Resolucion SRT 85-12 - Protocolo Medicion de Ruido
Resolucion SRT 85-12 - Protocolo Medicion de Ruido
Resolucion SRT 85-12 - Protocolo Medicion de Ruido
SRT 85/12
Protocolo de medición del nivel de ruido
en el ambiente laboral
BUENOS AIRES, 30 DE ENERO DE 2012
ANEXO
EL AMBIENTE LABORAL
medición.
medición.
medición.
7) Marca, modelo y número de serie del instrumento utilizado en la medición. Las mediciones
de nivel sonoro continuo equivalente se efectuarán con un medidor de nivel sonoro integrador
(decibelímetro), o con un dosímetro, que cumplan como mínimo con las exigencias señaladas
para un instrumento Clase o Tipo 2, establecidas en las normas IRAM 4074 e IEC 804. Las
mediciones de nivel sonoro pico se realizarán con un medidor de nivel sonoro con detector de
pico.
medición.
9) Fecha de la medición, o indicar en el caso de que el estudio lleve más de un día la fecha de
12) Indicar la duración de la jornada laboral en el establecimiento (en horas), la que deberá
tenerse en cuenta para que la medición de ruido sea representativa de una jornada habitual.
13) Detallar las condiciones normales y/o habituales de los puestos de trabajo a evaluar:
las mismas.
14) Detallar las condiciones de trabajo al momento de efectuar la medición de los puestos de
trabajo a evaluar (si son diferentes a las condiciones normales descritas en el punto 13).
15) Adjuntar copia del certificado de calibración del equipo, expedido por un laboratorio.
16) Adjuntar plano o croquis del establecimiento, indicando los puntos en los que se
realizaron las mediciones. El croquis deberá contar, como mínimo, con dimensiones, sectores,
puestos.
19) Domicilio real del establecimiento, explotación o centro de trabajo donde se realiza la
medición.
medición.
21) Código Postal del establecimiento, explotación o centro de trabajo donde se realiza la
medición.
23) Punto de medición: Indicar mediante un número el puesto o puesto tipo donde realiza la
medición, el cual deberá coincidir con el del plano o croquis que se adjunta al Protocolo.
realiza la medición. Si existen varios puestos que son similares, se podrá tomarlos en conjunto
como puesto tipo y en el caso de que se deba analizar un puesto móvil se deberá realizar la
26) Indicar el tiempo que los trabajadores se exponen al ruido en el puesto de trabajo. Cuando
la exposición diaria se componga de dos o más períodos a distintos niveles de ruido, indicar la
27) Tiempo de integración o de medición, éste debe representar como mínimo un ciclo típico
de trabajo, teniendo en cuenta los horarios y turnos de trabajo y debe ser expresado en horas o
minutos.
28) Indicar el tipo de ruido a medir, continuo o intermitente / ruido de impulso o de impacto.
29) Indicar el nivel pico ponderado C de presión acústica obtenido para el ruido de impulso o
impacto, LCpico en dBC, obtenido con un medidor de nivel sonoro con detector de pico (Ver
diaria se componga de dos o más períodos a distintos niveles de ruido, indicar el nivel sonoro
continuo equivalente de cada uno de esos períodos. (NOTA: Completar este campo sólo
ruido, y luego de haber completado las correspondientes celdas para cada uno de esos
períodos (ver referencias 27 y 30), en esta columna se deberá indicar el resultado de la suma
MTEySS 295/03). Adjuntar los cálculos. (NOTA: Completar este campo sólo para sonidos
32) Indicar la dosis de ruido (en porcentaje), obtenida mediante un dosímetro fijado para un
índice de conversión de 3dB y un nivel sonoro equivalente de 85 dBA como criterio para las 8
33) Indicar si se cumple con el nivel de ruido máximo permitido para el tiempo de exposición.
Responder: SI o NO.
37) Domicilio real del establecimiento, explotación o centro de trabajo donde se realiza la
medición.
38) Localidad del establecimiento, explotación o centro de trabajo donde se realiza la
medición.
39) Código Postal del establecimiento, explotación o centro de trabajo donde se realiza la
medición.
41) Indicar las conclusiones a las que se arribó, una vez analizados los resultados obtenidos en
las mediciones.
42) Indicar las recomendaciones, después de analizar las conclusiones, para adecuar el nivel