ÉTICA - MORAL (POWER POINT)

MORAL vs ETICA: distintos niveles de reflexión.

- MORAL: moral vivida: conjunto de principios, normas y valores que cada generación
trasmite a la siguiente sobre el modo de comportarse para llevar una vida justa y
buena.
- ÉTICA: moral pensada o filosofía moral: disciplina filosófica que constituye una
reflexión de segundo orden sobre los problemas morales.

+ la ética es un saber teórico o un saber práctico?

La ética es un saber obrar racionalmente en el conjunto de la vida.

+ funciones de la ética:
¿ Qué es lo moral? ⇒ ¿Todo lo que la persona hace puede juzgarse como bueno o malo?
Entendimiento (conciencia) , voluntad (querer), libertad (poder)= responsabilidad.
Fundamentar lo moral: clasificaciones de la ética.

Fundamentación de la ética:
- Zubiri : los hombres son estructuralmente morales
1. Los hombres tienden a la felicidad ⇒ Racionalidad Prudencial (Aristóteles)
2. Todos los seres vivos tienden al placer ⇒ Racionalidad Calculadora (Mill)
3. Autonomía y dignidad humana ⇒ Racionalidad Práctica (Kant)
4. Todos los hombres son interlocutores válidos ⇒ Racionalidad Comunicativa, dialógica
(Habermas, Cortina)

¿ Qué es la ética según A. Cortina?

Es un tipo de saber práctico, preocupado por averiguar cuál debe ser el fin de nuestra
acción, para que podamos decidir qué hábitos hemos de asumir, cómo ordenar las metas
intermedias, cuáles son los valores por los que debemos orientarnos, qué modo de ser o
carácter hemos de incorporar con el objeto de tomar decisiones prudentes y justas.

Ética de la empresa: claves para una nueva cultura empresarial, Cap 1 y 2. Trotta,Madrid.
(leer?)
Valores, sentimientos, motivos, dilemas, escala.

¿Qué son los valores?

Los valores son cualidades que tienen las cosas; independientes tanto del sujeto que
percibe el valor como del objeto que lo sustenta (M. Scheler).

No se identifica ni con el agrado ni con el deseo del sujeto, valorar no es dar valor sino
reconocer el valor que tienen las cosas, las personas, las instituciones, los sistemas.
Las cosas tienen valor de distintas clases y en distintos grados: un cuadro, un paisaje, una
mujer tienen belleza pero no son la belleza.

La realidad es dinámica, cada época es sensible a distintos valores: las sociedades

aprenden, no sólo técnicamente, sino también moralmente. Existe un progreso moral La
creatividad y la educación en valores, amplía la percepción de los valores.

Son cualidades que nos permiten acondicionar al mundo, hacerlo habitable: un mundo sin
justicia, sin belleza, sin eficacia, sin confianza no reúne las condiciones mínimas de
habitabilidad.

Características de los valores: jerarquía, polaridad, gradualidad, categoría.

Los valores de un individuo o de una colectividad no se presentan aislados, yuxtapuestos o

desordenados. Son interdependientes, forman «un sistema» organizado jerárquicamente.
Hay valores superiores y otros inferiores; (elegancia /belleza, / bondad/ santidad)

Además son polares : son necesariamente positivos o negativos (bueno/malo)

Las diferencias entre los actores a menudo provienen no del contenido de su sistema, sino
de la manera en que están ordenados.

Los valores no solo contienen elementos cognitivos, sino además elementos afectivos muy
fuertes. En la medida que un valor está muy enraizado en una persona, ocupa un lugar
privilegiado en el sistema y es vivido con mayor intensidad
TIPOS DE VALORES:

RELACIÓN CON LA VIRTUD (ARISTÓTELES)

PIRÁMIDE DE NECESIDADES DE MASLOW Y ESCALA DE VALORES

Características de los VALORES ÉTICOS

- Dependen de la libertad humana, está en nosotros realizarlos.

- No son peculiaridades personales sino cualidades que piden ser universalizables.
- Se refieren a lo correcto o incorrecto y tienen precedencia en la toma de decisiones.
- Se nos imponen como una prescripción, pauta o norma interna que sentimos que
hay que cumplir. Valor y deber están relacionados, la captación de un valor no
realizado conlleva el deber de realizarlo.
- Quien se los apropia crece en humanidad, el que no se deshumaniza.

SENTIMIENTOS MORALES

Mecanismos de la desvinculación moral ( ALBERT BANDURA)

Justificación moral: “lo hago por tu bien”.

Lenguaje de eufemismos. “dejar ir”, “daños colaterales” .
Desplazamiento. Obediencia debida
Difusión. Culpa de nadie. “Si todos lo hacen, ¿por qué no voy a hacerlo yo?”
Comparación arbitraria. entre los peores actos posibles
Deshumanización.
Atribución de la responsabilidad a la víctima.
DILEMAS ÉTICOS: Se presentan en situaciones que implican un conflicto entre valores
deseables aunque mutuamente excluyentes. La única forma de cumplir con un deber, es
incumpliendo otro.

Escala del desarrollo moral (Kohlberg).

ÉTICA CÍVICA, DERECHOS HUMANOS Y ÉTICA EMPRESARIAL

10 PREGUNTAS SOBRE ÉTICA CÍVICA:

1. ¿Qué es la Ética Cívica?

Aquella que más allá de las creencias últimas debe obligarnos a colaborar en la
perfección de los grupos sociales a los cuales pertenecemos. Requiere un consenso
tácito entre los ciudadanos acerca de qué entienden por esa perfección

2. ¿Cuándo? Siglos XVI y XVII El pluralismo moral

3. ¿Cuáles son sus características?

Ética de mínimos (frente a ética de máximos)
Ética de ciudadanos no de súbditos
Ética de la modernidad: del paternalismo a la autonomía de la razón

4. ¿Cuál es el contenido de la EC?

Los Derechos Humanos

5. ¿Qué actitudes promueve la ÉC?

Tolerancia activa
Ethos dialógico

6. ¿Cuáles son las funciones de la EC?

Criticar por inmoral a quienes violan los mínimos

Diseñar las instituciones y organizaciones de la sociedad

7. ¿Cuáles son las diferencias entre Religión, Derecho, Ética Cívica, Ética Empresaria?
8. ¿Qué es la Aporofobia?

9. ¿Para qué sirve realmente la ética? Para

- formarnos un buen carácter y lograr un vida buena
- ahorrar sufrimiento
- cuidarnos y cuidar a los demás
- superar el egoísmo estúpido y pasar a la cooperación inteligente
- superar la “aporofobia” por medio de la compasión y empatía
- conjugar Justicia y Felicidad
- ser profesionales y no técnicos contribuyendo a una democracia auténtica

10. ¿ Qué son los Derechos Humanos?

Son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción de sexo, nacionalidad,
lugar de residencia, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, edad, partido político o
condición social, cultural o económica. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna.

Son garantías jurídicas universales que protegen a individuos y grupos contra acciones que
interfieran en sus libertades fundamentales y en la dignidad humana.

Derechos y Deberes:

El cumplimiento del deber de cada uno es exigencia del derecho de todos. Derechos y
deberes se integran correlativamente en toda actividad social y política del hombre.
“Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede
desarrollar libre y plenamente su personalidad.” (Art. 29 DUDH)

El Estado es el responsable de respetar, garantizar y promover el ejercicio de los

derechos humanos.

VALORES DE DERECHOS HUMANOS:

- Libertad (autonomía) 1°G
- Igualdad (de oportunidades) 2°G
- Solidaridad 3°G
CARACTERÍSTICAS:

- Universales (los mismos p/todos)

- Indivisibles (sin jerarquía, igual importancia)
- Inescindibles ( dependen unos de otros)
- Irrenunciables e inalienables
- Imprescriptible (no caducan)

CLASIFICACIÓN:

- 1° Generación: D. Civiles y D. Políticos. XVIII.

Libertades Individuales, Derechos Civiles y Políticos.
Imponen al Estado deber de respeto y no impedimento
Titular: Todo ser humano o ciudadano
Derechos absolutos

derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica

Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre ni sera sometido a torturas ni a
penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio.

derecho a circular libremente y a elegir su residencia
derecho a una nacionalidad

En caso de persecución política, derecho a buscar asilo en cualquier país.

derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desean

derecho a la libertad de pensamiento y de religión, de opinión y expresión de ideas,

a la libertad de reunión y de asociación pacífica

- 2° Generación:: D. Económicos, D. Sociales y D. Culturales- XIX.

imponen al Estado un deber hacer positivo. Prestaciones de servicio
Titular: el individuo en comunidad
Derechos de satisfacción progresiva

Derecho al trabajo: a condiciones laborales justas y equitativas, a la protección

contra el trabajo forzado y obligatorio y a crear sindicatos y formar parte de ellos.

Derecho a la educación.

Derechos culturales de las minorías y de los pueblos indígenas;

Derecho al disfrute del más alto nivel posible de salud física y mental, incluidas unas
condiciones de vida saludables y la disponibilidad de servicios de salud accesibles.

Derecho a una vivienda adecuada.

Derecho a la alimentación, que incluye el derecho a no pasar hambre y el acceso
permanente a comida nutritiva suficiente o a los medios para obtenerla.
Derecho al agua, es decir, el derecho a disponer de agua suficiente y a contar con
instalaciones higiénicas seguras y accesibles física y económicamente.

- 3° Generación:Derechos de los Pueblos ,D. Colectivos, De Solidaridad. XX

Requieren prestaciones positivas y negativas
Titular: El Estado
Derechos de colaboración internacional

Derecho al medio ambiente sano

Derecho a la autodeterminación de los pueblos
Derecho a la paz
Derecho al desarrollo que permita una vida digna
Derecho al patrimonio común de la humanidad
 Derecho a la independencia económica y política
Derecho a la justicia internacional
Derecho al uso de los avances de las ciencias y la tecnología

¿CUÁNTOS DERECHOS SON? 30

¿CUALES SON? LOS SIGUIENTES:

Organismos de Promoción y Protección de los DDHH: ONU, OEA, Sistema Europeo y

Sistema Africano

Luego de la Carta Magna de ONU los derechos humanos se fueron ampliando a través de
múltiples tratados internacionales : Pactos, Convenciones y Declaraciones.

Los Derechos Humanos forman parte de nuestra Constitución Nacional

incorporados en la última reforma de 1994, Art 77, Inciso 22.

¿Qué es la Ética empresarial? ( Cap. 1. Adela Cortina)

La ética empresarial es una parte de la ética aplicada cuya tarea es la aplicación de los
principios generales, el esclarecimiento de los bienes internos que la actividad empresaria
debe proporcionar a la sociedad, de las metas que debe perseguir y de los valores y
hábitos que es preciso incorporar para alcanzarlas, teniendo en cuenta además la moral
cívica de la sociedad en que se encuentra.

¿Cómo diseñar una ética en las organizaciones?

1) Determinar el fin específico
2) Averiguar los medios adecuados
3) Forjar el carácter: valores y hábitos
 4) Discernir el modo de relación con distintas actividades y organizaciones
(Stakeholders)
5) Determinar los valores de la ética cívica de la sociedad y 5) qué derechos reconoce
esa sociedad a las personas

La Ética Empresarial se conoce como Responsabilidad Social Empresaria (RSE), cuando la

organización es una Universidad: Responsabilidad Social Universitaria (RSU).

CONCEPTOS DE RSE:
“Es una visión de negocios que integra a la gestión de la empresa , el respeto por: los
valores y principios éticos, los trabajadores, la comunidad y el medio ambiente“ (Deres)

“Es la integración voluntaria por parte de las empresas de la preocupación social y

medioambiental en las actividades diarias y en las relaciones con sus stakeholders” (Libro
Verde)

“Es el vínculo que cada empresa, en tanto actor social, establece y cultiva con sus
stakeholders, con el fin de construir una red de vínculos sociales que favorezcan la
competitividad y el negocio a largo plazo de la empresa al mismo tiempo que contribuya a
mejorar en forma sustentable las condiciones de vida de la comunidad” (IDEA).

Stakeholders:
Cualquier grupo y/ o individuo que pueda afectar o ser afectado por el logro de los objetivos
de la organización. Permite entender el entorno y desarrollar procesos de planificación
estratégica.
Son: Público interno, Clientes, Proveedores, Estado, Comunidad, Medio Ambiente y
Competencia.

Fundamentos de la teoría de los Stakeholders :

- Principio de los valores: Las acciones organizacionales e individuales son en parte

causadas por los valores que tienen los individuos y las organizaciones.
- Principio de la interdependencia: El éxito organizacional se debe en parte a las
elecciones y acciones de los grupos que tienen un interés en la organización.

Características de la RSE:

- Comienza cuando termina la ley

- Contribución activa, sistemática y voluntaria
- Asume la gestión según la teoría de los Stakeholders
- Visión a largo plazo.
- Apunta a integrar la sustentabilidad económica, la sustentabilidad humana y la
sustentabilidad ecológica.

RSE apunta a equilibrar la sustentabilidad desde tres ejes: económico, social y ambiental.

Desarrollo sustentable, perdurable o sostenido:“ Satisfacer las necesidades de las

generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender
sus propias necesidades”

BENEFICIOS DE RSE:

- Sustentabilidad del negocio a largo plazo originando sinergias con los públicos que
fortalecen su desempeño global
- Acceso a créditos y mercados internacionales
- Agrega valor a la imagen de la empresa sumando la reputación a las ventajas
competitivas
- Reducción de costos operativos
- Mejor imagen como empleador contratando y reteniendo talentos
- Fidelización de clientes
- Promueve la legitimidad social necesaria evidenciando su compromiso no solo
económico sino también social y ecológico.

DERECHOS HUMANOS Y DISCRIMINACION:

ARTÍCULO 2° DUDH: Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados sin
distinción.

LEY CONTRA LA DISCRIMINACION ART 3 (2015).

¿QUÉ ES LA DISCRIMINACION?
Los hechos, actos u omisiones que tengan por objeto o por resultado impedir obstruir,
restringir o de cualquier modo menoscabar, arbitrariamente, de forma temporal o
permanente, el ejercicio igualitario de los derechos y garantías reconocidos, a personas o
grupos de personas, bajo pretexto de etnia, nacionalidad, seco, etc, etc.

Toda acción u omisión que, a través de patrones estereotipados, insultos, ridiculizaciones,

humillaciones, descalificaciones, y/o mensajes que transmitan y/o reproduzcan dominación,
desigualdad y/o discriminación en las relaciones sociales, naturalice o propicie la exclusión
o segregación.

Las conductas que tiendan a causar daño emocional o disminución de la autoestima,

perjudicar y/o perturbar el pleno desarrollo personal y/o identitario, degradar, estigmatizar o
cualquier otra conducta que cause perjuicio a su salud psicológica y a la autodeterminación
de las personas bajo cualquier pretexto discriminatorio.

¿Por qué discriminamos? conjunto de estereotipos y prejuicios.

ESTEREOTIPO: imagen o idea comúnmente aceptada, con base en la que se atribuyen

características determinadas a cierto grupo o tipo de personas, que lleva a considerar a
todos sus integrantes o a todas ellas como portadoras del mismo tipo de características, sin
que dicha atribución obedezca a un análisis objetivo y concreto de las características
específicas de la persona de que se trate.

Se forma al atribuir características generales a todos los integrantes de un grupo, con lo que
no se concibe a las personas en función de sus propias características, sino de ideas
generales, a veces exageradas y frecuentemente falsas, que giran en torno a la creencia de
que todos los miembros del grupo son de una forma determinada

PREJUICIO: se forma al juzgar a una persona con antelación, es decir, prejuzgarla, emitir
una opinión o juicio —generalmente desfavorable— sobre una persona a la que no se
conoce, a partir de cualquier característica o motivo superficial.
Son una forma de juzgar lo distinto a nosotros sin conocerlo, considerando lo diferente
como malo, erróneo, inaceptable o inadecuado. En muchas ocasiones la discriminación
obedece a patrones socioculturales tradicionalmente aprendidos y repetidos, en cuya
transmisión y perpetuación el medio familiar y el entorno social desempeñan un papel muy
importante, ya que a partir de dichas interacciones las personas comienzan a establecer
criterios de selección en distintos ámbitos.