SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE NORMATIVIDAD, CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

D N C S E

FISIOLOGIA Y BIOQUIMICA

Anexo 2
 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Clave: LEO102 Programa Académico: Fisiología y Bioquímica
Cuatrimestre: Primero Créditos: 6
Asignación de tiempo: 98 Hrs. Nivel (ISCED): 5A
Clasificación del programa: Licenciatura en Enfermería

UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA

(Antecedente – consecuente y horizontal – vertical)

FISIOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA
BIOQUÍMICA

ANATOMÍA
 FUNDAMENTACIÓN

(Enfoque del programa académico, enfoque de la asignatura, descripción del contenido, descripción de la ubicación de la
asignatura, aplicación de las líneas de orientación curricular, índice del contenido del programa y mapa conceptual)

Enfoque del programa académico

El plan de Estudios de la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia contribuye a la formación de recursos humanos para el
área de Salud, con una preparación teórica, científica y tecnológica que lee permite obtener el nivel de competencia para
afrontar las problemáticas de salud de la población, teniendo como primicia la atención primaria con los programas de
promoción y fomento a la salud, implementando estrategias para prevenir factores de riesgo.
Enfoque de la asignatura
La asignatura de Fisiología y Bioquímica permite que el estudiante adquiera el conocimiento sobre las funciones de
aparatos y sistemas así como la función de los procesos bioquímicos orgánicos, conociendo las funciones normales , se
pueden identificar oportunamente alteraciones que producen eventos patológicos.
Descripción del Contenido
El contenido de la asignatura de Fisiología y Bioquímica esta integrada por tres unidades: Unidad I: Estructura Celular,
Unidad II Aparatos y Sistemas, Unidad III Regulación y Control este contenido hace que el alumno identifique las
funciones que realiza cada órgano, aparato y sistema.
Descripción de la ubicación curricular de la asignatura.
La asignatura de Fisiología y Bioquímica se ubica en el primer cuatrimestre del Plan de Estudios de la Licenciatura en
Enfermería y Obstetricia.

Aplicación de las líneas de orientación curricular

La línea de formación disciplinar corresponde la asignatura de Fisiología y Bioquímica es la de la Ciencias de la Salud

Mapa Conceptual
 Fisiología y
Bioquímica

Estructura Celular Aparatos y Sistemas Regulación y Control

Definición de la fisiología.
Objetivo. conceptos y generalidades.
Nefrona. Hormonas.
Ciencias afines a la fisiología.
Formación de orina. Glándulas.
Célula. Estructura y función Función y análisis de las hormonas de: Hipófisis
de: Membrana celular. Equilibrio hidroelectrolítico.
Aparato reproductor femenino. Tiroides.
Núcleo. Paratiroides.
Reproducción celular. Aparato reproductor masculino. Páncreas.
Mitosis. Sinapsis Timo.
Meiosis. Aparato cardiovascular. Suprarrenales.
Tipos de tejidos. Definición. Ovarios.
Definición de tejidos. Estructuras que lo componen. Testículos.
Clasificación. Corazón. Sistema nervioso.
Estructura. Concepto y generalidades
Función y estructura del tejido Función de la neurona.
epitelial. Conducción eléctrica del corazón.
Sístole y diástole. Sinapsis.
Estructuras que lo contienen. Encéfalo: funciones
Piel. Bomba de sodio y potasio. conceptos y generalidades.
Función y estructura de tejido Ciclo cardíaco. Hormonas.
conectivo. Hemodinámica, gasto cardíaco y PVC. Glándulas.
Estructuras que lo contienen. Arterias. Función y análisis de las hormonas de:
Hueso. Presión arterial. Hipófisis
Circulación mayor y menor. Tiroides.
Función y estructura del tejido
Venas. Paratiroides.
muscular. Páncreas.
Tipos de fibras. Circulación venosa.
Gasto cardíaco. Timo.
Contracción muscular. Suprarrenales.
Potencial de membrana. Presión venosa. Ovarios.
Neurona Aparato respiratorio. Testículos.
Sinapsis Mecánica de la respiración. Sistema nervioso.
Conducción eléctrica. Regulación de la respiración. Concepto y generalidades
Función y estructura del tejido Hematosis. Función de la neurona.
sanguíneo. Volúmenes pulmonares. Sinapsis.
Aparato digestivo Encéfalo: funciones complejas.
Eritrocitos Médula: funciones motoras y reflejos.
Leucocitos Digestión.
Absorción Sistema nervioso autónomo.
Plaquetas. Órganos de los sentidos.
Secreciones gastrointestinales. Ojo, retina, agudeza visual.
Movimientos Intestinales Oído, equilibrio y agudeza auditiva.
Excreción Gusto: distribución de las pupilas gustativas
Aparato urinario. Espermatogenesis.
. Olfato
Tacto, dolor, presión y temperatura.
 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Analizar y explicar las diferencias del funcionamiento de cada uno de los tipos de tejidos, así como las estructuras que
los conforman
Unidad: I Nombre de la Unidad: Asignación de 5 horas:
ESTRUCTURA CELULAR

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocerá las partes de la célula y sus funciones.

CONTENIDOS OBJETIVOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 Conocerá la organización  Encuadre de la  Participación activa en la
de la asignatura y los Asignatura, explicación determinación de los
1 Definición de la fisiología. criterios a evaluar de los contenidos criterios operativos del
1.1.1 Objetivo. programáticos, curso.
1.1.2 Ciencias afines a la organización del curso,  Diseño de una
fisiología. criterios y parámetros de presentación con los
evaluación continua y rasgos del origen de la
1.2 Célula. Estructura y final. sociedad y el derecho.
función de:  Enlistar los términos
1.2.1 Membrana celular. Conocerá los conceptos y  Asignara investigaciones básicos y seleccionar los
1.2.2Organelos celulares. términos básicos bibliográficas de manejo en la
1.2.3 Núcleo. asignatura
 Evaluar el material  Señalara a través de los
1.3 Reproducción celular. Identificara las partes de la didáctico elaborado de la esquemas las cara
1.3.1 Mitosis. célula célula cteristicas de cada tejido
1.3.2 Meiosis.
1.4 Tipos de tejidos.  Esquematizara cada uno
1.4.1 Definición de tejidos. de los tejidos para su
1.4.2 Clasificación. estudio

1.5 Función y estructura del

tejido epitelial. Diferenciara cada uno de los
1.5.1 Estructuras que lo tejidos
contienen.
1.5.2 Piel.

1.6 Función y estructura de

tejido conectivo.
1.6.1 Estructuras que lo
contienen.
1.6.2 Hueso.

1.7 Función y estructura del

tejido muscular. Conocerá las funciones de Explicar sobre las funciones Elaborar un resumen sobre
1.7.1 Tipos de fibras. cada órgano básicas las funciones de ciertos
1.7.2 Contracción muscular. tejidos.
1.7.3 Potencial de
membrana.

1.8.1 Neurona
1.8.2 Sinapsis
1.8.3 Conducción eléctrica

1.9 Función y estructura del

tejido sanguíneo.
1.9.1 Eritrocitos
1.9.2 Leucocitos
1.9.3 Plaquetas.
Unidad: II Nombre de la Unidad: Aparatos y Sistemas Asignación de 5 horas:

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 . Conocer y describir el funcionamiento de cada uno de los de los aparatos: cardiovascular, respiratorio, digestivo,
urinario y reproductor

CONTENIDOS OBJETIVOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Al término del contendido el  Se asignara temas para
2..1 Nefrona. alumno: exposición individual
2..2 Formación de orina.  Identificara y describirá  Evaluar el material Elaborar material didáctico
2..3Equilibrio las funciones de cada didáctico para exposición para exposición
Hidroelectrolitico órgano, aparato y Exposición siguiendo una
2.4 Aparato reproductor sistema guía de criterios a evaluar
femenino. por parte del docente
2.5 Aparato reproductor
masculino.  Diseñar un esquema o un Dar características del Elaborar material impreso
2.6 Sinapsis simulador para evaluar la trabajo a realizar sobre el tema de exposición.
2.7Aparato cardiovascular. función del corazón
2.8Definición.  Conocerá el mecanismo Esquematizara la Explicara a través de un
2.9 Estructuras que lo de conducción y el Circulación mayor y menor dibujo o esquema.
componen. mecanismo fisiológico de
2.9.1 Corazón. la circulación mayor y
2.9.2 Estructura. menor
Conducción eléctrica del
corazón.
2.9.3Sístole y diástole.
2.9.4 Bomba de sodio y
potasio.
2.9.5 Ciclo cardíaco.
2.9.6 Hemodinámica, gasto
cardíaco y PVC.
2.9.7 Arterias.
2.9.8 Presión arterial.  Identificara la fisiología Explicara como se evalúa la Repasara la valoración de la
2.9.9 Circulación mayor y de la respiración función respiratoria función respiratoria
menor.
2.10 Venas.  Describir las funciones de
2.10.1 Circulación venosa. cada órgano
2.10.2 Gasto cardíaco.
2.10.3 Presión venosa.  Comprender las
2.10.4 Aparato respiratorio. funciones vitales y sus Asignar los temas sobre Exposición de temas sobre
2.10.5 Mecánica de la consecuencias función de órganos Digestión, Excreción,
respiración. Reproducción .
2.10.6 Regulación de
la respiración.
2.10.7 Hematosis.
2.10.8 Volúmenes
pulmonares.
2.10.9 Aparato digestivo.
2.11 Digestión.
2.11.1 Absorción
2.11.2 Secreciones
gastrointestinales.
2.11.3 Movimientos
Intestinales
2.11.4 Excreción
2.11.5 Aparato urinario
.Espermatogenesis.
Unidad: III Nombre de la Unidad: Regulación y Control Asignación de 5 horas:

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Comprender y describir los sistemas de control del organismo humano

CONTENIDOS OBJETIVOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Al término del contendido el  Revisar los conceptos  Seleccionar los
3.1.1.conceptos y alumno: investigados conceptos básicos.
generalidades.  Investigara y redactara  Explicar sobre los  Construcción de un mapa
los conceptos básicos conceptos básicos conceptual.
3.1.2 Hormonas.  Explicará las funciones  Exposición disipando
3.1.3 Glándulas. hormonales dudas de los
3.1.4 Función y análisis de  Comentar sobre las compañeros.
las hormonas de: funciones anormales que
3.1.4.1 Hipófisis se presentan
3.1.4.2 Tiroides.
3.1.4.3 Paratiroides.  Manejo de los términos  Evaluar la fluidez de los  Manejo de los términos
3.1.4.4 Páncreas. en relación a las términos utilizados básicos
3.1.4.5 Timo. funciones normales durante la clase.
3.1.4.6Suprarrenales.
3.1.4.7 Ovarios.
3.1.4.8 Testículos.

3.2 Sistema nervioso.

3.2.1 Concepto y  Identificar las funciones  Evaluar la explicación  Exposición individual
generalidades de determinado órgano sobre el funcionamiento
3.2.2 Función de la neurona. de un órgano o sistema
3.2.3 Sinapsis.
3.2.4 Encéfalo: funciones
complejas.
3.2.5 Médula: funciones
motoras y reflejos.  Describir las Asignar exposiciones por  Exposición con apoyo de
3.2.6 Sistema nervioso repercusiones de la binas material didáctico
autónomo. disfunción orgánica elaborado
 Valorar los órganos de Directrices para la  Elaborar un resumen
3.3 Órganos de los los sentidos valoracion sobre el tema expuesto
sentidos.  Entrega de material
3.3.1 Ojo, retina, agudeza impreso sobre las
visual. funciones normales
3.3.2 Oído, equilibrio y
agudeza auditiva.
3.3.3 Gusto: distribución de
las papilas gustativas.
3.3.4 Olfato.
3.3.5 Tacto, dolor, presión y
temperatura.
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

UNIDAD DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA

UNIDAD I ¿Los objetivos fueron los  Asistencia Exámenes parcial 40%
ESTRUCTURA CELULAR adecuados?  Sesiones plenarias de y final
¿Las estrategias fueron las presentación de trabajos Exposición 30
apropiadas?  Comentarios o Participación 30%
¿Se interrelacionaron reflexiones escritas. Total 100
coordinadamente los  Trabajo de investigación
contenidos con los objetivos  Exposición
temáticos?
¿El tiempo sugerido fue
apropiado para desarrollar la
unidad?
¿Es adecuada la bibliografía
sugerida?
UNIDAD II ¿Los objetivos fueron los  Asistencia Exámenes parciales
APARATO Y SISTEMAS adecuados?  Sesiones plenarias de y final 40%
¿Las estrategias fueron las presentación de trabajos
apropiadas?  Comentarios o Exposición 30%
¿Se interrelacionaron reflexiones escritas. Participación 30%
coordinadamente los  Trabajo de investigación Total 100
contenidos con los objetivos  Presentación y defensa
temáticos? de textos
¿El tiempo sugerido fue
apropiado para desarrollar la
unidad?
¿Es adecuada la bibliografía
sugerida?
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

UNIDAD DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA

UNIDAD III ¿Los objetivos fueron los  Asistencia Exámenes parciales
REGULACION Y CONTROL adecuados?  Sesiones plenarias de y final 40%
¿Las estrategias fueron las presentación de trabajos Exposición 20%
apropiadas?  Comentarios o Presentar
¿Se interrelacionaron reflexiones escritas. trabajos 20%
coordinadamente los  Trabajo de investigación Participación 20%
contenidos con los objetivos  Presentación y defensa Total 100
temáticos? de textos
¿El tiempo sugerido fue
apropiado para desarrollar la
unidad?
¿Es adecuada la bibliografía
sugerida?
 No. Unidad Materiales y Recursos Bibliografía
Didácticos Básica Complementaria
UNIDAD I  Bibliografía Tratado de Fisiología STUART Ira
ESTRUCTURA CELULAR  Proyector para PC Humana. Fox.Fisiologia.Mc Graw Hill.
 Laptop Editorial Interamericana, 4ed.2008
UNIDAD II  Bibliografía 2001, 9ª Edición
APARATOS Y SISTEMAS  Proyector para PC M. Porth Carol..Fisiología.
 Laptop HERRERA, Fernandez Panamericana. 7ed.2006.
Fernando.Manual de
UNIDAD III  Bibliografía
REGULACION Y CONTROL  Fisiologia. Moderno.2009. DIAZ, Saroyan .Bioquimica.
Proyector para PC
Ed. Mac Graw Hill.2007
 Laptop E. John Hall.Compendio de
Fsiologia.Mosby. .ed 11ª.
2007.