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    J. Lujan - Practico #1 - Ley Educación Nacional 26.206

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    La ley define modalidades educativas como técnico profesional, artística, especial, de jóvenes y adultos, rural, intercultural bilingüe y en contextos de privación de libertad. Establece deberes y derechos de docentes, alumnos y padres, y políticas de igualdad educativa e inclusión de TIC en las escuelas.

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    La ley define modalidades educativas como técnico profesional, artística, especial, de jóvenes y adultos, rural, intercultural bilingüe y en contextos de privación de libertad. Establece deberes y derechos de docentes, alumnos y padres, y políticas de igualdad educativa e inclusión de TIC en las escuelas.

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    J. Lujan -Practico N° 1- Ley Educación Nacional 26.206

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    La ley define modalidades educativas como técnico profesional, artística, especial, de jóvenes y adultos, rural, intercultural bilingüe y en contextos de privación de libertad. Establece deberes y derechos de docentes, alumnos y padres, y políticas de igualdad educativa e inclusión de TIC en las escuelas.

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    La ley define modalidades educativas como técnico profesional, artística, especial, de jóvenes y adultos, rural, intercultural bilingüe y en contextos de privación de libertad. Establece deberes y derechos de docentes, alumnos y padres, y políticas de igualdad educativa e inclusión de TIC en las escuelas.

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    Trabajo Práctico N°1

    Práctica l

    “Ley de Educación Nacional


    N°26.206”

    Nombre y Apellido: Carola Judith Lujan.

    Año: 2023.
    PREGUNTAS:

    1) ¿Có mo define la ley a las modalidades y orientaciones? Escriba la finalidad de


    cada uno.
    2) ¿Qué debe garantizar?
    3) Defina los fines y objetivos que tiene la ley como política educativa.
    4) ¿Qué sistema de financiamiento posee?
    5) ¿Cuá l es la responsabilidad que tiene la educació n secundaria?
    6) ¿Cuá les son los deberes y derechos de los profesores, alumnos y padres o
    tutores?
    7) ¿Qué tipo de políticas tiene sobre la igualdad educativa?
    8) ¿Cuá l es la importancia de las Tics segú n la ley?
    9) Reflexione sobre, có mo esta ley se relaciona en la Institució n en la que trabaja.

    RESPUESTAS:
    1) A los efectos de la presente ley, constituyen modalidades del Sistema
    Educativo Nacional aquellas opciones organizativas y/o curriculares de la
    educació n comú n, dentro de unos o má s niveles educativos, que procuran dar
    respuesta a requerimientos específicos de formació n, con el propó sito de
    garantizar la igualdad en el derecho a la educació n y cumplir con las exigencias
    legales, técnicas y pedagó gicas de los diferentes niveles educativos.
    Son modalidades: la Educació n Técnico Profesional, la Educació n Artística, la
    Educació n Especial, la Educació n Permanentes de Jó venes y adultos, la Educació n
    Rural, la Educació n Intercultural Bilingü e, la Educació n em Contextos de Privació n
    de libertad y la Educació n Domiciliaria y Hospitalaria.

    Art.38: La Educació n Técnico Profesional es la modalidad de la Educació n


    Secundaria y la Educació n Superior responsable de la formació n de técnicos medios
    y técnicos superiores en á reas ocupacionales específicas y de la formació n
    profesional.
    Art.41: La modalidad Artística ofrecerá una formació n específica en mú sica, danza,
    artes visuales, plá stica, teatro y otras que pudieran conformarse, admitiendo en
    cada caso diferentes especializaciones.
    Art.42: La Educació n Especial es la modalidad del sistema educativo destinada a
    asegurar el derecho a la educació n de las personas con discapacidades, temporales
    o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.
    Art.46: La Educació n Permanente de Jó venes y adultos es la modalidad educativa
    destinada garantizar la alfabetizació n y el cumplimiento de la obligatoriedad
    escolar prevista por la presente ley, a quienes no la hayan completado en la edad
    establecida reglamentariamente, a brindar posibilidades de educació n a lo largo de
    toda la vida.
    Art.49: La Educació n Rural es la modalidad
    del sistema educativo destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad
    obligatoria de la població n que habita em zonas rurales.
    Art.52: La Educació n Intercultural Bilingue es la modalidad del sistema educativo
    garantiza el derecho constitucional de los pueblos índigenas, a recibir una
    educació n que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua,
    su cosmovisió n e identidad étnica.
    Art.55: La Educació n em Contextos de Privació n de libertad es la modalidad del
    sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educació n a todas las
    personas privadas de libertad, para promover su formació n integral y desarrollo
    pleno.
    Art.60: La educació n domiciliaria y hospitalaria es la modalidad del sistema
    educativo destinada a garantizar el derecho a la educació n de los/as alumnos/as
    que , por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regularidad
    a una institució n educativa en los niveles de la educació n obligatoria por períodos
    de 30 días corridos o má s.Permitiendo la continuidad de sus estudios y su
    reinserció n en el sistema comú n, cuando ello sea posible.

    2) El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de enseñ ar y


    aprender.
    La educació n y el conocimiento son un bien pú blico y un derecho personal y social,
    garantizados por el Estado.

    3) Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:

    *Asegurar una educació n de calidad con igualdad de oportunidades y


    posibilidades.
    *Garantizar una educació n integral que desarrolle todas las dimensiones de la
    persona.
    *Brindar una formació n ciudadana comprometida con los valores éticos y
    democrá ticos.
    *Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural.
    *Garantizar la inclusió n educativa.
    *Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas.
    *Garantizar el respeto a los derechos de los niñ os/as y adolescentes establecidos
    en la ley N°26.061.
    * Asegurar la participació n democrá tica de docentes, familias y estudiantes.
    *Fortalecer la lectura y escritura, como condiciones bá sicas para la educació n a lo
    largo de toda la vida.
    *Brindar a las personas con discapacidades, una propuesta pedagó gica que les
    permite el má ximo desarrollo de sus posibilidades.
    * Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural.
    * Promover valores para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.
    *Brindar conocimientos que fortalezcan la formació n integral de uma
    sexualidad responsable.

    4) En su art.9: El Estado garantiza el financiamiento del Sistema Educativo


    Nacional conforme a las previsiones de la presente ley. Cumplidas las metas
    de financiamiento establecidas en la Ley N°26.075, el presupuesto
    consolidado del Estado Nacional, las provincias y la Ciudad Autó noma de
    Buenos Aires destinado exclusivamente a educació n, no será inferior al seis
    por ciento(6%) del producto Interno Bruto (PIB).

    5) La Educació n Secundaria en todas sus modalidades y orientaciones.

    Sus objetivos son:

     Brindar uma formació n ética que permita a los/as estudiantes desempeñ arse
    como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones.
     Formar sujetos responsables, que sean capaces de utilizar el conocimiento como
    herramienta para comprender y transformar su entorno social, econó mico,
    ambiental y cultural y ser participantes activos/as en um mundo em permanente
    cambio.
     Desarrollar en cada estudiante las capacidades de estudio, aprendizaje e
    investigació n, de trabajo individual y en equipo.
     Promover el acceso al conocimiento como saber integrado.
     Desarrollar las competencias linguística.
     Vincular a los/as estudiantes con el mundo del trabajo, la ciencia y la tecnología.
     Desarrollar procesos de orientació n vocacional a fin de permitir una adecuada
    elecció n profesional y ocupacional de los/as estudiantes.

    6) Los docentes de todo el sistema educativo tendrá n los siguientes derechos y


    obligaciones.

    Derechos:

    ☆ A la capacitació n y actualizació n integral, gratuita y en servicio, a lo largo de toda


    su carrera.

    ☆ Al desarrollo de sus tareas en condiciones dignas de seguridad e higiene.

    ☆ A la activa participació n en la elaboració n e implementació n del proyecto


    institucional de la escuela.

    ☆A un salario digno y a los beneficios de la seguridad social, seguros y obra social.


    Obligaciones:

    ☆ A capacitarse y actualizarse en forma permanente.

    ☆ A ejercer su trabajo de manera idó nea y responsable.

    ☆ A proteger y garantizar los derechos de los/as niñ os/as y adolescentes que se


    encuentren bajo su responsabilidad, em concordancia con lo dispuesto en la Ley
    N°26.061.

    Los derechos de los alumnos son:

    ◇ Una educació n integral e igualitaria.

    ◇ Ser respetados en su libertad de conciencia.

    ◇ Ser protegidos/as contra toda agresió n física, psicoló gica o moral.

    ◇ Ser evaluados en su desempeñ o y logros.

    Son deberes de los alumnos:

    ◇ Estudiar y esforzarse por conseguir el má ximo desarrollo segú n sus capacidades


    y posibilidades.

    ◇ Respetar el proyecto educativo institucional.

    ◇ Asistir a clase regularmente y com puntualidad.

    ◇ Conservar y hacer buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales


    didá cticos del establecimiento educativo.

    Los derechos de los padres, madres, tutores:

    ¤ Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educació n.

    ¤ Participar en las actividades de los establecimientos educativos.

    ¤ Ser informados perió dicamente acerca de la evolució n y evaluació n del proceso


    educativo de sus hijos.

    Los deberes de los padres, madres o tutores:


    ¤ Hacer cumplir a sus hijos/as la educació n obligatoria.

    ¤ Seguir y apoyar la evolució n del proceso educativo de sus hijos/as.

    ¤ Asegurar la concurrencia de sus hijos/as a los establecimientos escolares.

    7) El Ministerio de Educació n, Ciencia y Tecnología, en acuerdo con el Consejo


    Federal de Educació n, fijará y desarrollará políticas de promoció n de la igualdad
    educativa, destinada a enfrentar situaciones de injusticia, marginació n, estigmatizació n y
    otras formas de discriminació n, derivadas de factores socioeconó mico, culturales,
    geográ ficos, étnicos, de género o de cualquier outra índole, que afecten el ejercicio pleno
    del derecho a la educació n.

    8) El Poder Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio de Educació n, Ciencia y


    Tecnología, fijará la política y desarrollará opciones educativas basadas en el uso de
    tecnologías de la informació n y de la comunicació n y de los medios masivos de
    comunicació n social, que colaboren con el cumplimiento de los fines y objetivos de la
    presente ley.

    9) La institució n en la que trabajo es la Epet N°1 “Monseñ or Enrique Angelelli”la


    cual , cumple y aplica la normativa de esta Ley Nacional conjuntamente con la ley de
    Educació n Técnica N°26.058, donde rigen los lineamientos para las escuelas técnicas de
    acuerdo a sus orientaciones y siempre teniendo en cuenta el perfil del egresado.

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