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    1pas Jesús y Los Niños

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    Jeanine Cárdenas Laos
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el concepto y características del Año Litúrgico. La sesión incluye objetivos, contenidos, actividades y una evaluación.

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    1PAS JESÚS Y LOS NIÑOS

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    “Año de la reacreditación”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

    Título: Reconocemos el concepto y características del Año Litúrgico

    I. DATOS GENERALES:

    1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“La Inmaculada "


    2. NIVEL : Secundaria
    3. GRADO : Primero
    4. SECCIÓN : “A” y “B”
    5. ÁREA : Formación Religiosa
    6. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
    7. FECHA : 07 de Marzo
    8. DOCENTE : Hna Jeanine Cárdenas Laos

    II. EJE TRANSVERSAL FIC: Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los
    valores Cristianos, Marianos, Franciscanos a ejemplo de Padre Alfonso y Madre
    Clara.

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIAS/ INSTRUMENTOS
    EVIDENCIA DE
    ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE
    APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN

    COMPETENCIA 1: - Participa en Identifica que en - Lista de cotejo


    la Iglesia la biblia se
    Construye su identidad como encuentra la
    como persona humana, palabra de Dios.
    comunidad
    amada por Dios, digna, libre de fe y amor,
    y trascendente, y respeta la
    comprendiendo la doctrina integridad de
    EDUCACIÓN RELIGIOSA

    de su propia religión, las personas


    abierto al diálogo con las y las diversas
    que le son más cercanas.” manifestacio
    CAPACIDADES: nes religiosas

    - Conoce a Dios y asume


    su identidad religiosa
    como persona digna, libre
    y trascendente.
    - Cultiva y valora las
    manifestaciones
    religiosas de su entorno
    argumentando su fe de
    manera comprensible y
    respetuosa.
    “Año de la reacreditación”

    IV.ENFOQUES TRANSVERSALES:

    N° ENFOQUE VALORES ACTITUDES

    Disposición para colaborar con la sociedad global,


    Solidaridad con toda criatura viva y con las generaciones futuras,
    planetaria asumiendo responsabilidades en el cuidado del
    planeta sin esperar nada a cambio.

    01 Ambiental Disposición a actuar en beneficio de todas las


    Responsabilidad
    personas, así como de los sistemas, instituciones y
    por el bien común
    medios compartidos de los que todos dependemos.

    Respeto a toda Aprecio, valoración y cuidado a toda forma de vida


    forma de vida sobre la tierra.

    V. SECUENCIA DIDÁCTICA:

    MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS/


    MATERIALES

    Motivación:
    - Iniciamos con una oración y se les da la
    bienvenida.
    - Escuchan atentas UN HECHO DE LA VIDA REAL
    “EL MAESTRO CONSTRUCTOR”
    Estrategias para activar saberes previos:
    Comparten a través de lluvia de ideas: ¿De qué nos
    CUENTA ESTA HISTORIA? ¿Qué pasó? ¿Por qué
    falleció el guardián de la construcción? ¿Se pudo
    haber evitado está muerte?
    Problematización:
    INICIO 10’
    ¿Será importante tener planes en nuestra vida
    video
    diaria? ¿Se puede vivir de la improvisación?
    ¿Toda la humanidad será parte de algún plan?
    Enunciación del propósito:
    Los estudiantes deducen que el propósito de la
    sesión es identificar que en toda la creación se
    revela el amor de Dios que esta guardada
    maravillosamente en la Biblia.
    Metacognición
    ¿La estrategia utilizada te ayudó para descubrir
    el propósito de la sesión?

    DESARROLLO Construcción de los aprendizajes 50’ Ppt


    Dios se da a conocer al hombre por medio de
    la creación. Así, en sentido amplio, se podría
    “Año de la reacreditación”

    hablar de una revelación por la creación.


    También intuimos su presencia en lo profundo
    de nuestro interior: hacia Él, suma Verdad y
    sumo Bien, tiende todo el dinamismo humano, y
    en Él encuentra la felicidad. Y todo esto está en
    la Biblia. GENESIS cap.1 cap.2
    ¿Cuándo Dios se revela?
    ¿Cómo se muestra Dios en el Génesis?
    ¿Qué fue lo que hizo Dios en la creación?
    ¿Cómo es el Dios que se revela en el A.T.?
    También sentimos su presencia con nuestra
    inteligencia, con nuestra voluntad, con
    conciencia y el deseo de felicidad.
    Cantamos Alzad las manos y dadle la gloria a
    Dios
    Reforzamos las ideas con un esquema: Dios
    se revela al hombre

    Transferencia
    Comenta con tus familiares sobre las
    manifestaciones que tiene Dios para nosotros.
    Extensión
    Elabora un cuadro comparativo sobre las dos
    versiones de la creación
    Cuaderno
    Metacognición
    CIERRE ¿Qué estrategias has utilizado para identificar 10’
    las cómo se manifiesta Dios a los hombres?
    ¿Qué parte de la sesión necesitas reforzar para
    afianzar tu aprendizaje?
    Evaluación
    Se revisará y explica con imágenes el proceso
    Imagen
    de la creación

    Coordinación
    Docente
    “Año de la reacreditación”

    Trujillo, Marzo del 2023

    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIÓN


    Explica
    Expresa Trata con las partes
    Participa su fe
    Identific
    solidaridad del año
    de forma participan el tiemp
    INDICADORES y respeto a litúrgico
    permanente del video de estam
    I BIMESTRE sus en el
    En clase viviendo
    SEMANA 02 compañeras cuadro
    ESTUDIANTES 1° “A”de Secundaria resumen

    Nº
    Apellidos y Nombres SI NO SI NO SI NO SI NO SI N

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    Lista de Cotejo Primer Año “A”


    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
    Explica
    Expresa Trata con las partes
    Participa su fe
    Identific
    solidaridad del año
    de forma participan el tiemp
    INDICADORES y respeto a litúrgico
    permanente del video de estam
    I BIMESTRE sus en el
    En clase viviendo
    SEMANA 01 compañeras cuadro
    ESTUDIANTES PRIMER AÑO “B”DE S. resumen

    Nº
    Apellidos y Nombres SI NO SI NO SI NO SI NO SI N

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    “Año de la reacreditación”

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    Lista de Cotejo Primer Año “B

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