Programa

Redacción Eficaz
Proceso de la redacción
Cuando se realizan estas tres actividades simultáneamente, aparece
el conocido bloqueo mental y se crea una confusión total que hace ver
difícil la tarea de redactar.

PLANEAR: Planear,escribir y pulir

La primera actividad del proceso de redacción es la más importante
de todas y a la cual se debe dedicar mínimo diez por ciento del
tiempo estimado para redactar. Si no hay planeación será muy difícil
conseguir un buen texto y, por consiguiente, se encontrará como
resultado la ausencia de información, incoherencia en el manejo del
tema (empezamos con un tema y terminamos con otro) o ideas que
inicialmente no queríamos tratar. Tareas recomienda desarrollar tres
pasos: responder cuatro interrogantes, generar una lluvia de ideas y
organizarlas.

1. Responder interrogantes: ¿Qué se va a escribir?¿Para quién se va a

escribir? ¿Para qué se va a escribir? ¿Cómo vamos a escribir?

2. Lluvia de ideas

3. Organización de las ideas Después de recopilar toda la información

necesaria y de responder las cuatro preguntas básicas de planeación
general, se debe hacer la columna vertebral con las ideas principales.
Luego se enumeran de acuerdo con su importancia para
desarrollarlas y conectarlas entre sí.

ESCRIBIR:
Desarrollo de las ideas Desarrolle las ideas principales y conforme
párrafos cortos.

PULIR:
Revisión del texto Es necesario realizar mínimo dos lecturas para
detectar errores en su texto. 2
Organización de las ideas
La pirámide invertida tiene un propósito fundamental: dar agilidad,
claridad, crear un “gancho” y asegurar que el lector se informe del
hecho, aunque no haya leído la historia completa.

Idea principal

Idea secundaria

Idea
secundaria

3
TALLER 1

Las siguientes ideas corresponden a una carta de un trabajador que

solicita un permiso a su jefe. Organícelas de la forma más
coherente, teniendo en cuenta que la idea principal debe estar al
inicio.

(3 ) Modo en el que adelantará su trabajo

( 5 ) Despedida
(1 ) Solicitud del permiso
(2 ) Explicación del porqué del permiso
(4 ) Delegación de funciones durante el permiso un poco de texto

Proceso de la redacción

Planear-escribir-pulir

Notas:

4
TALLER 2
Identifique la columna vertebral del siguiente texto. Escriba, en el
recuadro, máximo cinco palabras (sin contar preposiciones). Discuta
con sus compañeros y docente si el texto cumple con la pirámide
invertida.
Respetado señor Arteaga: NO cumple

Para nosotros es un gran honor contar con

Idea secundaría usted como cliente. Por eso queremos
asegurarnos de que sus solicitudes sean
atendidas a tiempo y adecuadamente.

Para estar en permanente contacto y

Idea principal
garantizarle un buen servicio, le solicitamos
actualizar sus datos personales en nuestra
página web. Usted encontrará la opción
“Actualizar datos” en la barra superior izquierda.

Idea secundaría Recuerde que mantener esta información

actualizada le asegura una comunicación
eficiente y le da seguridad a sus productos

Pirámide invertida

Notas:

5
TALLER 3
Lea el siguiente texto y elimine las palabras sobrantes, vocablos
innecesarios que extienden las oraciones y demoran la entrada de
información al lector.

Por medio de la presente nos permitimos informarles a todos los

trabajadores que el día viernes 8 del mes de agosto del año 2021
ustedes podrán asistir durante el tiempo de duración del trabajo en
ropa informal, con el fin de que puedan hacer con comodidad las
actividades que han sido planeadas para este día.
De otra parte, nosotros les queremos recordar a todos que la
jornada de integración de los trabajadores de la Empresa iniciará a
la hora 8 de la mañana y que estas actividades durarán hasta las 4
de la tarde de ese día.

(95 palabras)
Tiempo: 30 segundos

Economía de palabras

Evite las redundancias y las

reiteraciones innecesarias.

Notas:

6
Oración:
Es un verbo conjugado o un verbo conjugado más la información
complementaria.

Verbo conjugado
Yo trabajo Nosotros trabajamos
Tú trabajas Ustedes trabajan
Él/ella trabaja Ellos trabajan

No son verbos principales

Verbo terminado en infinitivo (ar, er,ir).

Verbo terminado en participio (ado, ido).
Verbo terminado en gerundio (ando, endo).

Formas engañosas del verbo

Que Como

Quien Si

Cual
Mientras
Cuando
¨ cita textual¨
Donde
5
TALLER 4

Subraye el verbo principal en las siguientes oraciones.

Vino para principiantes

El vino, jugo de uva fermentado, es tan antiguo como las

primeras poblaciones de la civilización. Hay indicios de que
hace nueve mil años iniciaron en China los primeros viñedos.
Luego, dos milenios después, se encontraron vestigios de
cultivos de uva en Georgia, Mesopotamia y el antiguo Egipto.

Hoy, en pleno siglo XXI, los principales productores de vino

son Francia, Italia, Chile, Argentina,Australia, Nueva Zelanda y
Estados Unidos. Los franceses son los mayores
consumidores de vino, 28 botellas al año por persona; los
italianos y los españoles los siguen muy de cerca. En
Colombia aún estamos en "pañales", pues el consumo solo
llega a 2.8 botellas al año por persona.

Aunque hay miles de tipos de uva para producir vino, los

más comunes en el consumo mundial son cabernet
sauvignon, Merlot, pinot noir, chardonay, sauvignon blanc y
riesling, que sirven principalmente para producir vinos tintos,
blancos y espumosos. Se debeconsumir el vino tinto a la
temperatura de Bogotá (entre 13 y 15 grados centígrados);
se debe ingerir el blanco y el espumoso entre los 7 y 10
grados centígrados.

Notas:

6
TAP
L Lr e
ERg ú5n t e l e a l v e r b o p r i n c i p a l

V ¿Quién?
Sujeto (S)

V ¿Qué? Complemento
directo (CD)

S Sujeto

Sujeto: es quien realiza la acción o de quien se dice algo.

Verbo: acción principal, lo que hace el sujeto.

Complemento: información adicional del verbo.

SUJETO ( S ) Pregunte quién al verbo. El sujeto se puede presentar en varios

estados:

1. Sujeto explícito: está presente en la oración.

La capacitación fue un éxito

2. Sujeto tácito: no está presente en la oración, pero se puede deducir por

contexto.
Quisimos salir más temprano.

3. Sujeto impersonal: no está presente en la oración y no se puede deducir.

Se recomienda que todos los empleados porten el carné

7
TALLER 5
Orden Lógico Gramatical (OLG)

S V CD
¿Quién? ¿Qué?

Se denominará Orden Lógico Gramatical (OLG) a la organización de las

partes de la oración de la siguiente forma: Sujeto (S), Verbo (V) y
Complemento Directo (CD). Esta estructura permite que la información
siempre sea clara para el lector, que no genere ambigüedades.

Esta estructura es una guía para la construcción de las oraciones,

especialmente para quienes necesitan la redacción como una
herramienta laboral y su principal objetivo es informar.

Se deben organizar las oraciones de esta forma, aunque no existan

todas las
partes mencionadas: El candidato cumplió (S V) o Compramos toda la
mercancía (V CD).

Recuerde: lo único que no puede faltar es el verbo conjugado, pues este

desarrolla el pensamiento en la expresión escrita.
7
TALLER 5
Escribir en OLG elimina las
ambigüedades

TALLER 5
Subraye el sujeto, el verbo y el complemento directo en cada una de
las siguientes oraciones.

1. El asunto de un mensaje indica el tema que se tratará.

2. El Espectador, al igual que el periódico El Tiempo, trató el tema.

3. El reporte fue enviado por los analistas de cartera

4. Se iniciaron las investigaciones acerca de lo ocurrido.

5. La asamblea avaló el proyecto de distribución de ganancias

propuesto por la Junta Directiva.

6. El celular que me entregaron en la oficina.

7
TALLER 6
Organice en orden lógico gramatical las siguientes oraciones.

1. Más rebajas salariales a los funcionarios y reducción de

puestos de trabajo prevén los nuevos recortes.

Los nuevos recortes prevén mas rebajas salariales a los funcionarios y reducción de
puestos de trabajo

2. Correos electrónicos sin responder o con fechas

superiores a los treinta días fueron encontrados por los
auditores.
Los auditores encontraron correos electrónicos sin responder o con fechas
superiores a los treinta días

3. El mantenimiento preventivo lo hacen los auxiliares.

Los auxiliares hacen el mantenimiento preventivo

4. Las nuevas medidas fueron divulgadas por el ministro

de salud.

El ministro de salud divulgo las nuevas medidas de salud.

8
T ALLER 5
Los complementos son información que amplía el contexto
de la oración:

1. Complemento directo: pregunte qué al verbo

2. Complemento indirecto: pregunte a quién al verbo
3. Complementos circunstanciales:
Modo: pregunte cómo al verbo
Lugar: pregunte dónde al verbo.
Tiempo: pregunte cuándo al verbo.
Finalidad: pregunte para qué al verbo.
Motivo: pregunte por qué al verbo.

9
T ALLE R 5
Cuando se omite el verbo, hay
confusión en el texto.

TALLER 7

Subraye el sujeto, el verbo y los complementos en cada una de las

siguientes oraciones.

1. La empresa recibe 140 dólares mensuales por el proyecto de

instalación de software.

2. La representante legal habló con mucha cautela a sus clientes de

Bogotá. CC
S V
3. La jefe de calidad trabajará en las no conformidades para asegurar

la certificación.

4. Por negligencia de sus subalternos, el presidente tuvo que aceptar

las fallas.
V CD
5. Les informamos que la asamblea de este año se realizará en la

sede alterna.

9
TALLER 8
Según su actividad laboral, elija un verbo y escríbalo en el centro del
diagrama. Luego complete cada uno de los espacios del círculo, con un
complemento acorde a la pregunta.

¿A
? qu
ué ién
¿Q ?
¿Có
ién?

V
mo?
¿Qu

¿C
?
de

uá
nd
ón

o?
¿D

¿Por qué?
TALLER 9
Subraye el sujeto, el verbo y los complementos en cada una de
las siguientes oraciones.

1. Los colombianos tenemos unas características muy especiales y

esto se debe a la mezcla de culturas a lo largo de la historia. Los
españoles dejaron una huella muy fuerte en América Latina, pero ellos
ya tenían una gran influencia de los árabes. Los negros inyectaron esa
alegría que nos acompaña.

2. Los gerentes deben desarrollar un estudio de costos de cada uno de

los productos y servicios. Si no lo hacen, podrían tomar decisiones
erróneas, pues desconocen dónde está la rentabilidad de la
compañía.

S V CD
CC CC CC

Notas:

10
TALLER 10
Identifique cuántas oraciones hay en el siguiente texto y verifique
si tienen el orden lógico gramatical.

Una nueva ola de ataques desencadenó la delincuencia en el

occidente de Bogotá. En Engativá, siete personas fueron detenidas el
martes en varios allanamientos antiextorsión por la Policía Nacional.

Ayer, electrodomésticos y joyas de cuatro casas de un conjunto

cerrado de Kennedy fueron robados por criminales, mientras sus
habitantes dormían. Las autoridades desconocen la autoría de este
hecho.

Igualmente, en el norte de Fontibón,fue secuestrado por una banda

criminal el alcalde local, Juan Ospina Castro, y posteriormente fue
liberado por el Gaula. En los operativos, fueron detenidas por los
agentes otras seis personas.

Escriba en voz activa

Sujeto+verbo+complemento directo

Notas:

11
TALLER 11
Marque la coma donde se necesite. La mejor forma de hacer el
ejercicio es, primero, identifique la fórmula de las oraciones; luego,
compárela con las enseñadas y, por último, decida si la lleva o no.

1. Después de analizar las encuestas de satisfacción se observó que las preguntas

están mal formuladas.

2. Por medio de la presente se quiere dar a conocer el estado del ambiente físico
de la entidad.

3. Si revisan el proceso se darán cuenta de las actividades sobrantes.

4. En Cali el grupo de evaluadores ha visitado tres oficinas.

Usos de la coma
1. Circunstancial sujeto:
CC, S V CD
CI, S V CD

2. Circunstancial extenso:
C—C, V CD
S V, C—C, CD

Notas:

12
TALLER 12
Marque la coma donde se necesite.

1. Los comerciales coordinadores funcionarios administrativos y directores no

conocían los procesos documentados.

2. El poder del ahora libro de Eckhart Tolle trata sobre la necesidad de dejar de
pensar en el pasado y el futuro y en concentrarnos en el presente.

3. Se evidenció que falta incluir algunos servicios que el esquema del

procedimiento está desorganizado y que la muestra representa apenas el uno
por ciento de los usuarios.

4. A las 8 de la mañana en la sala de juntas y con una nutrida asistencia el

Ministro dio a conocer la nueva planeación estratégica de la Institución.

5. Se revisó el procedimiento de gestión administrativa que presentaba algunas

inconsistencias.

Usos de la coma

3. Enumerativa:
S (1, 2 y 3 ) V (1, 2 y 3) CD(1, 2 y 3) CC(1, 2 y 3 )

4. Frase explicativa:
S, FE,V CD
S V CD, FE

Notas:

13
TALLER 13
Marque la coma donde se necesite.

1. Le ofrecemos una alternativa de pago señor usuario.

2. Los directivos trabajan en la formulación de la misión; los coordinadores de área

en el levantamiento de las guías de manejo.

3. Ingeniero Franco no podremos acompañarlos en la próxima reunión.

4. La auditora revisó el procedimiento y la coordinadora de calidad los ajustes.

5. Es importante Andrea tener cuidado al elaborar estos informe

Usos de la coma
5. Reemplaza al verbo:
S V CD y S, CD
S V CD; S, CD

6.Llamado de atención:
LL, V CD
V, LL, CD
V CD, LL

Notas:

14
TALLER 14
Marque la coma donde se necesite.
Fomula 8 conjunción
v CD
s CCDM
1. Se revisarán minuciosamente los procesos de los ejecutivos de
V
,
cuenta porque hemos detectado que no hay una definición precisa de
CD
la conducta por seguir.
V formula 8
Cj S
2. Aunque los correos electrónicos deben estar escritos de forma
concisa, no olvide los lineamientos establecidos.
CD Formula 7 conector
CCDM v
V
3. No obstante,este año trabajaremos más fuerte por la recuperación.
cONECTOR
S V
,
4. El Gobierno financió el viaje y, en efecto los empresarios lograron
hacer contactos comerciales. CD FORMULA 7

Usos de la coma
7.Conectores:
CON, V CD

8. Conjunción:
S V CD, CONJ V CD
CONJ V CD, S V CD

Notas:

15
TALLER 15
Marque el punto y coma donde se necesite.

1. La certificación es muy importante mejora los procesos de una

;
empresa.
S V CD; V CD
;
2. La Superintendencia Financiera informó el estado de los bancos se
ha detectado un incremento de las moras.
S V CD; V CD
3. La Nación destinará 4,3 billones de pesos para recuperar la
;
economía la pandemia ha afectado al sector empresarial.

; ;
3. El coordinador de mercadeo y crédito Andrés Morales el de compras

;
Catalina Carrillo López y el de recursos humanos Alejandro Zapata
consiguieron cambiar el clima organizacional.

Usos del punto y coma

1. Causalidad:
S V CD; V CD

2. Enumeración compuesta:
S (1, FE; 2, FE, y 3) V CD (1, FE; 2, FE, y 3)

3. Conector:
S V CD; CON, V CD

Notas:

16
 LOS OCHO USOS DE LA
COMA
1. Circunstancial sujeto:
CC, S V CD
CI, S V CD

2. Circunstancial extenso:
C—C, V CD
S V, C—C, CD

3. Enumerativa:
S (1,2 y 3 ) V (1,2 y 3) CD(1,2 y 3) CC(1,2 y 3 )

4. Frase explicativa:
S, FE,V CD
S V CD, FE

5. Reemplaza al verbo:
S V CD y S, CD
S V CD; S, CD

6.Llamado de atención:
LL, V CD
V, LL, CD
V CD, LL

7.Conectores:
CON, V CD

8. Conjunción:
S V CD, CONJ V CD
CONJ V CD, S V CD

Sujeto (S)
Verbo (V)
Complemento directo (CD)
Complementos circunstanciales (CC)
17
 TALLER 16
Marque los signos de puntuación donde los considere necesarios.

1. No se encuentran procesos documentados que garanticen la

prevención y control de infecciones además se está iniciando el
proceso de identificación de necesidades y expectativas sobre el
ambiente físico de la organización se encuentra el proceso
documentado con plan de mantenimiento para equipos y espacio
físico de la institución.

2. El asegurado solo tiene servicio de vigilancia particular en horas de

la tarde y cuenta con 65 empleados en el informe de inspección se
indica que el riesgo fue afectado por inundación presentada el primero
de diciembre en horas de la madrugada por el desbordamiento del río
el nivel del agua sobrepasó los 50 cm y
afectó bienes de la entidad.

Usos del punto y seguido

1. Después de una abreviatura:

sr., dr., etc.
2. Cuando las oraciones tienen relación entre sí.

Notas:

18
TALLER 17
Determine si es correcto (C) incorrecto (I) el uso de los siguientes
gerundios.

1. El presidente habló por las redes, convenciendo a los colombianos sobre las
nuevas medidas de distanciamiento social. ( )

2. Carmenza insistió en la propuesta dando argumentos contundentes. ( )

3. El supervisor analizó los reportes dando su concepto inmediatamente. ( )

4. El día empezó radiante, pero terminó lloviendo. ( )

5. El juez dictó sentencia enviando al acusado a la cárcel.( )

6. El conferencista explicaba, analizando los talleres, el uso de la coma. ( )

7. Trabajó fuertemente toda la noche, terminando la demanda. ( )

8. La aseguradora ofrece un seguro especializado de hogar, protegiendo la

estructura física de la vivienda y sus contenidos contra posibles riesgos. ( )

9. El gerente inició la reunión felicitando a sus subalternos. ( )

10. Una empresa mejorará su eficiencia enviando a capacitación a sus

empleados. ( )

Gerundio:
Pregunte CÓMO al verbo principal. Si la respuesta la
da el gerundio, su uso es correcto. Si no lo es, debe
reemplazarse por otro verbo principal.
19
TALLER 18
En las siguientes oraciones evite el uso del que empleando la
palabra precisa.

Es justo cuestionar lo sucedido.

1. Es justo que muchos cuestionen lo que sucedió.

2. Según los analistas, que son expertos en derecho tributario, hay

aspectos incongruentes en el caso.

3. Debemos medir nuestro éxito como lo que somos: socios del

progreso de los clientes que tenemos.
nuestros clientes
donde
4. Contamos con más de 500 sucursales, en las que se pueden
realizar todo tipo de transacciones.

5. El correo que se le envió al cliente no fue el apropiado.

enviado

No use más de dos QUE

por párrafo

Notas:

20
TALLER 19
De acuerdo con el uso del que y el de que, llene los espacios en
blanco según corresponda.

1. El funcionario agregó el sector está a la espera de varias

reformas.

2. Cabe la posibilidad Madrid deba recurrir al mecanismo

europeo de estabilidad financiera.

3. Estamos seguros nuestros activos y nuestra rentabilidad están

en el lugar indicado.

4. A pesar anualmente se forman en Colombia 170 mil nuevos

hogares, la cultura aseguradora de vivienda sigue siendo poca en el país.

La palabra de debe emplearse si se

necesita con la palabra que para
preguntar al verbo.

Notas:

21
TALLER 20
Complete las siguientes oraciones con “sino” o “si no”.

1. estudio con dedicación, después me arrepentiré.

2. Tendrá que esperar un momento trajo los documentos

requeridos.

3. Lorena no envió las facturas, los registros contables.

4. No voy quieren.

5. Comuníquese con nosotros puede acceder al

sistema.

Los números

1 al 10: uno, dos, tres…diez

Múltiplos de 10 hasta 100: veinte,
treinta…
000.000=millones
32 millones.
000.000.000=millardos
Dos millardos.
000.000.000.000= billones

22
TALLER 21
Determine si es correcto (C) o incorrecto (I) el uso de los
elementos subrayados en las siguientes oraciones.

1. El 35 por ciento de casos reportados por COVID-19 están en Bogotá.

( )

2. Consulte el listado de IPSś ( )

3. A partir del primero de Octubre, solo se recibirá facturación

electrónica. ( )

4. Los comerciales desarrollaron nuevas estrategias logrando la

meta propuesta para 2020. ( )

Las siglas no tienen plural.

Escribe los meses, los días de la semana, los

gentilicios y los cargos en minúscula.

Notas:

23
TALLER 22
Señale a qué grupo corresponde cada palabra.
Luego aplique la norma para saber si va tildada o no y finalmente,
escríbala correctamente.

E 4 3 2 1

Peru

Enviaron

Area

Colibri

Devolucion

Entusiasmo

Auditoria

Pandemia

Riesgo

Evalue

Coronavirus

Normas:
Excepción 1
4 3 2 1
Cuando el acento Llevan tilde
Llevan tilde
cae en la vocal
Siempre Siempre cuando no cuando terminan
cerrada (iu) +
se tildan terminan en en n-s-vocal
vocal abierta
se tildan
(aeo) = tilde en n-s-vocal
vocal cerrada

24
Excepción 2. Los monosílabos

Los monosílabos no se tildan.

No llevan tilde las palabras fue, pie, fe, bien,
dio...

Excepción 3. Mente

Común - Comúnmente
Fácil - Fácilmente
Cordial - Cordialmente

25
 Excepción 4.

Se tildan cuando son preguntas directas o

indirectas o cuando están dentro de signos
de interrogación.

Aún no sabemos quién es el ganador.

¿Qué servicios prestamos?

TALLER 23
Marque las tildes según las normas.

Los ejecutivos colombianos son bien valorados en el escenario

internacional. Estos sin duda se caracterizan por tener una buena
preparacion academica, acompañada de una buena trayectoria local
e internacional, conocen como se mueven las decisiones economicas y
como operan los consumidores de otros mercados. Hoy cuentan con
una vision global y con una disposicion a tener mas exposicion
internacional, y estan dispuestos a vivir otras experiencias.

26
TALLER 24
Con base en los temas vistos corrija el siguiente correo
electrónico.

Asunto: información importante para la realización del

presupuesto del proyecto

Apreciado Sr.:

No he podido hacer todavía el presupuesto porque no tengo los

datos y ustedes siguen demorándose en la entrega de la
información. Sin esa información, no me siento con la confianza
para elaborarlo.
Hay cosas que quiero aclarar: en primer lugar, nadie ha detallado
la duración del proyecto. Tampoco sabemos si ustedes
aprobaron el estudio previo y no podemos continuar si ustedes no
dan el visto bueno a ese estudio. Por tanto es difícil empezar a
trabajar.
Le pido que me envíe tan pronto como sea posible la información,
porque de otra forma estaremos atascados.

Atentamente,

Juan Pablo Gómez

27
TALLER 25
Con base en los temas vistos corrija la siguiente carta.

Bogotá, 08 de octubre de 2021

Señores
Secretaría Distrital de Salud
Atn.: Felipe Morales
Coordinador de Habilitación
Ciudad

Ref: Apertura de servicios bajo la Resolución 3100 de 2019

ASUNTO: Intensión Apertura transitoria de servicio de vacunación

Cordial saludo. Por medio de la presente declaramos en este momento

cumplir con la normatividad vigente para prestar el servicio en la institución.

Por lo anterior, solicitamos se realice la apertura transitoria de la modalidad

del servicio de vacunación de la en la Institución.

Cualquier inquietud, contactarse en el correo electrónico

[email protected]

Cordialmente,

Miguel Castillo
Representante Legal

Anexo:

cc:

28
CARTA MODELO

Bogotá, primero de septiembre de 2021

Señor
NOMBRE COMPLETO EN MAYÚSCULA SOSTENIDA, SIN NEGRILLA
Cargo (minúscula)
Empresa
Dirección completa sin abreviaturas
Bogotá D. C.

Asunto: Use cuatro palabras llamativas

Cordial saludo, señora Clara:

Inicie el texto con la idea principal o con el desarrollo de la intención del

comunicado. Si mi motivo es renunciar al cargo, debo hacerlo en el primer párrafo; si
es solicitar un aumento, debo expresarlo en el primer párrafo.

Si no saluda con una frase, puede hacerlo con frases al inicio del primer párrafo,
como “reciba un cordial saludo a la vez que le informamos…”, “De acuerdo con su
solicitud…”, “Tenemos el gusto de saludarla e informarle que…”. Evite frases de cajón
como “por medio de la presente o de manera atenta...”.

Escribir con precisión, evitar los tecnicismos y omitir información innecesaria

ahorrará tiempo al lector y le evitará confusiones.

Finalmente, use una sola despedida, la que más se adapte a sus necesidades:
“Quedamos a la espera de sus comentarios”, “Agradezco su colaboración.”, “Estamos
para servirle” o “Cordialmente”.

Cuando la despedida es una oración, debe finalizar con un punto; de lo contario, use
una coma.

Esperamos que haya sido útil esta información.

NOMBRE EN MAYÚSCULA SOSTENIDA Y SIN NEGRILLA

Cargo del remitente (minúscula)

Anexo: en caso de ser necesario, especifique qué tipo de anexo envía y cuántos ejemplares.
Uno: (13 registros de asistencia)

Copia: en caso de ser necesario, especifique el nombre completo o el área

29
Material educativo disponible

www.tareas.com.co
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