Este resumen describe un documento que analiza el libro "Psicoanálisis de los cuentos de hadas" de Bruno Bettelheim. El documento explica que Bettelheim fue un psiquiatra y psicólogo infantil influyente que creía que los cuentos de hadas ayudan al desarrollo psicológico de los niños. El documento también analiza cómo algunos cuentos tradicionales como "Hansel y Gretel" y "Blancanieves" transmiten lecciones sobre el bien y el mal de formas que resonan con el inconsciente co
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Este resumen describe un documento que analiza el libro "Psicoanálisis de los cuentos de hadas" de Bruno Bettelheim. El documento explica que Bettelheim fue un psiquiatra y psicólogo infantil influyente que creía que los cuentos de hadas ayudan al desarrollo psicológico de los niños. El documento también analiza cómo algunos cuentos tradicionales como "Hansel y Gretel" y "Blancanieves" transmiten lecciones sobre el bien y el mal de formas que resonan con el inconsciente co
Este resumen describe un documento que analiza el libro "Psicoanálisis de los cuentos de hadas" de Bruno Bettelheim. El documento explica que Bettelheim fue un psiquiatra y psicólogo infantil influyente que creía que los cuentos de hadas ayudan al desarrollo psicológico de los niños. El documento también analiza cómo algunos cuentos tradicionales como "Hansel y Gretel" y "Blancanieves" transmiten lecciones sobre el bien y el mal de formas que resonan con el inconsciente co
Este resumen describe un documento que analiza el libro "Psicoanálisis de los cuentos de hadas" de Bruno Bettelheim. El documento explica que Bettelheim fue un psiquiatra y psicólogo infantil influyente que creía que los cuentos de hadas ayudan al desarrollo psicológico de los niños. El documento también analiza cómo algunos cuentos tradicionales como "Hansel y Gretel" y "Blancanieves" transmiten lecciones sobre el bien y el mal de formas que resonan con el inconsciente co
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UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN
RECENSIÓN DE “PSICOANÁLISIS DE LOS CUENTOS
DE HADAS” DE BRUNO BETTELHEIM
Nombre: Carlota Toledano Rejón
Profesor: Gerardo Fernández San Emeterio Asignatura: Lectura, escritura y literatura infantil Curso académico: 2023-2024
1 El libro “Psicoanálisis de los cuentos de hadas”, escrito por Bruno Bettelheim– psiquiatra y psicólogo infantil más influyente de todo el siglo XX– y traducido al castellano por Silvia Furió. Aunque existen muchas versiones, la última fue publicada en el año 2010 de la mano de la editorial Planeta.
Comienza con una introducción donde reflexiona sobre el significado de nuestras vidas, y el camino que supone lograr entenderlo. Al contrario de los mitos que menciona, la sabiduría y madurez van apareciendo poco a poco en nosotros mismos, por lo que la tarea más difícil en la educación de un niño es ayudarle a encontrar un sentido a la vida. Esto se va a nutrir, principalmente, de las experiencias vividas de la mano de sus padres, educadores y sobretodo de la herencia cultural donde entran en juego los primeros textos que van a estar al alcance del propio niño, y es ahí donde se va a sentir identificado.
Justo en ese momento, el legado de esta sociedad actual se refleja en la sobreprotección
de los padres hacia sus hijos, donde la realidad se asemeja de un modo u otro en la fantasía. El niño parece que solo debe de conocer las historias con finales felices donde el protagonista consigue superar todas las dificultades, pero nos olvidamos de que esa parte siempre va acompañada de la frustración del personaje al enfrentarse solo a sus problemas, llegando incluso a veces a la derrota. Lo que quiero decir, es que, de una forma u otra, el niño se va a sentir identificado con el personaje que está leyendo, conocer esas dos partes tan importantes de los “cuentos”, pero sobre todo de la vida; le van a ayudar a desarrollar su propia personalidad, así como avanzar hacia la madurez.
Sin embargo, en las historias modernas de hoy en día, generalmente evitan los problemas existenciales, en cambio “los cuentos de hadas” transmiten una trama donde existen el bien y el mal. La estructura de estos cuentos atiende a nuestra forma de pensar a través del inconsciente colectivo, es decir, los estereotipos de la sociedad. Así como también aporta vías de consuelo y reparación psicológica en la primera infancia.
También hay que mencionar que la lectura de un cuento es diferente para cada persona e incluso también para la misma persona en momentos diferentes de su vida, se obtienen nuevos significados y puntos de vista que a lo mejor antes no habrías pensado.
A continuación de esta reflexión sobre el impacto de la fantasía en la vida del niño, y la
estructura mental de los cuentos; el libro se divide en dos grandes partes, la primera parte titulada “Un bolsillo lleno de magia”, y la segunda titulada “El país de las
2 hadas” donde se hace una reflexión de algunos cuentos tradiciones como “Hansel y Gretel”, “Caperucita Roja” y “Blancanieves” entre otros. Se conocen aspectos interesantes y diferentes de las historias que conocemos, así como se explica el verdadero significado de cada una de ellas.
Dejando atrás esa colección de cuentos de la segunda parte de este libro, nos vamos a centrar en la primera parte, la cual está organizada en pequeños capítulos de diversa índole. En este caso, el primer capítulo se centra
