FORMATO PLANEACION Y DESARROLLO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ASOCIACION UNIDOS POR LA PAZ
NIT:806004335-4
NOMBRE AGENTE EDUCATIVO:
Fecha: 26/02/2024 Nombre UDS: Código:
Rango de edad: Niños y niñas de 2 años 11 Meses a 4 años 11 meses
Número de niños/as ( )
Bienvenida y actividades de rutina (control de Se inicia el día siendo las 08.40am con el espacio
asistencia, oración relato de situaciones
organizado y ambientado para brindar atención a los
vividas)
niños. A medida que van llegando se revisan en qué
estado llegan, para proceder al lavado de manos,
sentarlos en las mesas a desayunar y cuando todos
terminen de desayunar el agente los organiza, limpia el
espacio e inicia con la bienvenida.
Bienvenida: Se realizará la oración por parte del agente
educativo y los niños, se realiza una reflexión sobre el
tema a trabajar y luego para esta actividad se realiza
una canción de saludo de bienvenida “Buenos días
amiguitos cómo están”. Luego se realiza el respectivo
llamado de asistencia para tener en cuenta cuantos
asistieron en este día. Luego se da la oportunidad de
relatar alguna situación vivida para comenzar nuestras
actividades programadas de iniciación, creando un
ambiente acogedor para los niños.
TEMA: Aprendo los colores primarios
Los colores tienen un papel fundamental en el
Objetivos aprendizaje y desarrollo de los niños. Cada uno de ellos
nos transmite sensaciones y emociones.
Indicador de la escala cualitativa a desarrollar Despertar la creatividad, imaginación y sensación por
medio de la vista.
Indicador de aprendizaje (cómo verifico que el Identificar cómo los colores están presentes en diferentes
niño o niña alcanzó el logro o indicador.
elementos de nuestro entorno.
Actividad rectora desde donde realizará la Literatura: Explicación sobre los colores primarios
Juego: Ronda de colores
Exploración: Trabajar la percepción visual
Artes: Coloreo
GUIA DESARROLLO MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
Espacio para el arte: Sentamos a los niños en las mesas en grupos de 4, el agente les entrega la lámina del
circulo y coloreen del color amarillo. Previamente explicados los colores por el agente (amarillo, azul y rojo).
FORMATO PLANEACION Y DESARROLLO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ASOCIACION UNIDOS POR LA PAZ
NIT:806004335-4
NOMBRE AGENTE EDUCATIVO:
Fecha: 27/02/2024 Nombre UDS: Código:
Rango de edad: Niños y niñas de 2 años 11 Meses a 4 años 11 meses
Número de niños/as ( )
Bienvenida y actividades de rutina (control Se inicia el día siendo las 08.40am con el espacio
de asistencia, oración relato de situaciones
organizado y ambientado para brindar atención a los
vividas)
niños. A medida que van llegando se revisan en qué estado
llegan, para proceder a sentarlos en las mesas a
desayunar, cuando todos terminen de desayunar el agente
los organiza, limpia el espacio e inicia con la bienvenida.
Bienvenida: Se realizará la oración por parte del agente
educativo y los niños, se realiza una reflexión sobre el
tema a trabajar y luego para esta actividad se realiza una
canción de saludo de bienvenida “Ay, yo tengo un pajarito
que no sabe volar, que lo diga “nombre del niño”. Luego se
realiza el respectivo llamado de asistencia para tener en
cuenta cuantos asistieron en este día. Luego se da la
oportunidad de relatar alguna situación vivida para
comenzar nuestras actividades programadas de iniciación,
creando un ambiente acogedor para los niños.
TEMA: Aprendo los colores primarios
Los colores tienen un papel fundamental en el aprendizaje
Objetivos y desarrollo de los niños. Cada uno de ellos nos transmite
sensaciones y emociones.
Indicador de la escala Despertar la creatividad, imaginación y sensación por
cualitativa a desarrollar
medio de la vista.
Indicador de aprendizaje (cómo verifico que Identificar cómo los colores están presentes en diferentes
el niño o niña alcanzó el logro o indicador.
elementos de nuestro entorno.
Actividad rectora desde donde realizará la Literatura: Refuerzo de explicación de los colores
Juego: Identificar los colores del entorno
Exploración: Exploro el medio a través del juego
Artes: Dibujos libres
GUIA DESARROLLO MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
Espacio para el arte: Se le dan las láminas a los niños para que observe y desarrolle habilidades visuales y
trabaje memoria a largo plazo, ya que esto le ayuda en su socialización, luego realizan dibujos libres usando
los colores primarios.
FORMATO PLANEACION Y DESARROLLO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ASOCIACION UNIDOS POR LA PAZ
NIT:806004335-4
NOMBRE AGENTE EDUCATIVO:
Fecha: 28/02/2024 Nombre UDS: Código:
Rango de edad: Niños y niñas de 2 años 11 Meses a 4 años 11 meses
Número de niños/as ( )
Bienvenida y actividades de rutina (control de Se inicia el día siendo las 08.40am con el espacio
asistencia, oración relato de situaciones
organizado y ambientado para brindar atención a los
vividas)
niños. A medida que van llegando se revisan en qué
estado llegan, para proceder a sentarlos en las mesas a
desayunar, cuando todos terminen de desayunar el
agente los organiza, limpia el espacio e inicia con la
bienvenida.
Bienvenida: Se realizará la oración por parte del agente
educativo y los niños, se realiza una reflexión sobre el
tema a trabajar y luego para esta actividad se realiza
una canción de saludo de bienvenida “Buenos días
amiguitos cómo están”. Luego se realiza el respectivo
llamado de asistencia para tener en cuenta cuantos
asistieron en este día. Luego se da la oportunidad de
relatar alguna situación vivida para comenzar nuestras
actividades programadas de iniciación, creando un
ambiente acogedor para los niños.
TEMA: Aprendo los colores primarios
Los colores tienen un papel fundamental en el
Objetivos aprendizaje y desarrollo de los niños. Cada uno de ellos
nos transmite sensaciones y emociones.
Indicador de la escala cualitativa a desarrollar Despertar la creatividad, imaginación y sensación por
medio de la vista.
Indicador de aprendizaje (cómo verifico que el Identificar cómo los colores están presentes en diferentes
niño o niña alcanzó el logro o indicador.
elementos de nuestro entorno.
Actividad rectora desde donde realizará la Literatura: Lectura de cuento
Juego: Grupos de colores
Exploración:
Artes: Lectura de cuento “La ciudad sin colores”
GUIA DESARROLLO MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
Espacio para el arte: Sentados en círculos el agente les leerá el cuento “La ciudad sin colores” e
interactuarán con preguntas y demás.
FORMATO PLANEACION Y DESARROLLO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ASOCIACION UNIDOS POR LA PAZ
NIT:806004335-4
NOMBRE AGENTE EDUCATIVO:
Fecha: 29/02/2024 Nombre UDS: Código:
Rango de edad: Niños y niñas de 2 años 11 Meses a 4 años 11 meses
Número de niños/as ( )
Bienvenida y actividades de rutina (control de Se inicia el día siendo las 08.40am con el espacio
asistencia, oración relato de situaciones
organizado y ambientado para brindar atención a los
vividas)
niños. A medida que van llegando se revisan en qué
estado llegan, para proceder a sentarlos en las mesas a
desayunar, cuando todos terminen de desayunar el
agente los organiza, limpia el espacio e inicia con la
bienvenida.
Bienvenida: Se realizará la oración por parte del agente
educativo y los niños, se realiza una reflexión sobre el
tema a trabajar y luego para esta actividad se realiza
una canción de saludo de bienvenida “Buenos días
amiguitos cómo están”. Luego se realiza el respectivo
llamado de asistencia para tener en cuenta cuantos
asistieron en este día. Luego se da la oportunidad de
relatar alguna situación vivida para comenzar nuestras
actividades programadas de iniciación, creando un
ambiente acogedor para los niños.
TEMA: ¡Conociendo a mis compañeros!
Los colores tienen un papel fundamental en el
Objetivos aprendizaje y desarrollo de los niños. Cada uno de ellos
nos transmite sensaciones y emociones.
Indicador de la escala cualitativa a desarrollar Despertar la creatividad, imaginación y sensación por
medio de la vista.
Indicador de aprendizaje (cómo verifico que el Identificar cómo los colores están presentes en diferentes
niño o niña alcanzó el logro o indicador.
elementos de nuestro entorno.
Actividad rectora desde donde realizará la Literatura:
Juego: Los bolos
Exploración: Comparto en la UDS con mis compañeros a
través del juego
Artes: Los pétalos de la flor
GUIA DESARROLLO MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
Espacio para el arte: El agente y los niños realizaran la flor de colores, los pasos a seguir son los
FORMATO PLANEACION Y DESARROLLO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ASOCIACION UNIDOS POR LA PAZ
NIT:806004335-4
NOMBRE AGENTE EDUCATIVO:
Fecha: 01/03/2024 Nombre UDS: Código:
Rango de edad: Niños y niñas de 2 años 11 Meses a 4 años 11 meses
Número de niños/as ( )
Bienvenida y actividades de rutina (control de Se inicia el día siendo las 08.40am con el espacio
asistencia, oración relato de situaciones
organizado y ambientado para brindar atención a los
vividas)
niños. A medida que van llegando se revisan en qué
estado llegan, para proceder a sentarlos en las mesas a
desayunar, cuando todos terminen de desayunar el
agente los organiza, limpia el espacio e inicia con la
bienvenida.
Bienvenida: Se realizará la oración por parte del agente
educativo y los niños, se realiza una reflexión sobre el
tema a trabajar y luego para esta actividad se realiza una
canción de saludo de bienvenida “Buenos días amiguitos
cómo están”. Luego se realiza el respectivo llamado de
asistencia para tener en cuenta cuantos asistieron en este
día. Luego se da la oportunidad de relatar alguna
situación vivida para comenzar nuestras actividades
programadas de iniciación, creando un ambiente
acogedor para los niños.
TEMA: ¡Conociendo a mis compañeros!
Los colores tienen un papel fundamental en el
Objetivos aprendizaje y desarrollo de los niños. Cada uno de ellos
nos transmite sensaciones y emociones.
Indicador de la escala cualitativa a desarrollar Despertar la creatividad, imaginación y sensación por
medio de la vista.
Indicador de aprendizaje (cómo verifico que el Identificar cómo los colores están presentes en diferentes
niño o niña alcanzó el logro o indicador.
elementos de nuestro entorno.
Actividad rectora desde donde realizará la Literatura: Cuento “La ciudad sin colores”
Juego: Tren de los colores
Exploración: Exploro el medio e interactúo
Artes: Manualidades
GUIA DESARROLLO MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
Espacio para el arte: Sentados en las mesas el agente les entrega hojitas y plastilinas de colores, con las
cuales harán un paisaje o figura libre.
Recortar para niños
Para docente
(Amarillo,
Azul y rojo)
