ASIGNATURA

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

TEMA

GUÍA DE TRABAJO N° 1

PRESENTADO

VALERI MICHELL HERNANDEZ ZAMBRANO

ID: 904535

YURY ENEY PRIETO CAPERA

ID: 906642

NCR: 15 - 1932

DOCENTE

JORGE LUIS BUSTOS GALINDO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO VIRTUAL Y DISTANCIA

SEDE CHICALA – 2024
 GUIA DE TRABAJO N°1
1. En la tabla que sigue, determine la variable y la escala de medida que corresponde a la medición
de cada una de las siguientes características: a. Nivel de ruido.
b. La ocupación de una persona en el lugar de trabajo.
c. Número de habitantes por población.
d. Estatura de un estudiante.
e. Tiempo de congelación del agua.
f. Las notas de una materia en la universidad.
g. El número de piso de un edificio.

Ítem Variable Escala de medida

a Cuantitativa - continua Ordinal
b Cualitativa - Ordinal Ordinal
c Cuantitativa – Discreta Discreta
d Cuantitativa – Continua / Discreta Continua
e Cuantitativa – Continua Intervalo
f Cuantitativa - Discreta Discreta
g Cuantitativa - Discreta Discreta

2. Determine el número de intervalos "K" (Fórmula de Sturges) para las siguientes cantidades de
datos:
a) 42

K = 1 + 3,322log(42)
K = 6,3
K= 6

b) 55

K = 1 + 3,322log(55)
K = 6,7
K=7

c) 70

K = 1 + 3,322log(70)
K = 7,1
K=7

d) 103

K = 1 + 3,322log(103)
K = 7,6
K=8

e) 200
f) K = 1 + 3,322log(200)
g) K = 8,6
 h) K = 8
3. Teniendo en cuenta el dato menor y el dato mayor (𝑥𝑖 𝑚í𝑛 , 𝑥𝑖 𝑚á𝑥), encuentre la longitud de
intervalo "C", para K= 5, 6 y 7 intervalos.

a. (15, 63)

63 – 15 = 9.6 ~ 10
5

63 – 15 = 8
6

63 – 15 = 6.8 ~ 7
7

b. (17.2, 78.9)

78.9 – 17.2 = 12.34 ~ 12.4

5

78.9 – 17.2 = 10.28 ~ 10.3

6

78.9 – 17.2 = 8.81 ~ 8.9

7

c. (9.18, 20.76)

20.76 – 9.18 = 2.316 ~ 2.32

5

20.76 – 9.18 = 1.93

6

20.76 – 9.18 = 1.654 ~ 1.66

7

d. (0.123, 6.054)

6.054 – 0.123 = 1.186 ~ 1.087

5

6.054 – 0.123 = 0.98 ~ 1

6

6.054 – 0.123 = 0.84 ~ 0.85

7
 4. Teniendo en cuenta la construcción de una tabla de frecuencias agrupadas, haga un cuadro
comparativo cuando ésta se hace para una variable discreta y para una variable continua.

VARIABLE DISCRETA VARIABLE CONTINUA

El conjunto de posibles valores es numerable. El conjunto de posibles valores no es numerable.

Son variables aleatorias cuyo intervalo de valores Puede tomar todos los valores de un intervalo.
es finito o contablemente infinito.
Suelen estar asociados a experimentos en que se Son el resultado de medir
mide el número de veces que sucede algo.

5. Estatura en centímetros de 30 estudiantes de un curso de un colegio.

154, 158, 162, 148, 163, 153, 159, 180, 165, 168, 156, 148, 162, 157, 153, 158, 147, 165, 166,
175, 172, 172, 167, 160, 155, 147, 156, 161, 159, 178.

Formula de Sturges:

• Numero de intervalos

K : 1 + 3.322log(30) = 5.9
K : 6 intervalos

• Longitud de intervalos

C : 180 – 147 = 5.5 C:6

6

a. Construya una tabla de frecuencias agrupadas.

CLASE ESTATURA Xi fi % Fi % acum

1 147 – 152 150 4 13.33 4 13.33
2 153 – 158 156 9 30 13 43.33
3 159 – 164 162 7 23.33 20 66.67
4 165 – 170 168 5 16.67 25 83.33
5 171 – 176 174 3 10 28 93.33
6 177 - 182 180 2 6.67 30 100
30 100

b. De la tabla de frecuencias que puede decir de los siguientes datos:

• f 3 : 7 estudiantes del colegio poseen una estatura de 159 cm a 164 cm.

• % (1) : El 13.33 de los estudiantes del colegio, poseen una estatura máxima de 147cm a 152cm.

• F2 : 13 estudiantes del colegio poseen una estatura de entre 147cm y 158cm.

• % (4) acum: El 83.33% de los estudiantes del colegio poseen una estatura de entre 147cm y
170cm
• GRÁFICO DE BARRAS

Estatura de estudiantes
10
8
6
4
2
0
147 - 152 153 - 158 159 - 164 165 - 170 171 - 176 177 - 182

Estatura de estudiantes

• POLÍGONO

Estaturas de estudiantes
10
9
8
7
6
5
4 4
3
2 2
0
147 - 152 153 - 158 159 - 164 165 - 170 171 - 176 177 - 182

Estaturas de estudiantes

6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6,
5, 6, 7, 3, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.

Formula de Sturges:

• Numero de intervalos

K : 1 + 3.322log(50) = 6.6
K : 7 intervalos

• Longitud de intervalos

C : 10 – 0 = 1.4 ~ 2
7
a. Construya una tabla de frecuencias completa.
CLASE CALIFICACIONES Xi fi % Fi % acum
1 0–1 1 2 4 2 4
2 2–3 3 5 10 7 14
3 4–5 5 17 34 24 48
4 6–7 7 19 38 43 86
5 8–9 9 6 12 49 98
6 10 - 11 11 1 2 50 100
50 100

b. De la tabla de frecuencias que puede decir de los siguientes datos:

• f 2 : 5 alumnos obtuvieron una calificación de entre 2 y 3
• % (3) : El 34% de los alumnos obtuvieron una calificación de entre 4 y 5
• F4 : 45 alumnos obtuvieron una calificación de entre 0 y 7
• % (5) acum : El 98% de los alumnos obtuvieron una calificación de entre 0 y 9

• GRÁFICO DE BARRAS .

CALIFICACIONES
20

15

10

0
0.1 2.3 4.5 6.7 8.9 10 . 11

CALIFICACIONES

• POLÍGONO

CALIFICACIONES
20
19
17
15

10

5 5 6
2 1
0
0.1 2.3 4.5 6.7 8.9 10 . 11

CALIFICACIONES

• OJIVA.
 CALIFICACIONES
25

20

15

10

0
0 2 4 6 8 10 12

7. Se mide el coeficiente intelectual (CI) de veinticinco estudiantes para determinar el rango que
se encuentran los estudiantes para un posterior rendimiento académico. Los resultados de
la de las puntuaciones son las siguientes:

Puntuaciones de CI Número de estudiantes

105 2
106 1
107 3
108 4
109 5
110 4
111 2
112 3
113 1
Total 25

Formula de Sturges:

• Numero de intervalos

K : 1 + 3.322log(25) = 5.6
K : 6 intervalos

• Longitud de intervalos

C : 113 – 105 = 1.3 C:2

6

a. Obtenga las distribuciones de frecuencias porcentuales y las acumuladas.

 PORCENTAJE DE CI fi % Fi % acum
105 2 8 2 8
106 1 4 3 12
107 3 12 6 24
108 4 16 10 40
109 5 20 15 60
110 4 16 19 76
111 2 8 21 84
112 3 12 24 96
113 1 4 25 100
25 100

• HISTOGRAMA

• POLÍGONO

PORCENTAJE DE CI
6
5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
0
105 106 107 108 109 110 111 112 113

PORCENTAJE DE CI
• OJIVA

6
PORCENTAJE DE CI
4

0
104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

8. Considérense los siguientes datos, los cuales representan a la distancia recorrida de cierto
animal de su morada en la búsqueda de alimento:

5.26 6.90 8.64 5.47 6.07 6.48 8.72 9.16 5.85 8.51 8.96 7.44 8.82 5.88 7.62 5.67 9.00
5.60 7.64 8.82 5.64 10.08 3.81 6.81 7.49 4.56 7.16 8.61 3.86 6.78 9.02 8.65 6.72 8.26
7.90 6.65 7.25 6.26 6.43 7.71 7.52 6.68 7.98 10.27 7.64 7.17 8.06 6.66 8.26 6.67 6.25
7.63 6.73 7.60 8.14 6.91 7.82 6.76 7.75 4.00

Formula de Sturges:

• Numero de intervalos

K : 1 + 3.322log(60) = 6.9
K : 7 intervalos

• Longitud de intervalos

C : 10.27 – 3.81 = 0.923 0.93

7

a. Construya una tabla de frecuencias completa.

CLASE DISTANCIA Xi fi % Fi % acum

1 [ 3,81 – 4,74 ) 4,2 4 6,67 4 6,67
2 [ 4,74 – 5,67 ) 5,2 4 6,67 8 13,3
3 [ 5,67 – 6,6 ) 6,1 3 5 11 18,3
4 [ 6,6 – 7,53 ) 7,0 22 36,67 33 55
5 [ 7,53 – 8,46 ) 7,9 14 23,3 47 78,3
6 [ 8,46 – 9,39 ) 8,9 11 18,3 58 96,6
7 [ 9,39 – 10,32 ] 9,8 2 3,33 60 100
60 100
 • HISTOGRAMA

• POLÍGONO

DISTANCIA
25
20
15
10
5
0
3,81 - 4,73 4,74 - 5,66 5,67 - 6,5 6,6 - 7,52 7,53 - 8,45 8,46 - 9,38 9,36 - 10 ,
32

DISTANCIA

• OJIVA

25 DISTANCIA
20

15

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8

9. En una empresa el personal se distribuye de acuerdo con su actividad desarrollada en la

misma, como se indica a continuación:
 Actividad Porcentaje
Profesional 8%
Técnico 10%
Operario 70%
Ayudante 10%
Aseo 2%

Construya un diagrama circular para ilustrar la situación.

DISTRIBUCIÓN EN LA EMPRESA

Profesional
2%8%
10%
10% Técnico
Operario
Ayudante
70%
Aseo

10. Los siguientes son los colores de los automóviles de 36 profesores de la universidad. Construya
un gráfico de barras para ilustrar esta situación.

Negro, azul, rojo, rojo, blanco, amarillo, crema, rojo, azul, oro, negro, plateado, verde, verde,
blanco, negro, oro, azul, rojo, gris, gris, verde, blanco, negro, azul, café, naranja, crema, rojo,
negro, plateado, oro, amarillo, blanco, rojo, café.

COLOR AUTOMOVILES
7
6
5
4
3
2
1
0

COLOR AUTOMOVILES