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    SESION 5 - Resurreccion de Jesús-SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

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    Jeanine Cárdenas Laos
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la Resurrección de Cristo. La sesión incluye objetivos, competencias, actividades y una evaluación. Los estudiantes elaboran una línea de tiempo para identificar los acontecimientos clave de la Resurrección.

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    SESION 5 - Resurreccion de Jesús-SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la Resurrección de Cristo. La sesión incluye objetivos, competencias, actividades y una evaluación. Los estudiantes elaboran una línea de tiempo para identificar los acontecimientos clave de la Resurrección.

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    SESION 5 -Resurreccion de Jesús-SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la Resurrección de Cristo. La sesión incluye objetivos, competencias, actividades y una evaluación. Los estudiantes elaboran una línea de tiempo para identificar los acontecimientos clave de la Resurrección.

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    “Año de la Reacreditación”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05

    Título: VALOREMOS LA RESURRECCIÓN DE CRISTO

    I. DATOS GENERALES:

    1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“La Inmaculada "


    2. NIVEL : Secundaria
    3. GRADO : Segundo
    4. SECCIÓN : “A”
    5. ÁREA : Formación Religiosa
    6. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
    7. FECHA : 3 de Abril
    8. DOCENTE : Hna Jeanine Cardenas Laos

    II. EJE TRANSVERSAL FIC: Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los
    valores cristianos, Marianos, Franciscanos a ejemplo de Padre Alfonso y Madre
    Clara.

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Identificar los acontecimientos de la


    Resurrección de Jesús

    COMPETENCIAS/ INSTRUMENTOS
    EVIDENCIA DE
    ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE
    APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN

    COMPETENCIA 1: - Participa en Elabora una - Lista de cotejo


    la Iglesia línea de tiempo
    Construye su identidad como identificando los
    como persona humana, comunidad acontecimientos
    amada por dios, digna, libre de fe y amor, que sucedieron
    y trascendente, y respeta la en las sagradas
    comprendiendo la doctrina integridad de escrituras sobre
    EDUCACIÓN RELIGIOSA

    de su propia religión, las personas la Resurrección


    abierto al diálogo con las de Jesús
    y las diversas
    que le son más cercanas.” manifestacio
    CAPACIDADES: nes religiosas

    - Conoce a Dios y asume


    su identidad religiosa
    como persona digna, libre
    y trascendente.
    - Cultiva y valora las
    manifestaciones
    religiosas de su entorno
    argumentando su fe de
    manera comprensible y
    respetuosa.
    “Año de la Reacreditación”

    IV.ENFOQUES TRANSVERSALES:

    N° ENFOQUE VALORES ACTITUDES

    Disposición para colaborar con la sociedad global,


    Solidaridad con toda criatura viva y con las generaciones futuras,
    planetaria asumiendo responsabilidades en el cuidado del
    planeta sin esperar nada a cambio.

    01 Ambiental Disposición a actuar en beneficio de todas las


    Responsabilidad
    personas, así como de los sistemas, instituciones y
    por el bien común
    medios compartidos de los que todos dependemos.

    Respeto a toda Aprecio, valoración y cuidado a toda forma de vida


    forma de vida sobre la tierra.

    V. SECUENCIA DIDÁCTICA:

    MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS/


    MATERIALES

    Motivación:
    - Iniciamos con una oración
    - Canto Viva la fe, Viva la esperanza, viva el
    amor
    Estrategias para activar saberes previos:
    Se les interroga: ¿Qué nos habla la canción?
    ¿Quién puede proporcionarnos estos
    sentimientos?
    Problematización:
    ¿Tiene algún significado la Resurrección de
    INICIO 10’
    Jesús en la vida de fe de todos los cristianos
    católicos? ¿Con que actitud se debe vivir la
    Resurrección?
    Video
    Enunciación del propósito:
    Los estudiantes deducen que el propósito de la
    sesión es identificar los acontecimientos de la
    Resurrección de Jesús
    Metacognición
    ¿La estrategia utilizada te ayudó para descubrir
    el propósito de la sesión?

    DESARROLLO Construcción de los aprendizajes (monitoreo) 70’ Video


     Observan con atención el video de la Ficha
    Resurrección de Jesús informativa
     ¿Quién es el personaje principal?
    “Año de la Reacreditación”

     ¿Por qué este hecho es importante?


     Con ayuda de las diferentes citas bíblicas de
    la Biblia
     Identifican todos los hechos secuencialmente
    que demuestran la resurrección de Jesús..
     Mt28,1-6
     Juan 20,1-28

     En grupo elabora una línea de tiempo


    identificando los acontecimientos de la
    Resurrección
    Metacognición
    ¿Cómo te sentiste con el trabajo realizado?
    ¿Cuáles son los acontecimientos que se dieron
    en la Resurrección de Jesús?

    Transferencia
    Comenta con tus familiares sobre la importancia
    de conocer los hechos de la Resurrección para
    la vida de fe.
    Extensión
    Grafica o pega los acontecimientos de la
    Resurrección Cuaderno
    CIERRE Metacognición 10’
    ¿Qué estrategias has utilizado para conocer los
    acontecimientos de la Resurrección de Jesús?
    ¿Qué parte de la sesión necesitas reforzar para
    afianzar tu aprendizaje?
    Evaluación
    Se revisará las imágenes seleccionadas Imagen
    dibujadas o pegadas de forma correcta.

    Hna Jeanine Cárdenas Laos Coordinación


    Docente

    Trujillo, Abril del 2024


    “Año de la Reacreditación”

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No. 05

    DOCENTE: Hna. Jeanine Cárdenas Laos


    GRADO 2to Secundaria SECCION A
    COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana
    PRODUCTO Elabora una línea de tiempo acerca de la Resurrección de Jesús
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    01 02 03

    Relata los principales Obtiene información sobre el Triduo Pascual ,y lo A quién se apareció Jesús después de su
    acontecimientos de la Semana Santa. relaciona con su entorno familiar . resurrección .

    N CRITERIOS
    Necesidades de
    APELLIDOS Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE
    ° 01 02 03
    aprendizaje

    01
    Alvarado Tello, Macarena
    02
    Anticona Cruz María Alejandra
    03
    Brunelli Watanabe, Noemi Lais
    04
    Cordova Cartomen, Claudia
    05
    Gutierrez Quiroz, Karin Viviana
    06
    Huaccha Altamirano, Letizia Belen
    07
    Leon Bardales, Alessandra Victoria
    08
    Llamoga Herrera, Lissana Anthonella
    09
    Martinez Alva, Antonella Fernanda
    10
    Medina Marcos, Rosa Claudia
    11
    Reyes Urquizo, Petrolina Fatima De Los Milagros
    12
    Rodríguez Gonzales Renata
    13
    Rodríguez Quiroz, María Fe
    14
    Sanchez Oliveira, Melhani Esther Thalia
    15
    Sánchez Valdez, Luisa Fernanda
    16
    Sipirán Vásquez, Valentina Macarena
    “Año de la Reacreditación”

    17
    Suarez Cervera, Orianka
    18
    Uriol Arenas, Domenika
    LISTA DE COTEJO

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