Discapacidad Tema 1 Actividad 1

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Ministerio del Poder Popular De Interior Justicia y Paz
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
UNES CEFO PORTUGUESA
REFLEXION SOBRE LOS DERECHOS Y DEBERES PARA

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
DOCENTE: ESTUDIANTE:
ROSS VALDIVIEZO MARIA AREVALO

C.I:24.019.306
AMBIENTE 04
INTRODUCCIÓN
Uno de los principales recursos de las organizaciones indiferentemente de su

naturaleza, es el capital humano. Es por ello que toda empresa debe velar por
garantizar el reconocimiento, respeto y calidad de vida para quienes la integra. Sin
embargo, hoy en día en las organizaciones se observa la ausencia de acciones en
que apoyen la inclusión e integración de personas con discapacidad y aplicación de
políticas laborales que garanticen el cumplimiento de las normas y leyes
establecidas, así como también la responsabilidad del patrono con respecto a la
responsabilidad social.
De igual forma, es importante acotar que hoy en día, las organizaciones deben velar
por la incorporación de personas con discapacidad en el ámbito laboral apoyándose
en la solidaridad y el respeto mutuo. En esta investigación se plantea una serie de
reflexiones en torno a la integración laboral de personas con discapacidad en la
realidad venezolana, cuya situación incluso se ha cuestionado desconociendo que
ello está sustentado en leyes, artículos y resoluciones como: la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, Ley de Educación Universitaria, Ley para las
Personas con Discapacidad.
En este sentido, la investigación se enmarca bajo un paradigma interpretativo

cualitativo observando el escenario natural. Esta se centra en la realidad educativa
universitaria, pretendiendo interpretar y comprender el significado de las intenciones
de dicha sustentación legal desde la óptica de la objetividad, en función del
desempeño real que viven las personas con discapacidad inmersas en el contexto
laboral universitario. Para ello, se utilizó como técnica de recolección de datos y la
observación participante considerando conductas para efectos de realizar un análisis
e interpretación posterior que facilite la descripción de los acontecimientos
encontrados.
MARCO LEGAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Entre las leyes que regulan en materia de discapacidad encontramos la Constitución

de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la cual en su el artículo 81 señala
que “toda persona con discapacidad tiene derecho al ejercicio pleno y autónomo de
sus capacidades y a su integración familiar y comunitaria”, y las instituciones del
Estado junto a la sociedad debe garantizar el respeto a su dignidad humana, la
equiparación de oportunidades, condiciones laborales satisfactorias y promover su
formación, capacitación y acceso al empleo acorde con sus condiciones.
En cuanto a las personas discapacitadas a través de la promulgación de una ley para

las personas discapacidad, dicho instrumento señala en su Art. 9 que: “ninguna
persona podrá ser objeto de trato discriminatorio por razones de discapacidad, o
desatendida, abandonada o desprotegida por sus familiares o parientes, aduciendo
razonamientos que tengan relación con condiciones de discapacidad”.
Dicho artículo establece:
“Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a

condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
desempleo, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual, derecho a una
remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una
existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso
necesario, por cualesquiera otros medios de protección social”.
Los derechos humanos son reconocidos con aceptación universal, estos son
considerados constitucionalmente como garantía jurídica, su defensa va orientada a
asegurar a las personas su dignidad como ser humano, desde el punto de vista
individual y social.
Las personas con necesidades especiales merecen ser tratadas con dignidad y
respeto y son partícipes de los mismos derechos que cualquier persona.
El principio de la igualdad de los derechos se traduce al hecho de que las
necesidades de cada persona tienen igual importancia. Esas necesidades deben
orientar la base de la planificación de la sociedad y que todos los recursos
empleados permitan la misma oportunidad de participación. Las personas
discapacitadas son miembros de la sociedad, y como tal, tienen el derecho de recibir
el apoyo que necesitan para lograr la estabilidad social, laboral y profesional que
merecen, sin distingo alguno.
En consecuencia, todos los instrumentos legales y doctrinas señaladas van en

función de brindar la protección jurídica los derechos económicos y sociales con el
firme propósito de lograr la igualdad, equidad y aceptación de las personas
discapacitadas, para quienes la contratación en el ámbito laboral se ve solo como un
compromiso legal asumido para evitar sanciones. Mas no para proteger y mejorar su
bienestar social.
DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN
Estar integrado socialmente significa, satisfacer la equiparación de los derechos de

las personas con discapacidad, tanto en el ámbito personal como en su entorno
social, promoviendo de esta manera que las mismas puedan asumir sus
responsabilidades y obligaciones como ciudadano.
De esta manera, la integración social involucra la interrelación instituida entre los
grupos que conforman la sociedad: familia, educación y empleo, en este sentido,
señala la condición de persona como ente predominantemente social al propiciar
cambios que le permiten intervenir en la vida social, económica, política y cultural
como miembros de ella, contribuyendo de esta forma al bienestar común.
Según la Organización Mundial de la Salud (2008) la discapacidad es, "toda

restricción o ausencia, debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una
actividad en la forma, o dentro del margen considerado normal para el ser humano".
Para sustentar dicho criterio vale señalar que la Ley para Personas con Discapacidad
(2007) prevé en su artículo 5 la definición de discapacidad como:
“Condición compleja del ser humano constituida por factores biopsicosociales, que
evidencian una disminución o supresión temporal o permanente, de alguna de sus
capacidades sensoriales, motrices o intelectuales que puede manifestarse en
ausencias, anomalías, defectos, pérdidas o dificultades para percibir, desplazarse sin
apoyo, ver u oír, comunicarse o integrarse a las actividades de educación o trabajo,
en la familia con la comunidad, que limitan el ejercicio de derechos, la participación
social y el disfrute de una buena calidad de vida, o impiden la participación activa en
las actividades de la vida familiar y social, sin que ello implique incapacidad o
inhabilidad para insertarse socialmente”.
CONCLUSIONES
En la investigación se plantea el hecho de que si todas las organizaciones adoptaran

una postura considerable ante la posición de asumir su responsabilidad en velar por
los intereses de las comunidades un clima generoso impregnaría toda la sociedad.
Por otro lado, cuando las normas y valores éticos son parte de la cultura de una
organización ayudan a los miembros a resistirse a los actos egoístas y a darse
cuenta que son parte de algo mayor que ellos mismos.
Es importante que en el contexto universitario se lleve a cabo un trabajo coordinado,

acoplado con la totalidad de la comunidad universitaria, desde los directivos hasta
todo el entorno, de manera que se puedan desarrollar políticas, programas y
acciones orientadas a crear una plataforma operativa que le permita a las personas
las mismas condiciones de igualdad; es decir, facilitar que a estas personas se les
garantice un mejor desarrollo durante su rol productivo.
Las universidades deben hacer transformaciones administrativas y organizacionales

en función de lograr la inclusión e integración laboral de las personas con
discapacidad, mediante la ejecución de acciones que incluyan a todo el personal.
Esto se debe porque en la actualidad solo una pequeña parte de estas incorpora a
personas con discapacidad, con el motivo de prever sanciones o realizar trabajos
que va acorde a los beneficios de la empresa, no por obtener crecimiento y
reconocimiento de ellas como parte del compromiso social y moral que deben
proyectar las instituciones hoy en día.

Discapacidad Tema 1 Actividad 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Discapacidad Tema 1 Actividad 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Discapacidad Tema 1 Actividad 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Ministerio del Poder Popular De Interior Justicia y Paz

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad

UNES CEFO PORTUGUESA

REFLEXION SOBRE LOS DERECHOS Y DEBERES PARA

ROSS VALDIVIEZO MARIA AREVALO

Uno de los principales recursos de las organizaciones indiferentemente de su

En este sentido, la investigación se enmarca bajo un paradigma interpretativo

Entre las leyes que regulan en materia de discapacidad encontramos la Constitución

En cuanto a las personas discapacitadas a través de la promulgación de una ley para

Dicho artículo establece:

“Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a

En consecuencia, todos los instrumentos legales y doctrinas señaladas van en

Estar integrado socialmente significa, satisfacer la equiparación de los derechos de

Según la Organización Mundial de la Salud (2008) la discapacidad es, "toda

En la investigación se plantea el hecho de que si todas las organizaciones adoptaran

Es importante que en el contexto universitario se lleve a cabo un trabajo coordinado,

Las universidades deben hacer transformaciones administrativas y organizacionales

También podría gustarte