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    Laboratorio 1 G2CPVTG 19-08-2021

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    alfarosusana544
    El documento presenta las instrucciones para un laboratorio sobre prevención de violencia y teoría de género. Se pide a los estudiantes leer un documento de Engels y completar un cuadro comparativo de las etapas de evolución humana identificando características, modo de producción, forma de familia y organización social para cada etapa.

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    Laboratorio 1 G2CPVTG 19-08-2021

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    El documento presenta las instrucciones para un laboratorio sobre prevención de violencia y teoría de género. Se pide a los estudiantes leer un documento de Engels y completar un cuadro comparativo de las etapas de evolución humana identificando características, modo de producción, forma de familia y organización social para cada etapa.

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    El documento presenta las instrucciones para un laboratorio sobre prevención de violencia y teoría de género. Se pide a los estudiantes leer un documento de Engels y completar un cuadro comparativo de las etapas de evolución humana identificando características, modo de producción, forma de familia y organización social para cada etapa.

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    El documento presenta las instrucciones para un laboratorio sobre prevención de violencia y teoría de género. Se pide a los estudiantes leer un documento de Engels y completar un cuadro comparativo de las etapas de evolución humana identificando características, modo de producción, forma de familia y organización social para cada etapa.

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    Laboratorio 1 Curso de Prevención de Violencia y Teoría de Género G2.

    Lea detenidamente el documento de Frederick Engel con título La Familia Propiedad


    y El Estado, al terminar la lectura, realice un cuadro comparativo de las diferentes
    etapas de evolución del ser humano, luego súbalo al espacio que le está siendo
    asignado, en classroom.
    El día de el laboratorio expondremos nuestra tarea generando una discusión
    colectiva en la clase, usted tendrá un porcentaje de 70% de nota al subir su trabajo
    y el 30% al exponer lo que ha investigado y resumido.

    Para la exposición lo haremos de una forma participativa donde todos compartamos


    aportes relacionada a cada etapa.

    Ponderación del trabajo 10% de su nota global.


    Numero de integrantes por equipo 3.
    Elija un representante por cada equipo para defender el trabajo.

    Criterios de evaluación.
    1. Análisis de contenido

    2. Capacidad de síntesis.
    3. Lectura comprensiva

    4. Participación de todo el equipo, en caso de trabajar de manera individual, se


    evaluará su aporte personal.

    Identifique en su cuadro comparativo los siguientes aspectos en cada una de las


    etapas de desarrollo del ser humano.

    1. ¿Cuáles son las características más importantes de cada etapa?


    2- ¿Cuál es el modo de producción para esa época?

    3. ¿Cómo se constituían las familias en ese estadio?


    4. ¿Como es la forma de organización de la sociedad en cada uno de los momentos
    del proceso de desarrollo del ser humano?
    5. ¿Como se constituye la familia en cada uno de los estadios?

    6. ¿Cómo se constituye el Estado ó las diferentes formas de organización de la


    sociedad en cada estadío?

    7. Conclusiones y recomendaciones del grupo.


    8. Referencias Bibliográficas.

    Licda. María Guadalupe López López


    Laboratorio 1 Curso de Prevención de Violencia y Teoría de Género G2.

    Licda. María Guadalupe López López

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