UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“ XXXXX ”
AÑO LECTIVO 2023 – 2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE RECUPERACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

1. DATOS INFORMATIVOS
Técnica Industrial / Sistemas de seguridad y
Nombre del Docente Área: Asignatura:
Electromecánica Automotriz confortabilidad
Unidad Didáctica 1 Periodo Trimestre Números de semanas: 9
Grado/Curso Tercer Año Bachillerato Paralelos A Fecha:

EJES TRANSVERSALES

⮚ Socioemocional

⮚ Cultura de aprendizaje

⮚ Comunicacional y Lingüístico

⮚ Razonamiento lógico-matemático

⮚ Permanencia escolar

AAPRENDIZAJE DISCIPLINAR: OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y
el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la
validez de procedimientos y los resultados en un contexto
COMPETENCIA GENERAL
Ejecutar el diagnóstico, mantenimiento y reparación de los sistemas eléctricos-electrónicos, motores de combustión interna, tren de rodaje y sistemas de seguridad y
confortabilidad del vehículo cumpliendo con especificaciones técnicas del fabricante, regulaciones de entidades de control, normativas de seguridad e higiene laboral y cuidado
del medio ambiente con ética profesional.
OBJETIVO DEL MÓDULO
Realizar el diagnóstico, mantenimiento y reparación de los sistemas de seguridad y confortabilidad del vehículo de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante, las
normas de seguridad e higiene laboral y las regulaciones de las entidades de control.
PLANIFICACIÓN: SEMANA 1 (DEL 24 AL 28 DE ABRIL DEL 2023)
SEMANAS ESTRATEGIAS
NO.
TEMÁTIC INDICADORES DE METODOLÓGICAS ACTIVAS
SEM COMPETENCIA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
AS/FECHA EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y
ANA
S APRENDIZAJE
1 Del 24 al 25 *Presentación del docente Realizar la orientación el Aprendizaje fundacional: *Diagnosticar las habilidades
de abril de inicio del año lectivo Socioemocional y Comunicacionales socioemocionales intrapersonales e
2023 *Presentación de los estudiantes 2023-2024 a través de la y lingüísticos interpersonales, relacionadas con la formación
*Orientaciones para el inicio del planificación de las 9 integral del estudiantado, entre ellas: la
Semana de primeras semanas y su *Desarrollar actividades de empatía, la apertura a la diversidad y la
bienvenida y año lectivo 2023-2024 presentación de los estudiantes por autorregulación escolar
plan de estudio
reconocimie cada grado/curso, considerar sus
nto gustos, intereses, habilidades de cada *Dinámicas y actividades lúdicas
estudiante, entre otros, visita a los
diferentes espacios que conforman la * Diseñar un cartel de normas de convivencia
institución educativa, sensibilización * Elaborar carta de compromiso
para establecer acuerdos sobre el uso y
cuidado de los espacios, así como la
apropiación del aula.
 ● Presentar la metodología de este
nuevo periodo lectivo.

● Explicar las nuevas materias cómo

es la animación a la lectura, y
acompañamiento integral en el
aula.

● Despejar dudas.

● Dividir en grupos de trabajo.

● Escribir las emociones y

perspectivas que tienen para este
año escolar

● Fomentar los hábitos de estudio,

autorreflexión y aprendizaje
autónomo

2 Del 01 al 05 Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: Razonamiento Evaluación diagnóstica
de mayo de estados de la materia y definiciones del estado de lógico – matemático *Participaciones de estudiantes
2023 transferencia de calor aplicada en la materia en la
la climatización del vehículo. climatización del ✔ Conversatorio con los estudiantes en *Prueba escrita
Semana de vehículo.
diagnóstico relación a la prueba de diagnóstico. ● Diagnosticar las habilidades
socioemocionales intrapersonales e
✔ Planificación microcurricular de interpersonales, relacionadas con la
recuperación y fortalecimiento de los formación integral del estudiantado,
*Diagnóstico aprendizajes entre ellas: la empatía, la apertura a
la diversidad y la autorregulación
✔ Recursos permanentes escolar

● Dinámicas y actividades lúdicas

✔ Entrega de la prueba de diagnóstico a
los estudiantes

✔ Desarrollo de habilidades para la

comprensión de conceptos

✔ Desarrollo de habilidades para la

resolución de problemas relacionados
con el mundo cotidiano

✔ Autorreflexión
3 DEL 08 AL Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
12 DE estados de la materia y definiciones del estado de lógico – matemático
MAYO transferencia de calor aplicada en la materia en la *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 la climatización del vehículo. climatización del Permanencia escolar Interdisciplinares individuales
vehículo. *Creación de registros interactivos sobre la *Actividades Disciplinares o
asistencia de los estudiantes interdisciplinares grupales
Semana de
la *Desarrollar mensajes motivaciones con los Lectura
trayectoria estudiantes
*Preguntas
escolar *Entrega de la prueba diagnóstico
*Análisis
*Se desarrollará proceso de recuperación y
fortalecimiento de los aprendizajes con *Conclusiones
base en los resultados obtenidos en el
diagnóstico
*Se realizan talleres educativos
* Introducción al Sistema de Seguridad y
Confortabilidad
*Refuerzo y retroalimentación
4 DEL 15 AL Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
19 DE estados de la materia y definiciones del estado de Comunicacionales y lingüísticos
MAYO transferencia de calor aplicada en la materia en la *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 la climatización del vehículo. climatización del *Crear espacios en los que el studiante y la Interdisciplinares individuales
vehículo. comunidad educativa puedan desarrollar un
proceso de mediación lectora sostenible *Actividades Disciplinares o
dedicando al menos 30 minutos diarios interdisciplinares grupales
Semana de
fomento de * Identificar los sistemas de seguridad de Lectura
la lectura un vehiculo *Preguntas
*Análisis
*Conclusiones
5 DEL 22 AL Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
26 DE estados de la materia y definiciones del estado de lógico – matemático
MAYO transferencia de calor aplicada en la materia en la *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 la climatización del vehículo. climatización del *Promover el razonamiento lógico Interdisciplinares individuales
vehículo. en los estudiantes a partir de experiencias *Actividades Disciplinares o
de aprendizaje dinámicas y reflexivas que interdisciplinares grupales
Semana del
razonamient permitan desarrollar habilidades esenciales Lectura
o lógico para la vida
*Preguntas
*Desarrollar ejercicios de aplicación
*Análisis
*Refuerzo y retroalimentación
*Conclusiones
* Reconocer la clasificación del sistema de
seguridad de una vehiculo
*Forma grupos e investiga las
comodidades que debe tener un vehiculo
6 DEL 29 AL Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
02 DE estados de la materia y definiciones del estado de Comunicacionales y lingüísticos
JUNIO DEL transferencia de calor aplicada en la materia en la *Actividades Disciplinares o
2023 la climatización del vehículo. climatización del *Vincular a la comunidad educativa, Interdisciplinares individuales
vehículo. mediante de encuentros donde cada actor
participa de forma dinámica con el fin de *Actividades Disciplinares o
llegar al planteamiento de acuerdos, al interdisciplinares grupales
Semana de cumplimiento de estos, así como al
la establecimiento de los roles de cada uno.
comunidad
educativa *Realizar una mesa redonda para fomentar
el sentido de pertenencia y el compromiso

Aprendizaje fundacional: Razonamiento

lógico – matemático

* Reconocer la función e importancia

del sistema de confort de un vehículo

*Realiza análisis de la influencia de los

sistemas de confort de un vehículo
eléctrico en la autonomía

7 DEL 05 AL Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

 09 DE estados de la materia y definiciones del estado de Comunicacionales y lingüísticos *Actividades Disciplinares o
JUNIO DEL transferencia de calor aplicada en la materia en la Interdisciplinares individuales
2023 la climatización del vehículo. climatización del *Incentivar la actividad física y la
vehículo. *Actividades Disciplinares o
práctica deportiva como una oportunidad interdisciplinares grupales
para promover el trabajo colaborativo, la
Semana del actitud positiva, la creatividad e
fomento del involucramiento de las familias, de manera
deporte lúdica y divertida Deporte y recreación

*El docente refuerza y retroalimenta

Aprendizaje fundacional: Razonamiento Realiza actividad física por ejemplo
lógico – matemático realizamos movimientos de manos, pies,
cabeza, brazos, cintura, saltar en su propio
terreno, antes de iniciar las clases para
activar el pensamiento y la movilidad
*Definir que es la materia
* Analizar las propiedades de la materia

8 DEL 12 AL Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
16 DE estados de la materia y definiciones del estado de lógico – matemático
JUNIO DEL transferencia de calor aplicada en la materia en la *Actividades Disciplinares o
2023 la climatización del vehículo. climatización del *Desarrollar la autonomía responsable con Interdisciplinares individuales
vehículo. actividades que motiven a los estudiantes a
aprender con diversas estrategias y en todos *Actividades Disciplinares o
los ámbitos de la vida cotidiana interdisciplinares grupales
 Semana de * Definir que es la mecánica cuántica
la
promoción
de la ¿Que estudia la mecanica cuantica?
autonomía

9 DEL 12 AL Analizar definiciones de los Interiorizar las Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

16 DE estados de la materia y definiciones del estado de
JUNIO DEL transferencia de calor aplicada en la materia en la Cultura de aprendizaje *Actividades Disciplinares o
2023 la climatización del vehículo. climatización del *Establecer momentos de reflexión en los Interdisciplinares individuales
vehículo. que se obtendrán propuestas de mejora que *Actividades Disciplinares o
se enmarquen en el proceso de interdisciplinares grupales
transformación educativa
 Semana de *Los estudiantes respondan a las siguientes
la preguntas, ¿Cuál es la escuela que quiero?
transformac ¿Qué quiero aprender? ¿Cómo quiero Formar grupos analizar en que consiste el
ión aprender?, que podrán ser respondidas a magnetismo y su formula
educativa través de diversas actividades

*Realiza taller con los siguientes temas:

 Radiación, convección y
conducción: qué son y cómo
funcionan

Analiza como el proceso de transferencia

de calor

ELABORADO POR DOCENTE DIRECTOR DE AREA REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR VICERRECTOR
TÉCNICA PEDAGÓGICA
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 26/05/2023 Fecha: 26/05/2023 Fecha: Fecha: