“PROGRAMA ESCUELAS CON LAS FAMILIAS”

EJE TEMÁTICO 9:
LAS AMISTADES A LO LARGO DE LA VIDA DE LOS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y
JÓVENES

TALLER N° 41: LA AMISTAD

OBJETIVO: Analizar el papel de la familia en el proceso de orientación a sus hijos e hijas para la selección de
amistades correctas y perdurables.

CONTENIDO:

- La orientación a las familias para preparar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la selecciónde
una buena amistad.

- La amistad como el invento más bello del hombre. La comprensión, el cariño, el consuelo, la compañía, la
empatía, el bien comun, la lealtad, el respeto y la confianza.

- El establecimiento de una correcta amistad para nuestros hijos e hijas.

- Cuando no me gusta el amigo o amiga de mi hijo o hija

ACTIVIDADES:

- Dinámica: Busca a alguien que celebra su cumpleaños el mismo mes que tú. Busca a alguien que
calce el mismo número de zapato que tú. Busca a alguien que le guste comer lo que a ti te gusta.
Busca a alguien que que le guste bailar.

- Lectura del texto Una nueva cultura sobre el planeta. (Valija didáctica – Valores ciudadanos) Cada
integrante del grupo hace la elección de los que salvaría y el por qué. Luego el grupo debe decidir
por consenso a quienes salvaría y por qué.

- En plenaria se reflexiona sobre el trabajo de los grupos. Criterios para hacer la selección. La amistad,
el físico, la condición sexual, étnica, etc. ¿Ponemos criterios para seleccionar y aceptar los amigos de
nuestros hijos?

- Intercambiar experiencias e ideas sobre: ¿Qué hacer si no nos gustan los amigos de nuestros hijos?.
Si mi hijo no tiene amigos. ¿Cómo favorecer la amistad?.

- Cierre final del ciclo de encuentros con una evaluación y merienda colectiva.

RECURSOS
Papeles, marcadores, tirro, bolígrafos o lápices, cámara fotografía, grabador.
Hoja con el texto:
 Una nueva cultura sobre el planeta. (Autor desconocido)

Instrucción:
En el planeta tierra ha ocurrido una catástrofe, acabando con casi toda la humanidad. Solo han sobrevivido unas pocas
personas, de las cuales, ustedes como grupo deben seleccionar a 5 de ellas, para que construyan una nueva cultura en
este planeta. A continuación, el grupo de sobrevivientes. Discutan sus características y tomen la decisión. Recuerden,
solo pueden salvar a 5 personas.

KARLA: Joven muy hermosa de 23 años. De nivel cultural muy bajo. No ha tenido la oportunidad de estudiar.
Estupenda salud y grandes deseos de vivir. Inestable emocionalmente.

JOSE LUIS: Sacerdote católico de 43 años. Convencido de su fe religiosa y preocupado por los problemas de tipo social.
De pensamiento flexible y respetuoso de todas las religiones. Es afrovenezolano.

DON RAFAEL: Es un eminente exprofesor universitario, tiene 82 años y buena salud. Sólidos antecedentes morales,
fundador de una familia de arraigados principios de respeto, amor y solidaridad por el prójimo. Posee gran capacidad
para orientar a las generaciones jovenes. Conservador y convencional en su forma de ver la vida.

OMAR: 32 años, es un afamado médico, especialista en Pediatría. Está contagiado con el virus de inmunodeficiencia
humana (VIH-SIDA), y podría morir en un plazo aproximado de 7 años.

MARIANA: Ella tiene 19 años. Su pasión es el arte, bailar, cantar, y actúa excelentemente, piensa que nunca dejará de
hacerlo y desea que otros aprendan a valorar el arte. Su relación con sus padres y novio es sumamente conflictiva.
Incluso con antecedentes de intento de suicidio.

FRANCISCO JOSÉ: Es un deportista blanco y muy “bien parecido”, tiene 24 años y ha ganado varias medallas en juegos
olímpicos. Excelente salud. Tiene inquietudes ecologistas. No le gusta la gente fea ni pobre.

ROBERTO: Homosexual convencido de su condición. Excelente salud. Se acepta a sí mismo. Tiene 29 años y un sólido
conocimiento de sobrevivencia en situaciones de catástrofe y sus consecuencias.

RAUL: Destacado dirigente político. Sólida formación y experiencia en los asuntos del Estado y las leyes. Está casado
con Liliana. Es algo maniático, fastidioso y quisquilloso.

LILIANA: Es una investigadora científica. Tiene a su cargo un proyecto de estrategia alimentaria para la humanidad. Es
blanca, 32 años y detesta a los negros e indios.

RAQUEL: Ella ejerce la prostitución desde los 16 años, ahora tiene 30 y considera que su actividad no le hace daño a
nadie, todo lo contrario, proporciona placer y alegría a muchas personas. Honesta y buena amiga.

FELIPE: Se dedica a recoger latas para sobrevivir diariamente. Su aspecto físico y condiciones higiénicas dejan mucho
que desear. En el pasado fue un excelente constructor de casas. Actualmente tiene 50 años.

FELICIANO: Es un tipo muy alegre y extrovertido, cree en la amistad y en el amor y está dispuesto a cultivar ambas
expresiones. No cree mucho en el concepto de familia tiene 26 años.

Valores que representa cada personaje:

KARLA: Juventud, belleza, salud y vida.
JOSÉ LUIS: Religión católica, fe, preocupación social, flexibilidad, afrovenezolano y liderazgo.
DON RAFAEL: Conocimiento, experiencia, familia, respeto, amor, solidaridad y ayuda.
OMAR: Conocimiento profesional, juventud, vida y muerte.
MARIANA: Juventud, arte, excelencia, convicción y aprendizaje.
FRANCISCO JOSE: Deporte, blanco, éxito, salud, amor al ambiente y la naturaleza.
ROBERTO: Convicción, madurez, juventud, conocimiento práctico, respeto a la orientación sexual.
RAUL: Política, orden, experiencia, liderazgo y matrimonio.
LILIANA: Conocimiento científico, responsabilidad, juventud discriminación racial, raza blanca.
RAQUEL: Comercialización del sexo, juventud, convicción, claridad del rol social.
FELIPE: Trabajo, aspecto físico, higiene, madurez y creación.
FELICIANO: Alegría, amistad, amor, congruencia y juventud.
 Los amigos de mis hijos: ¿buena o mala influencia?
AETexa
www.espaciofamiliar.net

● Conozca a los amigos de sus hijos y a sus padres: Aproveche las situaciones que se presentan en la vida cotidiana
para conocer a los amigos de sus hijos, ofrezca llevarlos en su carro, invítelos a su casa o a cualquier otra actividad.
Trate, además, de compartir con otros padres, seguramente ellos también quieren saber quién acompaña a sus
hijos.

● Hable con sus hijos: Manifieste abiertamente lo que valora de sus amigos pero también lo que le llama la atención
o le preocupa. Exprese sus sentimientos (reconocimiento, satisfacción, inquietud, etc.) sin descalificar o juzgar,
sólo describa la situación, no ataque al amigo, esto sólo pondrá a sus hijos a la defensiva y posiblemente no lo
escucharán.

● Enséñeles a decidir por sí mismos: Los adolescentes tienen una gran necesidad de pertenecer a un grupo y de ser
aceptados, por lo tanto le dan mucha importancia a lo que otros piensan de ellos, lo cual ejerce gran presión sobre
su comportamiento. Hable con sus hijos de las presiones de grupo, de la importancia de decidir por sí mismos.
Recuérdeles que los sentimientos también los protegen, si ellos sienten que lo que propone el grupo no está bien,
lo más probable es que estén en lo correcto.

● Prepárelos para manejar situaciones de grupo: Es importante que los jóvenes conozcan lo que pueden hacer en
situaciones difíciles. Con frecuencia van a tener que enfrentar momentos en los que no saben cómo actuar,
prepárelos con preguntas y situaciones hipotéticas. ¿Qué harías si alguien de tu grupo sugie.re..?

● Recuérdeles que siempre pueden acudir a sus padres: Cuando la relación padres-hijos es sana y fuerte, la
influencia paterna es más fuerte e importante que cualquier otra en las decisiones de los adolescentes, por lo
tanto exprésele a sus hijos su intención de escucharlos, apoyarlos y orientarlos siempre.

QUE HACER SI:

- No nos gustan sus amigos
- A muchos padres no les gustan los amigos de sus hijos, pero hay que diferenciar los amigos que no nos gustan
por “juicios sin información objetiva” de los que realmente ejercen una mala influencia. Amistades negativas
son aquellas que contradicen con su ejemplo los valores que los padres les están enseñando, les inducen a un
comportamiento inadecuado o les manipulan y presionan.

- Es aconsejable no criticar a los amigos, ya que así se refuerza la actitud del hijo, que no dudará en
defenderles. Es mejor cuestionar actitudes concretas y no hay que olvidar que es mejor la persuasión que la
prohibición.

- También ayuda conocer la relación de amistad. En ocasiones la mala influencia se deba a una falta de
confianza en sí mismo. En ese caso en lugar de insistir en que deje a ese amigo, es mejor reforzar su
autoestima para evitar que sea fácilmente manejable.

- Cuando los niños son pequeños es más fácil hacer que cambien de amistad. Basta cambiar sus hábitos para
que entable nuevas relaciones, pero en la adolescencia la situación se complica.

- La comunicación es la base para evitar problemas. En momentos de conflicto, es importante dialogar con ellos
sobre situaciones de riesgo y dialogar, pero evitando sermones. Comunicarse es la mejor forma de que
escuchen y sigan nuestros consejos y orientaciones.

- Hablar sobre la influencia de los amigos les ayudará en el futuro a resistir ante situaciones de mandato. La
mejor prevención es sin duda una buena relación familiar que favorece que el niño confíe en sus padres y sea
menos manipulable por su entorno.

- Es también positivo promover diversos grupos de amistades, de forma que sea más difícil que se dejen llevar
por las presiones de un grupo concreto. En un momento en el que un amigo ejerza una mala influencia, otro
amigo podrá contrarrestarla.
Mi hijo no tiene amigos
- Si les cuesta hacer amigos, puede tener un problema de autoestima, timidez o falta de habilidades para la
relación interpersonal. Para ayudar al niño se debe aumentar su confianza.
También se puede fomentar amistades apuntándolo a actividades de grupo como deporte, música o teatro,
donde seguro hará nuevas relaciones.

Tiene amigos imaginarios

- Suelen ser frecuentes en los niños pequeños. Parece que el menor desarrolla un mundo de fantasía “paralelo
a la realidad”, a través del cual expresa sus miedos, deseos e inquietudes. No es preocupante, ya que es muy
habitual.

- No hay que estimularlo ni participar de esta fantasía, pero tampoco reñirle o prohibirle hablar sobre este
“amigo”. Se debe estar atentos y escuchar cuando habla con él, ya que puede proyectar en él alguna
necesidad.

- Hay que potenciar que juegue con otros niños para que vaya abandonando ese mundo de fantasía y sólo hay
que preocuparse si se vuelve retraído o con un comportamiento agresivo.

- Los amigos imaginarios suelen desaparecer a los 6-7 años, coincidiendo con el primer ciclo de primaria.

Sus amigos le dejan de lado

- Puede ocurrir que un niño sienta de pronto que sus amigos le rechazan. El menor vuelve a casa triste, llorando
o se vuelve retraído.

- Suele pasar cuando por un conflicto, se ha enfrentado con otro niño y éste vuelve en contra de él al resto de
amigos.

- Es importante reforzar su autoestima, instarle a que solucione el problema hablando o que se acerque a otro
grupo para hacer nuevas amistades.

- Si la situación persiste en el tiempo y le afecta en exceso se debe hablar con los profesores para que medien.
 HOJA INFORMATIVA QUE SE LLEVARÁ LA FAMILIA AL TERMINAR EL ENCUENTRO

EL ÁRBOL DE LOS AMIGOS

Jorge Luis Borges

Existen personas en nuestras vidas que nos hacen felices

por la simple casualidad de haberse cruzado en nuestro camino.
Algunas recorren el camino a nuestro lado, viendo muchas lunas pasar,
más otras apenas vemos entre un paso y otro.
A todas las llamamos amigos y hay muchas clases de ellos.

Tal vez cada hoja de un árbol caracteriza uno de nuestros amigos.

El primero que nace del brote es nuestro amigo papá y nuestra amiga mamá,
que nos muestra lo que es la vida.
Después vienen los amigos hermanos,
con quienes dividimos nuestro espacio para que puedan florecer como nosotros.
Pasamos a conocer a toda la familia de hojas a quienes respetamos y deseamos el bien.

Más el destino nos presenta a otros amigos,

los cuales no sabíamos que irían a cruzarse en nuestro camino.
A muchos de ellos los denominamos amigos del alma, de corazón.
Son sinceros, son verdaderos.
Saben cuando no estamos bien, saben lo que nos hace feliz.

Y a veces uno de esos amigos del alma estalla en nuestro corazón

y entonces es llamado un amigo enamorado.
Ese da brillo a nuestros ojos, música a nuestros labios, saltos a nuestros pies.
Mas también hay de aquellos amigos por un tiempo,
tal vez unas vacaciones o unos días o unas horas.
Ellos acostumbran a colocar muchas sonrisas en nuestro rostro,
durante el tiempo que estamos cerca.

Hablando de cerca, no podemos olvidar a amigos distantes,

aquellos que están en la punta de las ramas
y que cuando el viento sopla siempre aparecen entre una hoja y otra.
El tiempo pasa, el verano se va, el otoño se aproxima y perdemos algunas de nuestras hojas,
algunas nacen en otro verano y otras permanecen por muchas estaciones.
Pero lo que nos deja más felices es que las que cayeron continúan cerca,
alimentando nuestra raíz con alegría.
Son recuerdos de momentos maravillosos de cuando se cruzaron en nuestro camino.

Te deseo, hoja de mi árbol, paz, amor, salud, suerte y prosperidad.

Simplemente porque cada persona que pasa en nuestra vida es única.
Siempre deja un poco de sí y se lleva un poco de nosotros.

Habrá los que se llevarán mucho,

pero no habrán de los que no nos dejarán nada.
Esta es la mayor responsabilidad de nuestra vida
y la prueba evidente de que dos almas no se encuentran por casualidad.

BIBLIOGRAFÍA
Valija Didáctica para la Formación Ciudadana. Valores Ciudadanos. Poder Ciudadano. Consejo Moral Republicano. República
Bolivariana de Venezuela.