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ÁLGEBRA I
FUNDAMENTOS DEL ÁLGEBRA
1

Números naturales, enteros, racionales e irracionales

1.1. Propiedades de los números reales
NÚMEROS Orden de los números reales
REALES Y Conjuntos e intervalos
Valor absoluto y distancia
Dominio de una expresión racional SUS
Simplificación de expresiones racionales 1.7. PROPIEDA 1.2.
Multiplicación y división de expresiones racionales EXPRESIO DES EXPONENT Notación científica
Mínimo común múltiplo y máximo común divisor NES
ES
Adición y sustracción de expresiones racionales RACIONAL
ENTEROS
Fracciones compuestas ES

FUNDAMENT 1.3.
Factor común
Factorización por agrupación OS DEL RADICALES
Factorización de trinomios 1.6. Y
Factorización usando productos notables FACTORIZA ÁLGEBRA EXPONENT Racionalización
Factorización mediante división sintética CIÓN ES
RACIONALE
S
1.5. 1.4. Polinomios
División larga de polinomios DIVISIÓN EXPRESIO Adición y sustracción de
División sintética DE NES polinomios
Teorema del residuo POLINOMIO ALGEBRAIC Multiplicación de polinomios
S AS Productos notables
2

1
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1.1. NUMEROS REALES Y SUS

PROPIEDADES

3
3

ÁLGEBRA
Es la rama de la matemática, que estudia la cantidad considerada del modo más general
posible.

ARITMÉTICA 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 = 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 −> 20

ÁLGEBRA 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 = 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎𝑠 −> 𝑥

El concepto de la cantidad en Álgebra es mucho más amplio que en Aritmética.

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PRINCIPIOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

No existen reglas duras y rápidas que garanticen el éxito en la solución de problemas, sin
embargo, es posible delinear algunos pasos generales de sentido común.
Entender el problema: ¿Qué es lo que se desconoce?, ¿Cuáles son las cantidades
conocidas?, ¿Cuáles son las condiciones dadas? – Dibujar un diagrama – Introducir
notación adecuada (variables y constantes)
Pensar en un plan: ¿Cómo puedo relacionar lo conocido con lo desconocido? – Tratar
de reconocer algo familiar – Tratar de reconocer patrones – Usar analogías –
Introducir algo adicional – Dividir casos – Trabajar hacia atrás – Establecer metas
secundarias – Razonamiento indirecto.
Ejecutar el plan: Comprobar cada etapa del plan anterior y escribir los detalles que
demuestran que cada una es correcta.
Ver hacia atrás: Revisar si se han cometido errores y ver si se puede descubrir otra
manera más fácil de resolver el problema.
5

MODOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Ejemplo: Las edades de Pedro y Juan suman 48 años. Si la edad de Juan es 5 veces la
edad de Pedro, ¿Cuál es la edad de cada uno?
Método aritmético.
𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑃𝑒𝑑𝑟𝑜 𝑚á𝑠 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐽𝑢𝑎𝑛 = 48 𝑎ñ𝑜𝑠
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐽𝑢𝑎𝑛 𝑒𝑠 5 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑃𝑒𝑑𝑟𝑜
𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐽𝑢𝑎𝑛 𝑚á𝑠 5 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐽𝑢𝑎𝑛 = 48 → 6 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐽𝑢𝑎𝑛 = 48 𝑎ñ𝑜𝑠
Método algebraico.
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑃𝑒𝑑𝑟𝑜 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎, 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎 𝑥, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:
𝑥 = 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑃𝑒𝑑𝑟𝑜, 5𝑥 = 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐽𝑢𝑎𝑛
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑎𝑚𝑏𝑎𝑠 𝑒𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛 48 𝑎ñ𝑜𝑠, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒:
𝑥 + 5𝑥 = 48 6

3
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Ejemplo: Rapidez promedio: Un automovilista se embarca en un viaje. Durante la

primera mitad del recorrido, conduce al ritmo pausado de 30 𝑘𝑚/ℎ, durante la
segunda mitad conduce al doble de velocidad. ¿Cuál es la rapidez promedio del viaje?

30𝑘𝑚/ℎ + 60𝑘𝑚/ℎ
= 45𝑘𝑚/ℎ ¿Será la solución?
2

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎
𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = Si 𝑑 es la distancia y 𝑡1 , 𝑡2 los tiempos
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑑 𝑑 2𝑑 𝑑 𝑑
30 = ; 60 = 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 𝑡1 = ; 𝑡2 =
𝑡1 𝑡2 𝑡1 + 𝑡2 30 60

2𝑑 60(2𝑑) 120𝑑
𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = = = = 40
𝑑 𝑑 𝑑 𝑑 2𝑑 + 𝑑
30 + 60 60 30 + 60 7

NOTACIÓN ALGEBRAICA
Los símbolos usados en Álgebra para representar las cantidades son: números y letras.
Los números se emplean para representar cantidades conocidas y determinadas.
Las letras se emplean para representar toda clase de cantidades ya sean conocidas o
desconocidas.
Las conocidas se representan con las primeras letras del alfabeto.
Se pueden utilizar índices y subíndices para una misma letra.
FÓRMULAS
Consecuencia de la generalización que implica la representación de las cantidades por
medio de letras son las fórmulas algebraicas.
Una Fórmula Algebraica es la representación, por medio de letras, de una regla o
principio general.
𝐴=𝑏∗ℎ
8

4
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SIGNOS UTILIZADOS EN EL ÁLGEBRA

Signos de operación
En álgebra se utilizan las mismas operaciones que en aritmética: Suma, resta,
multiplicación, división, potencia y radicación.
Coeficiente: En el producto de dos factores cualquiera de los factores es llamado
coeficiente de otro. Por ejemplo, 3𝑎, 3 es coeficiente de 𝑎.
Signos de relación
Se emplean para indicar la relación que existe entre dos cantidades: =, <, >, ≠, ≤, ≥
Signos de agrupación
, , , , ,

CANTIDADES POSITIVAS Y NEGATIVAS

En Álgebra, cuando se estudian cantidades que pueden tomarse en dos sentidos o que
son de condición o de modo de ser opuesto, se expresa el sentido, condición o modo de ser
(valor relativo) de la cantidad por medio de los signos + y −, anteponiendo el signo + a las
cantidades positivas (cantidades tomadas en un sentido determinado).
ELECCIÓN DEL SENTIDO POSITIVO
La fijación del sentido positivo en cantidades que pueden tomarse en dos sentidos
opuestos es arbitraria.
𝑆𝑖 𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 − 𝑎 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎
𝑆𝑖 𝑎 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 − 𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎
CERO
Es la ausencia de cantidad.
10

10

5
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CONJUNTO DE NUMEROS REALES

El conjunto de números reales (ℝ), es un conjunto en el cual están definidas dos
operaciones: la adición (+) y la multiplicación (∗).

ORDEN DE LOS NÚMEROS REALES

ℂ Números Complejos

ℝ Números Reales

ℚ Números Racionales Números Irracionales 𝕀

No enteros Enteros ℤ

Enteros Negativos Cero Enteros Positivos - Naturales

ℕ
1, 73, −5, 49ൗ12 , 2, 0, −85, 0.3333 … , 583.24
3
11

11

RECTA NUMÉRICA
Los números reales se pueden representar como puntos sobre una recta, llamada
recta numérica
1
−
2 2 𝜋

−3 −2 −1 0 1 2 3

La recta numérica es útil para demostrar relaciones de orden entre dos números reales

12

12

6
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NÚMEROS PERIÓDICOS
Todos los números reales tienen una representación decimal. Si el número es racional,
entonces su decimal correspondiente es periódico. Por ejemplo,
1 2 157
= 0,500000 … = 0,50ത = 0,66666 … = 0, 6ത = 0,3171717 … = 0,317
2 3 495
Si el número es irracional, la representación decimal no es periódica:
2 = 1,41421356 … 𝜋 = 3,14159265358 …
Ejemplo: Convertir el número 3,547474747… en una fracción de dos enteros:
La idea es multiplicar 𝑥 por potencias adecuadas de 10, y luego restar para eliminar la
parte que se repite.
1000𝑥 = 3547,474747… 3512
10𝑥 = 35,47474747 … 990
990𝑥 = 3512,0 13

13

Ejercicio: Determine cuáles de los números pertenecen al conjunto

ℕ ℤ ℚ 𝕀 ℝ
9.5
−6
45
0.3333ത
−16
0.1223334 …
25
3
−
2
14

14

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PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES

Los números reales son cerrados con respecto a la operación de adición y a la
multiplicación, y satisfacen los siguientes axiomas respecto a ambas operaciones:

TERMINOLOGÍA CASO GENERAL SIGNIFICADO

La adición es 𝑎+𝑏 =𝑏+𝑎 El orden es indistinto cuando se
conmutativa suman dos números
La adición es asociativa 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 La agrupación es indistinta cuando se
suman tres números
0 es el neutro aditivo 𝑎+0=𝑎 La suma de 0 con cualquier número
da el mismo número
−𝑎 es el inverso aditivo 𝑎 + (−𝑎) = 0 La suma de un número y su negativo
o negativo de 𝑎 da 0
15

15

TERMINOLOGÍA CASO GENERAL SIGNIFICADO

La multiplicación es 𝑎𝑏 = 𝑏𝑎 El orden es indistinto cuando se
conmutativa multiplican dos números
La multiplicación es 𝑎(𝑏𝑐) = 𝑎𝑏 𝑐 La agrupación es indistinta cuando se
asociativa multiplican tres números
1 es el neutro 𝑎∗1=𝑎 La multiplicación de cualquier
multiplicativo número por 1 da el mismo número
Si 𝑎 ≠ 0, 1Τ𝑎 es el 1 La multiplicación de un número
inverso multiplicativo 𝑎 =1 diferente de 0 por su recíproco da 1
𝑎
o recíproco de 𝑎
La multiplicación es 𝑎 𝑏 + 𝑐 = 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 Es equivalente a multiplicar cada uno
distributiva sobre la 𝑎 + 𝑏 𝑐 = 𝑎𝑐 + 𝑎𝑏 de los dos números por el número y
adición luego sumar los productos

Ejercicio: Demostrar: 𝑝 + 𝑞 𝑟 + 𝑠 = 𝑝𝑟 + 𝑝𝑠 + 𝑞𝑟 + 𝑞𝑠 16

16

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PROPIEDADES DE IGUALDAD
Si 𝑎 = 𝑏 y 𝑐 es un número real, entonces: 𝑎+𝑐 =𝑏+𝑐 𝑎𝑐 = 𝑏𝑐

PRODUCTOS QUE INVOLUCRAN 0

𝑎 ∗ 0 = 0 para todo número real 𝑎 Si 𝑎𝑏 = 0 entonces 𝑎 = 0 o 𝑏 = 0

PROPIEDADES DE NEGATIVOS
−1 𝑎 = −𝑎 −(−𝑎) = 𝑎
−(−𝑎) = 𝑎 − 𝑎 + 𝑏 = −𝑎 − 𝑏
−𝑎 𝑏 = − 𝑎𝑏 = 𝑎(−𝑏) − 𝑎−𝑏 =𝑏−𝑎

17

17

NOTACIÓN PARA RECÍPROCOS

1
El recíproco 𝑎 de un número real 𝑎 diferente de 0 a veces se denota como 𝑎−1

SUSTRACCIÓN Y DIVISIÓN
1
𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏) 𝑎: 𝑏 = 𝑎 = 𝑎 ∗ 𝑏 −1 ; 𝑠𝑖 𝑏 ≠ 0
𝑏

PROPIEDADES DE LOS COCIENTES

𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑎+𝑐 𝑎 𝑐 𝑎𝑐
= 𝑠𝑖 𝑎𝑑 = 𝑏𝑐 + = ∗ =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 𝑑 𝑏𝑑
𝑎𝑑 𝑎 𝑎 𝑐 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 𝑎 𝑐 𝑎 𝑑 𝑎𝑑
= + = : = ∗ =
𝑏𝑑 𝑏 𝑏 𝑑 𝑏𝑑 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐 𝑏𝑐
𝑎 −𝑎 𝑎
= =− 18
−𝑏 𝑏 𝑏
18

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SUSTRACCIÓN Y DIVISIÓN
DEFINICIÓN SIGNIFICADO EJEMPLO
𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏) Para restar un 3 − 7 = 3 + −7 =
número de otro,
sume el negativo.
1 Para dividir un 1
𝑎÷𝑏 =𝑎∗ número entre un 3÷7=3∗ = 3 ∗ 7−1
𝑏 7
= 𝑎 ∗ 𝑏 −1 número diferente
de cero, multiplique
por el recíproco.

19

19

Ejercicio: Simplificar:

𝑎) − −3 + 4(−2) −5

𝑏) − −2 −4 + 5(4 − 3) −3

𝑐) 6 − 4 − 3 ∗ 2 − (−5) 13

𝑑) 2 − 5 ∗ 4 − 6(3 − 4) −12
1 5 2 17
𝑒) + −
3 6 9 18
4
2 3 3 34
𝑓) − + 2 ∗
3 5 5 15
2
20

20

10
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Ejercicio: Simplificar:

𝑎) 3 𝑥 + 2 − 5(𝑥 − 7) −2𝑥 + 41

𝑏) − 2𝑎 + 3𝑏 − 7𝑏 − 𝑏 + 5𝑎 − 9𝑎 −6𝑎 − 5𝑏

𝑐) − 4 𝑎 + 2 + 6 𝑎 + 8 − 3(𝑎 − 6) −𝑎 + 58

𝑑) − 7𝑥 + 3(𝑥 − 7(3 − 2𝑥)) 38𝑥 − 63

𝑒) 8 𝑥 − 2𝑦 − 2(3𝑥 − 7𝑦) 2𝑥 − 2𝑦

21

21

DESIGUALDADES O INECUACIONES
𝑎<𝑏 <, >, ≤, ≥ 8𝑥 + 4 < 16 + 5𝑥
a b
𝑆𝑖 𝑎 > 𝑏, 𝑎 − 𝑏 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑆𝑖 𝑎 < 𝑏, 𝑎 − 𝑏 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜
DESIGUALDADES NO ESTRICTAS
𝑎 ≥ 𝑏, 𝑎 ≤ 𝑏
DESIGUALDADES SIMULTÁNEAS O CONTINUAS
−2 ≤ 1 − 2𝑥 < 3

DESIGUALDADES NO LINEALES
𝑥 2 ≥ −2𝑥 + 15
22

22

11
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PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

Siendo 𝑎, 𝑏 números reales y 𝑐 otro número real distinto de 0, entonces la desigualdad
𝑎 < 𝑏 es igual a:
𝑎) 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐
𝑏) 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐 para 𝑐 > 0
𝑐) 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐 para 𝑐 < 0

LEY DE TRICOTOMÍA
Si 𝑎 𝑦 𝑏 son números reales, entonces uno de los siguientes es verdadero:
𝑎 = 𝑏, 𝑎 > 𝑏, 𝑎<𝑏

23

23

LEY DE SIGNOS
𝑆𝑖 𝑎 𝑦 𝑏 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎𝑏 𝑦 𝑎ൗ𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
𝑆𝑖 𝑎 𝑦 𝑏 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎𝑏 𝑦 𝑎ൗ𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
𝑥 𝑦
Ejemplo: 𝑆𝑖 𝑥 > 0 𝑦 𝑧 < 0 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 𝑑𝑒 +
𝑦 𝑥
Ejercicio: 𝑆𝑖 𝑥 < 0 𝑦 𝑧 > 0, 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑥−𝑦
𝑥 2𝑧 𝑧−𝑥 𝑥𝑦

Ejercicio: Sustituya el símbolo ? con <, > o = para que el enunciado resultante sea
verdadero.
1 9
? 0.142 − 3 ? −4
7 24

24

12
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Ejercicio: Exprese el enunciado como una desigualdad.

𝑋 es negativo
El negativo de 𝑧 no es mayor a 3
Q es menor o igual a π
1
El cociente de 𝑟 y 𝑠 es al menos 5

Ejercicio: Sustituya el símbolo ? con = o ≠ con para que el enunciado resultante sea
verdadero para todos los números reales 𝑎, 𝑏, 𝑐 𝑦 𝑑.

𝑎𝑏+𝑎𝑐
?𝑏 +𝑐
𝑎

𝑏+𝑐 𝑏 𝑐
?𝑎 +𝑎
𝑎
25

25

CONJUNTOS E INTERVALOS
Un conjunto es una colección de objetos (elementos del conjunto), representados por la
operación de pertenencia ∈
𝐴 = 1, 2, 3, 4, 5, 6 𝐴 = 𝑥 |𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑦 0 < 𝑥 < 7
Notación de detalle (extensión) Notación constructiva (comprensión)
Si 𝑆 y 𝑇 son conjuntos, entonces su unión 𝑆 ∪ 𝑇 es el conjunto formado por todos los
elementos que están en 𝑆 o en 𝑇 o en ambos. La intersección de 𝑆 y 𝑇 es el conjunto 𝑆 ∩ 𝑇
formado por todos los elementos que están en 𝑆 y 𝑇, es decir, es la parte común de 𝑆 y 𝑇.
El conjunto vacío, denotado por ∅, es el conjunto que no tiene elementos.

𝐴 ∪ 𝐵 = 𝑥 ∈ ℝ |𝑥 ∈ 𝐴 𝑜 𝑥 ∈ 𝐵
𝐴 ∩ 𝐵 = 𝑥 ∈ ℝ |𝑥 ∈ 𝐴 𝑦 𝑥 ∈ 𝐵
𝐴\𝐵 = 𝐴 − 𝐵 = 𝑥 ∈ ℝ |𝑥 ∈ 𝐴 𝑦 𝑥 ∉ 𝐵 26

26

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Ejercicio:
𝑆 = 1, 2, 3, 4, 5 𝑇 = 4, 5, 6, 7 𝑉 = 6, 7, 8

𝑆∪𝑇
𝑆∩𝑇
𝑆∩𝑉
𝑆∪𝑉
𝑆∪𝑇∪𝑉
𝑆∩𝑇∩𝑉

27

27

Con frecuencia se presentan en cálculo ciertos conjuntos de números reales, llamados

intervalos y corresponden geométricamente a segmentos de recta.
Un intervalo abierto de 𝑎 y 𝑏 está conformado por todos los números entre 𝑎 y 𝑏, y su
notación utiliza los signos ( ).
Un intervalo cerrado de 𝑎 y 𝑏 incluye los puntos extremos 𝑎 y 𝑏 en el conjunto, y se
utilizan los signos [ ].

(𝑎, 𝑏) = 𝑥 | 𝑎 < 𝑥 < 𝑏 [𝑎, 𝑏] = 𝑥 | 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏

28

28

14
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TIPOS DE INTERVALOS

NOTACIÓN DESCRIPCIÓN DEL CONJUNTO

(𝑎, 𝑏) 𝑥 |𝑎 <𝑥 <𝑏
[𝑎, 𝑏] 𝑥 |𝑎 ≤𝑥 ≤𝑏
[𝑎, 𝑏) 𝑥 |𝑎 ≤𝑥 <𝑏
(𝑎, 𝑏] 𝑥 |𝑎 <𝑥 ≤𝑏
(𝑎, ∞) 𝑥| 𝑎<𝑥
[𝑎, ∞ ) 𝑥|𝑎 ≤𝑥
(−∞, 𝑏) 𝑥| 𝑥<𝑏
(−∞, 𝑏] 𝑥 |𝑥 ≤𝑏
(−∞, ∞) ℝ (𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠)
29

29

Ejemplo:

[−1,3) ∩ (0,5]

[−1,3) ∪ (0,5]

30

30

15
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Exprese cada intervalo en términos de conjuntos y, después, trace la gráfica del

intervalo.
[−1, 2) [1.5, 4] (−3, ∞) (−3, 0) [2, 8) (−∞, 1)
Encontrar uniones e intersecciones de intervalo
1, 3 ∩ [2, 7] 1, 3 ∪ [2, 7]
Encuentre el conjunto indicado si:
𝐴 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 𝐵 = 2, 4, 6, 8 𝐶 = 7, 8, 9 10
𝐴∪𝐵 𝐴∩𝐵 𝐵∪𝐶 𝐵∩𝐶 𝐴∪𝐵 ∪𝐶 𝐴∩𝐵 ∩𝐶

𝐴 = 𝑥 |𝑥 ≥ −2 𝐵 = 𝑥 |𝑥 < 4 𝐶 = 𝑥|−1<𝑥 ≤5
𝐵∪𝐶 𝐵∩𝐶 𝐴∩𝐵 𝐴∩𝐶
Utilice las propiedades de los números reales al escribir la expresión sin paréntesis:
4 5
3(𝑥 + 𝑦) 𝑎 − 𝑏 8 4 2𝑚 −6𝑦 − 2𝑥 − 4𝑦 (3𝑎)(𝑏 + 𝑐 − 2𝑑) 31
3 2
31

VALOR ABSOLUTO Y DISTANCIA

3 3

-3 0 3

Para todo número real 𝑥, el valor absoluto de 𝑥, representado por 𝑥 , es:

𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
𝑥=ቊ
−𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0

32

32

16
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PROPIEDADES DE LOS VALORES ABSOLUTOS

𝑎) 𝑎 = −𝑎

b) 𝑎 = 0 si, y solo si 𝑎 = 0

c) 𝑎𝑏 = 𝑎 𝑏
𝑎 𝑎
d) = si 𝑏 ≠ 0
𝑏 𝑏

e) 𝑎 + 𝑏 ≤ 𝑎 + 𝑏

𝑓) 𝑥 < 𝑎 si y solo sí −𝑎 < 𝑥 < 𝑎

𝑔) 𝑥 > 𝑎 si y solo sí 𝑥 > 𝑎 𝑜 𝑥 < −𝑎

33

33

REMOCIÓN DEL SIGNO DE VALOR ABSOLUTO

Ejemplo: 𝑆𝑖 𝑥 < 1, 𝑟𝑒𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑎 𝑥 − 1 sin 𝑢𝑠𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
Como 𝑥 < 1, entonces 𝑥 − 1 < 0
Entonces 𝑥 − 1 = − 𝑥 − 1 = −𝑥 + 1 = 1 − 𝑥
Ejercicio: 𝑅𝑒𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑎 10 − π sin 𝑢𝑠𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
Ejercicio: 𝐸𝑣𝑎𝑙𝑢𝑒 la expresión −10 − −4

Ejercicio: 𝐸𝑣𝑎𝑙𝑢𝑒 la expresión 2 − 2

34

34

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DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Número que esta más a la derecha menos número que este más a la izquierda

a m b
𝑑 𝑎, 𝑏 = 𝑏 − 𝑎 = 𝑎 − 𝑏
La distancia entre el origen 𝑂 y un punto 𝑎 es: 𝑑 𝑂, 𝑎 = 𝑎 − 𝑂 = 𝑎
Ejemplo: La distancia entre los puntos −8 y 2 es (grafique la solución en la recta
numérica)
𝑑 𝑎, 𝑏 = 𝑑 2, −8 = 2 − −8 = −10 = 10
Ejercicio: 𝐴, 𝐵, 𝐶 y 𝐷 tienen coordenadas −5, −3, 1 y 6 respectivamente, en una recta
de coordenadas. Encuentre
𝑑 𝐴, 𝐵 𝑑 𝐶, 𝐵 𝑑 𝑂, 𝐴 𝑑 𝐶, 𝐷 35

35

PUNTO MEDIO

a m b
𝑎+𝑏
𝑚= 𝑑 𝑎, 𝑚 = 𝑑(𝑚, 𝑏)
2

SISTEMA DE
II I
COORDENADAS Segundo Primer
RECTANGULARES Cuadrante Cuadrante

III IV
Tercer Cuarto
Cuadrante Cuadrante
36

36

18
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Ejercicio: Reescriba el número sin usar el símbolo de valor absoluto

−3 − 2
−11 + 1
5/ −2
3 + 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < −3
2 − 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 <2
𝑎 − 𝑏 𝑠𝑖 𝑎 <b

Ejercicio: Encuentre la distancia

8, −4
3.7, −5
37

37

1.2. EXPONENTES ENTEROS

38
38

19
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La potenciación es una operación matemática entre dos términos denominados: base a y

exponente n. Se escribe 𝑎𝑛 y se lee normalmente como 𝑎 elevado a 𝑛 o también 𝑎 elevado
a la 𝑛. Hay algunos números exponentes especiales como el 2, que se lee al cuadrado o el
3, que se lee al cubo. Se debe tener en cuenta que, en el caso de la potenciación, la base y
el exponente pueden pertenecer a conjuntos diferentes.
Se llama potencia a una expresión de la forma 𝑎𝑛 donde 𝑎 es la base y 𝑛 es el exponente.
Su definición varía según el conjunto numérico al que pertenezca el exponente.
EXPONENTES ENTEROS
Cuando el exponente es un número natural 𝑛 , este indica las veces que
aparece 𝑎 multiplicado por sí mismo, siendo 𝑎 un número cualquiera:

39

39

DEFINICIÓN
Sea 𝑎 es un número real cualquiera y 𝑛 un entero positivo, entonces la 𝑛 − é𝑠𝑖𝑚𝑎
potencia de 𝑎 se define como:

𝑎𝑛 = 𝑎 ∗ 𝑎 ∗ 𝑎 … ∗ 𝑎
𝑛 veces
El número 𝑎 se denomina base y 𝑛 se denomina exponente

𝑎1 = 𝑎 23 =

𝑎2 = 𝑎 ∗ 𝑎 (−2)5 =

23
1𝑛 = 1 =
3

𝜋4 = 40

40

20
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EXPONENTES CERO Y NEGATIVOS

𝑎0 = 1
1
𝑎−𝑛 =
𝑎𝑛
BASE NEGATIVA
(−𝑎)𝑛 = 𝑎𝑛 Si n es par

(−𝑎)𝑛 = −(𝑎𝑛 ) Si n es impar

41

41

LEYES DE LOS EXPONENTES

Ley Descripción Ejemplo
Para multiplicar dos potencias con la misma base
𝑎𝑚 𝑎𝑛 = 𝑎𝑛+𝑚 32 35 =
se suman los exponentes
𝑎𝑚 Para dividir dos potencias con la misma base se 35
= 𝑎𝑚−𝑛
𝑎 𝑛 restan los exponentes 32
Para elevar una potencia a una nueva potencia se
(𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚∗𝑛 (32 )5
multiplican los exponentes
Para elevar un producto a una potencia se eleva
(𝑎𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 𝑏 𝑛 (3 ∗ 4)2
cada uno de los factores a la potencia

42

42

21
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Ley Descripción Ejemplo

2
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 Para elevar un cociente a una potencia se eleva 3
= 𝑛 el numerador y el denominador a la potencia
𝑏 𝑏 4
−𝑛 𝑛 Para elevar una fracción a una potencia negativa, −2
𝑎 𝑏 3
= se invierte la fracción y se cambia el signo del
𝑏 𝑎 exponente 4
Para mover un número elevado a una potencia
𝑎−𝑛 𝑏 𝑚 3−2
= del numerador al denominador o viceversa, se
𝑏 −𝑚 𝑎𝑛 debe cambiar el signo del exponente 4−5

43

43

Ejercicio: Resolver

33 ∗ 34 ∗ 3

57 /53

2−3

(2 + 3)0

22 −3

24 ∗34
62

44

44

22
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Ejercicio: Simplificación de expresiones con exponentes

(2𝑎3 𝑏 2 )(3𝑎𝑏 4 )3
(3𝑥 3 𝑦 4 )(4𝑥𝑦 5 )
−3
𝑢2
2𝑣
4
𝑥 3 𝑦2 𝑥
𝑦 𝑧
8𝑥 3 𝑦 −5
4𝑥 −1 𝑦 2
2
2𝑟 3 𝑠 3
𝑠 𝑟3
6𝑠𝑡 −4
2𝑠 −2 𝑡 2 45

45

POTENCIAS DE BASE 10
Para las potencias con base 10 y exponente entero, el efecto será desplazar la coma
decimal tantas posiciones como indique el exponente, hacia la izquierda si el exponente
es negativo, o hacia la derecha si el exponente es positivo.

10−6 = 0,000001 101 = 10

10−5 = 0,00001 102 = 100
10−4 = 0,0001 103 = 1000
10−3 = 0,001 104 = 10000
10−2 = 0,01 105 = 100000
10−1 = 0,1 106 = 1000000

46

46

23
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NOTACIÓN CIENTÍFICA
La notación exponencial es usada en matemáticas como una forma compacta de
representar números reales positivos muy grandes o muy pequeños.
Un número real positivo 𝑎 se dice que está escrito en notación científica si se expresa de
la siguiente forma:
𝑎 ∗ 10𝑛 Donde 1 ≤ 𝑎 < 10 y 𝑛 es un entero

49000000 → 4,9 ∗ 107 356756,42 ∗ 100 0,00000475 ∗ 100

35675,642 ∗ 101 0,00000475 ∗ 10−1
0,000034 → 3,4 ∗ 10−5 3567,5642 ∗ 102 0,0000475 ∗ 10−2
695000 → 6,95 ∗ 105 356,75642 ∗ 103 0,000475 ∗ 10−3
35,675642 ∗ 104 0,00475 ∗ 10−4
0,000233 → 2,33 ∗ 10−4
3,5675642 ∗ 105 0,0475 ∗ 10−5
8,55 ∗ 10−3 0,475 ∗ 10−6
4,75 ∗ 10−7
2,721 ∗ 108 47

47

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Para sumar o restar dos números en notación científica, es necesario que
los exponentes sean los mismos, procediendo posteriormente a sumar las bases o
mantisas.
4,2 ∗ 107 + 3,5 ∗ 105 = 420 ∗ 105 + 3,5 ∗ 105 = 423,5 ∗ 105 = 4,235 ∗ 107
6,32 ∗ 109 − 6,25 ∗ 109 = 0,07 ∗ 109 = 7 ∗ 107

MULTIPLICACIÓN
Multiplicar las bases y sumar los exponentes de cada valor.
6,5 ∗ 108 ∗ (3,2 ∗ 105 ) =(6,5 ∗ 3,2) ∗ 108+5 =20,8 ∗ 1013 = 2,08 ∗ 1014

48

48

24
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DIVISIÓN
Dividir las mantisas y restar los exponentes de cada valor
8 ∗ 1017 /(2 ∗ 109 ) = (8/2) ∗ 1017−9 = 4 ∗ 108
POTENCIACIÓN
Elevar la mantisa al exponente y multiplicar los exponentes
25
(2 ∗ 106 )4 = (2)4 ∗ 106∗4 = 16 ∗ 1024 = 1,6 ∗ 10

49

49

Ejercicio: Resolver

Masa de un átomo de hidrógeno: la masa de un átomo de hidrógeno es

aproximadamente:
0.000 000 000 000 000 000 000 001 7 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
Exprese este número en notación científica.

Cuadros de una película de cine: Una de las películas más largas jamás hechas es una
película inglesa de 1970 que corre durante 48 horas. Suponiendo que la velocidad
de la película es de 24 cuadros por segundo, aproxime el número total de cuadros de
esta película. Exprese su respuesta en forma científica.

Masa de un electrón: La masa de un electrón es aproximadamente 9,1 ∗ 10−31

kilogramos. Exprese este número en forma decimal.

50

50

25
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1.3. RADICALES Y EXPONENTES

RACIONALES

51
51

RADICALES
Es conocido lo que significa 2𝑛 siempre y cuando n sea un número entero. Para dar
𝑚
significado a potencias de la forma 𝑎 𝑛 cuyo exponente es un número racional o
fraccionario, es necesario remitirse al estudio de los radicales, cuyo símbolo es: , que
significa la raíz positiva de.
𝑚 𝑛
𝑎𝑛 = 𝑎𝑚
𝑎=𝑏 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑏2 = 𝑎 𝑦 𝑏≥0
Dado que 𝑎 = 𝑏 2 ≥ 0, el símbolo 𝑎 tiene sentido solo cuando 𝑎 ≥ 0, por ejemplo:
9=3 ya que 32 = 9 y 3 ≥ 0
En un radical, la expresión 𝑛
𝑎 es un radical donde el número 𝑎 es el radicando y 𝑛 es el
índice del radical.

52

52

26
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DEFINICIÓN DE EXPONENTES RADICALES

La raíz cuadrada de un número real no negativo 𝑎, es un número real no negativo
denotado por 𝑎 que satisface a la propiedad:
( 𝑎)2 = 𝑎
1ൗ 𝑛
𝑎 𝑛 = 𝑎
𝑚Τ 𝑛 𝑚 𝑛
𝑎 𝑛 = 𝑎 = 𝑎𝑚
𝑚Τ 1ൗ 𝑚 1ൗ
𝑎 𝑛 = 𝑎 𝑛 = 𝑎𝑚 𝑛

Ejemplo: 3ൗ
32 5
1ൗ 3ൗ 2ൗ
𝑥 3 𝑥 5 125 3
243
No existe la raíz cuadrada de números reales negativos :
𝑏2 = 𝑎 < 0 53

53

PROPIEDADES DE LOS RADICALES

PROPIEDAD
𝑛
𝑆𝑖 𝑎 = 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 = 0
𝑆𝑖 𝑎 > 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑛 𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑏 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑏 𝑛 = 𝑎
𝑆𝑖 𝑎 < 0 𝑦 𝑛 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑛 𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑏 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑏 𝑛 = 𝑎
𝑆𝑖 𝑎 < 0 𝑦 𝑛 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑛 𝑎 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑛 𝑛
𝑎 = 𝑎 𝑠𝑖 𝑛 𝑎 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑛 𝑛 𝑛
𝑎𝑏 = 𝑎 𝑏
𝑛
𝑛 𝑎 𝑎
= 𝑛
𝑏 𝑏
𝑚 𝑛 𝑚𝑛
𝑎= 𝑎
𝑛
𝑎𝑛 = 𝑎 si 𝑛 es impar
𝑛
𝑎𝑛 = 𝑎 si 𝑛 es par 54

54

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LEYES DE LOS RADICALES

LEYES Si 𝑐 > 0 o si 𝑐 < 0 y n es impar
𝑛 𝑛 𝑛
𝑎𝑏 = 𝑎 𝑏 𝑛
𝑐𝑛𝑑 =
𝑛
𝑐𝑛
𝑛 𝑛
𝑑=𝑐 𝑑
𝑛
𝑛 𝑎 𝑎
= 𝑛 Si 𝑐 < 0 y n es par
𝑏 𝑏
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
𝑚 𝑛
𝑎= 𝑚𝑛
𝑎 𝑐𝑛𝑑 = 𝑐𝑛 𝑑= 𝑐 𝑑

IMPORTANTE
𝑎2 + 𝑏 2 ≠ 𝑎 + 𝑏 32 + 42 = 25 = 5 ≠ 3 + 4 = 7

𝑎+𝑏 ≠ 𝑎+ 𝑏 4 + 9 = 13 ≠ 4 + 9 = 5
55

55

Ejemplo:
5 5 5 5 5
𝑥7 = 𝑥 5𝑥 2 = 𝑥5 𝑥2 = 𝑥 𝑥2

Ejercicios:
3
𝑥7

𝑥 2𝑦
3
16𝑥 3 𝑦 8 𝑧 4
3
320
2
𝑥6 Para 𝑥 < 0
56

56

28
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SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES QUE TIENEN RAÍCES N-ESÍMAS

3
𝑥4 = 3
𝑥 3𝑥 =
3
𝑥3 3 𝑥 = 𝑥3 𝑥
4
81𝑥 8 𝑦 4

16𝑢3 𝑣
𝑢𝑣 5

𝑥=

𝑆𝑖 𝑏 > 0: 25𝑏 − 𝑏 3
4
6 8
𝑥
57

57

OPERACIONES CON RADICALES

SUMA
Se suman tomando a los radicales como Parte Literal.

2 3+5 3= 2+5 3=7 3

32 + 200 = 16 ∗ 2 + 100 ∗ 2 = 4 2 + 10 2 = 14 2

3 5 + 4 5 = (3 + 4) 5 = 7 5

58

58

29
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MULTIPLICACIÓN
Se multiplican usando las Leyes de Exponentes en Radicales.
2
3 5 4 5 = 12 5 = 12 ∗ 5 = 60
2
28 63 = 4∗7 9∗7= 2 7 ∗3 7= 6 7 = 6 ∗ 7 = 42

59

59

RACIONALIZAR UN DENOMINADOR
𝑛
Si el denominador de un cociente contiene un factor de la forma 𝑎𝑘 , con 𝑘 < 𝑛 y 𝑎 > 0,
𝑛
entonces multiplicar el numerador y denominador por 𝑎𝑛−𝑘 eliminará el radical del
denominador. Este proceso se denomina racionalizar un denominador.
Algunos casos especiales de esta norma son:

Si el denominador es: 𝑎 Multiplicar por: 𝑎 Se tiene: 𝑎 𝑎= 𝑎2 = 𝑎

Si el denominador es: 3
𝑎 Multiplicar por:
3
𝑎2 Se tiene: 3
𝑎
3
𝑎2 =
3
𝑎3 = 𝑎
Si el denominador es: 7
𝑎3 Multiplicar por: 7
𝑎4 Se tiene: 7
𝑎3
7
𝑎4 =
7
𝑎7 = 𝑎
1 1 5 𝑥
3
5 𝑥 𝑦2

60

60

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OTROS CASOS
Si el denominador es: 𝑎+ 𝑏 Multiplicar por: 𝑎− 𝑏 Se tiene:
2 2
𝑎+ 𝑏 𝑎− 𝑏 = 𝑎 − 𝑏 =𝑎−𝑏

Si el denominador es: 𝑎− 𝑏 Multiplicar por: 𝑎+ 𝑏 Se tiene:

2 2
𝑎+ 𝑏 𝑎− 𝑏 = 𝑎 − 𝑏 =𝑎−𝑏

Ejemplo:
1 1 6+ 2 6+ 2
= ∗ = 2 = 6+ 2=
2
6+ 2
6− 2 6− 2 6+ 2 6−2 4
6 − 2

61

61

Ejercicio

𝑏 𝑏 𝑎+𝑏+ 𝑎 𝑏( 𝑎 + 𝑏 + 𝑎)
= ∗ = =
𝑎+𝑏− 𝑎 𝑎+𝑏− 𝑎 𝑎+𝑏+ 𝑎 ( 𝑎 + 𝑏)2 −( 𝑎)2

𝑏( 𝑎 + 𝑏 + 𝑎)
= 𝑎+𝑏+ 𝑎
𝑎+𝑏−𝑎

62

62

31
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1.4. EXPRESIONES ALGEBRAICAS

63
63

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Una expresión algebraica es la que resulta de efectuar una cantidad finita de
operaciones en una colección de variables y números reales
3𝑥 2 − 5𝑥𝑦 + 2𝑦 4 𝑥+ 𝑥−5 2𝑎3 𝑏 5
Término: Expresión que contiene solamente productos y cocientes −3𝑥 7
Monomio, Binomio, Trinomio, Multinomio: Cantidad de términos en una expresión
algebraica
Coeficiente numérico: Número que multiplica a una o varias letras en un monomio
Términos semejantes: Términos que tienen la misma parte compuesta de letras y
diferente coeficiente numérico
Término entero y racional: Potencias enteras y positivas de letras multiplicadas por un
factor numérico
Grado de un monomio: Suma de los exponentes de la parte literal
64

64

32
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Polinomio: Un polinomio en una variable 𝑥 es una expresión de la forma:

𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
donde 𝑛 es un entero positivo y 𝑎𝑛 , … , 𝑎0 son números reales, 𝑎𝑛 es llamado coeficiente
principal y 𝑎0 es el término constante o independiente. Si 𝑎𝑛 ≠ 0, se dice que el polinomio
tiene grado 𝑛. Las expresiones 𝑎𝑘 𝑥 𝑘 son llamadas términos del polinomio.
Ejemplo
3𝑥 2 − 4𝑥 + 5
Es un polinomio de grado 2 cuyo coeficiente principal es 3 y el término constante 5.
Polinomio entero: Cuando ninguno de sus términos tiene denominador literal
Polinomio completo: Con relación a una letra, es el que contiene todos los
exponentes sucesivos de dicha letra.
Polinomio ordenado: Es aquel cuyos exponentes van aumentando o disminuyendo. 65

65

OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

ADICIÓN DE POLINOMIOS
Para sumar dos polinomios con una o más variables, se agrupan los términos semejantes
de cada polinomio y se simplifica.
Ejemplo
3𝑥 − 2𝑥 + 5𝑦 − 8𝑦 + 𝑧 − 12 + 14
Agrupando los términos semejantes:
3𝑥 − 2𝑥 + 5𝑦 − 8𝑦 + 𝑧 + 12 − 14 = 3𝑥 − 2𝑥 + 5𝑦 − 8𝑦 + 3𝑧 + (−12 + 14)
= 3 − 2 𝑥 + 5 − 8 𝑦 + 3𝑧 + 2
= 𝑥 − 3𝑦 + 3𝑧 + 2

66

66

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Ejercicios:

2𝑥 2 − 𝑥 + 2 + (2𝑥 − 5)
𝑥 3 − 𝑥 2 + 4𝑥 + 3 + (4𝑥 3 − 3𝑥 + 1)
2 2 − 5𝑡 + 𝑡(𝑡 + 10)
4𝑥 2 + 3𝑥𝑦 + 7𝑦 2 + (−3𝑥 2 + 7𝑥𝑦 + 𝑦 2 )
−3𝑥 2 − 4𝑥 + 9 + (−5𝑥 2 − 7𝑥 + 1) + (3𝑥 − 12)

67

67

SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS
Si partimos de la definición: 𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏), se puede definir la resta de dos polinomios
𝑝(𝑥) y 𝑞(𝑥) como:
𝑝 𝑥 − 𝑞 𝑥 = 𝑝 𝑥 + (−𝑞(𝑥))
Ejemplos:
𝑝 𝑥 = 3𝑥 2 − 2𝑥 + 4 → −𝑝 𝑥 = −3𝑥 2 + 2𝑥 − 4

𝑥 2 + 𝑥 − 1 − 3𝑥 − 5 = 𝑥 2 + 𝑥 − 1 + (−3𝑥 + 5)

= 𝑥 2 + 𝑥 − 1 − 3𝑥 + 5

= 𝑥 2 + 𝑥 − 3𝑥 + (−1 + 5)

= 𝑥 2 − 2𝑥 + 4
68

68

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Ejercicios:

𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 − 3 − (2𝑥 3 + 2𝑥 2 − 3𝑥 + 5)

𝑣 3 𝑣 − 9 − 2𝑣 2 (2 − 2𝑣)

3𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 − −4𝑥 2 − 3𝑦 2 − (4𝑥𝑦 + 5𝑦 2 )

69

69

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS
Para la multiplicación de polinomios, se usan repetidamente las propiedades:

𝑎 𝑏 + 𝑐 = 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐
𝑎𝑚 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛
Ejemplo
3𝑥 4 𝑝𝑜𝑟 − 2𝑥 3 = [3 ∗ (−2)](𝑥 4 ∗ 𝑥 3 )

= −6𝑥 7

𝑥 2 𝑝𝑜𝑟 3𝑥 − 4 = 𝑥 2 3𝑥 + 𝑥 2 (−4)
= 3𝑥 3 − 4𝑥 2

70

70

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Ejercicios:

2𝑥 + 3 (𝑥 − 4)

𝑥 + 4 (𝑥 2 + 3𝑥 − 2)

𝑥 2 + 3𝑥 − 4 (3𝑥 2 − 5𝑥 + 2)

2𝑥 − 1 (𝑥 − 5)(𝑥 − 1)

71

71

PRODUCTOS NOTABLES
Algunos productos tienen una forma simple, estos son llamados productos notables.
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
(𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
𝑎 + 𝑏 𝑎 − 𝑏 = 𝑎2 − 𝑏 2
(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 + 𝑏 3
(𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 − 𝑏 3
Ejemplo

(3𝑥 + 2)2 (𝑛 + 2)3

(𝑥 − 3𝑦)(𝑥 + 3𝑦) (2𝑢 − 3𝑣)3

72
(𝑎 − 2𝑏)2
72

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1.5. DIVISIÓN DE POLINOMIOS

73
73

DIVISIÓN LARGA
Si 𝑝(𝑥) y 𝑞(𝑥) son dos polinomios con 𝑞(𝑥) ≠ 0. Entonces existen polinomios 𝑐(𝑥) y 𝑟(𝑥)
tal que:
𝑝(𝑥) 𝑟(𝑥)
=𝑐 𝑥 +
𝑞(𝑥) 𝑞(𝑥)
Ejemplo: 𝑥 − 4𝑥 + 4 𝑥 − 3
2

𝑥 2 − 4𝑥 + 4 𝑥−3
−𝑥 2 + 3𝑥 𝑥−1 1
𝑥−1 +
−𝑥 + 4 (𝑥 − 3)
𝑥−3
1

74

74

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TEOREMA DEL RESIDUO

Si un polinomio 𝑝(𝑥) es dividido por 𝑥 − 𝑎, entonces se tiene que:

𝑃(𝑥) 𝑥−𝑎
𝐶(𝑥)
𝑅 𝑥 = 𝑃(𝑎)
Ejemplo: (3𝑥 + 5)/(𝑥 − 3)

3𝑥 + 5 𝑥−3
𝑃 𝑎 = 𝑃 3 = 3 ∗ 3 + 5 = 14
3𝑥 + 9 3
14

Ejercicio: (3𝑥 3 − 5𝑥 2 − 3𝑥 − 1)/(𝑥 − 1) ; 𝑥 + 2 ; (𝑥 − 3)

75

75

Si un polinomio 𝑝(𝑥) es dividido por 𝑎𝑥 − 𝑏, entonces el residuo de la división es:

𝑏 𝑏
𝑎𝑥 − 𝑏 = 0 → 𝑥 = 𝑟=𝑝 − 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑏 = (−𝑏)
𝑎 𝑎
𝑏
Donde 𝑝 es el resultado de evaluar el polinomio 𝑝(𝑥) en 𝑥 = 𝑏/𝑎
𝑎

Ejemplo: (𝑥 4 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 2)/(2𝑥 − 2)
2
2𝑥 − 2 = 0 → 𝑥 = =1
2
𝑟 = 14 − 3 ∗ 12 +1 + 2 = 1

Ejercicio: (4𝑥 3 − 2𝑥 2 + 2𝑥 − 3)/(2𝑥 + 1)

76

76

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DIVISIÓN SINTÉTICA
La división sintética es un método corto para dividir un polinomio por un binomio de la
forma 𝑥 − 𝑎. En efecto, suponiendo que se quiere determinar el cociente y residuo de la
división:
𝑎3 𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
𝑎3 𝑎2 𝑎1 𝑎0 𝑥−𝑎
−𝑎

Se baja el primer coeficiente a la tercera fila:

𝑎3 𝑎2 𝑎1 𝑎0
−𝑎
𝑎3 77

77

Se multiplica este valor por 𝑎 y se ubica el resultado en la segunda columna

𝑎3 𝑎2 𝑎1 𝑎0
−𝑎 𝑎 ∗ 𝑎3
𝑎3

Se realiza la suma de esta columna:

𝑎3 𝑎2 𝑎1 𝑎0
−𝑎 𝑎 ∗ 𝑎3
𝑎 3 𝑎 ∗ 𝑎 3 + 𝑎2

Luego se repite la acción para las siguientes columnas, donde el resultado son los
primeros términos y el último representa al residuo.

78

78

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3𝑥 2 −4𝑥+6
𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: 𝑥−2

3 −4 6 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 3𝑥 + 2
2 6 4
𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 = 10
3 2 10

3𝑥 3 +6𝑥 2 −𝑥−2
𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜: 𝑥+3

4𝑥 3 −2𝑥 2 +2𝑥−12 Dividir ambos polinomios entre 𝑎, así se tiene el caso anterior. Al finalizar
𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜: multiplicar el residuo por 𝑎.
2𝑥+3

Los exponentes del dividendo deben ser múltiplos del divisor. Realizar cambio
3𝑥 4 −14𝑥 2 +15
𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜: de variable de 𝑥 𝑛 para llegar al primer caso, volver a la variable original, se
𝑥 2 −2 mantiene el residuo.

79

79

COCIENTES NOTABLES
𝑎𝑛 − 𝑏 𝑛
𝑆𝑖 𝑛 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 = 𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛−2 𝑏 + ⋯ + 𝑎𝑏 𝑛−2 + 𝑏 𝑛−1
𝑎−𝑏
𝑎𝑛 + 𝑏 𝑛
𝑆𝑖 𝑛 > 1 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 = 𝑎𝑛−1 − 𝑎𝑛−2 𝑏 + ⋯ − 𝑎𝑏 𝑛−2 + 𝑏 𝑛−1
𝑎+𝑏
𝑎2 − 𝑏2 𝑎3 + 𝑏 3
=𝑎+𝑏 = 𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏 2
𝑎−𝑏 𝑎+𝑏
𝑎3 − 𝑏3 𝑎5 + 𝑏 5
= 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2 = 𝑎4 − 𝑎3 𝑏 + 𝑎2 𝑏 2 − 𝑎𝑏 3 + 𝑏 4
𝑎−𝑏 𝑎+𝑏

𝑎4 − 𝑏4 𝑎2 + 𝑏 2 𝑎4 + 𝑏 4
= 𝑎3 + 𝑎2 𝑏 + 𝑎𝑏 2 + 𝑏 3 ; ; 𝑛𝑜 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑜𝑠
𝑎−𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏
80

80

40
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Ejercicios:

8𝑥 3 − 1
2𝑥 − 1

𝑎6 + 64𝑏 3
𝑎2 + 4𝑏

9𝑥 2 − 𝑦 2
3𝑥 − 𝑦

1− 𝑎+𝑛 4
1 − (𝑎 + 𝑛)
81

81

1.6. FACTORIZACIÓN

82
82

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FACTORIZACIÓN
El proceso de escribir un polinomio como un producto de polinomios más simples se
llama factorización.
Se dice que un polinomio es irreductible sobre los números enteros, si este no se puede
escribir como producto de polinomios con coeficientes enteros, por ejemplo:
𝑥2 − 3
Es irreducible sobre los enteros, pero, por otro lado, si es reducible sobre los números
reales, ya que:
𝑥2 − 3 = 𝑥 − 3 𝑥 + 3
Dicho de otra manera, Factorar una expresión algebraica es convertirla en el producto
indicado de sus factores.

83

83

FACTORIZACIÓN POR AGRUPACIÓN

Algunas expresiones polinomiales pueden ser factorizadas agrupando términos de
manera tal que es posible encontrar un factor común entre ellas.
2𝑎2 𝑥 + 2𝑎𝑥 2 − 3𝑎𝑥 = (𝑎𝑥)(2𝑎 + 2𝑥 − 3)

x 𝑎 + 1 − 𝑎 − 1 = 𝑥 𝑎 + 1 − 𝑎 + 1 = (𝑎 + 1)(𝑥 − 1)

3𝑥𝑧 − 4𝑦𝑧 − 3𝑥𝑎 + 4𝑦𝑎 = 3𝑥𝑧 − 4𝑦𝑧 + (−3𝑥𝑎 + 4𝑦𝑎)

= 𝑧 3𝑥 − 4𝑦 + 𝑎(−3𝑥 + 4𝑦)
= 𝑧 3𝑥 − 4𝑦 − 𝑎(3𝑥 − 4𝑦)
= 3𝑥 − 4𝑦 (𝑧 − 𝑎)
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑎𝑦 + 𝑥𝑦

4𝑎3 𝑥 − 4𝑎2 𝑏 + 3𝑏𝑚 − 3𝑎𝑚𝑥 84

84

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FACTORIZACIÓN DE TRINOMIOS
𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
En este tipo de trinomios, se debe expresar el trinomio como:
𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = (𝑥 + 𝑐1 )(𝑥 + 𝑐2 )
𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐1 + 𝑐2 = 𝑏 y 𝑐1 𝑐2 = 𝑐
Es decir, la suma de 𝑐1 y 𝑐2 debe ser igual al coeficiente del segundo término y su
producto igual al tercero.
𝑥 2 + 2𝑥 − 8 = (𝑥 − 2)(𝑥 + 4) 𝑥 2 + 2𝑥 − 15

𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = (𝑥 + 2)(𝑥 + 3) 𝑥 2 − 5𝑥 − 14

𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = (𝑥 − 3)(𝑥 − 4)
85

85

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

6𝑥 2 − 7𝑥 − 3

6𝑥 2 − 7𝑥 − 3 = 6 ∗ 6𝑥 2 − 6 ∗ 7𝑥 − 6 ∗ 3 = 36𝑥 2 − 6 7𝑥 − 18 =
6𝑥 2 − 7 6𝑥 − 18 = (6𝑥 − 9)(6𝑥 + 2)

(6𝑥 − 9)(6𝑥 + 2) (6𝑥 − 9)(6𝑥 + 2)

= = = (2𝑥 − 3)(3𝑥 + 1)
6 3∗2

86

86

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MÉTODO ASPA
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = (𝑎1 𝑥 + 𝑐1 ) (𝑎2 𝑥 + 𝑐2 )

Donde:
𝑎1 ∗ 𝑎2 = 𝑎 𝑐1 ∗ 𝑐2 = 𝑐 𝑎1 ∗ 𝑐2 +𝑎2 ∗ 𝑐1 = 𝑏

Esto puede describirse por el siguiente diagrama:

𝑎1 𝑥 𝑐1 = 𝑎2 𝑐1 𝑥
𝑎2 𝑥 𝑐2 = 𝑎1 𝑐2 𝑥
𝑏𝑥

87

87

Ejemplo: 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟: 3𝑥 2 + 17𝑥 + 10

3𝑥 +2 = 2𝑥
3𝑥 2 + 17𝑥 + 10 = (3𝑥 + 2)(𝑥 + 5)
𝑥 +5 = 15𝑥
17𝑥
Ejemplo: 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟: 2𝑥 2 +𝑥−6
2𝑥 −3 = −3𝑥
2𝑥 2 + 𝑥 − 6 = (2𝑥 − 3)(𝑥 + 2)
𝑥 +2 = 4𝑥
𝑥
Ejercicio: 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟: 6𝑥 2 − 17𝑥 + 5

Ejercicio: 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟: 4𝑥 4 + 8𝑥 2 𝑦 − 21𝑦 2

88

88

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TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Un trinomio ordenado en relación a una letra es cuadrado perfecto cuando el primer y
tercer términos son cuadrados perfectos y positivos, y el segundo es el doble producto
de sus raíces cuadradas.
4𝑥 2 − 20𝑥𝑦 + 25𝑦 2 4𝑥 2 − 20𝑥𝑦 + 25𝑦 2 = (2𝑥 − 5𝑦)(2𝑥 − 5𝑦) = (2𝑥 − 5𝑦)2

2𝑥 5𝑦

2 2
4−4 1−𝑎 + 1−𝑎 4−4 1−𝑎 + 1−𝑎 = 2− 1−𝑎 2− 1−𝑎
2 1−𝑎 2
= 2− 1−𝑎 = (1 + 𝑎)2

1 − 16𝑎𝑥 2 + 64𝑎2 𝑥 4
89

89

FACTORIZACIÓN USANDO PRODUCTOS NOTABLES

Por otro lado, es posible usa las siguientes identidades para factorizar polinomios.
𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)2
𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 − 𝑏)2
𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
𝑎3 − 𝑏 3 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
𝑎3 + 𝑏 3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 + 𝑏 3 = (𝑎 + 𝑏)3

𝑎3 − 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 − 𝑏 3 = (𝑎 − 𝑏)3

90

90

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Ejercicios:
𝑥 2 − 16
25𝑥 2 − 𝑏 2
8𝑥 3 − 2𝑥
𝑥 2 + 8𝑥 + 16
𝑥 2 − 4𝑥 + 4
25𝑦 2 − 30𝑦 + 9
𝑥3 + 1
8𝑥 3 − 125𝑘 3
𝑥4 + 𝑥2 + 1
91
16𝑥 4 − 1
91

COMPLETANDO CUADRADOS
𝑥4 + 𝑥2 + 1 = 𝑥4 + 𝑥2 + 1 + 𝑥2 − 𝑥2 = 𝑥 4 + 2𝑥 2 + 1 − 𝑥 2

= (𝑥 2 + 1)2 −𝑥 2

= [ 𝑥 2 + 1 − 𝑥] [ 𝑥 2 + 1 + 𝑥]

= (𝑥 2 − 𝑥 + 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1)

92

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FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS (REGLA DE RUFFINI)

Sea 𝑝(𝑥) un polinomio con coeficientes enteros, entonces 𝑥 − 𝑐 es un factor del
polinomio 𝑝(𝑥) si y solamente si, 𝑐 es un cero del polinomio 𝑝(𝑥) (residuo cero).
Si (𝑥 − 𝑐) es un factor del polinomio 𝑝(𝑥), entonces existe un polinomio 𝑞(𝑥) tal que:
𝑝 𝑥 = 𝑥 − 𝑐 𝑞(𝑥)
Evaluando la ecuación en 𝑥 = 𝑐 se tiene:
𝑝 𝑐 = 𝑐−𝑐 𝑞 𝑐 =0
De donde 𝑐 es un cero del polinomio 𝑝(𝑥). Recíprocamente, por el algoritmo de la
división, existe un polinomio 𝑞(𝑥) y un número real 𝑟, tal que:
𝑝 𝑥 = 𝑥−𝑐 𝑞 𝑥 +𝑟
Si c es un cero del polinomio entonces:
0=𝑝 𝑐 = 𝑐−𝑐 𝑞 𝑥 +𝑟 =𝑟 93

93

Y por lo tanto la ecuación anterior se reduce a:

𝑝 𝑥 = 𝑥−𝑐 𝑞 𝑥
De donde se concluye que 𝑥 − 𝑐 es un factor del polinomio 𝑝(𝑥):
Demostración
Si c es un cero del polinomio, entonces:
𝑐 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑐 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎1 𝑐 + 𝑎0 = 0
Despejando 𝑎0 y factorizando 𝑐 de los términos restantes se tiene:
𝑎0 = 𝑐(−𝑐 𝑛−1 − 𝑎𝑛−1 𝑐 𝑛−2 − ⋯ − 𝑎1 )
De donde 𝑐 es un divisor de 𝑎0
Se puede concluir entonces que, si 𝑐 no es divisor de 𝑎0 entonces 𝑐 no es un cero del
polinomio. Esto restringe la búsqueda de ceros del polinomio al conjunto de divisores del
término 𝑎0 . 94

94

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Ejemplo: Encuentre los factores lineales del polinomio 𝑝 𝑥 = 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 4

4 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛: ±1, ±2, ±4 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜

𝑝 1 = 13 + 3 ∗ 12 − 4 = 0
𝑝 −1 = −13 + 3 ∗ −12 − 4 = −2
𝑝 2 = 23 + 3 ∗ 22 − 4 = 16
𝑝 −2 = −23 + 3 ∗ −22 − 4 = 0
𝑝 4 = 43 + 3 ∗ 42 − 4 = 108
𝑝 −4 = −43 + 3 ∗ −42 − 4 = −20
Se tiene que 𝑥 − 1 y 𝑥 + 2 son factores del polinomio 𝑝(𝑥), además el factor 𝑥 + 2 se
repite dos veces

95

95

Ejercicio: Factorice el polinomio 𝑝 𝑥 = 𝑥 3 − 7𝑥 2 + 14𝑥 − 8

8 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛: ±1, 2, 4, 8

Aplicando la división sintética, se obtiene que: 1, 2, 4 son ceros del polinomio

𝑥 3 − 7𝑥 2 + 14𝑥 − 8 = (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 4)

96

96

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1.7. EXPRESIONES RACIONALES

97
97

EXPRESIONES RACIONALES
Una expresión racional es una expresión algebraica de la forma 𝑝Τ𝑞, donde 𝑝 y 𝑞 son
polinomios en una o más variables. Por ejemplo:
4 𝑥 2 + 7𝑥 + 12 𝑥 2 + 𝑥𝑦 − 𝑦 2
𝑥+1 𝑥 2 − 16 𝑥+𝑦
Dominio: El dominio de una expresión radical es el conjunto de todos los números reales
para los cuales la expresión está definida. Por ejemplo:
𝑥+2
𝑐𝑢𝑦𝑜 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑒𝑠: 𝑥|𝑥 ≠ 1
𝑥−1

𝑥2 + 𝑦2
𝑐𝑢𝑦𝑜 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑒𝑠: (𝑥, 𝑦)|𝑥 ≠ 𝑦
𝑥−𝑦

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SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES

Para simplificar una expresión racional se debe determinar los factores comunes en el
numerador y denominador y aplicar la siguiente propiedad:
𝑝∗𝑟 𝑝
= ,𝑟 ≠ 0
𝑞∗𝑟 𝑞
Ejemplo: Simplificar
𝑥2 − 1
𝑥2 + 𝑥 − 2
Factorizando el numerador y el denominador y aplicando la anterior propiedad, se tiene:
𝑥2 − 1 (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) 𝑥 + 1
2 = = ,𝑥 ≠ 1
𝑥 + 𝑥 − 2 (𝑥 + 2)(𝑥 − 1) 𝑥 + 2

99

99

Ejercicios: Simplificar

𝑥 2 +2𝑥+1 (𝑥 + 1)(𝑥 + 1) 𝑥+1

= = , 𝑥 ≠ −1
𝑥 3 +1 (𝑥 + 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1) 𝑥2 + 𝑥 + 1

4𝑥 3 −3𝑥+1
2𝑥 4 +3𝑥 3 −𝑥

100

100

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OPERACIONES CON EXPRESIONES RACIONALES

MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES
Para multiplicar dos expresiones racionales, se utiliza la siguiente propiedad:
𝑝 𝑟 𝑝∗𝑟
∗ =
𝑞 𝑠 𝑞∗𝑠
𝑥 + 1 𝑥2 + 𝑥 − 2 𝑥 + 1 𝑥 + 2 𝑥 − 1 𝑥+1 𝑥+2 𝑥 2 + 3𝑥 + 2
∗ = ∗ = ,𝑥 ≠ 1 = ,𝑥 ≠ 1
𝑥−1 5𝑥 𝑥−1 5𝑥 5𝑥 5𝑥

𝑥 2 + 7𝑥 + 12 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 𝑥+3 𝑥+4 𝑥+3 𝑥+2 𝑥+4

∗ = ∗ = , 𝑥 ≠ −3, −2
𝑥 2 + 3𝑥 + 2 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 𝑥+2 𝑥+1 𝑥+3 2 𝑥+1

𝑥2 − 1 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3
∗
2𝑥 2 − 5𝑥 + 2 𝑥 2 − 2𝑥 + 1
101

101

DIVISIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES

Para dividir dos expresiones racionales, se utiliza la siguiente propiedad:
𝑝 𝑟 𝑝∗𝑠
÷ =
𝑞 𝑠 𝑞∗𝑟
𝑥 2 − 1 𝑥 2 + 3𝑥 + 2 𝑥2 − 1 𝑥3 𝑥−1 𝑥+1 𝑥3
÷ = ∗ = ∗
𝑥2 𝑥3 𝑥2 𝑥 2 + 3𝑥 + 2 𝑥2 (𝑥 + 1)(𝑥 + 2)
𝑥(𝑥 + 1) 𝑥 2 + 𝑥
= = , 𝑥 ≠ −1, 0
𝑥+2 𝑥+2
𝑎2 − 𝑏 2 𝑎−𝑏
2 2 ÷ 3
𝑎 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 𝑎 + 𝑏3

102

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ADICIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES

Para sumar dos o más expresiones racionales con un denominador común, se utiliza la
siguiente propiedad:
𝑝 𝑟 𝑝+𝑠
+ =
𝑞 𝑞 𝑞
𝑥 2 + 6𝑥 5 𝑥 2 + 6𝑥 + 5 (𝑥 + 5)(𝑥 + 1) 𝑥 + 1
+ = = = = 𝑥 + 1, 𝑥 ≠ −5
𝑥+5 𝑥+5 𝑥+5 𝑥+5 1

𝑥 6 𝑥 𝑥 − 4 + 6(𝑥 − 3) 𝑥 2 − 4𝑥 + (6𝑥 − 18) 𝑥 2 + 2𝑥 + 18

+ = = = 2
𝑥+3 𝑥−4 (𝑥 + 3)(𝑥 − 4) (𝑥 + 3)(𝑥 − 4) 𝑥 − 𝑥 − 12

103

103

SUSTRACCIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES

𝑎 −𝑎
Para restar dos expresiones racionales, se utiliza la propiedad − 𝑏 = 𝑏
para obtener:

𝑝 𝑟 𝑝 −𝑟
− = +
𝑞 𝑠 𝑞 𝑠

Para proceder a continuación con la adición respectiva.

1 1
±
𝑥 2 + 3𝑥 + 2 𝑥 2 − 2𝑥 − 3

104

104

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EXPRESIONES RACIONALES COMPLEJAS

Una expresión fraccionaria en la cual el numerador o denominador es una expresión
racional es llamada expresión racional compleja.

2
5−𝑛−3
1
4−𝑛−3

105

105

CONSULTAS Y OBSERVACIONES

106

106

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