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    Plan de Trabajo Comisión de Crea y Emprende 2024

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    Ricardo Rolando Ramos Cano
    Este plan de trabajo describe las actividades de una comisión para promover la creatividad y el emprendimiento en estudiantes de una escuela secundaria en Perú a través de un concurso nacional. El plan incluye objetivos, una programación de actividades mensuales, recursos y una evaluación.

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    Ricardo Rolando Ramos Cano
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    Este plan de trabajo describe las actividades de una comisión para promover la creatividad y el emprendimiento en estudiantes de una escuela secundaria en Perú a través de un concurso nacional. El plan incluye objetivos, una programación de actividades mensuales, recursos y una evaluación.

    Título original

    PLAN DE TRABAJO COMISIÓN DE CREA Y EMPRENDE 2024

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    PLAN DE TRABAJO COMISIÓN DE CREA Y EMPRENDE

    I. DATOS GENERALES:

    1. UGEL : Santa.
    2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Santiago Antúnez Mayolo.
    3. DIRECTOR : Segundo Ramón Leyva Miranda.
    4. SUB DIRECTOR – SECUNDARIA : Eder Flores.
    5. RESPONSABLES – SECUNDARIA : Jovanna Soledad Ocaña Principe.

    II. FUNDAMENTACIÓN:

    El Concurso Nacional Crea y Emprende, es una actividad pedagógica que


    promueve competencias de emprendimiento, creatividad e innovación, así como
    al desarrollo de capacidades emprendedoras y de gestión de proyectos de
    emprendimiento, a través de la creación de productos o servicios con impacto en
    una problemática o necesidad de su contexto.

    En nuestro plan de trabajo nuestra intención es motivar al estudiante de primero a


    quinto para que pueda utilizar sus capacidades emprendedora s e innovadoras y
    como resultado que sean personas competentes requeridas por la sociedad.

    III. OBJETIVOS:

    1. OBJETIVO GENERAL.

    Desarrollar competencias de emprendimiento, creatividad e innovación en los


    estudiantes de primero, segundo, tercero, cuarto y quinto año de secundaria
    de la institución educativa Santiago Antúnez de Mayolo de Santa.

    2. OBJETIVO ESPECÍFICO.

     Promover en los estudiantes el desarrollo de capacidades emprendedoras y


    de gestión de proyectos de emprendimiento, a través de la creación de
    productos o servicios con impacto y responsabilidad social.
     Desarrollo de capacidades vinculadas a la creatividad e innovación en base
    a las potencialidades de los recursos que existan en su localidad o región.
     Desarrollar el trabajo cooperativo, habilidades técnicas, de gestión y
    evaluación de proyectos de emprendimiento.
    IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

    DENOMINACIÓN DE CRONOGRAMA
    Nº RESPONSABLES
    ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
    Comisión de Crea
    01 Formulación del plan de trabajo y Emprende de la X
    I.E. SAM
    Confección de manteles de mesa
    bordados a mano fomentando
    los alimentos saludables. Jovanna Ocaña
    02 X X
    Estudiantes de primero “ A” de Príncipe
    secundaria

    Confección de mandiles con


    bolsillos personalizados y
    bordados en tela fomentando
    Jovanna Ocaña
    03 nuestra alimentación saludable. X X
    Príncipe
    Estudiantes de primero “ B” de
    secundaria

    Confección porta licuadoras con


    diseños novedosos y telas
    Jovanna Ocaña
    04 reutilizables . X X
    Príncipe
    Estudiantes de primero “ C” de
    secundaria.
    Confección de prendas étnicas Jovanna Ocaña
    05 promoviendo nuestra cultura Príncipe X X
    segundo”A” de secundaria.
    Confección de cartera con telas Jovanna Ocaña
    recicladas con logos e imagen Príncipe
    06 resaltando nuestras zonas X X
    turisticas de nuestra localidad
    Segundo “B”de secundaria.
    Participación de la pasarela por Jovanna Ocaña
    aniversario de la I.E. SAM Príncipe
    07 X
    alumnos de primero y segundo
    de secundaria.
    Elaboración de logos y marcas a
    través de software de diseño
    gráfico para los distintos
    08
    productos realizados en
    confección textil, estudiantes de
    quinto de secundaria.
    Desarrollo de Software en
    09 manejo de data de estudiantes,
    cuarto de secundaria.
    10 Desarrollo de Software en
    manejo de boletas de notas
    estudiantes cuarto de
    secundaria.
    Servicio de mantenimiento de
    equipos informáticos, formateo,
    11 instalación de software,
    hardware, estudiantes de quinto
    de secundaria.
    Creando facturas para uso en la
    venta de productos de mi
    12 x x
    negocio
    Tercero ”A” de secundaria
    Llevando la contabilidad de mi
    13 negocio utilizando Excel x x
    Tercero ”B” de secundaria
    EXPOSICIÓN INTERNA DE LOS
    14 PROYECTOS DE TRABAJADOS. X

    EXPOSICION DEL CONCURSO


    15 X
    CREA Y EMPRENDE POR LA UGEL
    16 Elaboración del informe X
    Presentación del informe a
    17 X
    dirección de la I.E. SAM

    V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ESPECÍFICOS

    Nº ACTIVIDADES FECHA
    Inscripción a nivel institucional para la participación en el Del 31 de Agosto al 10
    01
    concurso de crea y emprende de setiembre del 2024
    Concientización de los estudiantes de 1ºa 5º para la De abril a Agosto del
    02
    participación en el concurso de crea y emprende. 2024
    De abril a agosto del
    03 Diseño del proyecto para el concurso de crea y emprende
    2024
    Implementación, orientación y ejecución de experiencias De mayo a agosto del
    04
    emprendedoras del proyecto crea y emprende 2024
    Concurso a nivel de la institución educativa Santiago
    05 25 de agosto del 2024
    Antúnez de Mayolo.
    Presentación del proyecto ganador al director de la
    06 25 de agosto del 2024
    Institución Educativa
    29 de setiembre del
    07 Inscripción del proyecto ganador a la UGEL santa
    2024

    VI. RECURSOS
    1. HUMANOS:

     Administrativos y docentes de la Institución Educativa Santiago Antúnez


    de Mayolo.
     Comisión de crea y emprende de la Institución Educativa Santiago
    Antúnez de Mayolo.
     Alumnos y padres de familia de la institución educativa.

    2. MATERIALES:

     Instalaciones de la institución Educativa Santiago Antúnez de Mayolo.


     Uso de materiales y recursos de la zona geográfica donde se encuentra
    el estudiante quien creativamente utiliza sus propios recursos de su
    medio para generar situaciones creativas e innovadoras.

    VII. EVALUACIÓN

    El presente plan de trabajo será evaluado en forma permanente con la


    finalidad de registrar, reprogramar las actividades según sea necesario y al
    finalizar el año se emitirá un informe a la dirección de la institución
    educativa.

    Jovanna Ocaña Principe Ricardo Rolando Ramos Cano


    Docente de EPT Docente de EPT

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