1. Actividades de repaso.

Parte A
Para realizar correctamente las actividades de esta sección tendrás que:

Funciones numéricas
1 Reconocer las características y elementos de las funciones lineales, cuadráticas, homográficas presentadas en forma
gráfica y en forma analítica.
2 Realizar gráficas de funciones lineales, cuadráticas y homográficas determinando analíticamente sus elementos y
características.

Derivadas y reglas de derivación.

1 Conocer y aplicar las reglas de derivación (reglas de la suma, regla del producto, regla del cociente, regla de la cadena).
2 Conocer las derivadas de las funciones 𝑓 (𝑥) = 𝑥 𝑛 (para 𝑛 cualquier número racional). Incluye conocer sus dominios de
derivabilidad.
3 Saber plantear y calcular la derivada de una función en un punto usando la definición (recordar que hay dos maneras de
expresar el cociente incremental). Similarmente con las derivadas laterales.
4 Calcular ecuaciones de rectas secantes y de rectas tangentes a la gráfica de una función.
5 Poder calcular valores estacionarios y valores críticos de funciones (en forma analítica y en forma gráfica).

Límites y continuidad.
1 Calcular gráfica y analíticamente límite y límites laterales de funciones que involucran funciones polinómicas, racionales,
radicales y funciones definidas a trozo.
2 Conocer las propiedades algebraicas (suma, resta, producto y división) del cálculo de límites finitos.
3 Conocer la definición de función continua en un punto y función continua en un intervalo.
4 Identificar gráfica y analíticamente los tipos de discontinuidades: evitables y no evitables (tipo salto, tipo asintótico).
5 Identificar los conjuntos de continuidad de las funciones polinómicas, racionales y radicales.
6 Conocer las propiedades de la continuidad respecto a la suma, multiplicación, división y composición de funciones.
7 Conocer la relación entre la derivabilidad y la continuidad de una función en un punto.

Comportamientos asintóticos.
1 Identificar gráfica y analíticamente los comportamientos asintóticos horizontales y verticales de funciones numéricas.
2 Calcular gráfica y analíticamente límite y límites laterales de funciones que involucran comportamientos asintóticos
verticales. Calcular gráfica y analíticamente límites de funciones que involucran comportamientos asintóticos horizontales.
3 Conocer las propiedades algebraicas (suma, resta, producto y división) del cálculo de límites infinitos para 𝑥 → 𝑎, para
𝑥 → +∞ y para 𝑥 → −∞.
4 Calcular ecuaciones de las asíntotas horizontales y verticales.

Funciones numéricas.

Ejercicio 1 En cada caso, determinen las coordenadas del vértice de las siguientes funciones cuadráticas:
1
a) 𝑓 (𝑥) = −𝑥 2 + 6𝑥 − 5 b) 𝑓 (𝑥) = − 𝑥 2 − 2𝑥 + 6 c) 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 2 − 4𝑥 − 1 d) 𝑓 (𝑥) = 3𝑥 2 + 6𝑥 − 1
2

Ejercicio 2 Determinen la expresión de una función cuadrática que cumple lo que se pide en cada caso.
a) Su vértice se encuentra en el punto (1, −2) y pasa por el punto (4, 16).
b) Su vértice se encuentra en el punto (3, 4) y pasa por el punto (1, −8).
2 Capítulo 1. Actividades de repaso.

Ejercicio 3 Se lanza una pelota hacia arriba de modo que su altura está dada 𝑝(𝑡) = 12𝑡 − 16𝑡 2 + 0.6 siendo 𝑡 el tiempo transcurrido
(en segundos) y 𝑝(𝑡) (en metros). ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota y en qué instante lo hace?

Ejercicio 4 Un fabricante encuentra que el ingreso generado al vender su producto está determinado por la función 𝑅(𝑥) = 80𝑥−0.4𝑥 2
siendo 𝑥 la cantidad de productos vendidos y 𝑅 el dinero (en pesos). ¿Cuál es el ingreso máximo y cuántas unidades se tienen que
fabricar para obtener ese máximo?

Ejercicio 5 Cuando un cierto fármaco se toma oralmente, su concentración en el torrente sanguíneo del paciente después de 𝑡
minutos está dada por la función 𝐶 (𝑡) = 0.06𝑡 − 0.0002𝑡 2 , donde 0 ≤ 𝑡 ≤ 240 y la concentración se mide en mg/L. ¿Cuándo se
alcanza la concentración máxima, y cuál es esa concentración?

Ejercicio 6 Determinen la pendiente y la ordenada al origen de las siguientes rectas.

a) La recta que pasa por el punto (2, 3) y tiene pendiente 1.
b) La recta que pasa por los puntos (−1, −2) y (4, 3).
c) La recta 3𝑥 − 2𝑦 = 12.
d) Intersección con el eje 𝑥 es 1 y pasa por el punto (0, −3).
e) Pasa por el punto (2, 6) y es perpendicular a la recta 𝑦 = 3𝑥.
f) Pasa por el punto (1, −1) y es paralela a la recta 𝑦 = 2𝑥 + 1.

Ejercicio 7 Determinen las ecuaciones de las asíntotas verticales y horizontales de las gráficas de las funciones homográficas:

3𝑥 + 2 3 − 2𝑥 −𝑥 − 1 3 + 7𝑥
a) 𝑓 (𝑥) = b) 𝑓 (𝑥) = c) 𝑓 (𝑥) = d) 𝑓 (𝑥) =
𝑥−1 𝑥+4 3𝑥 + 6 𝑥

Derivadas y reglas de derivación.

Ejercicio 8 Usando reglas de derivación, calculen la derivada de cada función. Sólo se requiere utilizar correctamente las reglas de
derivación. No hace falta simplificar posteriormente las expresiones ni calcular los dominios de derivabilidad.

7𝑥 2 − 2
a) 𝑓 (𝑥) = (3𝑥 + 1) (5𝑥 − 2) b) 𝑓 (𝑥) = (4𝑥 2 ) (7𝑥 3 ) c) 𝑓 (𝑥) = d) 𝑓 (𝑥) = (𝑥 −1 ) (7𝑥 2 − 1)
𝑥4 + 9
√
2𝑥 3 − 𝑥 𝑥+2 6 𝑥 √︁
e) 𝑓 (𝑥) = f) 𝑓 (𝑥) = g) 𝑓 (𝑥) = h) 𝑓 (𝑥) = 17𝑥 8 + 6𝑥 2 + 11
𝑥 𝑥+5 3𝑥 + 4
𝑥−2 √
√︃
1 3
i) 𝑓 (𝑥) = (𝑥 3 − 𝑥) 7 + 4 j) 𝑓 (𝑥) = k) 𝑓 (𝑥) = l) 𝑓 (𝑥) = 1+ 𝑥
𝑥4 + 1 (𝑥 + 1) 4
2

Ejercicio 9 Calculen la derivada indicada usando la definición. Corroboren el resultado usando las reglas de derivación. Para cada
función, determinen la ecuación de la recta tangente a la gráfica de la función en el valor que calcularon la derivada. En un mismo
sistema de ejes cartesianos, realicen la gráfica de la función y la recta tangente encontrada.

a) 𝑓 ′ (3) para 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 b) 𝑔 ′ (−2) para 𝑔(𝑥) = 3𝑥 2 − 𝑥

√ 1
c) ℎ′ (4) para ℎ(𝑥) = 𝑥 d) 𝑚 ′ (3) para 𝑚(𝑥) =
𝑥

√
Ejercicio 10 Sea 𝑓 (𝑥) = 3𝑥 + 1. Calculen, usando la definición de derivada, 𝑓 ′ (0). Encuentren la ecuación de la recta tangente a
la gráfica de 𝑓 en el punto con 𝑥 0 = 0.
 3

1
Ejercicio 11 Considere 𝑓 (𝑥) = . Calculen, usando la definición de derivada, 𝑓 ′ (1). Encuentren la ecuación de la recta
𝑥+2
tangente a la gráfica de 𝑓 en el punto con 𝑥 0 = 1.

Ejercicio 12 Determinen el dominio de cada función y sus valores estacionarios.

𝑥3 3 2 1 𝑥2
a) 𝑓 (𝑥) = + 𝑥 − 10𝑥 + 1 b) 𝑓 (𝑥) = c) 𝑔(𝑥) =
3 2 1 + 𝑥2 𝑥−1
4 4 √
d) ℎ(𝑥) = 𝑥 + e) 𝑘 (𝑥) = 𝑥 + f) 𝑚(𝑥) = 𝑥 + 1+𝑥
𝑥 𝑥2

Ejercicio 13 Determinen en cada caso el dominio de la función y el dominio de la derivada de la función.

a) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 1/2 b) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3/2 c) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 1/3 d) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 8/5

Ejercicio 14 Encuentren, gráfica y analíticamente, todos 10 𝑓 (𝑥) = 4𝑥 3 − 16𝑥 2 + 12𝑥

los puntos en la gráfica de la función

𝑓 (𝑥) = 4𝑥 3 − 16𝑥 2 + 12𝑥 𝑥

1 2 3
en los que la recta tangente sea paralela a la recta

𝑦+𝑥 =3

Ejercicio 15 Determinen, en cada caso, los valores críticos de las funciones que se presentan en forma gráfica. Recordar que los
valores críticos de una función son aquellos valores 𝑥 del dominio (que no están en los bordes) en el que la derivada no existe o la
derivada vale 0.

Cálculo de límites.

Ejercicio 16 Usando las gráficas presentadas de las

funciones 𝑓 y 𝑔, calculen los valores de los límites que Gráfica de 𝑓 Gráfica de 𝑔
se solicitan. En los casos que no existan, explicar por 𝑦 𝑦
qué. 2 2
a) lı́m [ 𝑓 (𝑥) + 𝑔(𝑥)] b) lı́m [𝑔(𝑥) + 𝑓 (𝑥)] 1 1
𝑥→2 𝑥→1
𝑥 𝑥
c) lı́m 𝑓 (𝑥)𝑔(𝑥) d) lı́m 𝑥 3 𝑓 (𝑥)
𝑥→0 𝑥→2 −2 −1 1 2 −2 −1 1 2
√︁ −1 −1
e) lı́m 3 + 𝑓 (𝑥)
𝑥→1
4 Capítulo 1. Actividades de repaso.

Ejercicio 17 Calculen, en caso que exista, el valor de

los límites indicados considerando las gráficas de las
Gráfica de 𝑓 Gráfica de 𝑔
funciones 𝑓 y 𝑔.
4 𝑦 4 𝑦
En el caso que no existe, explicar por qué. 3 3

a) lı́m 𝑔(𝑥) 2 2
𝑥→2
1 1
b) lı́m [2 𝑓 (𝑥) + 𝑔(𝑥) + 1]
𝑥→0 𝑥 𝑥
𝑓 (𝑥) 1 2 3 1 2 3
c) lı́m
+
𝑥→2 𝑔(𝑥)

Ejercicio 18 Se presentan las gráficas de las funciones 𝑓 y 𝑔. Calculen, en caso que existan, los siguientes valores. En el caso que
no existe, explicar por qué.

a) lı́m 𝑓 (𝑥) b) lı́m [2 𝑓 (𝑥) + 𝑔(𝑥) + 3] c) lı́m [2 𝑓 (𝑥) + 𝑔(𝑥) + 3]

𝑥→1 𝑥→3 − 𝑥→3

3 𝑦 4 𝑦
2 3
1 2
𝑥
1
1 2 3 4 𝑥
−1
1 2 3 4
Gráfica de 𝑓 Gráfica de 𝑔

Ejercicio 19 Conociendo los siguientes valores

lı́m 𝑓 (𝑥) = 0 lı́m 𝑔(𝑥) = −3 lı́m ℎ(𝑥) = 1

𝑥→6 𝑥→6 𝑥→6

calculen, justificando el procedimiento, los siguientes límites

3
√︁ 3ℎ(𝑥) 𝑔(𝑥) 𝑓 (𝑥)
a) lı́m [ℎ(𝑥) + 5𝑔(𝑥)] b) lı́m [𝑔(𝑥)] c) lı́m ℎ(𝑥) d) lı́m e) lı́m
𝑥→6 𝑥→6 𝑥→6 𝑥→6 𝑔(𝑥) 𝑥→6 ℎ(𝑥)

Ejercicio 20 Calculen los siguientes valores en los casos que existan. En los casos que no existan den una explicación.
 5

a) lı́m 𝑓 (𝑥) b) 𝑓 (−2) c) lı́m 𝑓 (𝑥) d) lı́m 𝑓 (𝑥) e) lı́m 𝑓 (𝑥)

𝑥→−2 − 𝑥→−2+ 𝑥→0 − 𝑥→0+

f) lı́m 𝑓 (𝑥) g) 𝑓 (0) h) lı́m 𝑓 (𝑥) i) lı́m 𝑓 (𝑥) j) lı́m 𝑓 (𝑥)

𝑥→0 𝑥→3 − 𝑥→3+ 𝑥→3

k) 𝑓 (3) l) 𝑓 (−5) m) lı́m 𝑓 (𝑥) n) lı́m 𝑓 (𝑥) ñ) 𝑓 (5)

𝑥→−5 − 𝑥→−5+

o) lı́m 𝑓 (𝑥) p) lı́m 𝑓 (𝑥) q) lı́m 𝑓 (𝑥) r) lı́m 𝑓 (𝑥) s) lı́m 𝑓 (𝑥)
𝑥→5 − 𝑥→5+ 𝑥→5 𝑥→+∞ 𝑥→−∞

Ejercicio 21 Calculen los siguientes límites.

1
− 21 √1 − 1
3𝑥 2 + 6𝑥 − 9 𝑥 2
b) lı́m 4𝑥 3 − 2𝑥 + 6
𝑥
a) lı́m c) lı́m d) lı́m
𝑥→2 𝑥−2 𝑥→1 𝑥→1 𝑥−1 𝑥→4 𝑥−4
√
𝑥 2 + 2𝑥 − 3 𝑥+5 𝑥 3 − 2𝑥 + 5
e) lı́m f) lı́m g) lı́m 2𝑥 − 3𝑥 3 + 4𝑥 2 h) lı́m
𝑥→1 𝑥−1 𝑥→ 𝜋 𝑥−1 𝑥→+∞ 𝑥→−∞ 𝑥 1/3 − 𝑥

√ √
𝑥2 − 3 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 2 𝑥 − 4 3𝑥 𝑥 4 − 3𝑥
i) lı́m j) lı́m 3𝑥 − k) lı́m l) lı́m
𝑥→2+ 𝑥 − 2 𝑥→1 − 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 𝑥→+∞ 𝑥 1/4 + 4𝑥 1/5 𝑥→0+ 2𝑥 3 − 𝑥 2

Ejercicio 22 Determinar los comportamientos asintóticos verticales y horizontales de las siguientes funciones:

2−𝑥 𝑥2 − 1 𝑥−1 𝑥2 + 𝑥 + 1
a) 𝑓 (𝑥) = b) ℎ(𝑥) = c) 𝑟 (𝑥) = d) 𝑡 (𝑥) =
𝑥−3 𝑥−1 𝑥2 − 1 𝑥2 − 𝑥

Funciones continuas.

Ejercicio 23 Calculen los siguientes límites justificando sobre la continuidad de las funciones.
√︂
4 2 2 3 5 2𝑥 2 + 1
a) lı́m (3𝑥 + 2𝑥 − 𝑥 + 1) b) lı́m (𝑡 + 1) (𝑡 + 3) c) lı́m
𝑥→−2 𝑡→−1 𝑥→2 3𝑥 − 2

𝑥 2 + 1 si 𝑥 > −1
(
Ejercicio 24 Consideren la función 𝑓 (𝑥) = 1
si 𝑥 ≤ −1
𝑥
Indiquen el dominio natural de la función y determinen si la función es continua en 𝑥 = −1. ¿La función es derivable en 𝑥 = −1?
1
+1



 2𝑥si 𝑥 < 1
Ejercicio 25 Consideren la función 𝑓 (𝑥) = 7 si 𝑥 = 1
 −2𝑥 + 7 si 𝑥 > 1

 2
Indiquen el dominio natural de la función y determinen si la función es continua en 𝑥 = 1. ¿La función es derivable en 𝑥 = 1?
( 4𝑥 + 1
si 𝑥 > 2
Ejercicio 26 Consideren la función 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 − 4
4 si 𝑥 ≤ 2
Indiquen el dominio natural de la función y realicen la gráfica de la función. Determinen si la función es continua en 𝑥 = 2. ¿La
función es derivable en 𝑥 = 2?
 2
𝑥 + 2𝑥 + 1 si 𝑥 < 0
Ejercicio 27 Consideren la función 𝑓 (𝑥) =
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 si 𝑥 ≥ 0
Indiquen el dominio natural de la función y realicen la gráfica de la función. Determinen si la función es continua en 𝑥 = 0.
Expliquen gráfica y analíticamente. ¿La función es derivable en 𝑥 = 0?
6 Capítulo 1. Actividades de repaso.

Parte B
Deben tenerse en cuenta todos los ítems enunciados para la parte A en cuanto a funciones numéricas, cálculo de límites,
comportamientos asintóticos, funciones continuas, derivada y reglas de derivación. Además,

Error cuadrático medio y modelos lineales.

1 Trabajar en un entorno de modelado matemático de una situación física, química y/o biológicas; manipular información
suministrada en forma de tablas (leer y completar tablas).
2 Analizar modelos matemáticos de ajuste para responder preguntas sencillas en una situación de modelado físico, químico
y/o biológico.
3 Analizar modelos matemáticos lineales con el criterio del error cuadrático medio; conocer las propiedades del criterio del
error cuadrático medio.
4 Determinar, en forma analítica, el mejor modelo lineal que pasa por el origen según el criterio del error cuadrático medio
acorde a un registro de datos proporcionados en forma de tabla. Saber justificar el procedimiento.

Aplicaciones de la derivada y gráfica de funciones.

1 Resolver problemas sencillos que relacionen la derivada con la velocidad de un objeto que se mueve o la razón de cambio
instantánea.
2 Reconocer gráfica y analíticamente la relación entre el signo de la derivada de una función en un intervalo y el
crecimiento/decrecimiento de una función.
3 Reconocer gráfica y analíticamente la relación entre el signo de la derivada segunda de una función en un intervalo y la
concavidad de una función.
4 Utilizar adecuadamente el Teorema del Valor Intermedio para estudiar los intervalos de positividad de una función
continua, de derivada primera o de la derivada segunda utilizando valores de prueba. Saber justificar el procedimiento.
5 Realizar gráfica de funciones según sus características de continuidad, derivabilidad, comportamientos asintóticos,
crecimiento y concavidad.
6 Calcular gráfica y analíticamente los intervalos de crecimiento/decrecimiento, los intervalos concavidad y los puntos de
inflexión de funciones utilizando su derivada.
7 Conocer Teoremas del Valor Medio, Teorema de Rolle, Teorema del Valor Intermedio, Teorema de Bolzano y Teorema
de Weierstrass.
8 Conocer y utilizar correctamente los criterios de la derivada primera y de la derivada segunda para valores máximos y
mínimos relativos.
9 Calcular valores máximo y mínimos absolutos de funciones continuas en intervalos cerrados incluyendo casos de
modelado de matemático con funciones numéricas.

Error cuadrático medio y modelos lineales.

Ejercicio 28 La ley de Hooke establece que la fuerza 𝐹 necesaria para comprimir o estirar un resorte (dentro de sus límites
elásticos) es proporcional a la variación de la longitud 𝐿 que experimenta el resorte. O sea, se propone un modelo lineal de la forma

𝐹 = 𝑘.𝐿

En la tabla se presentan valores la variación 𝐿 de la longitud de un resorte medida en 𝑐𝑚 cuando aplica una fuerza de 𝐹 Newton.

a) Determine cual de los siguientes modelos se ajusta mejor a los datos de la

tabla, según el criterio del error cuadrático medio. 𝐿 𝐹

I) 𝐹 = 15𝐿 II) 𝐹 = 16𝐿 1.4 20

2.5 40
b) Determine el modelo lineal de la forma 𝐹 = 𝑘.𝐿 que mejor ajusta los
4 60
datos.
Tabla 1: Variación de la longitud
c) Según el modelo encontrado, estime la variación del resorte si se aplica 𝐿 (en centímetros) y fuerza 𝐹 (en
una fuerza de 30 Newton. Newton) de un resorte.
 7

Ejercicio 29 Se consideran los datos de la tabla donde 𝐹 denota la fuerza ejercida sobre un vehículo medida en Newton (kg m / s2 )
y 𝑎 es la aceleración medida en metros sobre segundos al cuadrado (m/s2 ). Según la segunda ley de Newton, sabemos que la
fuerza ejercida y la correspondiente aceleración obtenida se relacionan del siguiente modo:

𝐹 = 𝑘.𝑎

donde 𝑘 es la masa del vehículo que se supone constante y medida en kilogramos (kg).
a) Se proponen dos modelos

Modelo 1: 𝐹 = 0.2𝑎 Modelo 2: 𝐹 = 𝑎

Según el criterio del error cuadrático medio (ECM), ¿cuál de los modelos 𝐹 (en Newton) 𝑎 (en m/s2 )
es el más adecuado?
1 2.6
b) Escriban la fórmula del 𝐸𝐶 𝑀 (𝑘) que mide el error cuadrático medio
2 4.6
asociado al modelo lineal para los datos recopilados en la tabla. 3 6

c) Grafiquen la función 𝐸𝐶 𝑀 (𝑘). Recuerden identificar en la gráfica el

vértice y las intersecciones con los ejes coordenados. Determinen, además,
los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función.

d) Determine, utilizando lo realizado previamente, el modelo lineal de la

forma 𝐹 = 𝑘.𝑎 que mejor ajusta los datos.

Aplicaciones de la derivada.

Ejercicio 30 Completen los espacios en blanco. Consideren que 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ) = R.

a) Si 𝑓 ′ (𝑥) es positiva en un intervalo entonces 𝑓 (𝑥) es en el intervalo.

b) Si 𝑓 ′ (𝑥) es negativa en un intervalo entonces 𝑓 (𝑥) es en el intervalo.

c) Si 𝑓 ′ (𝑐) = 0 en un valor de 𝑐 entonces 𝑓 (𝑥) tiene un valor en 𝑐.

d) Si 𝑓 (𝑥) alcanza un máximo relativo en 𝑐 entonces 𝑓 ′ (𝑐) o .

e) Si 𝑓 ′′ (𝑥) es positiva en un intervalo entonces 𝑓 (𝑥) es en el intervalo.

f) Si 𝑓 ′′ (𝑥) es negativa en un intervalo entonces 𝑓 (𝑥) es en el intervalo.

g) Si 𝑓 ′′ (𝑥) cambia de signo en un valor 𝑐 entonces 𝑓 (𝑥) tiene un en (𝑐, 𝑓 (𝑐)).

h) Si 𝑓 ′′ (𝑥) es positiva en un intervalo entonces 𝑓 ′ (𝑥) es en el intervalo.

i) Si 𝑓 ′′ (𝑥) es negativa en un intervalo entonces 𝑓 ′ (𝑥) es en el intervalo.

Ejercicio 31 Indiquen, en cada caso, si la afirmación es Verdadera o Falsa. Explicar la respuesta adecuadamente.

a) Si 𝑓 es continua en [𝑎, 𝑏] y 𝑓 (𝑏) = −1 y 𝑓 (𝑎) = 8 entonces la gráfica de 𝑓 corta al eje 𝑥.

b) La ecuación 𝑥 5 + 3𝑥 = 9 no tiene solución.

c) Si 𝑓 es derivable en todo 𝑥 ∈ (𝑎, 𝑏) y 𝑓 (𝑥) < 0 entonces 𝑓 ′ (𝑥) < 0 para todo 𝑥 ∈ (𝑎, 𝑏).
8 Capítulo 1. Actividades de repaso.

d) Si 𝑓 es derivable en (𝑎, 𝑏) entonces existe un 𝑐 ∈ (𝑎, 𝑏) tal que 𝑓 ′ (𝑐) = 0.

e) Si 𝑓 es continua en [−1, 1] entonces existe un 𝑐 ∈ (−1, 1) tal que 𝑓 ′ (𝑐) = 0.

f) Si 𝑓 ′′ (𝑥) es positiva en el intervalo (𝑎, 𝑏) entonces 𝑓 ′ (𝑥) también.

g) Si 𝑓 es continua en [2, 6] y derivable en (2, 6) con 𝑓 (2) = 𝑓 (6) entonces existe 𝑐 ∈ (2, 6) tal que 𝑓 ′ (𝑐) = 0.

h) Existe un 𝑐 ∈ (1, 3) tal que la función 𝑓 (𝑥) = 𝑥 5 − 3𝑥 2 + 2𝑥 − 1 cumple que 𝑓 ′ (𝑐) = 111.

i) Si 𝑓 ′′ (𝑥) es continua y positiva en 𝑥 = 𝑐 entonces 𝑐 es un mínimo relativo de 𝑓 .

j) Si 𝑓 ′ (𝑐) = 0 y 𝑓 ′′ (𝑥) es continua y positiva en 𝑥 = 𝑐 entonces 𝑐 es un mínimo relativo de 𝑓 .

k) Si lı́m 𝑓 (𝑥) = +∞ entonces lı́m 𝑓 (𝑥) (𝑥 − 2) = +∞.

𝑥→2+ 𝑥→2+

l) Si sabemos que lı́m 𝑓 (𝑥) = −∞ y que lı́m 𝑔(𝑥) = +∞ entonces podemos asegurar que lı́m 𝑓 (𝑥) + 𝑔(𝑥) = 0.
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 𝑥→+∞

Ejercicio 32 Realicen la gráfica de 𝑓 ′ (𝑥) considerando la gráfica de 𝑓 (𝑥) que se presenta a la izquierda.

a) Gráfica de 𝑓 (𝑥) Gráfica de 𝑓 ′ (𝑥)

𝑦 𝑦

𝑥 𝑥

b) Gráfica de 𝑓 (𝑥) Gráfica de 𝑓 ′ (𝑥)

𝑦 𝑦

𝑥 𝑥

c) Gráfica de 𝑓 (𝑥) Gráfica de 𝑓 ′ (𝑥)

𝑦

𝑥
 9

Ejercicio 33 Realicen la gráfica de 𝑓 (𝑥) considerando la gráfica de 𝑓 ′ (𝑥) que se presenta a la derecha.

a) Gráfica de 𝑓 (𝑥) Gráfica de 𝑓 ′ (𝑥)

𝑦 𝑦

𝑥 𝑥

b) Gráfica de 𝑓 (𝑥) Gráfica de 𝑓 ′ (𝑥)

𝑦 𝑦

𝑥 𝑥

Ejercicio 34 En cada caso, realicen la gráfica de una función que cumpla lo que se pide.

a) 𝑓 (𝑥) es continua en todo R. b) 𝑓 es continua en todo R.

𝑓 (𝑥) es positiva y 𝑓 (𝑥) es creciente en todo R. 𝑓 ′ (𝑥) > 0 en (−3, 0) ∪ (2, 4) y 𝑓 ′ (𝑥) = 0 en (0, 2).
𝑓 ′′ (𝑥) > 0 en (−∞, 1) y 𝑓 ′′ (𝑥) < 0 en (1, +∞). 𝑓 ′ (𝑥) < 0 en (−∞, −3) ∪ (4, +∞)

c) 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ) = R, 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ′ ) = R − {2} d) 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ) = R − {2}

𝑓 ′′ (𝑥) < 0 en (−∞, 2) y 𝑓 ′′ (𝑥) > 0 en (2, +∞). lı́m 𝑓 (𝑥) = 4 lı́m 𝑓 (𝑥) = 1
𝑥→2+ 𝑥→2 −
′ ′
𝑓 (𝑥) < 0 en (2, +∞) y 𝑓 (𝑥) > 0 en (−∞, 2).
𝑓 ′′ (𝑥) < 0 en (−∞, −1) y 𝑓 ′′ (𝑥) > 0 en (−1, 2) ∪ (2, +∞).

Ejercicio 35 Realicen la gráfica de una función 𝑓 (𝑥) que cumpla todas las condiciones dadas a continuación:
𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ) = R 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ′ ) = 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ′′ ) = R − {2} lı́m 𝑓 (𝑥) = 0 lı́m 𝑓 (𝑥) = −∞.
𝑥→2 − 𝑥→+∞

La gráfica de la función tiene una asíntota horizontal. La recta 𝑥 = 2 es una asíntota para la gráfica de la función.

𝑓 ′ (𝑥) < 0 en (−∞, 0) ∪ (2, +∞) y 𝑓 ′ (𝑥) > 0 en (0, 2) 𝑓 ′′ (𝑥) < 0 en (−∞, −3) y 𝑓 ′′ (𝑥) > 0 en (−3, 2) ∪ (2, +∞).

Según la gráfica realizada, ¿la función tiene valores máximos y mínimos relativos? En caso afirmativo, ¿dónde se alcanzan y qué
valores son?
10 Capítulo 1. Actividades de repaso.

Ejercicio 36 Realicen la gráfica de una función 𝑓 (𝑥) que cumpla todas las condiciones dadas a continuación:

𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ) = R 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ′ ) = 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ′′ ) = R − {0} lı́m 𝑓 (𝑥) = 3 𝑓 (𝑥) ≥ 0 para todo 𝑥 ∈ [0, +∞).
𝑥→0+

La gráfica de 𝑓 tiene una asíntota horizontal La gráfica de 𝑓 tiene en 𝑥 = 0 una asíntota vertical
𝑓 tiene dos valores estacionarios: 𝑥 = 2 y 𝑥 = −3
𝑓 ′ (𝑥) < 0 si 𝑥 ∈ (−3, 0) ∪ (0, 2) y 𝑓 es creciente en (−∞, −3) y en (2, +∞).
𝑓 ′′ (𝑥) > 0 si 𝑥 ∈ (−∞, −4) ∪ (0, +∞) 𝑓 es cóncava hacia abajo en (−4, 0).

Ejercicio 37 Sea 𝑓 (𝑥) una función con 𝐷𝑜𝑚( 𝑓 ) = R − {1} cuya gráfica se presenta a continuación.

Indiquen, a partir de la información suministrada en la gráfica:

b) Valores máximos y mínimos relativos de 𝑓 (𝑥) y dónde se
a) Intervalos de crecimiento y de decrecimiento de 𝑓 (𝑥). alcanzan.
c) Intervalos de concavidad de 𝑓 (𝑥) y puntos de inflexión. d) Asíntotas verticales y horizontales.

Ejercicio 38 En cada caso, determinen

a) Dominio de la función. b) Intersecciones con los ejes cartesianos

c) Sus comportamientos asintóticos d) Su derivada y el dominio de su derivada.
e) Sus intervalos de crecimiento y decrecimiento. f) Su derivada segunda y su dominio.
g) Sus intervalos de concavidad y puntos de inflexión. h) Sus valores máximos y mínimos relativos.
i) Realicen la gráfica de la función acorde a todos los resultados anteriores.

1 𝑥2 4 4
a) 𝑓 (𝑥) = b) 𝑔(𝑥) = c) ℎ(𝑥) = 𝑥 + d) 𝑘 (𝑥) = 𝑥 +
1 + 𝑥2 𝑥−1 𝑥 𝑥2

6𝑥 3 + 3 𝑥2
e) 𝑝(𝑥) = 3𝑥 4 − 4𝑥 3 f) 𝑞(𝑥) = g) 𝑚(𝑥) =
𝑥2 𝑥2 −1

Ejercicio 39 Encuentren los máximos y mínimos absolutos de las funciones en el intervalo indicado.

9 + 𝑥 + 𝑥2
a) 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 12𝑥 + 1 en el intervalo [−2, 3] b) 𝑓 (𝑥) = en el intervalo [0, 9]
1+𝑥

c) 𝑓 (𝑥) = 5 + 54𝑥 − 2𝑥 3 en el intervalo [0, 4] d) 𝑓 (𝑥) = (𝑥 2 − 1) 3 en el intervalo [−1, 2].

e) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 4 − 2𝑥 3 + 3 en el intervalo [−2, 3]