DPCC (2) Seman 4 Oyon 1er A, B

VI°
DESARROLLO
PERSONAL
CICLO
I.E. JOSE
CIUDADANIA y
CIVICA PORRAS
ESTUDIANTE BARRENENCHE
GRADO SECCION
A FECHA
DOCENTE SILVIA HUERTA CHAVEZ
Convive y participa Identifica formas de participación democrática y reflexiona sobre
Democráticamente en la cumplimiento de deberes y derechos en la escuela, la familia o la
COMPETENCIAS
búsqueda del bien comunidad
común.
Proponer acciones creativas ante problemas de intereses común como el desempleo
PROPOSITO
en el contexto de la pandemia considerando el emprendimiento.
Se valora así mismo Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta
CAPACIDADES
éticamente
Deliberamos sobre el desempleo y el

emprendimiento en el contexto de la pandemia
SITUACION SIGNIFICATIVA
En la actualidad la emergencia sanitaria ha agudizado los problemas económicos sociales y de salud a nivel
local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las zonas andinas, amazónicas y costeñas, las familias se
han revindicado con creatividad o han emprendido iniciativas
} económicas empleando recursos propios, en este
contexto de incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos reflexionemos sobre
las acciones que podríamos realizar. Ante esta situación planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos
promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el bienestar de nuestra familia y
comunidad?
Leemos el texto “Diálogo entre amigos”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”.
El diálogo nos demuestra que estos amigos están

preocupados por los problemas que suceden en
nuestro país y la forma en la que estos afectan
a sus familias. Ahora, recuerda lo que venimos
observando y escuchado en estos últimos meses,
porque así nosotros demostramos que también
estamos preocupados por lo que sucede en nuestra
familia y comunidad. Esta práctica es parte de
nuestra participación ciudadana.
PROFESORA: Silvia Rosa Huerta Chavez

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CICLO
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CIUDADANIA y
CIVICA PORRAS
BARRENENCHE
Exploramos nuestro entorno
Realicemos el siguiente ejercicio paraA
identificar algunos problemas que suceden en nuestro entorno
inmediato. Para ello respondamos las siguientes preguntas:
¿Qué problemas economicos atraviesa ¿Cómo afecta este problema economi ¿ Como estan enfrentando esta situaci
mi familia y mi comunidad como conse co a mi familia y la comunidad? on algunas familias de mi comunidad?
cuencia de la pandemia?
Deliberamos sobre el desempleo

en tiempos de pandemia
1- ¿Alguna vez hemos deliberado con nuestras compañeras o nuestros compañeros de clase, amigas, amigos o
familiares cercanos sobre algún asunto de interés común?
Leemos los textos “El desempleo en tiempos de pandemia” y “Características de un

emprendedor”, los cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Considerando las lecturas y nuestra información personal, respondemos las
siguientes preguntas:
1. ¿Cómo está la situación de las y los jóvenes en el aspecto laboral?
2. ¿Con qué características del emprendedor te identificas? ¿Por qué?
3. ¿Cómo se puede generar emprendimiento en medio de la pandemia y enfrentar
el problema de desempleo en la familia?
4. ¿Cómo afectó a nuestra familia o comunidad el problema de la pandemia? Para
responder esta pregunta, podemos conversar con nuestra familia o alguna
persona mayor.
Para fundamentar nuestra respuesta, podemos utilizar las lecturas realizadas, el
diálogo con nuestras familias y el esquema sobre el emprendimiento y otros recursos
que estén a nuestro alcance.

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CICLO
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CIUDADANIA y
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BARRENENCHE
A
Diálogo entre amigos
En esta coyuntura de clases a distancia, Sebastián, un chico que vive en la costa peruana; Analí,
que vive en la zona andina, y Sara, que vive en la Amazonía, ante la situación que vive el Perú,
entablan el siguiente diálogo:
SEBASTIÁN: Chicas, es la segunda noticia que escucho diciendo que la cantidad de pobreza en
el Perú aumentará aproximadamente a un 27 % después de la pandemia. ¿Qué pasará ahora que
estamos en la segunda ola? Estoy preocupado por mi familia.
ANALÍ: Muchas familias se han quedado sin trabajo; mis primos y mi tía cerraron su negocio. ¿Qué
podemos hacer?
SARA: ¿Recuerdan la clase de la profesora de Comunicación, en la que nos habló de varias formas
de hacer emprendimiento? Conozco casos de emprendimiento que están realizando algunas
familias de mi comunidad. ¿Qué tal si averiguamos más?
SEBASTIÁN: Sí, averigüemos.
El diálogo nos demuestra que el grupo está preocupado por los problemas que suceden en el
Perú y que posiblemente están afectando a nuestras familias. Sería bueno recordar lo que venimos
observando y escuchado en estos últimos meses, porque así nosotros demostramos que también
estamos preocupadas y preocupados por lo que sucede en nuestro entorno, y esta práctica es
parte de nuestra participación ciudadana.
El desempleo en tiempos de
pandemia
Los jóvenes son los que más padecen las consecuencias sociales y económicas de la pandemia,
y corren el riesgo de tener que seguir haciendo frente a los efectos de esta a lo largo de toda

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PERSONAL
CIUDADANIA
CICLO
I.E. JOSE
y
CIVICA
su vida laboral. Según PORRAS
se desprende de datos recientes, los jóvenes se ven afectados de forma
desproporcionada por la crisis del COVID-19 y padecen sus consecuencias adversas en varios
BARRENENCHE
ámbitos, en particular, interrupción de sus programas educativos o de formación, pérdida de
empleo y de ingresos, y mayores dificultades para encontrar trabajo.
A
En una nueva encuesta a escala mundial realizada por la OIT (Organización Internacional del
Trabajo) y varios asociados de la Iniciativa Global sobre Empleo Decente para los jóvenes, se pone
de manifiesto que más de uno de cada seis jóvenes encuestados ha dejado de trabajar desde que
surgió la crisis del COVID-19. Con respecto a los jóvenes que han mantenido su empleo, sus horas
de trabajo han disminuido un 23 por ciento.
Características de una emprendedora

o un emprendedor

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CIUDADANIA y
CIVICA PORRAS
BARRENENCHE
A Es ﬂexible, abierta o
abierto a los
cambios para
tomar decisiones
oportunas.
Es intrépida Es apasionada
o intrépido, o apasionado,
enfrenta y supera tiene dedicación,
riesgos, rompe entrega en lo que
esquemas que no hace, esto le
permiten la ayuda a superar
superación. los tiempos
difíciles.
Es visionaria Es tolerante
o visionario, ante situaciones
se proyecta a diversas, controla sus
futuro, sueña emociones y
con lo que sentimientos,
quiere hacer como el miedo al
para ser grande. fracaso.
Siente seguridad
en sí misma o
mismo, tiene una
actitud positiva para
asumir riesgos.

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A
Teniendo en cuenta la información de los textos, observemos las siguientes imágenes:

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Deliberamos sobre el desempleo

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