COMUNICACIÓN LA PUBLICIDAD

Los textos publicitarios tienen como finalidad influir en el comportamiento del receptor para que se convierta en
consumidor, realice una acción o desarrollo una conducta.

La publicidad utiliza técnicas de comunicación social para poner en contacto al anunciante con los receptores, se
suele hacer a través de una distribución organizada que recibe el nombre de campaña publicitaria. Una campaña
consiste en organizar unas estrategias para difundir el producto a través de los distintos medios de comunicación.

Características generales de la publicidad

Varían según el medio y el soporte que utilice. Sin embargo, las características generales son:

- la creatividad: pretende captar la atención del receptor a través de recursos diversos como imágenes insólitas,
expresiones llamativas, historias de humor o afecto.

- persuasión: la publicidad busca que el receptor asocie el producto anunciado con una serie de valores como la
belleza, la amistad, la felicidad…

- brevedad: se debe transmitir mucha información con pocos datos. El anuncio tiene que conseguir que el receptor
retenga el mensaje. Se busca sencillez y condensación de los contenidos.

Clases de publicidad

Hay 3 clases:

-comercial: el emisor es una marca comercial que pretende influir en el receptor para que consuma el producto.

-institucional: el emisor es una institución que informa de eventos, difunde asuntos de interés social o busca la
prevención o el fomento determinadas conductas

-propagandística: el emisor pretende influir en el receptor para que asuma una determinada ideología.

Soportes del texto publicitario

• Medios tradicionales:

-la radio cuyo mensaje recibe el nombre de cuña y es fundamentalmente verbal, aunque los efectos sonoros y la
música desempeña un papel muy importante

-la televisión utiliza la imagen en movimiento y el lenguaje verbal y la música

-la publicidad impresa, emplea la imagen fija y el lenguaje verbal. Puede aparecer en prensa, folletos, vallas…

• Medios digitales (en estos casos se emplea solo la imagen fija y el texto; en otros se añade música, imagen
en movimiento o incluso el lenguaje verbal oral. Presenta diferentes formas:

-pop-up: ventana que se abre en una página

-cortinilla: anuncio que aparece antes de que se abra la página.

-banner: enlace publicitario en la parte superior de la página

-layer: anuncio sobre el texto que se mueve por la página.

-robapáginas: banner de formato cuadrado integrado en los contenidos de la página.

Con la evolución de internet y de la publicidad han surgido nuevos recursos publicitarios como:

-trending topics: son los temas tendencia del momento tienen su origen en los hashtags que son etiquetas precedidas
por una almohadilla (#) sirve para organizar los tweets sobre un tema concreto en twitter.

-flashmob: multitud congregada en un espacio público que realiza una acción inesperada o fuera de lo común.

-youtubers: son blogueros, críticos, expertos en un tema… que comentan un producto a través de su propio canal. A
mayor número de reproducciones más ingresos por publicidad.
Información y persuasión

El texto publicitario tiene un doble objetivo: informar y persuadir. Pretende informar al mayor número de receptores
son un determinado producto y persuadir al receptor que el producto anunciado es necesario e imprescindible.

Las estrategias de persuasión son de 2 tipos:

❖ estrategias de enfatización: son recursos empleados para mostrar las ventajas de consumir un producto o un
servicio y destacan entre otras:
• Captar el interés del receptor y mantenerlo por medio de mensajes impactantes y fáciles de memorizar
• Crear la impresión de que existe un problema que se soluciona con el producto anunciado por lo que
no se hace énfasis en el producto sin en sus beneficios.
• Sugerir valores añadidos al producto belleza libertad juventud poder…
• Comparar dos productos similares y presentarla antes y después de la utilización para enfatizar las
ventajas.
• Presencia de personajes populares utilizando el producto o promoviendo conductas.
•
❖ estrategias de expansión: incluyen todos aquellos recursos del marketing que consiguen difundir un mensaje.
La expresión publicidad viral se refiere a la publicidad que explota en las redes sociales y otros medios
electrónicos para transmitirse de forma exponencial.

Los tópicos publicitarios

En la publicidad se explotan las necesidades y los deseos del ser humano. Los textos publicitarios pretenden que el
producto parezca atractivo y se transmite al receptor la idea de que su compra garantizará el cumplimiento de las
aspiraciones. Así se consigue que el consumidor adquiera aquello que no necesita como si realmente lo necesitase.

Los publicistas muestran el producto asociándolo a emociones, sentimientos o deseos que son atractivos para el
consumidor. Son valores añadidos y reciben el nombre de tópicos publicitarios. Algunos de los tópicos más
habituales son los siguientes: idealización de la belleza, necesidad de libertad, adquisición de poder, miedo por falta
de seguridad, prestigio social, búsqueda de la comunidad…

A menudo los tópicos aparecen enfrentados por conceptos opuestos: lo moderno frente al tradicional, la originalidad
frente a la homogeneidad, la madurez frente a la juventud, lo natural frente a lo artificial…

Estereotipos sociales

Tradicionalmente los tópicos publicitarios han recurrido a estereotipos sociales: mujeres que ejercen como amas de
casa, niñas que juegan con muñecas… actualmente los publicistas cuidan cada vez más que los anuncios no fomenten
estos estereotipos.

La estructura del anuncio

Está determinada por el soporte en el que se emite. El anuncio publicitario impreso suele constar de 3 partes:

-eslogan: fórmula breve, llamativa y fácil de recordar

-cuerpo: información sobre las características de la actividad del producto

-parte icónica: empleo de imágenes logotipos y variaciones tipográficas con la intención de llamar la atención.

Funciones del lenguaje en la publicidad

-apelativa o conativa: para persuadir al receptor

-referencial o representativa: para informar del producto

-poética o estética: para presentar el mensaje de un modo estético

-fática o de contacto: para mantener la atención del receptor

-expresiva o emotiva

-metalingüística
El lenguaje verbal en la publicidad

Las modalidades que predominan son la exposición y la argumentación.

Por medio de la exposición se explican las características del producto o de la actividad.

A través de la argumentación para receptor sobre el producto que se publicita.

Estos son los rasgos lingüísticos más frecuentes en la publicidad:

-fónicos: uso de la rima o empleo del aliteraciones y onomatopeyas (un poco de pasta basta)

-léxicos y semánticos: presencia de neologismos, uso de palabras y expresiones en otros idiomas, juegos de palabras
con frases hechas (¿Y si te pica un abejonejo? Cuando haces pop ya no hay stop)

-morfosintácticos: abundancia de prefijos (mini-, super-), importancia de los adjetivos valorativos, empleo de
enunciados breves y sencillos sobre todo exclamativos e interrogativos, uso del imperativo, recursos intensificadores
como comparativos, superlativos y repeticiones de palabras (¿te gusta conducir? Compartida, la vida es más. Dona
sangre, dona vida. Más bueno que el pan)

-textuales: recursos literarios como hipérboles, metáforas, comparaciones o paralelismos. Y carácter discontinuo, ya
que no siguen una estructura secuencial y progresiva (no es lo que tengo, es lo que soy)

El lenguaje no verbal en la publicidad

Según el soporte empleado se utilizan diferentes códigos no verbales como icónicos o sonoros.

En la publicidad impresa la imagen gráfica es elemento más importante. En el caso de la fotografía puede incluirse
manipulación o trucaje.

Por lo general las imágenes persiguen transmitir un mensaje sugerente por medio de efectos principalmente el
estético y la sorpresa. Es importante tener en cuenta la posición de la luz. Los colores tienen significado psicológico
que el publicista sabe utilizar.

En televisión el publicista hace uso de imágenes en movimiento y sonidos para desarrollar el mensaje. La publicidad
audiovisual suele ser breve ya que durante unos 20 y 30 segundos. En la locución también tiene un papel importante
el silencio. La música suele ser un recurso fundamental a veces expresamente compuesta para anuncio o utilizando
una melodía conocida tanto en su versión original como adaptada.

En la radio el recurso no verbal principal es la música que puede limitarse a crear un ambiente de fondo o tener un
papel protagonista. Además, se utilizaron efectos sonoros que ayudan a recrear el espacio en el que se inserta el
texto.

Los colores y su significado en publicidad

Los más utilizados son:

-negro: noche, elegancia, lujo

-blanco: pureza, limpieza

-azul: armonía, confianza

-rojo: poder, pasión

-verde: naturaleza, frescura

-amarillo: emoción, juventud

-gris: nostalgia, aburrimiento

Los textos periodísticos incluyen contenidos muy diversos con diferentes intenciones: informar u opinar. Por esta
razón existen 3 clases de géneros periodísticos: de información, de opinión y mixtos (mezcla la información y
opinión).

Los géneros periodísticos informativos son aquellos que pretenden transmitir la información de un modo objetivo,
sin valoraciones por parte del emisor.

Tienen 3 características comunes: objetividad, claridad y precisión.

En la objetividad, la principal son los hechos no quién los cuenta.

Con la claridad los hechos deben contarse de forma sencilla para llegar a un receptor diverso.

Precisión, se debe contar aquello que es más importante.

Los principales géneros periodísticos de información son la noticia, el reportaje y la entrevista

La noticia

La noticia es un relato de un acontecimiento reciente de interés general.

Para que resulte de interés debe reunir alguno de los siguientes elementos: actualidad, proximidad, rareza, interés
humano o relevancia del sujeto de la noticia.

La noticia debe estar escrita con objetividad, sin que aparezca la opinión de quien escribe y solo debe incluir los datos
más relevantes. Generalmente el contenido responde a las siguientes preguntas:

- ¿Por qué?: la causa

- ¿Qué?: el suceso

- ¿Cuándo?: el momento

- ¿Dónde?: el lugar

- ¿Quién?: el autor o protagonista

Lenguaje y estructura

La noticia por lo general tiene un lenguaje claro y comprensible. Con verbos en presente y neologismos para designar
nuevas realidades.

La estructura de la noticia se suele dividir en 3 partes:

-titular: enunciado breve que atrae el lector y le proporciona la mayor información con el menor número de palabras.
Se distingue del resto por el mayor tamaño de la letra y la visibilidad del color (en negrita) puede tener un título o
varios (subtítulos o antetítulos)

-entradilla: resume la noticia al máximo. Dar respuesta a las preguntas más principales y relata lo más importante. A
veces está separada del cuerpo de la noticia.

-cuerpo: es el desarrollo extenso de la noticia. La información se ordena en párrafos con importancia decreciente.

La mayoría de las noticias van acompañadas de fotografías, ilustraciones o gráficos que apoyan o complemento a la
información y suelen tener un pie de imagen explicativo.
El reportaje

El reportaje relata hechos de interés en torno a un tema. Se trata de una noticia desarrollada ampliamente que
permite un estilo más personal del autor.

Es el resultado de un trabajo de investigación y de documentación por parte del periodista, se introducen datos que
añadir informaciones previas o posteriores al suceso. Su extensión es mayor que el de la noticia.

El lenguaje empleado combina el estilo periodístico (sencillez y claridad informativas) con el más retórico e incluso
con el lenguaje coloquial (más personal e informal)

La estructura del reportaje tiene 4 partes: titular, entrada, cuerpo y cierre.

Temas de los reportajes

Suelen ser muy diversos, en unos casos se profundiza en aspectos relacionados con un hecho que fue noticia reciente
o no y que merecen análisis profundo y extenso, y en otros el asunto tiene un carácter más general y su interés reside
en la atracción que pueda producir en el lector el tema tratado (viajes, deportes, libros, decoración…)

La entrevista

La entrevista es un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado, que sigue un guión previo basado en el esquema
de pregunta-respuesta.

El objetivo es conocer cómo es una persona , sus opiniones, su trabajo, su carácter o anécdotas de su vida.

Su estructura consta de 3 partes: titular, presentación y diálogo, aunque a menudo estas dos últimas se combinan.

Clases de entrevistas

Según el objetivo que tengan se distinguen 3 clases:

-entrevistas de declaraciones: trata de un tema de interés general y apenas se trasluce a la personalidad del
entrevistado

-entrevista de personalidad: interesa principalmente la personalidad del entrevistado

-entrevista con fórmulas establecidas: se presenta la entrevista de una serie de preguntas a las que debe responder
de forma escueta.

LÉXICO.

ABREVIACIONES Y ONOMATOPEYAS

Abreviaciones

La abreviación es un procedimiento de formación de palabras que consiste en reducir una palabra o expresión
compleja mediante la supresión de determinadas sílabas o letras. Hay 4 clases de abreviaciones:

-siglas: son palabras formadas por las iniciales de cada una de las palabras que forman parte de una expresión
compleja: BOE (Boletín Oficial del Estado). Pueden leer se deletreadas, silabeadas, o de forma mixta es decir
combinando el deletreo con la lectura silábica. Es frecuente el uso de siglas procedentes de palabras extranjeras

-acrónimos: son siglas que se pronuncia como una palabra (OTAN). Es muy frecuente que acaben por incorporarse
léxico común y se escriben con letras minúsculas menos cuando se trata de nombres propios. También se consideran
aquellas palabras compuestas formadas por las combinaciones de elementos de 2 o más palabras, compuestos
químicos (teleñeco: televisión + muñeco )

-acortamientos: son palabras creadas por la eliminación de sílabas finales de una palabra completa, aunque también
existen algunos casos de acortamientos por supresión de sílabas iniciales. Son frecuentes en el registro informal.
(corto -cortometraje )

-abreviaturas. Son reducciones gráficas de una palabra o de un grupo de palabras que se forman eliminando algunas
de sus letras o sílabas. Pertenecen a la lengua escrita, no a la oral y siempre terminan en punto, o en casos concretos,
en una letra voladita o en una barra oblicua. Puede haber varias abreviaturas de una misma palabra. Sí llevan tilde
esta se conserven la abreviatura si aparece en la vocal acentuada. Las abreviaturas se pueden crear por truncamiento
(se utilizan las primeras letras art.-artículo) o contracción (se emplean las letras más representativas (plza.-plaza)

Mayúsculas en las siglas y abreviaturas

Las siglas se escriben generalmente mayúsculas y sin puntos. Si la sílaba acompañada un determinante este
concuerda en género y número con la primera palabra de la sigla.

Las abreviaturas se escriben en mayúscula, sí abre bien nombres o expresiones que también se escriben así y formas
de tratamiento.

Abreviaturas y símbolos

Las abreviaturas no tienen una forma fija y se escriben con punto

Los símbolos si son formas fijas y nunca llevan punto

Onomatopeyas

Las onomatopeyas son expresiones que imitan el sonido de una cosa o acción. Están estrechamente relacionadas
con las interjecciones y podrían considerarse un tipo de éstas-

A menudo aparecen entre exclamaciones ! y pueden escribirse en mayúsculas sobre todo cuando quieren expresar
un sonido especialmente ruidoso en los cómics. Además, en ocasiones se producción alargamientos, incluso
secuencias consonánticas.

Algunas onomatopeyas sean lexicalizado y aparece en el diccionario

Las onomatopeyas formadas por repetición de 1 o varios elementos se escribe normalmente con una sola palabra y
no deben superar las 3 sílabas. Sí son más de 3 sílabas o la expresión tiene un valor puramente onomatopéyico para
imitar el sonido real, lo recomendable es escribir cada elemento aislado y separado por comas (blablablá, ja, ja, ja, ja)

El significado de las palabras

Significado y sentido

Significado es el contenido que nuestra lengua da a las palabras y otras expresiones.

Los significados de las palabras en la lengua que eran recogidas en el diccionario.

El significado de una palabra se concreta con su uso es decir cuando forman parte de un acto de comunicación en el
que hay un emisor y un receptor. Interpreta de modo diferente al emisor lo que cambia es el sentido

El sentido es lo que se pretende comunicar con una palabra o expresión, independientemente del significado que el
diccionario le atribuya.

El sentido de una palabra lo proporciona la actitud y la intención del emisor

Situación y contexto

El significado de una palabra depende principalmente de la situación y del contexto:

-situación: conjunto de circunstancias extralingüísticas en las que se realiza el acto de comunicación. Hoja (diferente
si es en un examen o en un parque)

-contexto: son las circunstancias verbales en las que se emplean las palabras, es decir, las palabras que están delante
o detrás.

Muchas expresiones han lexicalizado su significado por aparecer frecuentemente en un contexto verbal determinado.
Por ejemplo, cabeza de turco es alguien que se le hace culpable de algo que no ha hecho.

El sentido de las palabras en los textos

El contexto es fundamental en los tipos de textos, especialmente en los periodísticos y literarios ya que sirve para
interpretar el sentido que tienen algunas palabras.
Denotación y connotación

Según la percepción de los hablantes hay dos tipos de significados: denotativo y connotativo.

-significado denotativo: es el significado objetivo de las palabras que aparece en el diccionario y que es compartido
por los hablantes.

-significado de connotativo: es el significado subjetivo que enseña de una palabra por valoraciones personales o
sociales. Pueden ser individuales (si se basan en emociones o sentimientos relacionados con la experiencia personal
del hablante) o sociales (sí los rasgos de significados son asociados por un grupo o colectivo de hablantes)

Sentido literal y sentido figurado

Una palabra está utilizada en sentido literal cuando mantiene su significado denotativo. Un enunciado adquiere
sentido figurado cuando requiere ser interpretado a partir de actitudes, intenciones y el contexto en el que se
produce. Algunos sentidos figurados aparecen en el diccionario. Los sentidos figurados surgen a partir de usos
especiales fundamentalmente por necesidades expresivas o asociaciones metafóricas.

GRAMÁTICA

LA ORACIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA

Reciben este nombre porque dependen sintáctica y semánticamente o bien de otra oración denominada principal,
o bien de algún elemento de la oración principal.

Pueden agruparse según la función que desempeñan dentro de la principal en sustantivas, adjetivas y otros
subordinadas

Las oraciones subordinadas pueden ser sustantivas (eso), adjetivas (adj) o adverbiales (allí, ahí, tarde, así, luego,
siempre. Estas son un complemento circunstancial)

Las oraciones subordinadas sustantivas son aquellas que desempeñan las funciones sintácticas propias de un grupo
nominal. Pueden sustituirse por un grupo nominal o proponer pronombre demostrativo eso.

Nexos de las oraciones subordinadas sustantivas

Los nexos de las oraciones subordinadas sustantivas son:

-conjunción que. Aparece en las oraciones de todas las modalidades menos en las interrogativas indirectas

-conjunción si. Introduce interrogativas indirectas totales

-determinantes, pronombres o adverbios interrogativos y exclamativos. Introducen oraciones interrogativas o

Ayer?? hace una subordinada sustantiva que no se encabezan con un nexo subordinado. Esto ocurre cuando la
subordinada sustantiva presenta el verbo en forma no personal.

Funciones de las oraciones subordinadas sustantivas

Pueden desempeñar la función de sujeto, de complemento directo o de término de preposición (forma parte de un
grupo preposicional que puede desempeñar las siguientes funciones: complemento indirecto, complemento de
régimen, complemento del nombre, complemento de un adjetivo o complemento de un adverbio)

Para localizarlos cuando analicemos las frases:

1. Buscar verbos
2. Buscar nexo
3. Sustituir :
-sustantiva -esto
-adjetiva -bueno
-adverbial-así, allí, luego…
La oración subordinada de relativo

Las oraciones subordinadas de relativo son las que están encabezadas por un pronombre relativo, un determinante
o un adverbio relativo.

Complementan un antecedente que puede aparecer explícito o no en la oración principal.

Los nexos relativos cumplen 3 funciones:

-introduce una oración subordinada

-desempeñan una función sintáctica dentro de la oración subordinada

-tienen un valor anafórico respecto al antecedente

Nexos en las oraciones subordinadas de relativo

Los nexos son los pronombres, los determinantes y los adverbios relativos.

-pronombres relativos: que, el que, la que, lo que, los que, las que, quién, quienes, el cual, la cual, lo cual, los cuales,
las cuales, cuánto, cuánta, cuántos cuántas.

-determinantes relativos: cuyo, cuya, cuyos, cuyas, cuánto, cuánta, cuántos y cuántas. Concuerda con el sustantivo
en género y el número.

-adverbios relativos: estos relativos son donde, a donde, cuando, como y cuanto. Siempre funcionan como
complemento circunstancial en la oración subordinada.

Subordinadas especificativas y explicativas

Las oraciones subordinadas de relativo pueden ser de 2 clases según el modo en que modifican el antecedente.

-especificativas: delimitan el significado del antecedente no llevan comas.

-explicativa: añade en cierta información a la expresada por el grupo nominal. Aparecen entre signos de puntuación
(comas, raya su paréntesis)

Clases de oraciones subordinadas de relativo

Existen dos clases de oraciones subordinadas de relativo según esté presente o no en el antecedente la oración
principal:

-con antecedentes (adjetivas normales) el relativo se refiere a un elemento sintáctico que aparece en la oración
principal. La oración subordinada desempeña la función de complemento del nombre.

-sin antecedente expreso (adjetivas sustantivas), el relativo se refiere a un elemento que no aparece en la oración
principal. En este caso, las subordinadas se asimilan a un grupo nominal y desempeña las funciones de este.

Otras subordinadas: adjetivas y adverbiales

Oraciones subordinadas temporales (propia)

Expresan una información de tiempo a través del significado de los nexos que las encabezan. Desempeña la función
de complemento circunstancial de tiempo dentro de la oración principal.

Los nexos son la conjunción mientras y las locuciones conjuntivas como en cuanto, tan pronto como, a medida que
o siempre que.

Oraciones subordinadas causales (impropia)

Indica el motivo por el que se produce lo expresado en la oración principal. Pueden hacer la función de complemento
circunstancial se complementan un verbo o la de complemento oracional se complementan a toda la oración.

Los nexos son las conjunciones porque, como y pues, y las locuciones conjuntivas como ya que, puesto que, a causa
de que o debido a.

También pueden estar formadas por un verbo en infinitivo precedido por la preposición por.
Oraciones subordinadas finales (impropia)

Indican la finalidad del expresado en la oración principal

Realiza la función de complemento circunstancial de finalidad se complementan un verbo o de función de

Los nexos son las conjunciones para o a, y las locuciones conjuntivas para que, a fin de que, con el objeto de que o
con la intención de que.

Las oraciones subordinadas finales con el verbo en infinitivo van introducidas por las preposiciones para y a.

Oraciones subordinadas ilativas

Las oraciones subordinadas ilativas expresan una consecuencia de lo dicho con anterioridad en la oración

Consta de 2 componentes: el que indica la causa (la oración principal ) y el que expresa la consecuencia (oración
subordinada).

Así entre las oraciones causales y las oraciones ilativas se da una relación inversa.

Siempre aparecen separadas de la oración principal por una pausa y no pueden anteponerse a ella. Desempeña la
función de complemento oracional.

Los nexos que introducen las oraciones subordinadas ilativas son las conjunciones luego y conque y las locuciones
conjuntivas como así que, de modo que, por lo tanto, o de ahí que.

Oraciones subordinadas consecutivas

Las oraciones subordinadas consecutivas expresan la consecuencia derivada de una magnitud o intensidad
expresado en la oración principal.

Contienen un determinante o pronombre cuantificador en la oración principal y la oración subordinada encabezada

Pueden complementar un grupo nominal, un grupo adjetival, un grupo adverbial formados por un cuantificador y un
núcleo.

Oraciones subordinadas concesivas

Sugieren una objeción o dificultad del cumplimiento del expresado en la oración principal.

La oración principal recibe el nombre de apódosis y la subordinada, prótasis.

La oraciones subordinadas concesivas realizan la función de complemento oración al de la oración principal .

Los nexos que introducen estas oraciones son la conjunción aunque y las locuciones conjuntivas como, a pesar de
que, pese a que, si bien o aún cuando.

También se construyen oraciones subordinadas con un gerundio precedido de los adverbios aún e incluso y con un
infinitivo precedido de las preposiciones con y para.

Oraciones subordinadas condicionales

Expresan un requisito, una condición o una premisa que debe darse para que se cumpla lo expresado en la oración
principal.

También la oración principal recibe el nombre de apódosis y la subordinada de prótasis

Las oraciones subordinadas condicionales desempeñan la función de complemento oracional de la oración principal

Los nexos que introducen estas oraciones son las conjunciones si, mientras y como y locuciones conjuntivas como
siempre que, siempre y cuando, a menos que, a no ser que , a condición de que o en caso de que.

También se forman con el verbo en infinitivo precedido de una preposición

Según la actitud del hablante ante la posibilidad, probabilidad realidad de la condición se distinguen 3 tipos de
períodos condicionales:

-real: el verbo de la prótasis aparece indicativo (toca)

-condicional potencial: el verbo de la prótasis aparece imperfecto del subjuntivo (tocara)

-condicional irreal: el verbo de la prótesis aparece en pretérito imperfecto del subjuntivo (hubiera tocado)

Oraciones subordinadas comparativas

Expresa en la comparación entre algún elemento de la oración principal y de la subordinada

El primer término de la comparación (1TC) es la oración principal y el segundo término de la comparación (2tc) es la
oración subordinada. Si el verbo de la oración principal y de la subordinada coinciden, suele emitirse este último.

Las construcciones comparativas pueden establecer relaciones de:

-superioridad: más ...que o más ...de

-inferioridad: menos …que o menos… de

-igualdad: tan, tanto, tanta, tantos, tantas…como o igual de…que