Control No. 3

Escuela de Psicología
UASD
Test de Aptitudes (PSI-311)
Maestro: Domingo Carrasco
Control 3: Teorías y supuestos sobre las habilidades mentales
1-Defina inteligencia: conceptual y etimologicamente
La inteligencia se refiere a la capacidad cognitiva de comprender conceptos abstractos,

identificar relaciones entre ellos y aplicarlo de manera efectiva en diversos contextos.
Esta forma de inteligencia implica la capacidad de razonar,analizar,sintetizar y resolver
problema de manera lógica y abstracta.
2- Defina Retraso Mental y su Clasificación según APA
Retraso mental leve:
funcionamiento intelectual: CI (cociente intelectual) entre 50 y 69.
Limitaciones en la conducta adaptativa: dificultades leves en áreas como la

comunicación, el autocuidado y las habilidades sociales.
pueden beneficiarse de apoyos y servicios educativos especializados.
2. Retraso mental moderado:
funcionamiento intelectual: CI entre 35 y 49.
limitaciones en la conducta adaptativa: dificultades moderada en áreas como la

comunicación, el autorizado y las habilidades sociales.
requieren apoyos significativos en entorno educativo y sociales.
3. Retraso mental grave:
funcionamiento intelectual : entre 20 y 34.
limitaciones en la conducta adaptativo: dificultades graves en áreas como la

comunicación el autorizado y las habilidades sociales.
Requieren apoyos intensivos y continuo en todo los aspectos de la vida.

3- Defina Coeficiente de inteligencia (CI) y describa como se clasifica el CI de los
individuos, según la APA
El Coeficiente intelectual (CI) Es una medida numérica de la inteligencia de una

persona. Tradicionalmente, se ha calculado mediante pruebas estandarizadas
diseñadas para evaluar diversas habilidades cognitivas, como comprensión verbal,
razonamiento lógico, habilidades matemáticas Y visoespaciales entre otras. El CI Se
utiliza para proporcionar una estimación cuantitativa de la capacidad intelectual de UN
individuo en comparación con la población general.
Según la American Psychological Association (APA), los puntales de CI se clasifican y

se interpretan de la siguiente manera:
Superdotado o Genio: CI por encina de 130
Muy superior: CI entre 120 y 129.
Superior: CI entre 110 y 119
Normal o promedio: CI entre 90 y 109
Inferior: CI entre 80 y 89
Muy Inferior: CI por debajo de 80
4- Investigue las distintas Escala de inteligencia, según algunos autores como;
Escala de Estanford-Binet IV
Es una de Las pruebas de inteligencia más conocido y utilizada en el mundo la cuarta

edición de esta escala también conocida como Stanford- Binet IV.
-Escala de Wechsler (WAIS-IV)
Esta escala está diseñada para evaluar la inteligencia en adultos y adolescentes

mayores. La WAIS ha sido revisada varias veces desde su creación Y la revisión más
reciente es la WAIS-IV
-Escala de Kaufman
Esta evalúa la inteligencia en niños. Se enfoca en habilidades cognitivas básicas, tales

como la memoria y el razonamiento fluido.
5. Investigue la teoría sobre el Factor G y Factor S

Estas teorías fueron introducidas por Charles Sperman el Factor general (g) Es la base
común de la inteligencia Y que aunque varía de un individuo a otro, se mantiene igual
para cualquiera de ellos respecto de todas Las capacidades correlacionadas. Este
Factor general intervienen todas las fases de la conducta humana y sería un factor
hereditario.
El factor Específico (s) son las actitudes específicas las cuales no solo varían de un
individuo a otro, sino también de una capacidad a otra. Estos factores específicos no
son hereditarios o al menos no en la medida en que lo es el factor general.
6- Investigue las teorías y supuestos sobre la inteligencia múltiple y las

diferencias individuales.
Teorías de las inteligencia múltiple (IM): desarrollada por el psicólogo Howard Gardner,
la Teoría de Las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es una capacidad
unitaria sino que existe en diferentes formas Y manifestaciones Gardner Identifica
inicialmente 7 tipos de inteligencia.
*Lingüística.
*Lógico- Matemáticas
*Espacial
*Musical
*Corporal-cenestésica
*Interpersonal.
*Interpersonal
Teorías de la inteligencia emocional: desarrollada inicialmente por Peter Salovey y

John Mayer, y popularizada por Daniel Goleman, la Inteligencia emocional se refiere a
la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y de los
demás. Se compone de habilidades como la autoconciencia, la autorregulación, la
empatía y la habilidad sociales.
Teorías de la inteligencia fluida y cristalizada: está teoría, propuestas por Raymond

Cattel y posteriormente desarrollada por John L. Horn, distingue entre dos tipos de
inteligencia:
*La inteligencia fluida, que se refiere a la capacidad para pensar de manera abstracta y
resolver problemas novedoso.
*La inteligencia cristalizada, que se refiere al conocimiento adquirido a lo largo de la
vida y la capacidad para utilizar ese conocimiento de manera efectiva.
Teorías de la Triarquía de la Inteligencia:

*Componente analítico: habilidades relacionadas con el pensamiento analítico y la
resolución de problemas.
*Componente creativo: habilidades relacionada con la generación de ideas nuevas y la
adaptación a situaciones cambiantes.
*Componente práctico: habilidades relacionadas con la aplicación efectiva del
conocimiento en contexto prácticos.
7- Investigue a que se denomina línea Limítrofe
La línea límite se refiere a un punto de corte establecido para determinar la presencia
de discapacidad intelectual. Tradicionalmente, se utilizado un cociente integral, aunque
este valor puede variar según el sistema de diagnóstico y las normas aplicadas en
diferentes contexto.
La línea límite del CI se utiliza para determinar si una persona tiene un nivel de
funcionamiento intelectual por debajo de lo esperado para su edad cronológica.
8- Investigue a que se le denomina Caída Terminal
Se refiere a un fenómeno observado en algunos pacientes con enfermedades

neurodegenerativas o lesiones cerebrales graves. Este término se utiliza para describir
un rápido declive cognitivo y funcional que ocurre en la etapas finales de la enfermedad
lesión. La caída terminar implica un deterioro significativo y, progresivo en las
capacidades mentales y físicas. Por ejemplo, paciente con demencia avanzada, la
enfermedad del Alzheimer en sus etapas finales, se puede observar una caída terminal
caracterizada por una disminución severa en la capacidad para realizar actividades
básicas en la vida diaria como una comunicación muy limitada y una marcada pérdida
de memoria y cognición

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Control 3: Teorías y supuestos sobre las habilidades mentales

1-Defina inteligencia: conceptual y etimologicamente

La inteligencia se refiere a la capacidad cognitiva de comprender conceptos abstractos,

2- Defina Retraso Mental y su Clasificación según APA

Retraso mental leve:

funcionamiento intelectual: CI (cociente intelectual) entre 50 y 69.

Limitaciones en la conducta adaptativa: dificultades leves en áreas como la

pueden beneficiarse de apoyos y servicios educativos especializados.

2. Retraso mental moderado:

funcionamiento intelectual: CI entre 35 y 49.

limitaciones en la conducta adaptativa: dificultades moderada en áreas como la

requieren apoyos significativos en entorno educativo y sociales.

3. Retraso mental grave:

funcionamiento intelectual : entre 20 y 34.

limitaciones en la conducta adaptativo: dificultades graves en áreas como la

Requieren apoyos intensivos y continuo en todo los aspectos de la vida.

El Coeficiente intelectual (CI) Es una medida numérica de la inteligencia de una

Según la American Psychological Association (APA), los puntales de CI se clasifican y

Superdotado o Genio: CI por encina de 130

Muy superior: CI entre 120 y 129.

Superior: CI entre 110 y 119

Normal o promedio: CI entre 90 y 109

Muy Inferior: CI por debajo de 80

4- Investigue las distintas Escala de inteligencia, según algunos autores como;

Es una de Las pruebas de inteligencia más conocido y utilizada en el mundo la cuarta

-Escala de Wechsler (WAIS-IV)

Esta escala está diseñada para evaluar la inteligencia en adultos y adolescentes

Esta evalúa la inteligencia en niños. Se enfoca en habilidades cognitivas básicas, tales

5. Investigue la teoría sobre el Factor G y Factor S

6- Investigue las teorías y supuestos sobre la inteligencia múltiple y las

Teorías de la inteligencia emocional: desarrollada inicialmente por Peter Salovey y

Teorías de la inteligencia fluida y cristalizada: está teoría, propuestas por Raymond

Teorías de la Triarquía de la Inteligencia:

8- Investigue a que se le denomina Caída Terminal

Se refiere a un fenómeno observado en algunos pacientes con enfermedades

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