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    Trabajo 8

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    Yerlis Paola Guzman Arroyo
    La infancia y niñez temprana son etapas cruciales en el desarrollo humano donde los niños experimentan rápidos cambios físicos, cognitivos y emocionales. Durante este período se dividen las edades en primeras y segundas infancias, donde los niños adquieren habilidades motoras, del lenguaje y de resolución de problemas. La nutrición y estimulación adecuadas son esenciales para su crecimiento.

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    La infancia y niñez temprana son etapas cruciales en el desarrollo humano donde los niños experimentan rápidos cambios físicos, cognitivos y emocionales. Durante este período se dividen las edades en primeras y segundas infancias, donde los niños adquieren habilidades motoras, del lenguaje y de resolución de problemas. La nutrición y estimulación adecuadas son esenciales para su crecimiento.

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    La infancia y niñez temprana son etapas cruciales en el desarrollo humano donde los niños experimentan rápidos cambios físicos, cognitivos y emocionales. Durante este período se dividen las edades en primeras y segundas infancias, donde los niños adquieren habilidades motoras, del lenguaje y de resolución de problemas. La nutrición y estimulación adecuadas son esenciales para su crecimiento.

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    La infancia y niñez temprana son etapas cruciales en el desarrollo humano donde los niños experimentan rápidos cambios físicos, cognitivos y emocionales. Durante este período se dividen las edades en primeras y segundas infancias, donde los niños adquieren habilidades motoras, del lenguaje y de resolución de problemas. La nutrición y estimulación adecuadas son esenciales para su crecimiento.

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    SÍNTESIS

    La infancia y niñez temprana son etapas fundamentales en el desarrollo humano. En este período,
    los niños pasan por diversas etapas de crecimiento y experimentan una amplia gama de cambios
    físicos y emocionales.

    La infancia se divide en tres etapas principales: la primera infancia (desde el primer año del niño,
    hasta aproximadamente los 6 años de edad), la segunda infancia (de 6 a 12 años) y, posterior a
    ésta, la adolescencia. Cada una de estas etapas presenta características y desarrollos específicos.

    De 1 a 3 años, los niños asisten a la escuela y presentan evolución en diferentes áreas, como por
    ejemplo:

    Dentro del área cognitiva, el pensamiento propio es la única razón de ser dificultándose así
    imaginarse lo que piensan y creen las demás personas de su alrededor. Y, en el área del lenguaje,
    este es ttelegráfico0

    De los 3 a 6 años, el niño desarrolla la habilidad de relacionar intenciones, creencias y


    motivaciones de las personas de su entorno; lo que facilita su comunicación.

    Durante la primera infancia, los bebés experimentan un rápido crecimiento físico. Sus cuerpos se
    desarrollan rápidamente y adquieren habilidades motoras básicas, como levantar la cabeza, rodar
    y gatear. También comienzan a desarrollar habilidades de manipulación, como agarrar objetos y
    llevarlos a la boca. La nutrición juega un papel fundamental en esta etapa, ya que los bebés
    dependen completamente de la leche materna o de una fórmula adecuada para su crecimiento.

    A medida que los niños ingresan en la segunda infancia, experimentan un crecimiento constante y
    un desarrollo motor más refinado. Aprenden a caminar, correr, saltar y realizar movimientos más
    complejos. También comienzan a desarrollar habilidades cognitivas, como el lenguaje y la
    resolución de problemas simples. La nutrición continua siendo esencial para su crecimiento, y se
    introduce una mayor variedad de alimentos en su dieta.

    La infancia tardía es una etapa de consolidación y desarrollo de habilidades. Los niños mejoran su
    coordinación motora, refinando sus habilidades deportivas y de juego. Además, su desarrollo
    cognitivo se acelera, adquiriendo habilidades lingüísticas más avanzadas y desarrollando un
    pensamiento más complejo y abstracto. La nutrición también sigue siendo esencial, ya que su
    crecimiento físico aún no ha finalizado.

    El desarrollo motor en la infancia y niñez temprana es crucial para el crecimiento y la adquisición


    de habilidades físicas. A medida que los niños crecen, van mejorando su coordinación, equilibrio y
    fuerza muscular. A través del juego y la exploración, los niños desarrollan habilidades motoras
    gruesas y finas, lo que les permite realizar actividades físicas cada vez más complejas.
    El desarrollo socioemocional en la infancia y niñez temprana se centra en la adquisición de
    habilidades sociales y emocionales. Los niños aprenden a interactuar con los demás, a compartir, a
    tomar turnos y a desarrollar amistades. También comienzan a comprender y a regular sus
    emociones, así como a mostrar empatía hacia los demás. A través de estas interacciones sociales,
    los niños desarrollan habilidades sociales y aprenden a manejar y expresar sus emociones de
    manera saludable.

    En resumen, la infancia y niñez temprana son etapas de rápido desarrollo y crecimiento humano.
    Durante esta época, los niños experimentan cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales
    significativos. El crecimiento y la nutrición adecuada son esenciales para un desarrollo saludable, y
    a medida que los niños se desarrollan, adquieren habilidades motoras, cognitivas y
    socioemocionales cada vez más complejas. El cuidado y la estimulación adecuada en estas áreas
    son fundamentales para el desarrollo integral de los niños en sus primeros años de vida.

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