunas alternativas para afrontar algunas situaciones que se nos presenta en nuestra vida
diaria. Leemos el siguiente caso: Juan va a preparar un plato de tallarines para su abuela.

Después de tener casi listo todos los ingredientes se da cuenta que le falta un ingrediente.
Juan se dirige a la tienda a comprar sal y de regreso a su casa se tropieza y cae al piso y la
bolsa se rompe y la sal y se mezcla con arena.

ENTONCES ayudemos a Juan:

1. ¿Qué crees que debe hacer Juan?

…………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Consideras que Juan pueda separar la sal de la arena? ¿Cómo?

…………………………………………………………………………………………………………………………….

1.PROBLEMATIZO SITUACIONES

Entonces escribimos nuestra pregunta de indagación sobre la situación presentada

Pregunta de indagación

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Variables:

Variable independiente: (causa)……………………………………………………………….

Variable dependiente: (efecto)………………………………………………………………….

Variable interviniente …………………………………………………………………………….

TENER EN CUENTA

HIPÒTESIS: La hipótesis se formula como una posible respuesta a la pregunta problema o pregunta de
indagación; esta debe ser demostrable.

Para plantear tu hipótesis, observa la sustancia que utilizaras en esta práctica y, de acuerdo con las características
de estas, escribe una posible respuesta.

Elaboro una hipótesis con las frases que he extraído de la pregunta:

Si____________ _____________________ ___________entonces_______________________________________

2.DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN

MATERIALES:

 ……………………………………………………………… *
………………………………………………………..

PROCEDIMIENTOS

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

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