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    Examen de Gramatica 4to Grado

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    L Martín M Chacón
    El documento presenta una serie de ejercicios de gramática sobre identificación de oraciones unimembres y bimembres, subrayado de oraciones en un texto, ejemplos de sujetos tacitos y expresos, formación de palabras con prefijos y compuestas.

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    Examen del área: GRAMATICA

    Apellidos y Nombres:
    NOTA

    1. Identifica si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres.

    a) Camila tiene un conejo. ___________________________________


    b) Muchas gracias. ___________________________________
    c) Fuimos a la playa. ___________________________________
    d) ¡Sensacional! ___________________________________
    e) Buenos días. ___________________________________
    f) Pinocho era de madera. ___________________________________
    g) ¡Auxilio! ___________________________________
    h) ¡Oh, Dios mío! ___________________________________
    i) César Vallejo es un poeta peruano. ___________________________________
    j) Bailó toda la noche. ___________________________________

    2. En el siguiente texto, subraya con azul las oraciones unimembres y con rojo, las
    bimembres.

    Era un partido de fútbol. Ellos jugaban los últimos minutos. De pronto el delantero
    arremetió. ¡Gol! El equipo perdedor igualó el marcador. ¡Caramba! ¡Qué angustia! ¡Dios
    mío! ¡Ellos nos igualaron!

    El partido continúa. ¡Oh, sorpresa! ¡Penal! El árbitro sanciona. El goleador dispara. Los
    equipos empataron.

    3. Escribe 5 ejemplos de sujetos

    TACITO EXPRESO
    No nombra al sujeto, se sobre entiende Menciona al sujeto
    EXAMEN III TRIMESTRE – 4to de Primaria

    4. Formando palabras con prefijos:

    Prefijos Palabras

    a- 1. desconfiar
    ambi - 2. ____color
    des - 3. ____construir
    entre- 4. ____potente
    multi- 5. ____presidente
    omni- 6. ____normal
    pos- 7. ____poner
    re- 8. ____teatro
    vice- 9. ____sacar
    anfi- 10. ____valente
    5. Formando palabras compuestas

    Combina una palabra de la columna "A" con otra de la columna "B" de manera que formes
    una palabra compuesta. Realiza los cambios necesarios.

    "A" "B"

    abrir lapicero _________________________________


    romper abierto _________________________________
    claro corchos _________________________________
    parar latas _________________________________
    portar oscuro _________________________________
    pelo rayo _________________________________
    boca hielos _________________________________
    sacar rojo _________________________________

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