Textos y actividades para realizar en la carpeta

Copiar (o imprimir y pegar) en la carpeta los siguientes textos sobre dos características
esenciales del ser humano: su dignidad y su sociabilidad natural. Luego leerlos varias veces,
buscando comprender, si es posible conversándolo con alguien en casa:

Dignidad:
La dignidad es el valor que tiene toda persona por el sólo hecho de ser persona.
Por lo tanto, la dignidad se posee desde la concepción y no es posible perderla. Tampoco es
posible aumentarla ni disminuirla con nuestros actos, logros o fracasos. Nadie puede quitárnosla ni
podemos renunciar a ella. Sólo depende del hecho de ser persona. Si sos un ser de la especie
humana, sos persona y si sos persona sos digno, pase lo que pase.
Lo que sí es posible es no actuar de acuerdo a nuestra dignidad, o que no nos traten de acuerdo a
nuestra dignidad. Lo primero ocurre muchas veces en nuestra vida y lo segundo ocurre y ha
ocurrido muchas veces en la historia. Estos atentados contra la dignidad consisten en tratar a los
otros o a uno mismo como menos que un ser humano. Por ejemplo, esclavizarlo, discriminarlo,
torturarlo o excluirlo por considerarlo inferior. Nuestros propios actos pueden no estar a la altura de
nuestra dignidad, en otras palabras, podemos comportarnos como animales.

El hombre es un ser naturalmente social

"El hombre es un ser social por naturaleza. Esto quiere decir que:
- Es concebido en el núcleo de una sociedad, dentro de la gran familia de la humanidad. Nadie
nace fuera de la familia humana. Desde el momento de la concepción, ya es un ser vinculado
(tiene madre, padre, abuelos, etc.)
- Si no se relaciona no se desarrolla:

- Necesita RECIBIR de los demás (cuidados, educación, cariño, salud, bienes materiales,
etc.)
- Necesita DAR a los demás para desarrollarse plenamente. Pensémoslo un poco…
¿realmente NECESITA dar? ¿o es algo que puede hacer si quiere, si le conviene? ¿Qué
pasa si no da? La respuesta es que NECESITAMOS DAR para desarrollarnos
plenamente. Porque hay partes de nosotros que están hechas para los demás, y si no las
damos, si no las ponemos al servicio, se arruinan, se echan a perder y hasta nos pueden
amargar la vida. Además de tener partes de nosotros que son como RECIPIENTES para
recibir de los demás, también tenemos otras partes que son como FUENTES de agua, que
son para dar a los demás, para poner agua en los recipientes de los demás. Si no
descubrimos esa fuente, si no damos esa agua, se estanca y se pudre."

ACTIVIDADES:

1. Participar en el foro del aula opinando sobre las siguientes preguntas:

1. Los seres humanos ¿somos iguales en todo? ¿En qué sentido somos iguales y en qué
sentido somos distintos?
 No todos no somos iguales. Somos iguales en los derechos. Somos distintos en las
cosas que nos gusta, también en nuestra forma de pensar, actuar, nuestra forma física,
nuestros rasgos y nuestro ADN.

2. Justificar esta afirmación: “No toda diferencia es discriminación. Darle a todos lo mismo
es ser injusto.”

Es verdad no toda diferencia es discriminación. Es injusto porque en un trabajo grupal

todos se esforzaron y otro integrante del grupo que no hizo nada se saque la misma
nota que los demás.

3. ¿Siempre se respeta la dignidad humana? ¿Qué excepciones se te ocurren?

No, no siempre se respeta la dignidad humana. Por ejemplo en la educación, en los hospitales,
en la seguridad.

Tp 3 Entrar a este padlet. Buscar y compartir una imagen (foto o ilustración) que ilustre algún momento
de la historia en el que la dignidad y los derechos NO eran reconocidos a todas las personas.
Agregar:
- TU NOMBRE Y APELLIDO (importantísimo para que pueda calificarte

https://padlet.com/jacobnicolas89/z4rxxx1ypp1yxttv

Tp4:

La historia de los derechos Humanos:

Los derechos se tienen con la simple condición de ser Persona, como los derechos a la vida, a la libertad
y a la igualdad. Ellos son la base y el respaldo de la dignidad humana. La denominación de los derechos
humanos fue anunciada por primera vez en el siglo XVII. El filósofo inglés John Locke, uno de los
representantes de la corriente filosófica del derecho natural, sostenía que todos los seres humanos sin
distinción eran por naturaleza, titulares, es decir dueños de derechos que se desprendían de su
condición humana (derecho a la vida, a la libertad, a la propiedad y a la seguridad) y los llamo derechos
naturales. Estas nuevas ideas se convirtieron en una de los fundamentos de la Revolución Francesa de
1789, en la que se consagraría los derechos del hombre y del ciudadano. Este documento junto con la
declaración de los derechos dictada en Inglaterra en 1689 y la constitución de los Estados Unidos de
1787 fueron de los textos que marcaron el inicio de un proceso por el cual los derechos de los
personajes comenzaron a incorporarse a las leyes de la mayoría de los países. Hubo numerosos
acontecimientos históricos que dañaron la dignidad humana, como la primera y la segunda guerra
mundial.
Terminada la guerra el 24 de octubre de 1945 se creó la organización de las naciones unidas (ONU) con
el objetivo de preservar la paz mundial y garantizar los derechos fundamentales. La asamblea general da
la ONU proclamo el 10 de diciembre de 1948 la declaración universal de los derechos humanos.

Tp5

1) ¿Cuál es la diferencia entre crear y reconocer un derecho? ¿Los derechos humanos fueron creados
o reconocidos?

La diferencia entre crear y reconocer un derecho es que al crear un derecho tiene que tener
fundamento y tiene que estar reconocido por la ley en cambio al estar reconocido ya por la ley es un
derecho. Los derechos Humanos fueron reconocidos

Tp6
El cumplimiento de los DDHH es responsabilidad principal de los Estados, pero también de los
ciudadanos.

Es verdad que es responsabilidad del estado y de los ciudadanos porque SI Bien el estado debe cumplir
un rol indeclinable y primordial, es responsabilidad de cada una de las personas respetar los derechos.

2)

https://www.unidiversidad.com.ar/hay-un-racismo-institucionalizado-que-no-permite-asimilar-la-
plurinacionalidad

el derecho que se vulnera es el de la discriminación, el racismo,

3) ¿Cuál crees que son los DDHH más vulnerados en la Argentina actualmente?

Los derechos humanos más vulnerados en la Argentina son los derechos económicos, sociales y
culturales (trabajo, salud, educación, vivienda, derecho al desarrollo económico-social y salud sexual y
reproductiva).

TP 7: ¿Quiénes son ciudadanos? ¿Los menores de 18 son ciudadanos? ¿Los extranjeros? ¿Sí o no? ¿Por qué?
¿Cuáles son las dos maneras de entender la ciudadanía?

Los ciudadanos son personas mayores de 18 años. Los menores de 18 no son ciudadanos. Los extranjeros
pueden ser ciudadanos, pero tiene que pasar 2 o 3 años. La ciudadanía formal implica la posesión de
un pasaporte conferido por el estado, mientras que la substantiva define el conjunto de
derechos y obligaciones que tienen los miembros de una comunidad política
 Tp8: 1) Los impuestos sirven para que el estado o gobierno pueda invertir en gastos sociales que
beneficien a los ciudadanos. Los impuestos sirven para financiar los gastos que el Gobierno realiza como
infraestructura, servicios públicos, etc. La idea sería que sirvan para mejorar la distribución del ingreso en
la sociedad.
2) Módulo Sanitario se llama la fundación y ayudan a las personas que no tienen una buena higiene les
construyen baños y kits sanitarios para que puedan estar limpios y con higiene y también acompañan a
cada familia en aspectos psicosociales y a los jóvenes y niños con actividades escolares.
3) no, no me gustaría crear una fundación pero si la tuviera que crear mi idea sería ayudar a los
adolescentes y niños que necesitan ayuda en la escuela o ayuda tecnológica para que hagan zoom o ese
tipo de cosas.

Tp9: 1) ¿Qué es la cultura?

2) ¿Qué es el imaginario social?

1) La cultura es un conjunto de conocimientos, ideas, tradición y costumbres que caracterizan a un

pueblo, a una clase social o a una época
2) Este modo determinado que tienen las sociedades de imaginar el mundo y todo aquello que se
vincula con ellas, recibe el nombre de imaginarios sociales.

Tp10: ¿Qué es la identidad cultural?

Identidad cultural es un conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de

comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un grupo social. Y que
actúan como sustrato para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de
pertenencia.

A) ¿Cuáles son para ustedes, los elementos y las expresiones de nuestra identidad?
Para mí el gol del siglo de Maradona, un asado, mate y decir CHE.

B) entre todos, hagan una lista en el pizarrón con aquellos que surjan.

Está arriba

8) El término multiculturalismo define la coexistencia de diferentes culturas dentro de un mismo territorio.

¿a que se llama patrimonio cultural?

11) El legado que hemos recibido del pasado, lo que vivimos en el presente y lo que transmitimos a futuras
generaciones.

¿Cuál es la diferencia entre bienes tangibles e intangibles? Por lo menos den 2 ejemplos.

12) La diferencia es que a los elementos tangibles podemos tocarlos y a los intangibles no podemos.
Ejemplos:

tangibles: casa, mate, celular, televisión, computadora, carpeta.

Intangibles: Tradiciones, costumbres, derecho.

Tp11:

Medios, cultura y adolescencia.

La cultura popular es un compendio de manifestaciones artísticas y folfklóricas que emana directamente

del pueblo y está arraigada en las tradiciones, valores y creencias de la gente. Y ha sido transmitido de
generación en generación por décadas o incluso siglos.

La cultura de masas, en cambio, es aquella creada por la industria cultural, producida a gran escala y
dirigida al gran público como tal, se vale del mercado y la publicidad para su promoción y para maximizar
su rentabilidad. Ejemplos: Culturas de Masas: Cultura popular:

La industria cinematográfica. Saludar con beso.

El diseño gráfico: arte publicitario. El fútbol es una religión.

El arte de las series de televisión. Hacer un asado.

Publicidad agresiva en radio, tele e internet. Tomar mate.