Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 38 vistas

    1.lunes B - Sesion - Primeros Pobladores Del Perú

    Cargado por

    julio cesar ramos mendo

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    1.lunes B - Sesion - Primeros Pobladores Del Perú

    Cargado por

    julio cesar ramos mendo
    38 vistas7 páginas

    Título original

    1.Lunes b - Sesion - Primeros Pobladores Del Perú

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    38 vistas7 páginas

    1.lunes B - Sesion - Primeros Pobladores Del Perú

    Cargado por

    julio cesar ramos mendo

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 7

    SESIÓN 01

    1. DATOS INFORMATIVOS

     Institución Educativa : N° ...........................................................


     Docente responsable : PROF. ......................................................
     Grado y Sección : ......... GRADO
     Fecha de aplicación : ................................................................
     Área : ................................................................
     Modalidad : ...............................................................

    2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

    Los primeros pobladores en el


    Perú
     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Competencias y Criterios de Instrumento


    Desempeños
    Capacidades evaluación de evaluación
    Construye Desempeño 4° • Menciona Lista de
    interpretaciones - Identifica fuentes pertinentes que características cotejo
    históricas contengan la información que necesita para de los primeros
    •Interpreta responder preguntas relacionadas con las pobladores.
    críticamente principales sociedades prehispánicas y la
    fuentes diversas. Conquista. • Expone de
    •Comprende el forma grupal un
    tiempo histórico. cuadro de doble
    •Elabora entrada
    Explicaciones sobre comparativo.
    procesos históricos.
    Propósito Hoy conoceremos características de los primeros pobladores del Perú.
    Evidencia Exposición grupal

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

    Los estudiantes se sienten orgullosos de la historia y cultura peruana reconociendo su


    Enfoque intercultural manera de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias, lugares turísticos,
    platos típicos y todas las manifestaciones culturales del Perú.

    Meta de aprendizaje: Educación para la ciudadanía


    3°: Comparte con sus compañeros las manifestaciones culturales, costumbres y tradiciones de su familia.
    4°: Participa de las tradiciones, costumbres y prácticas culturales de su familia, escuela y comunidad.

     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

    Elaborar la sesión - Papelógrafo


    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Plumones
    Papelógrafo con ejemplo de actividad. - Limpiatipo
    -

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO: TIEMPO:

    Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a


    marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
    oración dirigida por un estudiante.
    Motivación:
    Iniciamos la sesión invitando a los estudiantes a
    sentarse en el centro del aula ver la siguiente imagen.
    (Anexo 1)
    Recojo de saberes previos:
     ¿Qué observan en la imagen?
     ¿Qué características tendrían los primeros
    pobladores peruanos?
     ¿Qué herramientas utilizaron los primeros
    pobladores peruanos?
    Conflicto cognitivo
    Según las imágenes, ¿a qué se dedicaban los primeros pobladores?

    Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy conoceremos


    características de los primeros pobladores del Perú.

    Acuerdo con los niños las normas de convivencia del día para el desarrollo de la
    sesión recurriendo a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el
    buen trato entre el grupo clase.

    Propongo los acuerdos de convivencia como:


    - Respetar las opiniones.
    - Levantar la mano para participar.

    DESARROLLO: TIEMPO:
    PROBLEMATIZACIÓN
    Menciono lo siguiente y planteo la pregunta problematizadora:

    Los estudiantes del IV ciclo de primaria se han quedado pensando en la pregunta de


    qué se dedicaron los primeros pobladores, ellos creen que a la agricultura ya que es
    una actividad necesaria para alimentarse. Ante esto se pregunta:
     ¿De qué se alimentaban los primeros pobladores?
     ¿Cómo se vestían?
     ¿Dónde vivían?
    ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

    Pido a los estudiantes que formen 4 grupos para que lean la información y puedan
    responder las preguntas problematizadoras. (Anexo 2)

    Posteriormente, después de leer el texto y analizarlo, responden:


    • ¿Qué herramientas utilizaron los primeros pobladores peruanos?
    • ¿Crees que esas herramientas serían útiles ahora? ¿Por qué?
    • ¿Qué harías si estuvieras en esa época?
    • ¿Cómo son sus armas? ¿De qué crees que están hechas?
    • ¿Qué diferencia hay entre agricultura y horticultura?
    • ¿Qué animales cazaban?
    • ¿De qué estaban hecho las pinturas rupestres?

     TOMA DE DECISIONES

    La docente les entrega un papelógrafo, les muestra un cuadro y les dice que ellos
    van a completarlo y también realizar algunos dibujos de las características:

    Características pobladores nómadas pobladores sedentarios

    Vivienda

    Actividades

    Tamaño del grupo

    Luego les invitamos a los estudiantes a pegar su papelógrafo y saldrán a exponer.

    CIERRE: TIEMPO:

    Finalmente resuelven una ficha de aplicación en la cual van a escribir la propuesta


    de actividades.
    Para finalizar la docente realiza las siguientes preguntas:
    - ¿Que hicimos hoy?
    - ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
    - ¿Qué utilizamos para hacerlo?
    - ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
    Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
    ANEXO I
    ANEXO 2

    Primeros Pobladores del Perú


    Características de los nómadas:
    Cuando el hombre asiático cruzó el estrecho ◗ Vivian en cuevas o cavernas para protegerse del
    frío y del ataque de fieras.
    de Bering comenzó a caminar en forma
    ◗ F ue cazador, recolector y pescador; para ello em plea-
    errante. Esto sucedió, aproximadamente, ba herram ientas rudim entarias hech as de p iedra.
    hace 20 000 mil años. Se enfrentó a un
    ◗ Andaban en grupos para protegerse de las fieras.
    medio geográfico muy variado; se piensa
    ◗ Cubrían su cuerpo con pieles de animales que cazaban.
    que pudieron tomar tres rutas: ◗ Dejaron como testimonio las famosas pinturas
    1. Hacia Chile rupestres, en las que representaban escenas de su
    2. Hacia Argentina vida diaria.
    3. Hacia los Andes (sierra)

    Principales hombres nómadas:


    ◗ El hombre de Toquepala (Tacna)
    ◗ El hombre de Pacaicasa (Ayacucho)
    ◗ El Hombre de Lauricocha (Huánuco)

    Aquel que va de
    un lugar a otro:
    Nómada

    Al comienzo, los hombres eran nómadas porque


    caminaban de un lugar a otro para buscar alimentos
    y no tenían un lugar fijo donde vivir, hasta que
    conocieron la agricultura y se establecieron en un
    solo lugar para cuidar lo que sembraban, y dejaron de Los primeros animales en ser domesticados durante
    ser nómadas para volverse sedentarios, con un lugar la Prehistoria fueron la alpaca, el cuy y la llama.
    fijo para vivir.
    Cuido mis animales y mi chacra: Sedentario
    Con el paso del tiempo, el hombre aprendió muchas cosas nuevas, dejó de ir de un
    lugar a otro, cazando, recolectando o pescando.
    Características de los sedentarios:
    ◗ Aprendió la agricultura (sembrar y cosechar la papa y maíz).
    ◗ Aprendió la ganadería (domesticando o criando animales).
    ◗ Comenzó a construir sus casas formando tribus. Fue así que se establecieron
    en un lugar fijo.
    ◗ Se dedicaron a la textilería para su vestimenta; tejieron sus redes y canastas para
    pesca utilizando la lana de los auquénidos que criaban.
    ◗ Hicieron utensilios con cerámica.

    sedentarios
    P rin cip ales h om b res

    ◗ El hombre de Kotosh (Huánuco) ◗ El hombre de Paiján (La Libertad)


    ◗ El hombre de Guitarrero (Áncash)

    P rim eros p ob lad ores p eru an os

    Toquepala:
    Ubicado en el departamento
    de Tacna.
    Realizaron pinturas rupes- cazadores:
    tres, en las que representa- Dedicados a la caza, recolec-
    ron escenas de la vida diaria, ción y pesca.
    como la caza.

    Guitarreros:
    Ubicado en el departamento
    d e Á n cash ; se alim en tab an d e
    carne de venado, cuy, vizca- horticultores:
    cha y rana. Es el proceso o cambio de la
    Cultivaron plantas domesti- caza y recolección hacia la
    cadas, como el frijol. domesticación de plantas.

    Kotosh:
    Se ubica en Huánuco.
    Construyeron el primer
    templo religioso del Perú: sedentarios:
    El Templo de las Manos Practicaban la agricultura y
    Cruzadas. se establecieron en lugar fijo.

    T ablad a d e L u rin :
    Se ubica al sur de Lima (Lurín). Construyeron casas rústicas.

    Hombre de Caral: Ruth Shady. Lima (Puerto de Supe). Ciudad más antigua de América. Construyeron
    LISTA DE COTEJO

    COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS


    PROPÓSITO: Hoy elaboraremos un mural de costumbres y tradiciones a partir de material reciclado para valorarla y
    difundirla.

    CRITERIOS
    • Explica características de • Expone de forma grupal un .
    los primeros pobladores. cuadro de doble entrada
    ESTUDIANTES comparativo.

    Sí No Sí No Sí No

    También podría gustarte