Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Etapa 2 - Pasos para El Registro de Marca

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunicación y Branding
Código: 102517473
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2 Pasos

Para el Registro de Marca
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: jueves, 22 La actividad finaliza el: miércoles, 20 de
de febrero de 2024 marzo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Al abordar esta actividad, el estudiante estará en capacidad de Ejecutar los

procesos establecidos en la creación y puesta en marcha del registro y obtención
de derechos de la marca.
La actividad consiste en:
Colaborativa:
Elegir una marca que a la fecha no haya sido registrada formalmente en la

Superintendencia de Industria y Comercio (SIC), y, en un documento de Word,
registrar el paso a paso establecido por la SIC de Colombia, en su página web:
https://www.sic.gov.co/tema/propiedad-Industrial/pasos-para-solicitar-el-
registro-de-una-marca
Este documento, debe ser complementado con una búsqueda manual de los
antecedentes marcarios, a través del análisis de similitudes con otras posibles
marcas en términos fonéticos y gráficos.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda para participar y entregar oportunamente.Compartir

dudas, si es que las tiene, en el foro general del curso. También, consultar
1
las fechas de la webconference y asistir para adquirir conocimientos de
primera mano y de forma sincrónica.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Dar respuesta a cada uno de los pasos y a susinterrogantes:

1. Conocer: ¿qué es una marca? y ¿qué se puede registrar como marca?
2. Consultar los antecedentes marcariosASO
http://www.sic.gov.co/node/80
3. Clasificar los productos y/o servicios de la marca.
https://www.wipo.int/classifications/nice/es/
4. Hacer una investigación manual, y análisis de similitudes entre nuestra
marca y las otras del mercado. Apoyarnos en:
https://sipi.sic.gov.co/sipi/Extra/IP/TM/Qbe.aspx?sid=638326272496068391
5. Construir una solicitud formal de Estudio de Registrabilidad, utilizando los
documentos anexos de la presente etapa.
Tener en cuenta referentes bibliográficos usados y el nombre de los participantes

en el informe. Cada estudiante del grupo debe escoger un rol a desempeñar y
hacer los aportes al desarrollo de la guía de actividades:
Líder: este estudiante será el encargado que cada uno de los participantes
ocupe una posición correcta, generando organización en el grupo,
repartiendo tareas, asignando responsabilidades, teniendo en cuenta las
aptitudes y competencias que cada participante manifieste.
Compilador: consolida el documento que se constituye como el producto

final del debate, tiene en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Revisor: asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación de

trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: asegura que el documento contenga los criterios presentes en la

rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del equipo en caso de que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
2
Entregas: alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y envía el
documento en los tiempos estipulados, utilizando recursos destinados para el
envío, e indica a los demás compañeros que se ha realizado la entrega
Alertas: asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento
En el entorno de Evaluación debe:
Hacer entrega del documento Word o PDF con Portada, Introducción, Contenido
(respuestas a los pasos), Conclusiones y Bibliografía.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Participación con aportes significativos para la construcción y desarrollo del trabajo

colaborativo en el foro.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Crear un documento en Word con las evidencias y respuestas del paso a paso para
registrar una marca en la Superintendencia de Industria y Comercio.
• Portada Introducción Objetivos

• Respuesta a cada uno de los planteamientos
• Conclusiones
• Bibliografía
• Todo de acuerdo con las normas APA.
• Un integrante del grupo (de acuerdo con el rol), hace entrega del
documento final, dentro del entorno de evaluación.
• El documento final deberá nombrarse de la siguiente manera: nombre
estudiante número de grupo
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El estudiante participa activa y oportunamente, esto
implica, que participa como mínimo 3 veces, una vez para presentarse
y dar sus datos de contacto, una para entregar su aporte individual y
otra para aportar al desarrollo de la actividad colaborativa, todo esto,
de manera oportuna (desde el inicio hasta el final de la actividad).
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 21 puntos y 30 puntos
Participación y Nivel Medio: A pesar de que el estudiante realiza aportes

aportes al trabajo en el foro, hace falta que dichos aportes sean pertinentes,
colaborativo activos y/u oportunos, pues, o está participando únicamente
dentro de la última semana, o hace falta que realice la
Este criterio presentación, aporte individual o aporte al desarrollo de la
representa 30 actividad colaborativa.
puntos del total
de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 10 puntos y 20 puntos
Nivel bajo: El estudiante participa dentro de los 3 últimos

días al cierre de la actividad, o no participa en absoluto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos y 09 puntos
Segundo criterio Nivel alto: el estudiante da respuesta a los interrogantes
de evaluación: sugeridos en la página de la Superintendencia de Industria y
Comercio para el registro de nuevas marcas.
Dar respuesta a los
interrogantes
planteados por la
Superintendencia entre 31 puntos y 40 puntos
deIndustria y
Comerciode Nivel Medio: en el documento se evidencian errores sobre
Colombia. laspreguntas planteadas por la Super Intendencia de Industria
y Comercio para el registro de nuevas marcas.
6
Este criterio entre 15 puntos y 30 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: el estudiante no da respuesta los
de 115 puntos de planteamientosde la actividad.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Nivel alto: el estudiante desarrolla y presenta el documento
Tercer criterio de solicitado de acuerdo con lo orientado en la guía de actividad. Si su
evaluación: trabajo se encuentra en este
Presentación final del
documento de
Nivel Medio: el estudiante da respuesta a los planteamientos, pero
acuerdo con los
no cumple con los requerimientos de la guía de actividades.
requerimientos.
representa 25
puntos del total Nivel bajo: el estudiante no presenta el documento solicitado.
de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 00 puntos y 05 puntos
Nivel alto: Los estudiantes demuestran a cabalidad manejar el

Cuarto criterio de tema, y entender la importancia de no caer en las similitudes, bien
sean de tipo gráfico o fonético
evaluación:
Estudio de
Antecedentes
Nivel Medio: Los estudiantes demuestran entender la importancia
Marcarios y
de no caer en las similitudes al crear una marca, pero no lo hacen de
Registrabilidad manera cabal, bien sea en lo gráfico o en lo fonético
representa 20
puntos del total Nivel bajo: Los estudiantes no demuestran entender la
de 115 puntos de importancia y la manera correcta de registrar los derechos marcarios
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Al abordar esta actividad, el estudiante estará en capacidad de Ejecutar los

Elegir una marca que a la fecha no haya sido registrada formalmente en la

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

Consultar la agenda para participar y entregar oportunamente.Compartir

En el entorno de Aprendizaje debe:

Dar respuesta a cada uno de los pasos y a susinterrogantes:

Tener en cuenta referentes bibliográficos usados y el nombre de los participantes

Compilador: consolida el documento que se constituye como el producto

Revisor: asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación de

Evaluador: asegura que el documento contenga los criterios presentes en la

En el entorno de Evaluación debe:

Evidencias de trabajo independiente:

Participación con aportes significativos para la construcción y desarrollo del trabajo

Evidencias de trabajo grupal:

• Portada Introducción Objetivos

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Participación y Nivel Medio: A pesar de que el estudiante realiza aportes

Nivel bajo: El estudiante participa dentro de los 3 últimos

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel alto: Los estudiantes demuestran a cabalidad manejar el

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