Sesion Arte y Creat. 19

SESION DE APRENDIZAJE N° 20
TITULO: Ambientamos con creatividad nuestra aula.
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Parque Industrial Docente: Yuliana Ayala Quispe

Área: Arte y cultura Fecha: 19/04/2023
Grado: 6° - “B” Duración: 90 min.
1.
2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
ARTE Y CULTURA
Competencias/
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Capacidades
Crea proyectos desde los Realiza creaciones Elabora materiales para
lenguajes artísticos. individuales y colectivas, organizar los sectores de
 Explora y experimenta los basadas en la observación y aprendizaje.
en el estudio del entorno
lenguajes del arte.
natural, artístico y cultural Criterios de evaluación
 Aplica procesos creativos. local y global. Combina y  Se expresa de manera
 Evalúa y socializa sus propone formas de utilizar los creativa y presenta sus
procesos de proyectos. elementos, materiales, trabajos.
técnicas y recursos  Describe y analiza las
tecnológicos para resolver cualidades de los
problemas creativos elementos visuales,
planteados en su proyecto; táctiles, sonoros y
incluye propuestas de artes kinestésicos que percibe
integradas. en manifestaciones
artístico-culturales.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo
ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Responsabilidad
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Leer la sesión  Hoja con el dibujo de la máscara.
 Aprender la canción de motivación y de  Tijera.
presentación con máscaras  Goma.
 Leer la Ficha de observación, …  Cinta masking tape
4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO  Se inicia la sesión entonando la siguiente canción:

LAS MANOS QUE HABLAN
Todos los estudiantes tenemos manos
para hacer mil cosas lindas y bonitas,
con ellas podemos comer y beber,
Lavarnos la cara, peinarnos también.
Como los muditos, podemos hablar,
como los cieguitos podemos leer.
Tocar instrumentos, escribir también;
son nuestras manitas regalo de Dios,
regalo de Dios, regalo de Dios,
 El docente recoge saberes previos a través de las siguientes preguntas:

 ¿Qué nos dice la canción? ¿Qué podemos hacer con nuestras manos?
¿Podremos preparar materiales para nuestra aula?,
 ¿Debemos ambientar nuestra aula?, ¿Por qué?, ¿Cómo deben estar
organizados los sectores de aprendizaje en el aula?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos materiales para
organizar los sectores de aprendizaje de nuestra aula.
DESARROLLO
Sectores de aprendizaje
Los sectores de aprendizaje son muy importantes dentro del proceso de

aprendizaje porque nos permite tener al alcance materiales y herramientas que
permiten construir nuestros conocimientos.
Nuestra aula debe tener sectores de acuerdo a las áreas que desarrollamos:
matemática, comunicación, personal social, ciencia y tecnología, religión, arte,
educación física.
 Los estudiantes aplican su conocimiento, para ello:

 Forman equipos de trabajo de acuerdo al número de alumnos(as) del
salón (un equipo por área).
 Seleccionan los materiales recolectados y los organizan de acuerdo al
sector que les corresponde.
 Elaboran una lámina de acuerdo al sector que les corresponde.
 Recortan letras que formen el nombre del sector de aprendizaje.
 Organizan el sector de aprendizaje con el material preparado.
CIERRE  Se formula las siguientes preguntas de metacognición:

 ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Qué debo hacer para mejorar?
5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
-----------------------------------------
Prof. Yuliana Ayala Quispe

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SESION DE APRENDIZAJE N° 20

TITULO: Ambientamos con creatividad nuestra aula.

Institución Educativa: Parque Industrial Docente: Yuliana Ayala Quispe

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

INICIO  Se inicia la sesión entonando la siguiente canción:

 El docente recoge saberes previos a través de las siguientes preguntas:

Los sectores de aprendizaje son muy importantes dentro del proceso de

 Los estudiantes aplican su conocimiento, para ello:

CIERRE  Se formula las siguientes preguntas de metacognición:

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

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