El documento habla sobre una sesión de aprendizaje religioso sobre cómo Dios alimentó a su pueblo en el desierto con maná. Los estudiantes aprenden que aunque los israelitas se quejaban, Dios los protegió y les dio de comer durante 40 años en el desierto para que confiaran en él.
El documento habla sobre una sesión de aprendizaje religioso sobre cómo Dios alimentó a su pueblo en el desierto con maná. Los estudiantes aprenden que aunque los israelitas se quejaban, Dios los protegió y les dio de comer durante 40 años en el desierto para que confiaran en él.
El documento habla sobre una sesión de aprendizaje religioso sobre cómo Dios alimentó a su pueblo en el desierto con maná. Los estudiantes aprenden que aunque los israelitas se quejaban, Dios los protegió y les dio de comer durante 40 años en el desierto para que confiaran en él.
El documento habla sobre una sesión de aprendizaje religioso sobre cómo Dios alimentó a su pueblo en el desierto con maná. Los estudiantes aprenden que aunque los israelitas se quejaban, Dios los protegió y les dio de comer durante 40 años en el desierto para que confiaran en él.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 14
EDUCAIÓN RELIGIOSA
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
DIOS ALIMENTA A SU PUEBLO (El maná)
I.E. SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO
DOCENTE: MARCIA IBARRA GANOZA GRADO Y SECCIÓN: TERCERO C FECHA: 21 /09/23
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de Instrumento
Desempeños Capacidades evaluación de evaluación Construye su identidad Desempeño 3° Explica cómo Dios Lista de cotejo como persona humana, • Identifica la acción de Dios en provee de alimentos amada por Dios, digna, diversos acontecimientos de la Historia a su pueblo en medio libre y trascendente, de la Salvación como cuando Dios del desierto. comprendiendo la doctrina alimento a su pueblo con el maná del de su propia religión, desierto. Menciona como Dios abierto al diálogo con las • Se compromete a una convivencia protegió del peligro a que le son más cercanas. cristiana basada en el diálogo y el su pueblo y cómo lo • Conoce a Dios y asume su respeto mutuo. sigue haciendo hasta identidad religiosa y hoy. espiritual como persona digna, libre y trascendente. Plantea su • Cultiva y valora las compromiso a partir manifestaciones religiosas de la historia del de su entorno argumentando maná del desierto su fe de manera para mejorar la comprensible y respetuosa convivencia cristiana.
Hoy conoceremos como Dios protegió y alimento a su pueblo a partir de la historia
Propósito bíblica para fortalecer nuestra en el y mejorar nuestra convivencia como buenos cristianos. Evidencia Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.
Enfoque Actitudes o acciones observables
transversal Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a partir de los Enfoque ambiental recursos que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar el bienestar de todas y todos y prevenir las enfermedades.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión? Elaborar la sesión Cuadro de causa y efecto Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cartulina y hojas de reúso Papelógrafo con la letra de la canción Colores y plumones. Imágenes EDUCAIÓN RELIGIOSA
MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO: TIEMPO: Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante. Se les pregunta acerca de lo trabajado en la sesión anterior: o ¿de qué tema hablamos la clase anterior? o ¿Qué datos recuerdas de Santa Rosa de Lima? o ¿Qué día recordamos a Santa Rosa de Lima? o ¿Qué hiciste en esta fecha con tu familia? Motivación: Iniciamos la sesión invitándoles a jugar “codorniz y pan”. Dicho juego consiste en colocar en el piso pegado, las imágenes de codornices, panes y otros distractores como piedras o flores. Luego invitarlos a caminar por el aula y pararse sobre la imagen que se mencione “mana o codorniz”, pierde el que no alcanza o se equivoca de pisar la imagen mencionada. Se motiva a la competencia entre niñas y niños. (anexo 1)
Saberes previos: A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas. ¿te agrado el juego? Para ganar el juego, ¿Qué fue necesario? ¿alguna vez has comido la carne de codorniz? ¿Qué alimento es común consumir de este animal? ¿Cuál es el pan más rico que has comido? Conflicto cognitivo: ¿crees que sea posible que llueva pan del cielo? ¿Cómo? Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: El propósito de hoy es: “Hoy conoceremos como Dios protegió y alimento a su pueblo a partir de la historia bíblica para fortalecer nuestra en él y mejorar nuestra convivencia como buenos cristianos.” Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la sesión como: Respetar las opiniones. Levantar la mano para participar. DESARROLLO: TIEMPO: VER Se menciona a los estudiantes que muchas personas teniendo la oportunidad de pedir directamente a Dios lo que desean como la bendición, muchas veces solo se quejan y no muestran su fe como buenos cristianos. Se invita a los estudiantes a leer el siguiente pasaje biblico para ver una situacion simmilar a lo mencionado anteriormente. (anexo 2) EDUCAIÓN RELIGIOSA
Éxodo 16:1-26 - Dios da el maná
Después de salir de Egipto los israelitas caminaron por el desierto y tuvieron hambre. Y en lugar de orar a Dios se empezaron a QUEJARSE a Moisés porque no tenían comida. "Eh Moisés," le gritaban, "¿Para qué nos trajiste al desierto, para que muramos?". Bien, sabemos que la COMIDA es muy importante para poder vivir, pero DIOS quería que aprendieran a CONFIAR en El. El pueblo se había OLVIDADO de CONFIAR en DIOS y estaban muy preocupados por si sus hijos se morirían de hambre, en realidad estaban preocupados por nada, porque Dios los iba a cuidar.
El pobre Moisés ORÓ al SEÑOR.
Entonces el SEÑOR le dijo a Moisés. "He oído como el pueblo se queja. Vas a decirles que esta noche van a comer carne y por la mañana se aburrirán de comer pan. Entonces conoceréis que yo soy el SEÑOR vuestro DIOS" Esa tarde cientos de codornices cayeron del cielo al campamento de los israelitas. Hicieron unos asados deliciosos y comieron hasta llenarse. El pueblo disfrutó de la cena que EL SEÑOR había preparado para ellos en el desierto.
A la mañana siguiente cuando se levantaron encontraron copos como nieve en el campo. Ellos se preguntaron que sería aquello que llenaba su campamento ¿Qué es esto? se preguntaban. Moisés dijo: " Este es el pan que EL SEÑOR os ha mandado para que comáis". Entonces la gente empezó a llenar cestos y cestos hasta rebosar de aquel pan. Comieron pan y pan hasta quedar saciados. ¡Este pan está riquísimo! decían. EL SEÑOR les había enviado su desayuno, allí en medio de la arena del desierto. ¡Qué maravilloso!
Moisés quería que el pueblo aprendiera a CONFIAR en DIOS en vez de quejarse. Dios realmente amaba al pueblo de Israel, por eso EL SEÑOR les envió el pan y le llamaron MANÁ que significa ¿Qué es esto? Cada día durante CUARENTA años, allí en el desierto el pueblo tuvo puntualmente su comida... Dios hizo otro de sus maravillosos milagros.
Se les invita a leer las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué los israelitas se quejaban? 2. ¿Qué era lo que debían hacer los israelitas en vez de quejarse? 3. ¿Qué hizo Dios ante el clamor de Moisés y su pueblo? 4. ¿Qué significa MANA? 5. ¿Por cuánto tiempo Dios alimento a su pueblo en el desierto?
Juzgar La docente a partir de las respuestas de los estudiantes y del texto leído anteriormente se les menciona lo siguiente:
Muchas personas ante necesidades y problemas suelen quejarse de sus problemas
pensando que no hay nadie a quien recurrir. Por lo general, las personas piensan que Dios les abandonan, así como los israelitas. Así como los israelitas, no estaban solos allí en el desierto. Dios estuvo allí con ellos protegiendo y dando lo necesario para poder sobrevivir. Aun recibiendo muestras de su amor, los israelitas se quejaban de todo. Nuestra misión como hijos de Dios es a tener ojos para ver muestras del amor que Dios está dándonos todos los días.
Actuar Motivamos a reflexionar a los estudiantes y a dibujar situaciones por las cuales debemos agradecer a Dios. Así mismo, completamos el cuadro de causa y consecuencia. Moisés oró a Dios Causa Consecuencia No había comida y los israelitas se Dios les dio comida por 40 años con estaban quejando por su situación en el codornices y mana del cielo. EDUCAIÓN RELIGIOSA
desierto.
CIERRE: TIEMPO:
Evaluar y Celebramos Escriben un compromiso de aprender a agradecer por lo que Dios provee cada día. Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la sesión.
Culminamos la sesión realizando una manualidad, acerca de esta historia.
Reflexionar Para esto la docente realiza las siguientes preguntas: - ¿Qué han aprendido? - ¿Cómo lo han aprendido? - ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria? - ¿Qué dificultades tuviste?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
LISTA DE COTEJO GRADO Y C DOCENTE MARCIA IBARRA FECHA 21/09/23 3 SECCIÓN COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. PROPÓSITO: Hoy conoceremos como Dios protegió y alimento a su pueblo a partir de la historia bíblica para fortalecer nuestra en el y mejorar nuestra convivencia como buenos cristianos. CRITERIOS
Plantea su Menciona como Dios compromiso a partir Explica cómo Dios protegió del peligro a de la historia del ESTUDIANTES provee de alimentos su pueblo y cómo lo maná del desierto a su pueblo en medio sigue haciendo hasta para mejorar la del desierto. hoy. convivencia cristiana.
Sí No Sí No Sí No
AREVALO CAQUI, Jerson Helí
BENAVIDES CAMPOS, Angeles Antonella BERCERA CALDERÓN Lautaro Gael
BERNARDO OLIVAREZ, Nataniel Stefany
CAPA DIAZ, Yaritza Cristel CARRERA PALACIOS, Samuel Adriano CHIRINOS NINAQUISPE, Jeyko Adriano FLORES TISNADO, Thiago Alessandro GUERRERO LLAMO, Jeremy Fernando LLARO SILVA, Snayder Yair LUNA MARCELIANO, Iker Liam MONTERO MANTILLA, Briana Yamilet MORENO CHAVEZ, Eymi Maryeth OBEZO MEDINA, Kristel Ysabel PISCOCHE VALDIVIEZO, Grecia Alexandra RODRIGUEZ ALBERCA Aranza Asenet RODRIGUEZ AREDO, Adriano Sebastian
RUIZ GAMES, Maricielo Yamilet
SEGURA CERCADO, Aaron Camilo SOTOMAYOR PALZA, Thiago David VERA MENDEZ, Thiago Ismael VILLANUEVA DULCE, Lucecita Kiara
DIOS ALIMENTA A SU PUEBLO
EDUCAIÓN RELIGIOSA
1. Reflexionamos luego de leer la historia del pueblo de Moisés.
¿Por qué los israelitas se quejaban?
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ¿Qué era lo que debían hacer los israelitas en vez de quejarse?
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ¿Qué hizo Dios ante el clamor de Moisés y su pueblo?
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ¿Qué significa MANA?
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ¿Por cuánto tiempo Dios alimento a su pueblo en el desierto?
