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    Sesion 1 Cuarto

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    jorge
    Este documento presenta la planificación de una sesión pedagógica sobre el cuidado del agua y el lavado de manos para estudiantes de 4to grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes comprendan la importancia de estas acciones para su salud. La sesión incluye actividades como observar imágenes e videos, responder preguntas, elaborar afiches con lemas sobre el cuidado del agua y lavado de manos, y una reflexión final sobre lo aprendido.

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    Este documento presenta la planificación de una sesión pedagógica sobre el cuidado del agua y el lavado de manos para estudiantes de 4to grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes comprendan la importancia de estas acciones para su salud. La sesión incluye actividades como observar imágenes e videos, responder preguntas, elaborar afiches con lemas sobre el cuidado del agua y lavado de manos, y una reflexión final sobre lo aprendido.

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    sesion 1 cuarto

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    Este documento presenta la planificación de una sesión pedagógica sobre el cuidado del agua y el lavado de manos para estudiantes de 4to grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes comprendan la importancia de estas acciones para su salud. La sesión incluye actividades como observar imágenes e videos, responder preguntas, elaborar afiches con lemas sobre el cuidado del agua y lavado de manos, y una reflexión final sobre lo aprendido.

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    IEP “SIMÓN BOLÍVAR” - SUNAMPE

    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CHINCHA


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
    y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
    PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN PEDAGÓGICA

    SEMANA – A
    UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 TÍTULO PRACTICAMOS ESTILOS DE VIDA SLUDABLES

    TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Fomentamos acciones sobre el uso responsable y conservación del agua

    ÁREA Ciencia y tecnología DOCENTE

    GRADO 4º SECCIÓN N° HORAS 2 FECHA 21/03/24 N° ESTD 35

    Explica el mundo físico basándose en conocimientos científicos sobre la materia, energia,


    COMPETENCIA / biodiversidad, tierra y universo.
    CAPACIDADES
    Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,

    PROPÓSITO PRODUCTO CRITERIOS (Desempeños) INSTRUMENTO

    Elaboración
    de afiches
    Los estudiantes comprenden la sobre las
    acciones Explica la importancia del agua para el cuidado
    importancia del cuidado del
    para el de la salud.
    agua y el lavado de manos para Ficha de observación.
    el cuidado de su salud. cuidado del Sustenta de manera científica por qué
    agua y el debemos lavarnos las manos
    correcto
    lavado de
    manos

    ENFOQUE VALORES CONDUCTAS OBSERVABLES

    Docentes y estudiantes impulsan acciones que contribuyen al ahorro del agua y


    Solidaridad planetaria y
    Ambiental. el cuidado de las cuencas hidrográficas de la comunidad, identificando su
    equidad intergeneracional
    relación con el cambio climático, adoptando una nueva cultura del agua.

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

    MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO

    INICIO: 20 min

    El docente, saluda y da la bienvenida a los estudiantes a este año escolar 2024 y se presenta a los estudiantes.

    Se invita a los estudiantes a socia izar sobre los acuerdos de convivencia que debemos cumplir en aula, para llevar
    una clase amena, en armonía y sin inconvenientes. Preguntando ¿Cómo les gustaría se realizará las actividades en
    aula en el marco de las normas de convivencia? Y se escriben en la pizarra.

    Se enfatiza en que practicar y tener presente nuestras normas nos permite una mejor convivencia, a que nuestra
    clase sea bajo el respeto en armonía y sin inconvenientes para el buen provecho del aprendizaje.

    Les recuerda que el 22 de marzo se celebra el día mundial del agua, teniendo en cuenta el Enfoque Ambiental
    desde Ciencia y Tecnología, nos interesa que tomen conciencia de lo indispensable del agua en cada una de las
    actividades de la vida diaria y en la salud. Por este motivo se les solicita observar y analizar textos, imágenes y
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    y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
    PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN PEDAGÓGICA
    vídeos para contestar las preguntas, desarrollo de un organizador y elaborar un afiche con lemas alusivos al
    cuidado del agua y el lavado de manos.

    Se les pide que observen la siguiente imagen:

    Luego responden:

    ¿Qué observas en la imagen?


    ¿Cuál es la medida principal para evitar el contagio de enfermedades?
    ¿Qué pasaría en el mundo si no hubiese agua suficiente para lavarse las manos?
    ¿Cuándo se celebra el día mundial del agua y por qué?

    Se presenta la situación significativa:


    En nuestra institución educativa, se ha observado que el año anterior, la mayoría de los estudiantes
    consumían comida rápida y alimentos ultra procesados ya fuera en el cafetín o las loncheras que
    traían sus padres, además pasan muchas horas frente a las pantallas, en la cama, teniendo poca o
    ninguna actividad física y escaso contacto con la naturaleza. Asimismo, están descuidando su
    presentación e higiene personal. Todas estas actitudes están afectando su aprendizaje, Su
    concentración y su carácter.
    Ante esta situación, nos enfrentamos a los siguientes desafíos:
    ¿Desde las competencias del área de Ciencia y Tecnología ¿Cómo podemos abordar esta
    problemática que afecta a todos los miembros de la comunidad educativa? ¿Qué decisiones.
    podemos tomar para contribuir a lograr estos cambios de hábitos hacia una vida activa y saludable?

    Se socializa las respuestas de los estudiantes.

    Luego Se les presenta el propósito de la actividad: que comprenden la importancia del cuidado del agua y el
    lavado de manos para el cuidado de su salud.

    Se presenta el titulo de la sesión y los criterios con los que serán evaluados.

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    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
    y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
    PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN PEDAGÓGICA

    DESARROLLO: 55 min

    Se les pide que observen las imágenes y respondan las preguntas:

    ¿Qué deduces de la imagen, qué nombre la pondrías?

    ¿Qué deduces de la imagen 2 y que nombre le pondrías?

    Luego les presenta los siguientes videos:

    https://www.youtube.com/watch?v=ktHbLCo7h9o

    https://www.youtube.com/watch?v=5nrzfm9UWIc

    https://www.youtube.com/watch?v=MlZSb3e9z28

    https://www.youtube.com/watch?v=6jhc98MZU-g

    Responden:

    ¿Qué mensaje o lema puedes crear a partir del vídeo?

    Se les pide que elaboren afiche o pancarta con lemas alusivos al cuidado o uso adecuado del agua y el lavado de
    manos, los cuales serán pegados en diferentes áreas de la l.E. esto será para concientizar a la comunidad
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    y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
    PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN PEDAGÓGICA
    educativa y mejorar los hábitos del cuidado del agua en el colegio y en tu casa. Ejemplo:

    Se les pide a algunos alumnos que expliquen el mensaje de su afiche

    CIERRE:

    Se realza la metacognición:
    ¿para qué me sirve lo aprendido? 15 min
    ¿Qué acciones para el ahorro del agua puedo realizar?
    ¿Tuve dificultades para desarrollar las actividades?
    ¿como las superé?

    _____________________________________________ _____________________________________________
    Jorge Huamán Macazana flor de María Pasache Medina
    Docente de C y T Coordinadora de C y T

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