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    Modelo Ddel Esquema de Acti de Aprend - Sesion Ok

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    MODELO DDEL ESQUEMA DE ACTI DE APREND -SESION OK

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    de 10

    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

    FECHA:

    TITULO:

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. I.E.: :””
    1.2. EXPERIENCIA N° :
    1.3. GRADO Y SECCIONES :
    1.4. ÁREA CURRICULAR :
    1.5. DURACIÓN :
    1.6. DOCENTE RESPONSABLE :
    II. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD (SESIÓN)
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………..
    III. SITUACIÓN SIGNIFICATICA
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

    IV. PROPÓSITO DE PARENDIZAJE.

    COMPETENCIAS DE AREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS


    EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS


    EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

     Personaliza entornos virtuales.


    Se Desenvuelve en entornos  Gestiona información del entorno
    virtuales generados por las TIC virtual
     Interactúa en entornos virtuales
     Crea objetos virtuales en diversos
    formatos


    Gestiona su aprendizaje de manera
    autónoma
     Define metas de aprendizaje.
     Organiza acciones estratégicas
    para alcanzar sus metas.
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

    V. ENFOQUE TRANSVERSAL

    ACTITUDES OBSERVABLES
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES

    .El docente promueve en sus estudiantes el diálogo y la reflexión sobre el ejercicio del derecho y el
    Enfoque de derechos . Diálogo y concertación
    deber de conocer los organismo como ser vivo.

    Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la
    Enfoque Ambiental Respeto a toda forma de vida conservación de la diversidad biológica de la comunidad.

    VI. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJES N° ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    FICHA DE ACTIVIDAD, CON SUS ANEXOS ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    TABLETAS …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    ESPACIOS DE APRENDIZAJES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    VII. EVALUACION

    COMPETENCIA TRABAJADA CRITERIOS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN


     .
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

    VIII. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD


    SECUENCIA DIDÁCTICA:
    MOMENTOS

    PROCESOS
    PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

    Condiciones
    favorables
    para el
    aprendizaje

    Problematiza
    INICIO

    Motivación,
    Intereses

    Saberes
    previos y
    conflicto
    cognitivo
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

    Propósito/
    criterio/
    evidencia

    organización
    DESARROLLO

    Gestión y
    acompañami
    ento del
    desarrollo de
    las
    competencias

    Meta
    cognición
    CIERRE

    Contrastar
    los
    aprendizajes
    y
    conclusiones

    -
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

    …………………………………………………………… ……………………………………..

    Director (a) Docente

    LISTA DE COTEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA 1ER AÑO………..


    Actividad de aprendizaje:

    ESTANDAR:

    PROPÓSITO:

    EVIDENCIA:

    COMPETENCIA:

    Criterios de evaluaciòn
    Observación Identificación de
    Necesidades de aprendizaje

    APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS


    ESTUDIANTES

    SÍ NO SÍ NO

    N°

    1
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°
    2

    FICHA COGNITIVA
    Estimado/a estudiante, es importante que te autoevalúes para mejorar en el desarrollo de tus capacidades: manos a la
    obra.
    FICHA DE METACOGNICIÓN PARA EL ESTUDIANTE.

    ESTOY EN CÓMO SUPERÉ MI


    CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE DIFICULTAD?
    LOGRARLO
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

    LISTA DE COTEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1ER AÑO


    Actividad de Aprendizaje:

    VALORACIÓN: SI - NO
    ESTANDAR:

    .
    PROPÓSITO:

    EVIDENCIA:

    COMPETENCIA DE ÁREA TRABAJADA COMPETENCIAS TRANSVERSALES.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    N° APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIONES

    SI NO SI NO SI NO SI NO
    1
    2
    ACTIVIDAD DE APRENIZAJE N°

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