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    Semana 3 - Sesion de Primero de Secundaria.

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    Yessenia Sovero Paucar
    Este documento presenta una lección sobre las partes de la Biblia para fortalecer la fe de los estudiantes. La lección incluye actividades como una discusión sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre la Biblia, la lectura de un texto bíblico, y una reflexión sobre lo aprendido.

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    Este documento presenta una lección sobre las partes de la Biblia para fortalecer la fe de los estudiantes. La lección incluye actividades como una discusión sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre la Biblia, la lectura de un texto bíblico, y una reflexión sobre lo aprendido.

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    semana 3 - sesion de primero de secundaria.

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    Sesión 3: “Conocemos la biblia y sus partes para fortalecer nuestra fe”

    Institución educativa: Santa Ana

    Área: Religión

    Grado: Primero Sección: A,B,C

    Duración: 90 minutos

    Fecha: 05-05-24

    Docente: RIVAS HUAYNALAYA, Antony Paul

    Propósito: Reflexionar a partir del conocimiento de las partes de la biblia.


    Competencia Capacidades Desempeños precisados Campo temático
    Construye su identidad Conoce a Dios y asume su Comprende el amor de conocerán y
    como persona humana, identidad religiosa y espiritual Dios desde el cuidado de pondrán en
    amada por dios, digna, como persona digna, libre y la Creación y prácticas práctica las
    libre y trascendente, trascendente. religiosas de nuestra sagradas
    comprendiendo la Cultiva y valora las comunidad. Comprende escrituras
    doctrina de su propia manifestaciones religiosas de la acción de Dios mediante la
    religión, abierto al su entorno argumentando su revelada en la Historia de fe.
    diálogo con las que le son fe de manera comprensible y la Salvación al conocer el
    cercanas. respetuosa. amor al prójimo.

    Evaluación
    Evidencia Criterios Instrumento
    Completa la ficha de -Lee el texto bíblico con buena entonación. Lista de cotejo
    actividad sobre la biblia Ficha de
    conociendo sus partes. -Reconoce la estructura de la Biblia como el libros evaluación
    sagrado que está dividido en dos testamentos y que guía
    nuestra vida.

    Competencias
    Capacidad Desempeño Precisado
    Transversales
    Conoce a Dios y
    Se desenvuelve en Navega en entornos virtuales y realiza
    asume su identidad religiosa y
    entornos virtuales búsqueda de información como parte de
    espiritual como persona digna,
    generados por el tic. una actividad
    libre y trascendente
    Cultiva y valora las
    Determina con ayuda de un adulto que
    Gestiona su manifestaciones religiosas de
    necesita aprender considerando sus
    aprendizaje de manera su entorno argumentando su fe
    expectativas y saberes previos para
    autónoma de manera comprensible y
    realizar una tarea.
    respetuosa.

    Enfoque Transversal Valores Acciones Observables


    - Los docentes promueven oportunidades para que las
    y los estudiantes asuman responsabilidades diversas
    ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Responsabilidad
    y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta
    su propio bienestar y el de la colectividad.
    Momentos Actividades Estratégicas Recursos
    SALUDO Y BIENVENIDA:
    Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la bienvenida a
    una nueva experiencia de aprendizaje, los motivamos a seguir con la construcción Impresos
    de sus aprendizajes y con el logro de sus metas.

    MOTIVACIÓN, SABERES PREVIOS Y


    PROBLEMATIZACIÓN:
    MOTIVACIÓN: Se motiva realizando un juego “el teléfono malogrado” La
    docente propone colocarse en círculo a todos; luego la docente habla una frase
    en el oído de un estudiante; luego este hara lo mismo con el que esta a su lado y
    asi hasta terminar; al final el ultimo repetirá lo que se dijo.

    ¿Cuál era la frase que se dijo inicialmente?


    ¿Qué frase termino al final?
    ¿Qué ocurrirá cuando no entendemos el mensaje de Dios?
    ¿Dónde encontramos el mensaje bien Claro que nos da Dios?

    Saberes previos: Se recoge los saberes previos de los estudiantes con las
    siguientes preguntas:
    ¿Qué es la biblia?
    ¿Quién lo escribió?
    ¿Cuántos libros lo conforman?
    ¿Por qué importante conocer las partes de la biblia?
    Predicciones?
    ¿De qué tratara el texto?
    INICIO

    ¿Cuál crees que será la estructura de la Biblia?


    ¿Cuántos libros crees que conforman la Biblia?
    ¿Cuál crees que es el tema central del texto?
    ¿Cuál crees qué es el mensaje nos deja el texto?

    PROBLEMATIZACIÓN: El professor les formula las siguientes preguntas a


    los estudiantes:
    ¿Qué realizamos antes de iniciar la clase? Recurso
    ¿En dónde se encuentra la oración? oral
    ¿Qué es la biblia?
    ¿Quién escribió la biblia?
    ¿Cuántos libros forman la biblia?
    ¿Cuál es la historia mas impactante que han escuchado del Antiguo y del nuevo
    testamento?

    PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
    Propósito y Organización con los estudiantes:
    El profesor dialoga con los estudiantes para indicarles el propósito.
    ¿Estudiantes, de que hemos conversado? ¿Cuál careen que es el propósito?
    Cuándo se logra que acierten con el propósito los estudiantes, se les presenta el
    propósito:
    Material
    Luego de presentarles el propósito a los estudiantes; se les presenta los fungible
    criterios de evaluación en esta actividad.
    Enseguida acordamos junto con los estudiantes las normas de convivencia
    para trabajar en equipo.
    -Respetar el tiempo establecido.
    - Trabajar en voz baja.
    -Compartir adecuadamente los materiales
    GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
    Presentación del texto: La profesora entrega la fotocopia del texto a los
    estudiantes Recurso
    DESARROLLO verbal

    Lapiceros

    Material
    impreso

    EVALUACIÓN:
    El professor evalúa a los estudiantes con una ficha de comprensión lectora.
    - Desarrollan la ficha de evaluación.
    CIERRE - Como actividad de extensión leen y escriben los textos bíblicos
    seleccionados en la lectura.
    - Completar el organizador visual.
    METACOGNICIÓN:
    ¿ Se hace la reflexión de la actividad.
    ¿Qué tipo de texto leímos?
    ¿Qué hicimos para comprender el texto?
    ¿Qué dificultades se presentaron para comprender el texto?
    ¿Qué lección aprendimos del sacrificio de Jesús?
    ¿Qué compromiso haremos como buenos cristianos?

    Lo estoy
    Lo Necesito
    Criterios a Evaluar intentando
    logré apoyo
    Reconoce que la Sagrada Escritura está conformada por una estructura

    Explica y reflexiona que al leer la biblia aumenta su fe y la sabiduria

    • ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?


    • ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
    • ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
    • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no
    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana,
    amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
    de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

    Lee el texto bíblico con Reconoce la estructura de la


    N° ESTUDIANTES Biblia como el libros sagrado que
    buena entonación.
    está dividido en dos testamentos
    y que guía nuestra vida

    APELLIDOS Y NOMBRES
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    30

    __________________________________
    LIC. RIVAS HUAYNALAYA, Antony Paul
    DOCENTE
    LA ESTRUCTURA DE LA BIBLIA

    GÉNEROS LITERARIOS USADOS EN LA BIBLIA.

    Un género literario es la agrupación de diverso escritos u obras literarias teniendo en cuenta sus
    características comunes. Los géneros literarios varían como varían los escritores. Expresiones
    que dan belleza a las composiciones o escritos, por mencionar algunos de ellos: símiles,
    hipérboles, metáforas, etc. que están contenidos dentro de los géneros literarios usados. A
    continuación veamos los diversos géneros literarios en que se escribió la Biblia:

    En el Antiguo Testamento; Historia, edificación del pueblo. (Libro de Tobías) Narración, burra
    de Balaam. (Números 22, 22- 35)

    Poesía, (Todo Cantar de los cantares) Profecía, (Libro de Daniel).

    En el Nuevo Testamento:

    Las parábolas, (Hijo pródigo Lucas 15,11-32) Narraciones, (curación del Paralítico Mateo 9, 1-
    7)

    Testimonio, (Todo el Evangelio de Juan)

    ESTRUCTURA DE LA BIBLIA.

    La Biblia, se divide en dos grandes partes, llamados testamentos, la palabra testamento


    significa alianza, pacto o acuerdo que Dios hizo con su pueblo.

    A. El Antiguo Testamento, llamado en nuestros días el primer testamento, comprende


    desde la creación del universo, hasta la venida de Jesús. A su vez se subdivide en:
    a) El Pentateuco, conformado por cinco libros.
    b) Los libros históricos, que son dieciséis libros.
    c) Los libros proféticos, que son dieciocho libros, y
    d) Los libros poéticos y sapienciales, que son siete libros. Hacen un total de cuarenta y seis
    libros.

    B. El Nuevo Testamento, llamado también segundo testamento, nos habla de Jesús:


    nacimiento, niñez, vida pública, pasión, muerte y resurrección; y, los primeros años de
    la Iglesia. Está conformada de la siguiente manera:

    a. Evangelios, cuatro libros.


    b. Hechos de los apóstoles, un libro.
    c. Las cartas de San Pablo, catorce cartas.
    d. Cartas apostólicas, siete libros.
    e. Apocalipsis, un libro.

    Hacen un total de veintisiete libros.

    IMPORTANTE. Anteriormente se consideraba cuarenta y cinco libros para el Antiguo


    Testamento, por lo que se decía que la Biblia tenía un total de setenta y dos libros; los
    especialistas en el estudio de la Biblia consideran hoy a Jeremías y Lamentaciones como libros
    diferentes, por eso ahora se considera que la Biblia tiene setenta y tres libros.

    Las partes, diferencia entre ambos testamentos, los grupos de libros de los que se compone, así
    como los distintos géneros literarios,etc, y el autor principal, DIOS.
    FICHA DE EVALUACIÓN DE RELIGIÓN

    NOMBRE: …………………………………. .. ……. FECHA: ……/…../….. GRADO Y SECC: …………


    1. Une con una flecha.
    La biblia .46 Libros
    Antiguo testamento . 27 libros
    Nuevo testamento . La palabra de Dios

    2. En qué libro comienza y en qué libro termina respectivamente la biblia?


    a) Mateo y Marcos
    b) Esther y apocalipsis
    c) Génesis y Apocalipsis
    d) Génesis, Jeremías

    3. Que significa testamento según el texto leído?


    a) Glorioso b) Alianza c) Pacto d) b y c

    4. Como está conformado el antiguo testamento?


    a) Hechos de los apóstoles, históricos, proféticos, evangelios, poéticos.
    b) Los libros: poéticos y sapienciales, históricos, proféticos, Pentateuco.
    c) históricos, poéticos y sapienciales, cartas de los apóstoles, proféticos,
    d) pentateuco.

    5.- Escribe una “v” si es verdadero o una “F” si es falso


    a) En el nuevo testamento las Cartas apostólicas son siete libros. (…….)
    b) El Apocalipsis, es un solo libro. (……)
    c) Los Evangelios conforman el Antiguo testamento. (……)
    d) El nuevo testamento está conformado por veintisiete libros. (……)
    6. .Cual es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo y del nuevo
    testamento?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………
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